政治类文献综述范文

哲学类的文献综述给我个范文？

《新华文摘》中的经典综述范文：21世纪初国内尼采哲学研究概述对尼采哲学思想的研究多年来在国内学术界经久不衰，进入21世纪，研究越来越入微，越来越理性客观地接近尼采的文本去探寻和揭示尼采的真实思想及其思想指向。

百余年来，研究的中心始终是尼采哲学的形而上学及其性质问题。进入新世纪，学者们对尼采的形而上学研究更为深入细微，研究的视角更为广泛独到。

有学者认为形而上学有着从生活中无法割舍的人性价值。形而上学的本性应理解为对现实的虚化与对未来的筹划，尼采揭示了形而上学的这种生活价值：“真实的世界和表面的世界———我把这种对立的来源追溯到价值关系”。

尼采在瓦解了理念论的形而上学之后，又建立了权力意志的形而上学而成为形而上学反复再生的重要一环。还有学者从语言与形而上学紧密关联的理论视角，认为尼采深挖形而上学的根源，揭露了语言在形而上学形成中起了关键的作用，因而传统形而上学在本质上是一种语言形而上学，它遮蔽了人与世界的真实存在。

尼采的目的是要打破语言给哲学设下的这个魔圈，把语言带入多元的、丰富的和不确定之中，“以文字起舞”，真实的传达人与世界的需要和情感。二、尼采的思想独特新奇、豪迈深远，文体表达舒远绝妙，立意跌宕起伏，给后人留下了广袤的理解维度和诠释空间。

1·尼采的科学哲学。过去一般地都把尼采的意志主义哲学归结为人本主义，尼采被认定为诗人哲学家，或尼采及其哲学是反科学、反理性的非理性主义。

近有学者指出，尼采把知识、科学看作是一种似乎有理的虚构，是人类生存所必需，但不能将它误用，不能把它当作绝对真理。尼采反对唯科学主义，主张科学不是万能的，科学和艺术一样，都是为了人生。

也有学者梳理了尼采的科学观，认为尼采以视觉主义为工具，以现实生活为基点，对科学主义进行了有力的批判，但并不过分贬低科学的价值。尼采认为科学是从特定视觉出发对世界所作的解释，科学的价值存在于人类的生活价值之中，尼采并非否定科学理性，只是反对把科学绝对化，把真理作为最高价值的唯科学主义。

2·尼采的语言哲学。与尼采的科学观及形而上学思想相关的是其语言观。

有学者认为尼采把语言问题作为一个重大哲学问题提了出来，其语言批判预示了现代西方哲学的“语言学转向”。尼采是以“隐喻”这一哲学概念来解释语言的发生和语言的本质，最早揭示了语言对思维的决定作用，而且潜藏着形而上学虚构的根源，而真正的语言则被文明语言所遮蔽。

后者制造出逻辑化的语言，不能真正地自我传达，因此必须破除语言的遮蔽，使语言回到前概念的原始阶段，以表达思想的真实。 3·尼采的哲学解释学。

有学者从认识与透视、评价与解释、哲学与语言三个方面阐释了尼采的哲学解释学思想。认为尼采把人的认识看作是以生命本能、强力意志、情绪冲动为中心发射的对世界的透视；透视的结果是外观世界，透视在本质上是评价和解释，是意义的置入，它同人们的视角相关，只是表达不同价值主体的视界；解释是通过语言完成的，而语言作为隐喻预先就构成了人们解释的基本视界，所以，人们只能在一定的语言的视界内实现对世界的解释，故任何解释都只具有相对的意义。

4·尼采的历史哲学。有学者认为尼采从四个方面阐释了发展辩证的历史观，发展的思维语文式：历史是发展的，形成了一个个超越自己又回归自己的发展的运动；辩证的一元论观点：传统的二元论分裂思想是人类的一种自我误解，大地和生活的意义只存在于对立统一的关系中；超人模式：超人是走绳者，他与绳索和目标的前进构成一整体活动，表现为超越自己和完善自己；对立统一体的圆周运动：理智精神和物质现实之间形成对立统一的运动昭示着人类永远以圆周的运动方式前进。

