编讲故事有冲突的范文

寻艺考命题编讲故事的范例

故事是一切叙事艺术的第一要素。在影视创作中，它既是形式，也是内容。同时它还是影视作品的文学层面的和谐与主体。故事既事件。在影视作品中故事：

1）真实的故事；

2）假定的故事；

3）虚幻的故事。

故事的要素是情节、人物、环境。

一、确立主题。

主题首先来源于对生活的积累和观察。可以说主题无处不在，只是你是否发现。其次，仔细观察细节并作好笔记尤为重要。选择是艺术创作中的一个重要手段。在影视作品创作中主题的选择从来都是放在第一位的。简言之，主题就是主要的题目。它是你讲故事的前提条件和依据。（举例}确立主题就确定了你的故事的中心内容。往往一个事件会有多个主题，这时你必须根据你对事件的把握找出最能吸引人们的主要事件作为你的主题。要知道主题是由你去发展的。主题就在你所见的事物中，在你做的种种事情中，在你碰见的每一个人身上，在你读的每一本书里。当然，也将会出现在你将要面临的命题考试中。

二、结构故事

进入------情节 ----人物 ------矛盾冲突（形成高潮）-------结局。人物关系1）主要人物2）次要人物。有了人物以后，下一步便是将人安排在一些似乎是无法解决的难题与逆境中。他们必须面临同他们相对立的人或事（情节的安排）。也就是说必须有矛盾冲突。

具有正面特点的人物和具有反面特点的人物之间的矛盾纠葛是举不胜举的。你只消找一本同义字和反义字的大辞典，其间就有取之不尽的词儿，可供你用一辈子。你不妨试着用一对词儿，看看如何去写成一个故事冲突。

一旦掌握用对立面去安排冲突的技巧后，你就将代表对立的正反两方面的不同份量加在人物身上。并且通过并列对立的表现，将冲突放在运动中去表现的工作就比较容易了。

事实上，没有矛盾，也就没有生活，没有世界，没有作品。

文学作品中的情节，是某一个特定的矛盾冲突的形成、发展和转化的过程。它是一个过程，它必然受到一定的时间、地点和条件的制约。它是被作家反映出来的生活长河中的一段，有它自己的开端和终结，在开端和终结之间，还有一个发展变化，这个发展变化，也必然像现实生活一样，有微小的、不明显的、量的变化向巨大的、显著的、质的变化发展。这就形成了情节在一般情况需所具有的开端、发展、高潮、结局这样几个部分。因此，在文学创作中，情节与人物的安排都极为重要。

情节是作家从生活之树上结取下来的一枝一节。生活之树有千枝万叶，一篇作品不可能把他们全部截取下来，只能一枝一节，也许只有几片叶子，但他们总是生活之树的一部分。我们把经过重新安排的事件称作情节。关于情节我们给大家归纳十五点供大家在创作中参考。

三、讲故事

1、根据命题，选择主题、设置情节；2、根据情节设置人物，主要人物与次要人物，以及他们的关系；3、注意对环境的描述，以烘托人物；4、寻找或设计矛盾，制造矛盾冲突，形成高潮。高潮可以从解决问题或未解决问题中获得，它终于把中心人物带到他一生中的特定时刻，故事也就此结束。5、选择结局。

编导面试编故事

编讲故事主要分为七种题目类型：

1、词语概念式，即以一个词语或短语为命题编讲故事。如：一树鲜花。

2、句子判断式，即以一个短句或句子为命题编讲故事。如：班主任今天没有来，突然停电了。

3、形象组合式，这是最常用的一种模式，即给出几个不相干的词语要求在故事中出现，不必分顺序。如：邮票、金鱼、台灯或改变、同桌、礼物。

4、给定材料式，这种模式的活动性很高，比如高校会给你一个故事提纲，让你把这个故事写出来。由于篇幅问题这里就不再列举。

5、续写式。续写式包括短片、电视剧或成语、小故事之类的续写。如：南郭先生逃走之后。

6、改写式。将成语、唐诗等改写为故事，在这种模式中改写与扩写是并重的。如：请改写“耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥”。

7、情节拼块式。如同小时玩魔方，有几个混乱的情节拼块，要把它们用你认为比较合理的顺序增加适当情节拼回原状。

编讲故事有四个要素：时间、地点、人物、情节。楼主要是愿意交流的话可以加55589327群，都是艺考同路人，一起交流。另外，提醒楼主的事在故事编讲中，人物要有冲突，情节悬念强烈，叙述要有画面感。

编讲故事小学二年级范文

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！今天，我讲故事的题目是《母爱》。

这是发生在十几年前的一个真实的故事。

一个村庄遭遇洪灾，肆虐的洪水横冲直撞，把无数农家冲毁，许多人在洪水中挣扎。人们在离岸20多米的一棵大树和岸边的树之间拉了一根绳子，形成一道绳坝，拦截从上游冲下来的人和物。这时，只见上游一对母女相拥着被洪水冲下，母亲50多岁，白发在浑黄的洪水中时隐时现，十分醒目。女儿20多岁，两人在洪水中奋力挣扎着。岸边的许多人见状不停地举手呼喊，叫洪水中的母女俩往绳坝这边靠。她们听到岸上的叫喊，挣扎着向绳坝靠近。但洪水湍急，母女俩努力了半天离绳坝却还有一段距离，眼看就要擦过拴着绳坝的大树。就在一刹那间，母亲奋力把女儿往绳坝边一推，女儿顺势抱住大树，得救了。而在洪水中的母亲却被推时反冲的惯力冲到河心，在洪水中挣扎了几下，消失在奔腾的河水中。被救上岸的女儿失声痛哭，岸边的居民也流下了感动的泪水。

