事业单位政审考察鉴定材料怎么写

关于对xxx同志的综合鉴定xxx同志，男、汉族、xxxx年xx月xx日出生、中共党员、本科学历，xxxx年xx月毕业于xxxx大学xxxx学院，同年被选聘为xxxx，现任xxxxxx。

该同志在我单位工作期间政治立场坚定、学习勤奋钻研、作风正派严谨、工作扎实能干。现对其鉴定如下：政治立场坚定。

该同志能够以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”等重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚决执行党的各项方针政策，关心时政、思想和言行与党中央保持高度一致。学习勤奋钻研。

该同志能够把学习作为自我完善和提高的重要途径，坚持经常学习政策理论、法律法规和业务知识，做到勤学善思、学以致用。同时，善于在实践学习，勤于归纳总结，不断提升自我的综合素质。

作风严谨正派。该同志能够坚持严于律己，做到生活正派、情趣健康；注重团结友好，做到真诚待人、热情大方；恪守规章制度，做到遵章办事、谨慎认真。

工作扎实能干。该同志工作有条有理、勤勤恳恳、任劳任怨。

服务热忱、恪尽职守、一心想事、用心干事，具有丰富的基层工作经历和工作经验，坚持日常工作和阶段性工作两不误，始终能够圆满地完成镇党委和社区交办的各项工作任务。在学习实践科学发展观活动和创先争优活动过程中，该同志不仅自身认真地学习研究和实践提高，而且还出色地开展本社区党支部的宣传发动、会议召开、简报报送、资料整理和阶段总结等工作。

在工作中，深入基层、深入群众、不辞辛劳，常常风里来、雨里去、 顶着焦阳、冒着严寒、走街串巷，优质高效地完成了流动人口 调查摸底、廉租房调查摸底、人口普查等各项工作。该同志还 多次担任金城镇各种现场会的解说人，积极参与上级举办的各项活动，2010年曾荣获xxxx举办的“xxxx”比赛xxxx奖。

单位名称（及盖公章）年月日。

编制考试考察材料个人总结怎么写

一、能自觉坚持学习，努力提高政治理论和业务水平。

二、政治立场坚定，能与党组织保持一致。三、有较强的工作能力和协调能力。

该同志在实际工作中能较好地贯彻执行党的方针、路线和政策，独挡一面地开展工作，解决工作中遇到的困难和问题。在**任党政办公室副主任和劳动人事局副局长期间，根据上级领导交办的工作，提出工作思路，创造性地开展工作，积极探索劳动人事管理的科学化、规范化、制度化的途径和办法。

协调解决了**村因劳力安置长期上访的问题，在招商引资和协调服务工作中也取得了显著成绩。四、工作认真，事业心强，业绩突出。

该同志无论在原经协委工作，还是在**工作期间，都能勤勤恳恳，任劳任怨工作，出色地完成组织交给各项任务，先后被授予全省经协系统先进工作者、**优秀共产党员、招商引资先进个人；在主持劳动人事局工作期间，先后被市人事局授予人事年报工作先进单位、工资统计先进单位，被**授予招商引资先进集体、文明创建先进集体；在国防工办工作期间，受到省国防工办多次表彰。五、作风严谨，遵纪守法，清正廉洁。

该同志不论是在上班工作时间，还是八小时以外，均能够严格要求自己，自觉遵守法律法规，遵守**的各项规章制度。在任劳动人事局副局长、国防工办副主任期间，作为单位主持工作的牵头人，能做到办事不推诿，遇难不回避，身先士卒，为人表率。

能与其他同志处理好工作关系，在科学分工的基础，坚持协作和配合，充分调动了大家的积极性和创造性，围绕**招商引资，协调服务和基础建设的重点工作，立足岗位职责和领导交办的工作，献计献策。在招商引资、协调服务中能够做到既热情服务，又坚持原则，工作中一般不接受吃请。

在负责**办公楼建设和购置办公楼用品工作中，坚持按规定办事，办事谈事，多人参加，公开透明；签合同订协议，讲程序、讲原则，逐级汇报，做到不贪不占，不损害集体利益，努力做到清正廉洁。

事业单位考察 是怎么进行的

1、发布考察预告。

按规定样式拟定考察预告并在考察地点张贴。2、个别谈话。

谈话对象不少于5人，必要时可扩大谈话范围人数。应届高校毕业生个别谈话范围：院系分管负责人、辅导员（导师）、班级主要学生干部、同学等；担任校、院系学生会职务的，谈话范围扩大到校或院系团组织负责人、同级学生会其他主要干部。

有工作单位的非应届高校毕业生个别谈话范围：服务单位主要负责人及分管领导成员、人事科长、业务科室负责人等。没有工作单位的社会人员可到所在社区居委会、乡镇党委政府（街道办事处）与有关负责人个别谈话、考察了解情况。

