保护耳朵的幼儿故事

区角活动时，孩子们吵闹不休，声音很高，尽管我们一再强调孩子们声音低一点儿，可是吵闹声依旧。无奈，只好听之任之了。

“老师，杨智越的耳朵里塞满了纸。”一个声音从图书角传来，我循声而去，果然看见可爱的杨智越小朋友耳朵里塞满了纸，正低着头津津有味地看书呢？“杨智越，杨智越”，没有听见，我边拍他的肩膀边又大声喊了他两声，这时，活动室里已经是鸦雀无声了，孩子们的注意力全部转向了我们。他慢慢抬起头用一副莫名其妙的眼神看着我，我有点不耐烦，厉声说：“你的耳朵怎么啦？赶紧把纸拿出来。”他慢吞吞地拿出耳朵里的纸，一副极不情愿的样子，嘴里还嘟囔着什么。我问：“为什么把纸塞进耳朵里？”他解释说：“小朋友们说话的声音太大了，我用纸把耳朵堵住，这样听起来声音小一点儿，保护自己的耳朵。”他的回答使我眼前一亮，何不趁此机会，教育孩子们以后活动时，说话声音小一些，而且教给他们正确保护耳朵的方法呢？于是，我对孩子们说：“说话声音太大，会把嗓子累坏，以后唱歌声音就不好听；还对身体健康不利，影响其他小朋友，这样做很不礼貌，小朋友们以后在活动时说话声音低一点好吗？”“好”孩子们异口同声的回答。我接着问：“杨智越刚才保护耳朵的方法好不好？”“不好，这样做太危险了”“、不能往耳朵了塞东西”……孩子们议论纷纷。接着我和孩子们就怎样正确保护自己的耳朵展开了讨论。

一场关于“耳朵被堵起来”的故事到此结束，孩子们的声音也渐渐低了下来，杨智越再也不用把耳朵“堵”上了，他调皮地朝着我笑了。

我们幼教工作者要树立现代保教观念，不断丰富自己的保教技能，善于把握教育的时机，努力为孩子创造良好的活动环境，科学地运用教育方法，对幼儿充满爱心，多鼓励，多引导，使孩子从小养成良好的行为习惯。

望采纳

写猫四只耳朵的秘密作文

小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达.小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气.猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸.这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁.小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光.小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止.野猫.它有一身白棕色相间的外套.它有一个小小的椭圆的脑袋.一双眼睛，大大的好象对世间的每一样东西都很好奇，都想去看看.一张脏西西的嘴巴，都是因为那些鱼的诱惑.猫咪有很丰富的身体语言以表达它的情感，它们在高兴时会“呜呜”，并且用前爪抚弄你，这可能是它们在儿时吃母乳时，抚弄动作的潜意识反映.一些猫咪还有一种特殊的习惯：它会跳到你的膝盖上，用上述动作来博得你的欢心.猫咪蹲坐时，若它的尾巴轻柔地摆来摆去，这表示它向你发出了玩耍的邀请；若尾巴抽来抽去则表示它生气了.除了表示高兴，“呜呜”叫声也可能表明它哪儿有疼痛或不舒服；分娩时的母猫也会“呜呜”地叫，并且当猫咪病得很厉害时，它也会大声地“呜呜”叫.当猫咪欢迎你时它会拱起身子竖起尾巴，在你的腿上蹭来蹭去，这不但表示亲昵，也是它散发耳朵和尾巴附近分泌腺气味的方式。

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保护耳朵的幼儿故事

区角活动时，孩子们吵闹不休，声音很高，尽管我们一再强调孩子们声音低一点儿，可是吵闹声依旧。

无奈，只好听之任之了。 “老师，杨智越的耳朵里塞满了纸。”

一个声音从图书角传来，我循声而去，果然看见可爱的杨智越小朋友耳朵里塞满了纸，正低着头津津有味地看书呢？“杨智越，杨智越”，没有听见，我边拍他的肩膀边又大声喊了他两声，这时，活动室里已经是鸦雀无声了，孩子们的注意力全部转向了我们。他慢慢抬起头用一副莫名其妙的眼神看着我，我有点不耐烦，厉声说：“你的耳朵怎么啦？赶紧把纸拿出来。”

他慢吞吞地拿出耳朵里的纸，一副极不情愿的样子，嘴里还嘟囔着什么。我问：“为什么把纸塞进耳朵里？”他解释说：“小朋友们说话的声音太大了，我用纸把耳朵堵住，这样听起来声音小一点儿，保护自己的耳朵。”

他的回答使我眼前一亮，何不趁此机会，教育孩子们以后活动时，说话声音小一些，而且教给他们正确保护耳朵的方法呢？于是，我对孩子们说：“说话声音太大，会把嗓子累坏，以后唱歌声音就不好听；还对身体健康不利，影响其他小朋友，这样做很不礼貌，小朋友们以后在活动时说话声音低一点好吗？”“好”孩子们异口同声的回答。我接着问：“杨智越刚才保护耳朵的方法好不好？”“不好，这样做太危险了”“、不能往耳朵了塞东西”……孩子们议论纷纷。