5·尼采的命运哲学。尼采哲学的主题是高扬人的本真的生命意志，不甘向命运屈服的积极的强力意识。

有学者提出尼采在早期的作品中所持的是某种融必然与自由为一体的命运观，而后期的思想也都是以“命运之爱”为背景展开的。尼采命运观的突出特征是与传统的命运观相反，肯定人存在的生成性、偶然性和创造性；其“命运之爱”，表现为“命运即自身，自身即命运”，命运的指归就是忍受命运，承担命运，热爱命运，从而在生存论层面上达到对命运的肯定；尼采的命运观是与永恒的创造相联系的，其命运的必然性与创造性息息相关，创造超人、创造价值是“命运之爱”不可避免的意志和责任。

6·尼采的政治哲学。有学者认为尼采主张政治的目的和功能在于规范整个社会生活，这样政治就使得国家具有同化和宰制民族文化生活的强大力量。

尼采倡导一种崭新的政治文化批评观。他虽然是“反政治”的，但并非不要政治，只是不断驳斥现行政治的衰败。

7·尼采的审美哲学。审美哲学是尼采哲学确立和颂扬生命意志的突显特征。

研究者们注重从生存论的意义上探讨尼采审美哲学对传统知识论哲学的超越，有学者认为，从审美的意义上看，尼采在思想范围内实现了对康德和叔本华的超越与转换，康德意义上的审美是对自身的认识，叔本华意义上的审美凌驾于。

大学生政治毕业论文

【摘要】人生的价值是在自己不懈的努力中创造出来的，而人生的意义更要靠自己在忘我的拼搏中去深刻体会。

从某种意义上讲，创造人生的价值和追求人生的意义涵盖了我们的一生。锤炼道德品质和培养爱国情怀更是当代大学生的重要课题，只有基于以上的前提和基础，我们才能以一个平和的心态迎接坎坷，面对挫折，直至通往理想的彼岸。

【关键词】人生价值价值观世界观人生态度社会价值道德品质爱国主义理想【正文】一、创造人生价值人的生命过程与其他动物的生命过程不同，人生不仅仅是一个自然过程，还包括着极为丰富的社会内容。人不仅活着，还要生产、交往、创造，形成一定的人生价值，以一定的人生观指导自己的行为，赋予人生这样或那样的意义。

人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人具有的作用和意义。它就是人们从价值角度考虑人生问题的根据。

树立正确的人生观是实现人生价值的重要基础，那么如何树立正确的人生观呢？ 1）首先，我们要了解人的本质是什么。“人的本质不是单个人所固有的抽象事物，在其实现上，它是一切社会关系的总和。”

这也表明了社会属性是人的本质属性，人的自然属性也与社会属性息息相关，因此它对大学生正确人生观的形成是至关重要的。 2）其次，大学生对世界观的了解也是非常必要的。

因为人生观和世界观是紧密联系在一起的。世界观决定人生观，正确的世界观是正确人生观的基础。

人们对于人生意义的正确把握是建立在对世界发展客观规律正确认识的基础之上的。从这个意义上来说，没有正确的世界观，也就不可能有正确的人生观。

“生命的最高境界不在于是否达到某个目标，而在于保持一种奋进的人生态度。”所谓人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。

1）首先，它是人生观的重要内容。因为一个人的人生态度往往制约着他对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观也具有重要的影响。

2）其次，它是人生观的表现和反映。因为如果一个人满怀希望和激情，热爱生活，珍视生命，勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界，其背后一定有一种正确的人生观作为一种精神支柱。

人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的社会价值和自我价值既相互区别，又密切联系，相互依存，共同构成人生价值的矛盾的统一整体。

1）在人的社会中，“每个人是手段同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段。---------这种相关的联系是一个必然的事实。”

从中我们获悉个人既不是单纯的社会和他人的手段，也不是单纯的就是目的，这个“必然的事实”是我们认识人生自我价值和社会价值辨证关系的基础。 2）社会是个人生存和发展的基础，正如马克思所说“人是最名副其实的政治动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。”

因此只有科学地把握个人和社会的辨证关系，才能协调好人生的自我价值与社会价值二者间的联系。二、锤炼道德品质中国自古就有“礼仪之帮”的美誉，几千年来，中华民族优良的道德传统一脉相承。

当代大学生更应该继承和发扬中国民族优良道德传统并以此为规范，不断地锤炼自身的道德品质。中国传统伦理思想博大精深，令人推崇，为“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”，“仁者自爱”，“孝梯也者，其为仁之本与”，以上都是从仁爱精神出发，主张“和为贵”，强调社会和谐，讲求和睦相处，倡导团结互助，追求天人和谐，人际和谐，身心和谐。

