求毕业论文周志

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）

3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

论文不会写，最关键的是要把心态放正，一步步来，多看点范文，看看别人怎么写的

可以发你参考

室内设计毕业论文周志怎么写

你的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？ 老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。

1，论文应该是单一主题还是面面俱到？大学生碰到的第一个诱惑是想在论文里写很多东西。比如有个学生对文学感兴趣，他第一个念头就是给论文起一个《今日文学》这样的标题。

如果迫不得已要缩小范围，他会选择《从战后到70年代的西班牙文学》。这类论文是非常危险的。

这种题目会让即使是成熟得多的研究者们也直挠头的。对一个20a多岁的大学生来说这是不可能完成的挑战。

它要么会变成各种名字和主流观点的简单罗列，要么对原始材料的引用会有失偏颇（这常常是由于省略了不该省略的东西引起的）。1961年，当代作家冈萨罗·托兰特·巴雷斯特写了一本《当代西班牙文学面面观》（瓜德拉玛版），然而，如果这是一篇博士论文的话，人们是一定会把它毙了的，虽然它厚达几百页。

它被指责出于疏忽或者无知而没有提到一些被认为非常重要的人物的名字，或者他有时会花一整个章节来写一些“不怎么样”的作家，而对于一些被认为是“重要人物”的则只给了寥寥数笔。当然，我们知道该作者的历史学识以及批评能力都是得到认可的，所以这些遗漏或者比例失调都是有意为之，对某个人物避而不谈比为他洋洋洒洒地写上一整页更能够说明问题。

不过如果同样的事情发生在一个二十二岁的大学生身上，谁又能保证他的沉默背后不是别有用心呢？或者他的避而不谈是因为会在其他地方花上几页纸来讨论这个问题？或者这个作者到底知不知道应该怎样写啊？写这种论文的学生常常会向评审委员会的成员抱怨说他们没看懂自己的意思，但是那些成员实际上“无法”看懂他的意思，所以一篇面面俱到的论文常常被看作是傲慢的表现。并不是说（论文中所体现的）学术上的傲慢就一定要被否定掉，我们甚至可以说但丁是个糟糕的诗人，但必须至少先写个300页，对但丁的文本进行深入的分析之后才能说。

而这些在一片面面俱到的论文中是看不到的。正因为这样，对于一个大学生来说，与其写什么《从战后到70年代的西班牙文学》，还不如选一个更切实际的低调一点的题目。

我可以很直接地告诉你什么才是好题目，它并不是《阿尔代科阿的小说》，而是《“天堂鸟”的两种不同版本》。听上去是不是有点无趣？可能吧，不过那会是更加有趣的挑战。

只要好好想一想你就会看到归根到底这是一个如何讨巧的问题。如果写一篇关于四十年的文学的面面俱到的论文，学生将会面对各种可能的反对声音。

如果有个提案人或者评审委员会的成员正好想要标榜自己知道某个不太知名的作家，如果那个学生正好又没有把那个作家包括在论文内，他将如何面对前者的发难呢？只要每个评审委员会的成员在看目录时都发现了三个没有被提到的人，那个学生就将在一顿猛烈的轰炸中变得脸色惨白，他的论文顿时好像变成了屁话连篇。相反的，如果学生认真地选择一个范围很小的题目，他就只需要牢牢把握住一份评审委员会大多数成员都不知道的材料就可以了。

我并不是在兜售什么下三滥的伎俩，这的确是一种伎俩，但并不低俗，而且它很管用。只要学位申请人以“专家”的面目出现在不如他专业的公众面前，而且看得出为了成为专家他是花了一番心血的，这样占一点便宜是无可厚非的。

在这两种极端之间（也就是写四十年文学史的面面俱到的论文以及两种文本之间区别这样严格的单一主题论文）存在着许多中间形式。比如我们可以写《四十年代先锋派文学家的经历》或者《胡安·贝内特和桑切斯·菲尔罗西奥对地理的文学处理》，甚至《卡洛斯·埃德蒙多·德·奥利，埃杜瓦多·奇恰罗以及格罗里亚·富埃尔特斯：三位后岛屿诗人的异同》。

我们来看一下一本小册子上的一段话，虽然那是科学领域的，但它所给出的建议适用于所有学科：比如说，《地质学》这个题目就太宽泛了。《火山学》是地质学的一个分支，但是也太大了。

