幼儿园小班艺术领域《我要亲亲你》说课稿

活动目标：

1、熟悉旋律，学唱歌曲《我要亲亲你》，能根据演唱对象的名称替换部分歌词。

2、能够在动作的帮助下，记忆歌词。

3、能大胆地用歌声、动作表达自己对周围事物的喜爱情感。

活动准备：

1、小娃娃、小兔子、小鸭子的毛绒玩具各一个。

2、小青蛙的手指偶一个。

活动过程：

一、教师出示玩偶，导入活动。

指导语：“老师这里有一个好朋友，我们来看看他是谁。” （小娃娃和小青蛙）

指导语：“小青蛙有一个大大的嘴巴，最喜欢唱歌了，我们来听一听，它唱的是什么歌。”

二、学唱歌曲。

1、教师范唱歌曲。

（钢琴前奏，教师清唱）

2、引导幼儿回忆歌词。

指导语：“小朋友们，你们听到小青蛙唱了什么啊？”

(1.幼儿回忆歌词，教师鼓励幼儿在自己的脸上指一指。2.教师总结幼儿的回答，理清歌词的顺序。)

3、教师再次范唱。（幼儿做动作）

指导语：“我们再来听一听小青蛙唱的歌，一边听可以一边做做动作，在自己的脸上指一指。”

4.把娃娃替换成幼儿，教师领唱，幼儿联系跟唱。

指导语：“小青蛙听xxx唱的真好，它要请xxx来一起唱歌。其他的小朋友也要大声的唱出来，谁唱的好，小青蛙就会去找你一起唱歌。”

三、教师出示各种小动物玩偶，引导幼儿创编歌词，演唱歌曲

1、出示小动物——小兔子，引导幼儿替换歌词演唱歌曲。（兔兔，学习替换歌词）

指导语：“小朋友们，你们看，这是谁啊？小兔子也来和我们一起唱歌，刚才我们唱的是“娃娃”这次要唱什么啊？唱“兔兔”我们一起来唱一唱。”（教师要给幼儿熟悉“兔兔”这一词的时间，并且在幼儿唱歌之前范唱替换歌词部分。）

2、出示小动物——小狗，引导幼儿替换歌词演唱歌曲。（狗狗，幼儿自主思考如何替换歌词）

指导语：“小朋友唱的真好听，兔兔很开心，它的好朋友也想来和我们一起唱歌，是谁呢？”（请一个幼儿从筐子里拿出来）“是狗狗，那我们要怎么唱呢？”？（引导幼儿思考怎样换歌词）

3、幼儿找好朋友，替换歌词演唱歌曲。

指导语：“小动物都摸完了，亲完了，我们来亲亲好朋友。那两个好朋友在一起，你也想亲我，我也想亲你，能不能亲到啊？亲不到怎么办呢？”

指导语：“我们用小手变成小嘴巴。亲亲自己的额头，亲亲鼻子，亲亲嘴巴”（教师带幼儿在自己的脸上做动作，然后请一名幼儿上来示范。）

指导语：“你们找自己旁边的好朋友，手拉手，我们一起来唱，我要亲亲你。”

四、结束活动。

教师：“小朋友们唱的真好，我们回到班上，再亲亲自己的老师好不好？”

带幼儿离开活动场地。

幼儿园小班音乐说课稿我的头我的肩急用,谢谢

各位评委老师好，今天我说课的题目是《我爱我的幼儿园》，这是一个小班的音乐活动，我将从说设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，教法学法，活动过程这几个方面进行我的说课。

一，说设计意图 《我爱我的幼儿园》是一首简单的4/2拍儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。这些都符合幼儿的认知发展特点，符合《指南》中所说的“小班幼儿能模仿学唱短小歌曲。”

小班幼儿刚刚进入幼儿园，对幼儿园的环境不熟悉，环境的变化使幼儿感到不安，排斥去上幼儿园，有些幼儿哭着闹着要回家。而这首简单的儿歌通过简单的歌词和旋律告诉幼儿上幼儿园的好处，使幼儿从心底认可幼儿园，喜欢上幼儿园，同时《纲要》指出“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的行成。”