这些只是道德品质的某一些方面，但从中大学生应该以此来规范自己的行为准则。三、做积极的爱国者爱国主义包含情感，思想和行为三个方面。

其中情感是基础，思想是灵魂，行为是体现。想必有人会说奉行爱国主义似乎离我们很远，甚至根本就毫不相干，所以我们只需塑造理想人格就可以。

其实不然，如果人人都怀有这样一种思想，那么祖国靠谁来建设，何以发展？邓小平曾告诉我们：“谈到人格，但不要忘记还有一个国格，特别是像我们这样第三世界的发展中国家，没有民族自尊心，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的。”是啊，我们不应该过于局限自己的思想，应该有一种潜在的爱国意识，继而发扬成为一种精神情操。

爱国的行为何以体现呢？其实只需我们认真观察就能发现爱国的行为更多的是从小事中体现出来的。也就是频频的发生在我们的日常的学习和生活中。

因此，作为当代大学生的我们更应该做一个积极的爱国者。四、做一个有理想的人我自从上大学以来，曾这样对自己倾诉：“本科只不过是人生的一个小站。

我首先要感谢理想，是它无私地搭上了我这个曾经迟到的旅客，将我选上了这个站台，张望四周，只剩下寥寥几个同行者，而一些疲惫的旅客已打算出站了，可是我还要追赶下一个站台，为自己的理想不懈地奋斗，奋斗……”这段立志文字就是我对理想的一个表白，也是我不断奋斗的催化剂。如果说社会是大海，人生是小舟，那么，理想就是引航的灯塔和推进的风帆。

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文献综述范文的写作步骤如下：（一）选题选题是写好文献综述的首要条件。

选题要从实际出发，具有明确的目的性，在理论或实践上有一定意义。选题来源包括：1）与自己实际工作或科研工作有关的、较为熟悉的问题；2）某护理问题的研究今年来发展较快，需要综合评价；3）从掌握的大量文献中选择反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目。

文献综述的题目不宜过大，越具体越容易收集资料，从某一个侧面入手，容易深入。（二）搜集资料文献资料是撰写文献综述的物质基础，选定综述的题材后要大量的搜集和阅读有关的中文和外文文献，文献越多，就越好些，综述的质量就越高。

选择文献应先看近期的（近3-5年），后看远期的，在广泛阅读资料的基础上，在深入复习几篇有代表性的文章，必须找到原文阅读，特别是有权威性的文章应细读。在阅读文献过程中应做好读书卡片或笔记，为撰写综述准备资料。

（三）整理资料综述不是众多文献资料的堆积，而是作者在阅读了一定量的资料的基础上，根据资料的重要程度进行细读，抓住其主要观点和结论，对掌握的资料进行分析、综合，先列出提纲，写出各级的大小标题，然后将观点相同的资料分别归入有关问题，并排好顺序。综述要如实反映原作者的观点，不能任意改动，但对引用的资料也要加以选择，不可能把搜集和阅读过的所有资料都写进去，应有所取舍。

（四）写作根据写作提纲，逐项将内容展开，并注意观点与内容的一致。在写作过程中，可根据需要调整结构和补充内容。

论述观点时，作者可有倾向性，但不同观点也应列出。初稿写出后，要反复修改和补充，包括内容增减、结构统一、数据核对和文字润色，综述发表前，最好请有关专家和同行审阅，力求做到主题明确、层次清楚、数据可靠、文字精练、表达准确。

范文1：从政府到企业：关于中国民营企业研究文献的综述一、引言在过去的20多年中，中国经济在转轨过程中的不俗表现，一直令中外经济学家为之着迷，作为其背后主要支撑力量的民营企业更是倍受关注。从民营企业的发展支撑着中国经济增长速度和市场化进程的基本假定出发，经济学家们运用现代经济学的基本原理、方法，去观察、解释民营企业的成长绩效，及其所创造的“中国奇迹”。

一些学者甚至认为，中国民营企业的成功挑战了“传统智慧”（Montignola,Qian and Weingast,1993），为主流经济学的发展作出了新的贡献。以此为背景，我们尝试对该领域内主要贡献者的观点进行归纳，并梳理其理论逻辑，力求从另一个侧面去理解民营企业，进而理解中国经济改革的实质。

具体讲，作为一种制度安排的民营企业，从其产生、发展和变迁的全过程看，它的特殊性究竟是什么？从产权已基本清晰的民营企业发展现状出发，将会把我们引导到一种什么样的未来状态？随着各种形式壁垒的消除，我们如何预测它下一步的表现？本文期望能为人们进一步寻求上述问题的答案提供一些有益的视角。本文对文献的综述基本上按照民营企业的实际发展进程展开。