接着我和孩子们就怎样正确保护自己的耳朵展开了讨论。 一场关于“耳朵被堵起来”的故事到此结束，孩子们的声音也渐渐低了下来，杨智越再也不用把耳朵“堵”上了，他调皮地朝着我笑了。

我们幼教工作者要树立现代保教观念，不断丰富自己的保教技能，善于把握教育的时机，努力为孩子创造良好的活动环境，科学地运用教育方法，对幼儿充满爱心，多鼓励，多引导，使孩子从小养成良好的行为习惯。望采纳。

耳朵具有怎样的秘密

耳朵是身体的一部分，也是人体的缩影，几乎所有脏器的变化都 能从耳朵上表现出来。

主要是从耳朵的颜色、光泽和形态等几个方面 来观察。 一般来说，身体健康的人的耳朵红润而有光泽，这就表明气血通畅， 肾精充足；如果耳朵干而缺乏光泽，则说明肾精不足；如果耳朵呈现淡 白色，就说明患有感冒等疾病，而且手脚会发凉；如果耳朵红肿，则是 因为上火气躁；如果耳廓带有黑色，则说明有传染病或糖尿病；如果耳 朵的局部有点状或片状的红块，则可能是胃肠道患病。

耳朵的形态一般是不会有大的变化的，如果出现明显的变化，就说 明身体的疾病很严重了。比如说，耳朵薄小，则意味着肾气亏虚；耳朵上有隆起或凹陷且没有光泽，就说明可能有慢性的器质性病，如肝硬化、 肿瘤等；如果耳朵血管扩张很大，可看到有圆圈状、条段样的形状，则 可能是心肺功能有问题，如冠心病、哮喘等。

另外，还有一种学叫“定位学说”，把耳朵上的分布与身体各部 位对应起来。耳垂相当于人面部；正对耳孔开口的凹陷叫耳甲腔，相当 于胸腔内脏器官：耳甲腔的上面凹陷叫耳甲艇，相当于腹腔；耳轮相当 于躯干四肢。

根据这些，如果身体的某部分出现问题，就可以对耳朵进 行按摩来缓解疼痛。如果上火、牙疼，或者长小疙瘩就可以用手揉捏耳垂；经常刺激耳甲腔可促进血液循环；按摩耳甲艇有助于消化，强健肾 脾；腰酸背痛可按压耳轮。

另外，耳朵除了和身体的疾病有一定的关系外，人的性格、寿命 等都可以通过耳朵反映出来，所以对于小小的耳朵，我们千万不可 小看。

"国王的耳朵是驴耳"的故事是怎样的

故事是这样的，从前，有一个富裕的王国，那里的国王英明、百姓勤劳，全国和乐融融。但是，国王有一个不为人知的烦恼，就是他的耳朵一天比一天长。

国王每天都担心：我的耳朵越来越长，如果百姓知道了，他们一定会嘲笑我……因此为了遮住长耳朵，国王特别订做了一顶大帽子。

全国的人民都很好奇：为什么国王每天都带着大帽子呢？但是，没有人敢问，所以也没有人知道国王长了一对长耳朵。

有一天，国王发现自己的头发太长了，便请宫里最守信用的理发师，进宫帮他剪头发。理发师小心翼翼的脱下国王的帽子，看见国王的耳朵，吓得直发抖。

国王对他说：“我听说你是个守信用的人，我要你发誓，绝对不会说出我长了驴耳朵的秘密，如果你违背了誓言，我就把你关起来！！”理发师不停的点头说：“您放心！我绝对会保密的！”

理发师回到家，邻居都跑来问：“听说你进宫帮国王剪头发呀！那你知道国王为什麽每天都带著一顶大帽子吗？国王到底是不是秃头呀？”但是理发师只是摇摇头，什么也不敢说。

知道国王的秘密后，理发师每天反覆的想著：“国王有一对驴耳朵！国王有一对驴耳朵！国王有一对驴耳朵！”他一直将秘密闷在心里，终于生病了。

医生建议理发师：“你到深山里挖一个洞，对著洞口大声说出藏在心中的秘密，病就会好了。”

理发师听了医生的话，立刻到深山里挖了个地洞，对著洞口大声喊：“国王有一对驴耳朵！国王有一对驴耳朵！国王有一对驴耳朵！”

说完以后，理发师觉得轻松多了，他开心的说：“啊！说出秘密真舒服呀！”接著，他用泥土把洞口埋起来，高高兴性的回家去了。

几年以后，埋住国王秘密的洞口长出一棵大树。有一天，一个牧羊少年砍下那棵大树的数枝，做成了一只笛子。

牧羊少年在草原上吹笛子，没想到这只笛子吹出来的声音竟然是：“国王有一对驴耳朵！国王有一对驴耳朵！国王有一对驴耳朵！”少年觉得这只笛子真神奇，就到城里边走边炫燿。

不久，城里所有的人都听到了笛声，最后，连国王也知道笛子说出“国王有一对驴耳朵”这件事情。国王非常生气的说：“理发师竟然没有遵守约定！”于是，国王就派人把理发师抓到宫里。