因此我选择了《我爱我的幼儿园》作为本次活动的教材。二，说活动目标 活动目标是活动设计的重要环节，它即是教育活动的设计起点，又是教育活动设计的终点。

同时《纲要》指出“幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的有计划地引导幼儿生动，活泼主动活动的教育过程。”所以我制订了以下几个目标：1，学唱歌曲《我爱我的幼儿园》，知道所唱歌曲的歌词是什么。

2，在教师的示范和引导下，能随着音乐用自己的肢体动作进行表演。3，感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。

三，说活动重难点 活动重点：通过本次活动学会唱歌曲《我爱我的幼儿园》。 活动难点：在活动中，能够随着音乐，大胆的用自己的肢体动作进行歌曲的表演活动。

四，说活动准备 良好的开端是成功的一半。为了突出重点，解决难点，我做了以下准备： 物质准备：1，音乐《我爱我的幼儿园》、《找朋友》。

2，幼儿日常生活照片制成的教学ppt 经验准备：幼儿入园已有一段时间，会唱儿歌《找朋友》，且有交好的小伙伴。五，说教法学法 在本次活动中，我运用了游戏法，表达法，观察法等教育教学方法。

游戏法是指通过在教师指导下进行有规则的游戏活动来进行教学的一种方法。在活动中，我将组织幼儿进行找朋友的游戏。

表达法即发表，表现，是指幼儿经过思考，领悟，用行动来表现自己的思想，感受，反映对事物认识的一种方法。在活动中，我将请小朋友们说一说自己的好朋友是谁，他是什么样的。

六，说活动过程 本次活动，我将分为三个大的环节： 环节一，导入部分（唱一唱） 在本环节中，我将通过和幼儿的相互问好“小朋友们好，老师您好”进行发声的练习，既复习了音阶，又和幼儿进行了交流。作为活动的导入部分，也可以激发幼儿的歌唱兴趣。

环节二：主体部分（学唱歌曲） 1.游戏找朋友 在该环节中，教师播放音乐《找朋友》，幼儿通过找朋友的游戏，找到自己的好朋友，体会幼儿园生活的快乐和团体生活的温暖。 2.听一听 教师播放音乐《我爱我的幼儿园》，让幼儿整体感知音乐，体会歌曲节奏的活泼欢快，大体知道歌曲在唱什么。

在该环节中，教师引导幼儿和小伙伴一起听音乐，与歌曲产生联系，让幼儿体会到幼儿园里朋友多，感受歌曲的欢快和美好。 3.学一学 通过上一环节听一听，联系生活，激发幼儿歌唱的兴趣，让幼儿想知道歌曲在唱什么，应该怎么唱。

在该环节中，教师通过逐句教幼儿唱儿歌，可以帮助幼儿理解歌词，并快速学会唱歌曲。 4.比一比 在幼儿学会唱这首歌的基础上，组织幼儿进行歌唱比赛，可以更好的激发幼儿的歌词兴趣，也可以使部分幼儿得到一定的休息。

5.说一说 在该环节中，教师通过播放幼儿的生活照制成的ppt，请幼儿认一认他是谁，讲一讲自己的好朋友是什么样的。这既可以使幼儿的嗓子得到休息，又可以加深对本班幼儿的认识，这也是本次活动动静交替的表现。

6.演一演 在幼儿说一说自己的好朋友时，让幼儿感受幼儿园生活的快乐。在本环节中，教师引导幼儿用快乐的动作来表演这首歌，教师也应进行适当的提示如拍手等。

通过幼儿大胆的表演，既满足了幼儿的表演欲望，又复习和巩固了所学的歌曲。 环节三，结束部分（游戏大家一起唱一唱） 在本环节中，教师将再次组织幼儿进行找朋友的游戏，让幼儿和自己的好朋友一起唱一唱，演一演，让幼儿在快乐的氛围中结束本次活动。