《墨西哥的火山》是个不错的着手点，但是同样不够深入。我们把范围在缩小一点就有可能引出非常有价值的研究了：《波波卡莱佩伊尔火山的历史》（科尔特斯的征服者中的某人可能在1591年登上过那里，直到1702年它都没有猛烈喷发过）。

一个范围更小，所涉及年份更少的题目是《帕里库丁火山的诞生和死亡》（它的生命仅仅从1943年2月20日延续到了到1952年3月4日）。好吧，我还是推荐最后一个题目。

因为到了这个地步，只要申请人能够对那座不幸的火山知无不言，言无不尽就可以了。很久以前，有个学生跑来跟我说他要写一篇题为《当代思想中的符号》的论文。

这样的论文是不可能的。连我也不知道“符号”到底指的是什么，实际上这个词在不同的作者那里具有不同的意思，有时，两个作者会用它来表达意思完全相反的两件东西。

我们只要考虑一下形式逻辑学家。

急求关于软件专业的毕业设计周志,给我网址或者复制在答案上都成

给我邮箱，我发一个给你吧 毕业设计工作周志 学生姓名： 指导教师： 所在学院：信息技术学院 专 业：计算机科学与技术 2010 年 5 月 周 志 2009年12月28日——2010年1月3日 第一周 本周是毕业设计的第一周，接到老师下达的毕业设计课题之后，我马上进入了设计任务的第一阶段，即问题定义阶段。

经过两天的问题定义，基本确定了目标系统要研究的问题。确定了目标系统要解决的问题是：（1）方便、快捷、有效的用户管理；（2）安全可靠的课程管理；（3）及时、准确的选课查询。

接下来的几天进行了系统的可行性分析，主要从技术可行性和操作可行性对目标系统进行了分析，得到了目标系统在技术方面和操作方面都是可行的结论。 在本周的设计中我遇到了一些问题和犯了一些错误，都在老师的耐心指导和帮助下顺利的解决了。

这些错误和问题是：（1）对目标系统规模估计得不准确；（2）过于依靠书本按部就班；（3）对技术方面的问题考虑不全面。 2010年1月4日——1月10日 第二周 本周是毕业设计的第二周，在本周一我开始了需求分析阶段的工作。

上网浏览了学校的教务系统管理情况和选课流程。形成了一些书面材料。

对所收集的信息进行了归类，分析现有材料，切入用户需求。 在本周的工作中，我主要进行对学生选课管理工作流程的调研和收集材料。

并得到了老师和同学的支持和耐心的讲解指导。 2010年1月11日——1月17日 第三周 本周是毕业设计的第三周，在本周三调查工作已经接近尾声，各种文档材料已基本形成。

周四根据我手里所掌握的材料，运用角色转换的方法，进行了系统的用户需求分析。形成了用户需求分析文档。

基本阐明了用户对目标系统功能的需求。 在本周的工作中我过早的考虑了技术方面的细节，耽误了一些时间，使需求分析的工作显得比较凌乱。

另外，在用户需求方面的考虑还不够周全，这将给今后的工作带来少许的麻烦。 2010年3月1日——3月7日 第四周 本周是毕业设计第四周，在本周将开始毕业设计的总体设计工作。

首先，划分模块。我将整个系统划分为六个模块，前台客户端界面和后台管理各三个模块。

其中前台分为学生选课、学生选课查询、教师查询选课学生信息模块；后台分为用户管理、课程管理、学生信息管理等模块。然后，设计各个模块的流程，分析模块之间的接口，并画出系统流程图。

在本周的工作中我查阅了大量的关于软件工程的资料，对系统的模块化进行了细致的研究，在研究中我充分感觉到软件模块化的重要性。 2010年3月8日——3月14日 第五周 本周是毕业设计的第五周，在本周的开始，我继续完成了模块设计的收尾工作，然后开始了系统的后台数据库设计。

根据上述对系统功能的分析确定系统所涉及的实体，并根据需要确定实体的各个属性，在查阅了关于软件工程和数据库原理的资料并经过老师的指导后顺利的完成了实体之间联系的设计工作，并导出实体与实体之间联系的E-R模型，最终画出了E-R图。另外，在本周的周五，开始了逻辑数据库的设计工作。

首先根据前面研究中所得到的实体及实体之间的联系确定了后台数据库应该由用户表、课程表、选课表、学生信息表4个表组成。 2010年3月15日——3月21日 第六周 本周是毕业设计的第六周，在本周继续上周未完成的逻辑数据库设计。