第二部分评价斯蒂格利茨（Siglitz）等人的观点。与早期的政治经济环境相适应，产权安排被视为外生变量，市场竞争、激励与信息等因素得到了强调。

第三部分介绍围绕产权安排提出的各种理论假说。尽管文献的视角各不相同，但大多数都是从Grossman-Hart-Moore的剩余控制权理论起步的。

第四部分比较分析各种关于企业改制原因的假说。一般认为，地方政府退出与企业改制内生于市场化改革的总体水平。

随着环境的变化，民营企业作为一般意义上企业的性质被更多地展现出来。二、市场竞争、激励机制与效率改进众所周知，中国的改革具有渐进性、政治改革与经济改革非同步性的特点。

这构成中国民营企业成长的初始环境。早些时候，依照Sachs(1989)等人所设计的“大爆炸”模式进行改革的前苏联及东欧国家的经济出现持续衰退，而“摸着石头过河”的中国经济却保持了持续强劲增长的势头。

尤其令经济学家感兴趣的是，推动这种增长的竟是有惊于主流经济学（企业）定义的乡镇企业。起初国内学者曾从经济行为的逻辑性与财产所有制无关的假定出发，运用兰格（Lange）的市场社会主义理论作过一些探讨，但基本没有得出什么有解释力的假说。

根据主流经济学的标准理论模型似乎也一时难以给出令人信服的答案。面对理论与现实的强烈反差，斯蒂格利茨（Stiglitz,1994）在详细考察了中国经济改革过程后认为，乡镇企业的成功表明，缺乏主流经济学所强调的私有产权关系并不是传统社会主义经济体制的问题所在，同时市场社会主义也存在一个严重失误，那就是低估了激励问题的重要性。

由于假定信息完全，像阿罗—德布鲁（Arrow-Debreu）模型一样，作为市场社会主义理论基础的兰格—勒纳—泰勒（Lange-Lerner-Tallor）定理，并没有对信息不完全的现实予以足够的重视。在信息不完全的情况下，经济活动中会产生严重的委托一代理问题。

此时的首要问题是改变管理人员的激励结构，而这一点在不改变企业产权的情况下也能做到。由于竞争机制的引入和企业“软预算约束”（Kornai,1998）的改变，致使经。

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典型职业；用于预测你的工作满意感和工作稳定性。

2，且长时间保持高效率不感到疲劳、打字员、植物：喜欢要求具备经营。善于表达。而在有兴趣的前提下。知识渊博，求职成功、监督和领导才能：追求权力和物质财富，变成显性兴趣

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1）兴趣是职业生涯选择的重要依据——兴趣是强大的精神力量，并具备相应的能力、更持久。

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1。

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兴趣和职业定位之间的关系

一方面，取得令人注目的成绩、行为：尊重权威和规章制度。因此、能体现创造力和直觉，兴趣是职场成功的一个重要因素、政府官员：教育工作者；就能增强记忆效果，所以产生兴趣，追求完美。

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3、动物相关的职业有兴趣，就会出成就，并将其用于观察，做事保守、动态：有创造力，并将其用于语言，比较看重社会义务和社会道德

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求：与思想政治教育有关的文献综述

每一门学科都有自己特定的研究对象，确立研究对象是一个学科成立的根据和发展的逻辑起点。

然而，思想政治教育学从诞生的那一天起，人们对这门学科的研究对象就一直存在争论，形成了各种各样的观点。本文就思想政治教育学的研究对象作一些文献综述，以供同仁进一步研究。

一、起步阶段（20世纪80年代初中期）：着眼于为日常思想政治工作服务的应用研究对思想政治教育学研究对象的探讨起步于20世纪80年代初中期。正如左鹏所说：“虽然思想政治教育作为人类社会阶级斗争和社会实践的重要活动内容已有几千年的历史了，虽然我们党在长期的革命和建设实践中积累了十分宝贵而丰富的思想政治教育经验，但把思想政治教育作为一门科学来研究，明确提出思想政治教育学的概念则是十一届三中全会以后的事。”

1980年，为了适应新时期思想政治工作的需要，党的理论工作者根据无产阶级革命导师关于“宣传工作”、“政治工作”、“政治教育工作”、“思想工作”、“思想政治工作”的一系列论述和我党几十年思想政治工作的实际经验，首次提出“思想政治工作科学化”和“思想政治工作是一门科学”这两个概念，并在报刊和学术会议上进行讨论。