为了更好地完善本次活动，我将活动延伸至美术活动，让幼儿画一画我的幼儿园，画出幼儿自己心中的幼儿园，表达自己对幼儿园的喜爱之情。 以上是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师。

幼儿园美术活动《秋娃娃的礼物》说课稿范文

师：秋娃娃要给大树妈妈送礼物，她有一个神奇的七彩画笔，飞到哪里，就会给大树妈妈穿上漂亮的新衣裳，她拿着红色彩笔飞啊飞啊，飞到苹果树妈妈面前，给苹果娃娃穿上了红色的衣裳（老师示范给苹果涂颜色），秋娃娃又拿着黄色的彩笔飞啊飞啊，飞到梨树妈妈面前，给鸭梨娃娃穿上了黄色的衣裳（老师示范给鸭梨涂颜色），秋娃娃又拿着桔黄色的彩笔继续飞，飞到了桔子树妈妈面前，桔子娃娃就变成了桔黄色（老师示范给桔子涂颜色），最后，秋娃娃飞到很多大树妈妈面前，给很多果娃娃都穿上了不同颜色的新衣裳。

提问： 1、秋娃娃送的礼物是什么？ 2、她给苹果娃娃穿上了什么颜色的衣裳，鸭梨娃娃和桔子娃娃呢？（让幼儿认识红、黄、桔黄这几种生活中常见的颜色）。 师：你想知道秋娃娃又给那些大树妈妈送礼物了吗？（播放各种水果图片的课件） 提问： 1、葡萄、草莓、桃子、火龙果、菠萝、柿子等这些水果都是什么颜色的？ 2、你还知道生活中有哪些颜色？ 师：你想不想帮助秋娃娃也给大树妈妈送礼物呢，（出示教学准备中的三张大树妈妈图片），小朋友看一看，这些果娃娃没有新衣裳，我们和秋娃娃一起送礼物吧！小朋友选择自己喜欢的果娃娃，把他摘下来，涂色漂亮的颜色。

（孩子们自由涂色，播放秋天的儿童歌曲，孩子们在愉快是氛围中涂色）。 师：孩子们把涂好的果娃娃送还给大树妈妈，看哪个大树妈妈穿的新衣裳最漂亮，展示孩子们的作品。

师：大树妈妈变漂亮了，小鸟都喜欢在大树上安家筑巢，大树妈妈每天都张开自己温暖的怀抱，摇着摇篮里的小鸟睡大觉。（老师弹琴，一起演唱歌曲——大树妈妈。

附歌词：大树妈妈，个儿高，拖着那摇篮唱歌谣，摇呀摇，摇呀摇，摇篮里的小鸟睡着了）。

小班美术教案 颜色变变变

颜色变变变 我没有小班的 也不是美术的 是大班科学教案

给你看看合适不

资料来源： http://www.yeyja.com/html/56/n-2156.html

颜色变变变

一、目标：

1、在探索活动中，能发现不同颜色混合后发生的变化，激发幼儿对颜色的兴趣。

2、在操作中能仔细观察、乐于探索。

二、准备：

1、分别装有红、黄、蓝颜料的一次性透明杯若干，各种颜色的彩带若干。

2、水粉笔、盘子、变色记录表。

三、过程：

1、出示彩带，激发幼儿学习兴趣。

出示彩带，并提问幼儿，这些五颜六色的彩带可以用来干什么？（装饰舞台、渲染节日气氛等）用这些彩带来装饰舞台，舞台定会绚丽多彩、漂亮极了。那你们知道这些颜色是从哪里来的？（染料厂）染料厂的工人叔叔真聪明，像魔术师，能变出各种各样的颜色。今天，老师也来当一回魔术师，给大家表演几个节目。（评析：教师以魔术师的身份出现，使幼儿的注意力一下子集中了起来，进入了一种安静、急于求智的状态。）