并开始数据库详细设计，创建数据库bysj，并依次创建了上述4个表。周三我完成了数据库的所有设计，这也标志着系统的设计阶段的结束。

接下来的几天我并没有急于进行编码工作，而是开始核对以上的设计工作，整理各阶段的文档，查漏补缺。并通过教材和上网查找关于JSP关键技术的材料，为编码阶段打下坚实的技术基础。

并向老师请教了编程阶段应该注意的一些问题，及程序的着手点等问题，得到很多关于编程方面的经验。我计划从下周开始进入程序的编码阶段。

2010年3月22日——3月28日 第七周 本周是毕业设计的第七周，在本周我将开始系统的具体实现，即编码工作。首先我将开发本系统必须的软件安装配置完毕，然后新建项目学生选课系统，导入mysql的jar包文件，最后完成本系统的的所有JavaBean文件。

本来编码是比较复杂的工作，通过本周的工作我充分感觉到运用软件工程的方法进行软件设计的优越性。 2010年3月29日——4月4日 第八周 本周是毕业设计的第八周，本周继续毕业设计的编码工作。

本周在上周建立的项目的基础上进行了后台管理的设计，包括后台页面布局，部分功能模块的编码实现。并在编码的同时对各个模块的功能单元进行了单元测试。

实现了管理员登录页面的设计。而在处理验证码问题时，我遇到了一个问题，就是参数传递问题，在老师的指导下用session变量的形式传递参数很好的解决了该问题。

还完成了学生管理页面的设计，实现对选课信息的添加和删除。另外，在总结了机构管理的编码经验基础上，对管理员和学生信息管理分别作了添加、修改和删除功能的编码实现工作。

在本周的工作中成功实现了2个模块的编码工作，并顺利的通过了各个模块的单元测试。 2010年4月5日——4月11日 第九周 本周是毕业设计的第九周，在本周进行了系统的核心功能模块—。

实习周记20篇,每篇100以下

实习周记第一周周记临近毕业我们真正的实习生活开始了，这不仅是汇报我们这三年来在学校学习成果的开始，更是我们步入社会大展宏图的开始。

我对社会充满了信心，对我自己充满自信。我参加了多场的招聘会、面试了多家的公司、虽然一次又一次的失落快把我刚丛那学校里出来的一腔热情磨灭了，自己好回念当时在学校读书的时光，但是时间是不可能倒流根本就无法回到过去，每天拖这沉重的脚步穿梭在这个繁华的城市间。

有时就好像是一个没有头的苍蝇到处乱撞，没有目标更没有方向，时间是那样的残酷，一个星期就这样过去了，没什么成功的收获，有的只是失败与无奈。但我没有失去希望。

第二周周记当今世界日新月异，瞬息万变。地球总是在转的，时间在一秒一秒的过去，而我还是在为工作的事在发愁，天天去面试，在上网投简历，重复的做同一样事情，结果都是一样。

但是我还是没有放弃，而是继续在寻找符合自己的工作，身上的钱花了差不多，这时候的我更是万分的焦急，又不怎么好意思在开口往家里的人要，只能继续寻找工作，终于工夫不负有心人，我找到了一份还算合适的工作工作。第三周周记工作第一天并不像我想象的那样，由人事经理带我们熟悉公司的环境，结识新的同事。

大家似乎都很忙，可能现在是业务的旺季吧。 经过一周的实习，对公司的运作流程也有了一些了解，虽然还没有具体的操作过，但是在接触到新的事务不再不知所措，学会了如何去处理一些突发事件。

懂得从中学到一定的处理事情的发那个发，而且从工作地过程中明白了主动出击的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。

大学生实习周志 10篇

第一周： 临近毕业的最后一年，是我们真正实习生活的开始，是汇报我们这三年来在学校学习成果的开始，是步入社会大展宏图的开始。

我对社会充满了信心和对我自己充满自信参加了多场的招聘会、面试了多家的公司、但是一次又一次的失落快把我刚丛那学校里出来的一腔热情磨灭了，自己好回念当时在学校读书的时光，但是时间是不可能倒流根本就无法回到过去，每天拖这沉重的脚步穿梭在这个繁华的城市间。 就像一个没有头的苍蝇到处乱撞，没有目标更没有方向，时间是那样的残酷，一个星期就这样过去了，没什么成功的收获，有的只是失败与无奈。