这一幕前后仅仅维持了一两分钟的时间，却在人们的脑海中牢牢定格。面对生与死的选择，母亲毫不犹豫地把生的希望留给了女儿，把死的威胁留给了自己，这一瞬间折射出的不正是人世间最博大无私、最崇高的母爱吗？

同学们，我们生活在如花一般的世界里，也许没有体会过故事中那生死间迸发的母爱，可是，母亲的爱却同样如涓涓细流，汇入我们的心田。早上，当我们匆忙从被窝中爬起，是谁已经为我们做好了可口的早餐？大雨滂沱的雨天，是谁撑着伞在校门口焦急地等待？当我们处于病痛之中，又是谁不分昼夜地照顾我们？究竟是谁为我们奉献如此之多却从不求回报？是我们无私崇高的母亲！是母亲无时无刻不牵挂着我们，无微不至不地关心、照顾我们啊。

我们能为母亲做些什么呢？一张亲手制作的贺卡，一杯暖意浓浓的热茶，一盆热气腾腾的洗脚水，一个灿烂甜美的微笑……都会让母亲倍感幸福。让我们用一个个细小的进步，一天天的长大懂事，一次次优异的成绩来回报母亲，因为，母亲永远都有是我们的支柱，我们永远都是母亲的牵挂……谢谢大家！

我是在范文部落里找到的，复制过来了，希望可以帮到你

编讲故事应注意的问题

在编讲故事中，有当场即兴口述编讲与笔试作文的编讲。但都要注意，不要用叙述性词语贴标签，如说一个人很漂亮或是经历很坎坷等等，这些都需要你用自己的描述让观众自己感受到才行。

编讲故事尽量做到：

1，结构简单。2，语言平实。3，人物鲜明。4，节奏得当。5，对白得当。6，逻辑清晰。7，构思巧妙。

8，平铺直叙、拒绝肆意抒情。

忌讳：

1，题材问题。故事平淡无奇，主题司空见惯。

2，结局问题。前面天马行空，后面不好收尾，最终只得草草了事，虎头蛇尾。

3，段落衔接问题。故事之间的连接要有因果关系，要经得起推敲，不要太过跳跃，最终导致不能把故事编“圆”。故事本来就是假的，但你一定要编成真的，让观众信以为真，至少感觉很真实，能够让观众有认同感。

4，创作思路问题。考生的任务是“完成一个故事”而不是“抒发一种情感”。所以不要太过于主观化、抒情化。

【平时可多看些《读者》《故事会》之类的书，其实许多东西都是可以通用的，有那种所谓的“万能答案”的。就像写作文一样，就看你会不会、懂不懂得“借鉴”与“原创创新”相结合的真谛了。但要切记，尽可能的贴近生活，讲述普通人当中的普通却新奇有趣的事情，不要塑造英雄人物等等，那样只会令考试结果大失所望。】

编导中命题式关于命运的邂逅的编写故事范文

编导考试中的编讲故事一般是根据关键词编讲故事或者是给一个主题来编写故事。

你说的这个“关于命运的邂逅”就是一个故事主题。要写好这个故事，就要从最基础的知识学起。

一定要知道什么是故事？故事就是"事"，就是"情节"，就是"事故"。你讲的"事"大家爱听，有"意思"，就是好故事；反之就是不好的故事。

故事光顾每个人，就在你身边，既不神秘也不高深。故事不是当代人的特产，几千年前有故事，几千年后也有故事。

它伴随人类走过了一个比文字更为悠久的历史，自从有了人类，人与人之间就有了"故事"。后来出现了文字，人们把过去和现在的故事用文字的形式记录并展示出来，也就成了"文学"。

编导专业考试的编讲故事并不难。一定要多多练习和实践。

有戏剧性的故事,编导

电影艺术词典》将戏剧性定义为：“在剧作中，由人物自身的矛盾，人与人的性格或意志之间、人与自然环境或社会环境之间发生的抵触或矛盾冲突所造成的悬念或激变。”[1]我们可由三个层面来分析戏剧性：

冲突层面：戏剧性首先是一种冲突，是一种动作性。没有冲突就没有戏剧性。一个戏剧性故事中的人物必须与自已、他人或外界发生心理性或动作性冲突。戏剧性冲突可分人与人之间的冲突，人与自然的冲突，人与社会的冲突等类型。然而，并非一切冲突都具有戏剧性。街头两个人因为小事打得头破血流，不能算是戏剧性故事。一个村庄在村支书带领下热火朝天大修梯田，并不能形成一个戏剧性故事。

激变层面：戏剧性是一种逆转与激变。只有冲突使事件发生逆转与激变时，冲突才有可能具有戏剧性。比如，打架一方突然发现对方是自小失散的哥哥。比如，三年修好的梯田，一夜之间被山洪冲掉了。这样的激变或逆转，有可能使事件成为一个戏剧故事，然而只是有可能，并非充分条件。

性格层面：冲突发生激变，也并不一定就是戏剧故事。如果这种这一切都因为人物的性格或意志造成的，那无疑就是戏剧了。山洪冲掉了村民三年辛苦修成的梯田，如果只是一个偶然因素造成的，比如百年一遇的大水，或者技术不过关，那么，很难算得上一个戏剧性故事。如果是村支书为了政绩，或为了体现自己的权威，或者为了修梯田谋取经济利益，那么就是一个真正意义上的戏剧性故事。这里的冲突及其激变，是由于人物性格或意志造成的。

冲突、激变、性格三个层面是戏剧性故事所不可缺乏的连环条件。