2、请幼儿观察杯中的颜色，并提出活动的要求。

(1)出示红、黄两种颜色的杯，让幼儿看清后，把两色混合，仔细观察它们的变化结果。

师：变成什么颜色了？

幼：橙色。

幼：深黄色。

师：原来的红色、黄色呢？

幼：不见了。

(2)将变色结果记录在表上。

师：颜色真奇，红颜色与黄颜色混在一起，变成了橙色。小朋友想不想也来当一回魔术师，变出漂亮的颜色来？

幼：想。

3、幼儿小组操作：（1）请幼儿将红与蓝、黄与蓝混合，看看能变出什么颜色，并将结果记录在表内。

(2)引导幼儿说一说“*颜色与*颜色混在一起变成了*颜色”。

4、幼儿讲述自己尝试的过程和结果。

幼：我把红颜色与蓝颜色混合变成了紫颜色。

幼：我把黄颜色与蓝颜色混合变成了绿颜色。

（评析：这里让幼儿通过观察，自己发现颜色的变化，并通过语言讲出来。不仅调动了幼儿的积极性，还发展了语言表达能力。）

老师归纳：小魔术师表演得真精彩，红颜色与蓝颜色混在一起变成了紫色，黄颜色与蓝颜色混在一起变成了绿色，那么，把三种颜色放在一起，能不能变呢？变成什么颜色？小朋友想不想试一试？（想）

5、幼儿尝试把三种颜色相互混合，观察颜色的变化，并把结果填入表中。

(1)幼儿讨论： A、我变出了黑色。

B、我变出了棕色。

（评析：这里让幼儿观察三种颜色的变化，使幼儿不局限于两种颜色，多种颜色也可以变，而且混合时颜色的多少，决定了变化的结果。激发了幼儿的求智、探索的欲望。）

(2)老师小结：小魔术师的本领真大，把红、黄、蓝三种颜色放在一起，有的变成了黑色，有的变成了棕色。在混合时，各种颜色的多少变出来的颜色也不一样。现在每个小魔术师都来动一动手，给水果宝宝穿上漂亮的衣服，比一比，谁的本领大。

6、幼儿操作涂色：可爱的水果宝宝

幼儿人人动手，运用活动中取得的调色经验，给各种水果图上相应的颜色。

（评析：幼儿操作时，教师不强调颜色的深浅，搭配的是否合理，而是让幼儿自由表达自己的喜爱。这样，有利用幼儿大胆操作，也有利用幼儿自信心的培养。）

变化记录表：

原色

红红

黄红

黄蓝

蓝黄

小班美术胡萝卜教学反思

活动目标： 1、引导幼儿根据 “小兔”的习性，画出它们喜欢吃的东西，巩固蘑菇的画法，学习用长椭圆形表现胡萝卜的方法。

2、鼓励幼儿大胆作画，引导幼儿合理布局。 3、培养幼儿爱护小动物的感情。

活动准备： 小白兔毛绒玩具、范画、幼儿作画用的纸笔、油画棒、 活动过程： 一、谜语导入，引出课题。 1、（教师说谜面）红眼睛，白皮毛，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！问：老师说的是谁呀？ 2、今天这位小客人来到了我们班上，你们打算拿什么来招待它呢？（让幼儿自由说说）。

二、教师讲解示范胡萝卜的画法。 1、教师小结：对了，小兔喜欢吃胡萝卜、蘑菇、青草等食物，现在我们就把小兔最喜欢吃的东西画出来，等下送给小客人。

2、回忆青草和蘑菇的画法。 3、教师示范画胡萝卜。

老师边画边讲解：胡萝卜的形状是细长的，一头较大，一头较小，萝卜的顶上有短短的叶子，胡萝卜的颜色有的是桔黄色、有的是红色。 三、幼儿作业，老师巡回指导 1、带领幼儿书空练习。