3、查阅档案资料。主要查阅考生年龄、入党时间、学历学位、学习成绩单等资料。

对报考时有领导职务的人员，要查阅任免机关的任职通知、《干部任免审批表》和考察材料；对已参加并缴纳养老保险的，要查阅其本人养老 保险手册并复印个人对帐单；对已办理人事代理的，要查阅其与当地人才服务机构签定的人事代理协议和人事代理手册并复印相关材料；对有工作单位的，要查阅其与工作单位签定的劳动合同书并复印；对于没有工作单位的社会人员以查阅其本人档案为主，档案可由考生本人提供。4、核对证件及证明材料。

对报考人员的学历学位证书、就业推荐表等进行核对。应届毕业生到毕业时仍不能取得毕业证或学位证书的，取消其录用资格。

对于已经是县市区及以下公务员以及目前有正式工作单位的，要到其出具证明的工作单位、经济组织、社会组织进行认真的核实，经核实考生提供虚假证明的，取消其录用资格。

事业单位个人考核鉴定材料如何写

大概格式如下，自己参考：

回顾大学三年，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语知识进行 一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向.我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.

在学习上，我圆满地完成本专业课程.并具备了较强的英语听读写能力.对OFFICE办公软件和其它流行软件能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间.平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高！

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外，对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随

我迎接未来新挑战.

在工作上，我通过加入院学通社与合唱团，不但锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务，并以此为荣！

作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己的大专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我石我未来目标.且我相信：用心一定能赢得精彩！

"良禽择木而栖，士为伯乐而荣"，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会.愿借您的慧眼，开拓我人生旅程！

事业单位政审都审什么？

根据《公务员录用规定（试行）》第二十六条 考察内容主要包括报考者的政治思想、道德品质、能力素质、学习和工作表现、遵纪守法、廉洁自律以及是否需要回避等方面的情况。

考察应当组成考察组，考察组由两人以上组成。考察组应当广泛听取意见，做到全面、客观、公正，并据实写出考察材料。

招录机关会组织考察组到报考者的工作单位或学校，了解报考者的相关情况，这就是人们通常所说的“政审”。不同机关的政审流程也不同。

如对应届报考者来说，招录机关一般向学生所在学校院系的党团组织、班主任和辅导员了解情况，并对外公示考察对象身份。 区别在于，按规定被考察学生的同学也属于被邀请谈话之列，有的国家部委会邀请十多位考察对象的同学询问相关信息，有的则只询问其所在班班干部。

有的部门严格，就从学校提供的学生名单中随机抽取谈话，而相对宽松的考察方式，则由考察对象本人自己安排同学前往。 社会需要合格的行政能力和良好的心理素质，除了通过笔试、面试对公务员报考者进行行政能力考察外，“政审”更适合考察报考者的心理素质和精神面貌。

扩展资料： 政审工作一般应由基层党组织负责进行，在组织这项工作时，可以派思想品德好、威望高的党员前去调查，也可以发函请有关单位的党组织协助调查。对于干部选拔和特殊任命的政审工作，由于情况特殊，也可以由上级党组织负责进行。

政审的内容和范围，在不同的历史时期也不尽相同，但主要还是考察和核审政治思想和个人品行方面的内容，以及对党的重大理论和重大历史事件的根本态度等。 经济越是发展，党的组织工作越要周密细致；社会进步越快，党的组织工作越要精益求精。

严把“政审”关，既是党的组织工作的一项重要程序，又是选贤任能的一道严格“关口”。 尤其是当前，针对年轻干部入党、党员干部任职、选派优秀年轻干部到基层锻炼和农村建设一线激情奉献等，“政审”工作绝不能避重就轻、或有或无，而是更要深入细致地考察和审核年轻干部、青年学生的入党动机、本人的政治历史及其直系亲属和主要社会关系的情况 参考资料来源：人民网-中青报：公务员政审不能让人“躺着中枪” 中国共产党新闻网-不能忽视对年轻干部的“政审”关。

要一份关于教师的职业调查报告,1500字,大学生的寒假作业,马上

调查时间：2011年3月5日 调查地点：XXXXX 调查对象：**老师 调查方法： XXXXX 调 查 人：**XXXX* 我：师范生现在的就业情况是？ 师：看你要在什么学校教书，在好的学校就业率就比较低，特别是城市里的小学基本上是满员，要是去农村，那还是比较明朗的。

我：那要去你学校教书呢？ 师：可能会比较难点，因为现在好象没有缺少教师，不过还是有几个实习老师在教4年级的语文。 我：哦```那怎样才能去你们学校教书，有哪些要求？ 师：1、须具有本科以上学历，应聘者所学专业必须与所任教学科对口。

2、取得小学教师资格证书、普通话等级证书，计算机等级一级以上。 3、热爱教育事业，师德高尚，身体健康，相貌端正，年龄45周岁以下。

4、从事教育教学工作多年的特级、高级教师；省、市级骨干教师；学科带头人等，其学历、年龄可适当放宽。 每个学校基本都是这些要求的。

我：哦```看来我要努力啊！ 师：恩，要学好知识，要知道现在在学校不学，以后可是要靠自己学，而且以后你都是一名老师了，很难有时间学的。 我：哦，我知道，上一次在托教，我领教过了，在课堂上遇到问题，真的是头脑一片空白，问别人又觉得蛮丢人的，不问自己又不懂，只会耽误到学生。