理发师害怕的跪在国王面前，发著抖说：“国王陛下，我真的没有告诉任何人这个秘密，请您一定要相信我！”

就在这个时候，窗外又传来笛子的声音：“国王有一对驴耳朵！国王有一对驴耳朵！国王有一对驴耳朵！”国王气得大骂：“你现在还敢说谎！”

理发师灵机一动，对国王说：“国王陛下，您可以告诉大家，您的长耳朵是用来倾听百姓的心声，以便好好的治理国家。这样大家不但不会嘲笑您，反而会更加尊敬您的！”

国王听了，觉得很有道理，便说：“对！我不需要担心我的长耳朵！”于是，国王把全国的百姓集合起来，然后脱下大帽子。大家看到国王的长耳朵，都吓了一大跳。

国王笑著对大家说：“这是上天送给我的礼物，让我用这对长耳朵聆听你们的心声，好好治理国家！”大家听了，全都感动的鼓起掌来。

为了感谢理发师，国王封他为大臣，让他帮忙治理国家。勤政爱民的国王，也更受人民的爱戴。

秘密说出来了，大家都得到了幸福。不过还是用一个谎言来让大家接受了一个不容易接受的事实。而说出秘密的人是一个谎言家.

这个世界似乎就是一个谎言的世界，到底有多少是真有多少是假？如果真如童话一般，谎言能让大家都幸福，那谎言似乎就有了正当的理由。是不是因为这样，谎言才会这么多？

既然已经说了谎言，那就再编一个谎言让一切结束，这才是圆满.

幼儿中班故事<咚咚锵锵耳朵操>具体内容谁知道

活动目标：

1、感受幽默诙谐的故事情节，喜爱故事中的角色。

2、能大胆想像并讲述拥有神奇的耳朵能做的事。

3、有良好的回答问题的习惯。

重难点：指导幼儿大胆想象和在集体面前讲述畅想的故事内容。

活动准备：

1.经验准备：有飞旋转动的经验感受

2.物质材料准备：头饰（兔子、天使咚咚锵锵）、绳子

活动过程：

一、悬念引入，激发幼儿的好奇心。

师：这是两个小天使，一个叫咚咚，一个叫锵锵。（出示图片）

师：咚咚锵锵教小兔们做耳朵操，发生了一段有趣的故事。你们想知道吗？

二、讲述故事，帮助幼儿理解故事。

（一）讲述第一遍，熟悉故事

1.小兔的耳朵操是什么样的？

2.小兔飞到街上，发生了什么事？

（二）讲述第二遍，理解故事

1、老狼、猫头鹰看见飞起来的兔子有什么反映？（幼儿学学动作）

2、送蛋糕的人看什么样的兔子？（丰富词：龇牙咧嘴）

3、送啤酒的人发生什么事？（丰富词：乱七八糟）

（三）引导幼儿完整讲述故事。

三、玩玩绳子，扩展思维，畅想故事内容。

1、幼儿边玩边想，鼓励幼儿大胆进行畅想。

师：请小朋友说的时候声音要洪亮，让大家豆听得清楚。听的小朋友要认真、安静地倾听别人发言，并给予掌声支持。

师：XX讲很不错哟，有没有和他想的不一样的？

写猫四只耳朵的秘密作文

小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达.

小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气.猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸.

这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁.

小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光.

小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止.

野猫.它有一身白棕色相间的外套.它有一个小小的椭圆的脑袋.一双眼睛，大大的好象对世间的每一样东西都很好奇，都想去看看.一张脏西讥阀罐合忒骨闺摊酣揩西的嘴巴，都是因为那些鱼的诱惑.猫咪有很丰富的身体语言以表达它的情感，它们在高兴时会“呜呜”，并且用前爪抚弄你，这可能是它们在儿时吃母乳时，抚弄动作的潜意识反映.一些猫咪还有一种特殊的习惯：它会跳到你的膝盖上，用上述动作来博得你的欢心.猫咪蹲坐时，若它的尾巴轻柔地摆来摆去，这表示它向你发出了玩耍的邀请；若尾巴抽来抽去则表示它生气了.除了表示高兴，“呜呜”叫声也可能表明它哪儿有疼痛或不舒服；分娩时的母猫也会“呜呜”地叫，并且当猫咪病得很厉害时，它也会大声地“呜呜”叫.当猫咪欢迎你时它会拱起身子竖起尾巴，在你的腿上蹭来蹭去，这不但表示亲昵，也是它散发耳朵和尾巴附近分泌腺气味的方式.