第二周： 地球总是在转的，时间在一秒一秒的过去，而我还是在为工作的事在发愁，天天去面试，去网吧上网投简历，重复的做同一样事情，结果都是一样。 但是我还是没有放弃，而是继续在寻找符合自己的工作，身上的钱花了差不多，这时候的我跟是万分的焦急，又不怎么好意思在开口往家里的人要。

终于工夫不负有心人，让我找到一分工作。 来到公司陌生的环境、陌生的人和事，让我感觉有点拘谨，努力让自己的微笑减少言语上的笨拙。

第一天并不像我想象的那样，由人事经理带我们熟悉公司的环境，结识新的同事。大家似乎都很忙，可能现在是业务的旺季吧。

第三周： 经过一周的实习，对公司的运作流程也有了一些了解，虽然还没有具体的操作过，但是在接触到新的事务不再不知所措，学会了如何去处理一些突发事件。 懂得从中学到一定的处理事情的发那个发，而且从工作地过程中明白了主动出击的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。

相信大家刚开始实习的时候，都做过类似复印打字、整理文档等的“杂活”，因为刚开始对于公司的工作内容、流程还不了解，所以做“杂活”成了实习工作必做的工作。虽然工作比较繁杂但是从中也学到不少的东西。

所以说事情是不分大小，只要积极学习积极办事，做好份内事，勤学、勤问、勤做，就会有意想不到的收获。 第四周： 在经历了一周的打杂工作，让我对公司的运作流程以及业务有了一个整体的了解，因此这一周我们的工作内容也有了一个小变化，除了进行简单的技术资料整理，； 还有就是如何去做好这个产品方面的设计，我本来以为就要将具体的尺寸用工具测量出来，然后通过autocad画出来就可以了，但是结果并不是想象中那么简单。

老板总是叫我一遍又一遍的检查画的图是否还有其他的错误； 经过几天的检查，我开始感觉到一整天坐在电脑面前开始有些疲倦，整天面对着电脑，看着那枯燥无谓的图形，我有点开始厌倦了，但是我还是坚持着做着，细心的检查着。就这样我熬过了枯燥的一个星期。

第五周： 俗话说的好一年之季在于春，一天之季在于晨，又是一个星期的开始，早上起来呼吸着窗外的新鲜空气，来到厂里开始新的工作，将上个星期的零件图把他装配起来，我以为本来是很简单的事，不过事实并不是想象中的那样的简单； 在装配过程中出现了许多问题，这下可把我个弄荤了，都不知道该从何下手，比如说在装配的过程中出现尺寸的不一样，出现很大的间隙等等其他的许多问题。一时间看出许多的毛病和错误，只好在次慢慢的修改，寻找还有没有其他的错误。

经过几天的奋斗，修改和检查这个工作快临近尾声了，我总是在希望我的图不要在出现其他的错误。这个星期虽然结束了，但是我还是有地方值得我去学习的，真的是不易乐呼。

第六周：记 图是弄好了，接下来是开始进行生产，调试。真是毛病重重，错误多多啊！产品刚出来进行调试微出现这样那样的毛病。

后来才清楚知道是怎么一回事。不过通过这件事可以学到不少在学校所学不到的知识与经验，原来在设计绘图，这个零件是考虑的并不单单是把图绘出来； 还要了解一些关于市场方面的信息，比如说价格，一些常用的毛坯，怎么做起来才方便简洁，如何把他设计成又好又方便的产品。

还要考虑在加工过程中出现的误差，还有一些热处理方面的知识等等。如果不想到这些结果会是难以想象的，浪费时间上其次的，最重要的是公司经济的损失。

第七周： 经过一个多月的实习，虽然对公司不是那么的太了解，但是多少不等也有所了解。天天做着一样的事，感觉得无比的枯燥只有自己一个人坐在电脑面前一整天，只有电脑从早到晚的陪者我，觉得好孤独； 没有了以前在学校的那种欢声笑语，没有在学校的那种轻松悠闲自在了，有的只是空虚和寂寞。

有些时候闲下来就坐在电脑面前发呆，不知道做什么。 就这样一天一天的耗着，感觉除了工作以外，自己的生活中就 没有其他的新鲜的事情，或者是值得人去回忆，留念的了，没有了色彩斑斓的生活； 有的只是枯燥的工作有些时候都有点冲动想不干了，去换换别的工作，想给累积更多的社会知识和经验，但是想了想还没有那么的冲动，还是在原来的地方老实的呆着。