师：什么时候的事？怎么不问我？ 我：那是我第二学年的暑期，在那里教书，那时你不在那。 师：哦，以后遇到问题一定要问，我也是经常请教其他老师的。

我：恩，我现在不是就有很多问题问你吖！ 师：那你有什么就问吧，能回答得上的，我尽量回答。 我：你上次说‘就任一个班级，一定要在最短的时间内，把班级里的学生和他们的姓名对上号，并且记住。

’这些我都记下来了，那还有什么管理班级的方法技巧么？ 师：管理班级的方法有很多，有些需要老师自创，特别是针对不同的学生要用不同的管理方法。比较使用的方法有：教师在上课铃响后不急于讲课，而是用几秒钟的时间，环顾全班，示意学生集中注意力几如学习状态。

这种短暂的沉默也常用于治理涣散的课堂气氛，教师略带生气的眼光能制止一些不守纪律学生。不过，这种缄默是的管理适用面很窄，大多数情况还需教师口头干预。

比如，一位学生给出一个离谱的回答，其他学生不禁哄堂大笑，这时，教师不能附和，应尽快寻找原因，是学生没听清楚问题？是学生发音不清晰引起大家误会？还是学生上课不专心，走了神？如果发现错误中有合理成分了，教师要及时予以肯定，为学生补台，让大家都受到教育和启发。有时，教师自己也会犯些错误，如果是较严重的错误，那么教师除了立即改正外，还应真诚地向学生们道歉，展示数学工作者严谨求实的美德，切忌以势压人，强词夺理。

在一些公开课上，我们常常看到一些教师运用“小步子”的模式，让所有的学生都能跟得上；有的教师则寓教育乐，让学生完全投入于有趣的活动中；还有一些教师精心设计了变式训练，带领学生品尝数学家解决问题时的喜悦。象这样学生也不会去违纪。

我：西```一语惊醒梦中人哪！ 我：再问你最后一个问题，如何让小学生更容易的吸收和接受知识？ 师：这也是一个对待不同年龄的孩子要采用不同的方法的问题，比如：1—2年级可以采用故事引入法，让学生对所学知识产生兴趣，他就回注意，就比较容易吸收进去，过程中也可以以奖励小东西的方式，增加他们的学习动力。3—4年级的孩子就比较大了，这时你也可以适当采用一些实物直观和视听方面的。

5—6年级开始，你千万要记住，那时他们已经懂蛮多东西了，可不能用一些幼稚的手法来教学了。其实他们还是有一个共同的特点，那就是会攀比，所以以个人或小组进行累计红花一星期，评出冠军等方式来让他们更注重学习知识。

我：我好佩服你哦，就比我大几岁，但是知道的东西，却比我多得太多了。 师：这些我也是在别的老师那边学来的，你以后走出社会多多实践，你就会学到更多东西。

我：恩，那谢谢你哦！ 师：不用谢！只要你当上人民教师，把我教你的这些都用上，就是对我最好的报答了！ 我：恩，我会加油的。

幼教入编个人考察材料

教师工作调动申请书

范文预览：

教育局：

我于1998年从某学校毕业后分配在某区从事教育工作，在某小学工作四年后，于2002年7月调至某小学工作至今。因本人工作的某小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的某路第一小学工作。

1999年12月，我与在x县上班的爱人结婚。2002年我们按揭在某巷购置了房屋。我的父母在某市居住，爱人的父母在x县居住，均因年事已高，不能来某区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至某小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。

为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路第一小学工作。

请领导批准。

此致 敬礼！ 申请人：某x

事业单位的考察

1、发布考察预告。按规定样式拟定考察预告并在考察地点张贴。

2、个别谈话。谈话对象不少于5人，必要时可扩大谈话范围人数。

有工作单位的非应届高校毕业生个别谈话范围：服务单位主要负责人及分管领导成员、人事科长、业务科室负责人等。

没有工作单位的社会人员可到所在社区居委会、乡镇党委政府（街道办事处）与有关负责人个别谈话、考察了解情况。

3、查阅档案资料。主要查阅考生年龄、入党时间、学历学位、学习成绩单等资料。对报考时有领导职务的人员，要查阅任免机关的任职通知、《干部任免审批表》和考察材料；对已参加并缴纳养老保险的，要查阅其本人养老保险手册并复印个人对帐单；对已办理人事代理的，要查阅其与当地人才服务机构签定的人事代理协议和人事代理手册并复印相关材料；对有工作单位的，要查阅其与工作单位签定的劳动合同书并复印；对于没有工作单位的社会人员以查阅其本人档案为主，档案可由考生本人提供。

4、核对证件及证明材料。对报考人员的学历学位证书、就业推荐表等进行核对。应届毕业生到毕业时仍不能取得毕业证或学位证书的，取消其录用资格。对于已经是县市区及以下公务员以及目前有正式工作单位的，要到其出具证明的工作单位、经济组织、社会组织进行认真的核实，经核实考生提供虚假证明的，取消其录用资格。