2、鼓励幼儿多画些小兔喜欢吃的东西，并能大胆用色，把颜色涂均匀。 3、帮助、引导能力差的幼儿完成作品。

四、展示、评价幼儿作品。 1、展示部分幼儿作品（评价幼儿作品，指出好的与不足之处） 2、表扬画面整洁、丰富的幼儿以及有进步的孩子。

反思： 在这次活动中幼儿在听故事的时候都很认真，对故事也很感兴趣。在表演故事时一开时可能老师只表演了一次幼儿没有太清楚怎么表演。

幼儿都表演的不是很好。当我换上音乐时在让幼儿跟着表演幼儿们就都能跟着音乐边唱边表演。

而且还能更好的理解故事内容，知道人多力量大的道理。对于托班的幼儿只是用嘴讲故事让他们表演，他们不一会儿就会失去兴趣。

所以老师要选用更好的方法让幼儿能更好的理解故事的内容。

幼儿园小班美术《小飞镖》教案活动反思怎么写

我今天要说课的内容是：小班美术活动《小飞镖》。

一、说教材也许大多数的老师在看到教材之后，首先就会想到设计语言或音乐活动，而我却选择为小班幼儿上一节简单而有趣的折纸课。折纸它可以发展幼儿的观察力、想像力和动手操作能力；可以开发幼儿的智力，是一种陶冶情操的教育。

一件美术作品，既能表现幼儿天真的心灵，又能反映他们不同的个性。教师可以通过观察幼儿的美术作品去影响幼儿个性的形成和发展。

二、说教学目标根据教材特点及小班幼儿的实际情况我拟定了以下教学目标： 1、引导幼儿初步学习两边对折的技能，培养幼儿折纸的兴趣。 2、通过让幼儿亲自动手实践，感受折纸的快乐。

3、训练幼儿投掷的基本动作。 三、教学重难点使幼儿掌握两边对折的技能四、说教法学法： 基于对教材和幼儿的分析，我采用启发、示范、体验的教学方法展开教学活动。

在学习的过程中我准备让幼儿先观察后操作的学习方式来学习折纸，在学习过程中对个别幼儿适时、适当的指导，并给予评价，从而有效的培养幼儿折纸的兴趣。 五、教学过程分为：谈话导入 激发兴趣--教师示范 幼儿观察--动手操作 学习技法--户外活动 感受快乐四个环节。

第一个环节教师出示折叠好的小飞镖与幼儿谈话激发起幼儿自己动手折叠的兴趣；第二个环节是本节课的重点我通过讲解和示范制作，让幼儿掌握折叠的基本技能和方法。；第三个环节是本课的难点，我通过开展看图解折，高兴玩和欣赏精美的折纸作品两个活动来解决这一难点。

下面就主要来介绍这四个活动的设计安排。

幼儿小班美术活动小糖球教案

教学目标：锻炼宝宝动手的能力，学会“揉”“捏”等动作，培养幼儿手眼协调能力； 促进宝宝对颜色的认知能力。

教学准备：糖果若干，各种颜色的正方形的彩色纸 胶棒 手画糖罐纸（小朋友人均一张）教学内容：1、导入：看，今天老师给小朋友们带来一位好朋友，宝宝们一定非常喜欢她“小糖球”，那小朋友们知道吗？它们有很多好朋友都一起来了（出示手工课成品），你想拥有这么多的小糖球吗？（想）好，那让我们一起来把小糖球请到你的糖罐里吧！； 2、让我们拿起一张你喜欢的彩色纸，像老师一样用小手轻轻捏成团，再放在手心里揉一揉，拿起手中的胶棒把“小糖球”粘到糖罐里，看看谁的糖罐里装的小糖球最多？ 3、老师去辅导，适当帮助不会揉 捏的小朋友，告知方法让宝宝独立完成。课后总结与延伸：小朋友们，虽然小糖球特别好吃，但吃多了对牙齿不好，让我们的小牙变黑，慢慢会被小虫子磕掉的，所以让我们平时少吃糖，多吃水果！这样才会更加健康！希望能帮到你，望采纳！。