第八周： 虽然时间是过的那么的艰苦，但是还是有快乐的时光的，那天我和师傅出去吃饭了，在饭桌上，师傅没有以前那一脸的严肃，让我感觉到自己和他们就象兄弟一样，并没有那么的陌生。 在吃饭的时候叫。

求框架结构毕业设计周志

某四层框架结构，建筑平面图、剖面图如图1所示，试采用钢筋混凝土全现浇框架结构设计。

1.设计资料

(1)设计标高：室内设计标高±0.000相当于绝对标高4.400m，室内外高差600mm。

(2)墙身做法：墙身为普通机制砖填充墙，M5水泥砂浆砌筑。内粉刷为混合砂浆底，纸筋灰面，厚20mm,“803”内墙涂料两度。外粉刷为1:3水泥砂浆底，厚20mm，马赛克贴面。

(3)楼面做法：顶层为20mm厚水泥砂浆找平，5mm厚1:2水泥砂浆加“107”胶水着色粉面层；底层为15mm厚纸筋面石灰抹底，涂料两度。

(4)屋面做法：现浇楼板上铺膨胀珍珠岩保温层（檐口处厚100mm,2%自两侧檐口向中间找坡），1:2水泥砂浆找平层厚20mm，二毡三油防水层。

(5)门窗做法：门厅处为铝合金门窗，其它均为木门，钢窗。

(6)地质资料：属Ⅲ类建筑场地，余略。

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求小学周记范文100~150字线等0v0越越加悬赏

今我爸爸妈妈南沙区榄核农田走着我看见片片绿绿蔗田每片都许根竖着横着竹竿搭蔗棚我走近仔细瞧瞧发现每畦蔗田两棚架斜斜插两根竹竿些竹竿插进另则交叉扎起斜着、竖着竹竿面形三角形蔗棚要搭？我看见阿姨劳作我奇问：阿姨蔗棚两边要用竹竿搭三角形呢？阿姨边干边耐我说：搭三角形风整片竹竿倒啦！蔗棚两边三角形防风呢？我打破砂锅问？旁爸爸笑着解释；知道？三角形具稳定性些蔗棚利用三角形稳定性防风哦原我恍悟再仔细观察身边事物看看哪些利用三角形稳定性？妈妈忘给我布置项作业路我留观察发现真少蔗棚！除蔗棚瓜棚、吊机、广告支架、自行车等都三角形影！看普普通通三角形运用藏着少智慧哩！四级周记精选：甘蔗田三角形。

毕业论文周志指导教师评语怎么写

评语：本文研究了会计信息失真，对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。

作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。

评语：论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。

作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。

评语：论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。

为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。

语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。 评语：论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。

论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。

行文符合学术。评语：本文研究了会计信息失真，对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。

作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。

评语：论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。

作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。

评语：论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。

为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。

语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。 评语：论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。

论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。

行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。

论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 评语：本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。

另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。

论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

急求毕业论文周记几篇

期间，市区街头到处洋溢着节日的喜庆、祥和气氛。人们或是全家团聚，其乐融融；或是走出家门，与家人一起逛街，看美丽的市容、悠闲地购物；或是到郊外去游玩，健身娱乐……节日的生活真是多姿多彩。下面是我见到的一组镜头。

国庆节成了团圆节

国庆第二天，小区内都充满了欢声笑语，不时传来阵阵歌声。原来是我们家，外公、外婆、舅舅、舅妈、阿姨、妹妹都来我们家团圆，老老少少，欢聚一堂，其乐融融。据我了解，许多人家都把国庆长假作为合家团聚的极好机会，不是儿女们从外地赶回来 国庆期间，人们纷纷离开喧嚣的都市，前往向往已久而又难得一见的山水、奇花异卉。我们全家都趁着“五一”到澳门旅游，享过自助餐、看过喷泉、游过大三巴，真开心。 是啊，没有共产党就没有新中国，就没有我们今天的好日子.在举国同庆的日子里，我祝愿我的祖国更美好，更富强. 今天是10月1日国庆节，所谓的国庆，以前是指国家喜庆之事，现在是指国家的建设，独立或革命起义等纪念日。现在人们都在国庆期间出去游玩，放松一下，今天爸爸带我们一家也出来玩，我真高兴。

今天是国庆节，是一个国家的节日，我们可以放七天的长假了，真开心。

祖国欣欣向荣、人们和谐共生的景象，使我决心现在要努力学习，长大了报效祖国，让我们祖国的明天更加美好！