动物普通病一般检查实验报告范文
动物检疫实习报告
关于兽医的动物疫病防疫工作实习报告,可做范文加以修改 *镇畜牧兽医站位于*镇*商业城C区3号,该单位主要负责全镇动物疫病防疫工作,包括动物免疫物资的采购、保管和发放,动物免疫工作的技术培训、指导、督办、检查,动物疫病监测、疫病普查、调查报告、疫情处置,制定并组织实施疫病防控措施等;负责畜禽品种资源开发、利用、改良和保护,组织开展动物疫病及寄生虫病调查、普查、预防,组织实施和管理全镇畜禽产品产地、运输、屠宰环节的检疫工作。
我在兽医站实习期间,是负责屠宰场的屠宰检疫,上班时间是在凌晨的12点到早上的6点上班,地点在*镇的肉联厂。在实习期间,我严格遵守检疫的工作守则,无论风吹雨打,我都会准时到位上岗; 在上班时间期间,虽然辛苦,但从不打瞌睡,按师兄的要求,做好自己本份的工作,虚心向两位师兄学习,掌握生猪的屠宰检疫。
生猪的屠宰检疫基本程序为头部、皮肤、内脏、胴体和旋毛虫检验五个环节。1、头部检验:头部检验分两步进行,第一步在放血后,烫毛前,用刀将杀口向下颌间隙扩大,在下颌骨支内侧长到左右颌下淋巴结,观察其状态及其周围组织有无胶样浸润,有无出血、化脓、结节等,主要检验炭疽、结核病及化脓性炎症;第二步检验在割头后,在左右侧下颌骨平行处切开咬肌,检查有无囊尾蚴寄生,然后检验咽喉黏膜、会厌软骨和扁桃体,主要检验猪瘟、猪肺疫。
2、皮肤检验:猪在脱毛后开膛前,对带皮猪进行皮肤检验,主要观察皮肤的完整性和色泽的变化,注意耳根、四肢内处侧、胸腹部及背部等处有无点状、斑状、弥漫性发红和出血变化等。3、内脏检验:视检内脏形态、大小及色泽有无变化,有无出血、水肿、糜烂及溃疡等,触检其硬度、弹性及有无结节等变化。
4、胴体检验:视检胴体色泽、浅血管内血液滞留情况、肌肉切口的湿润情况,以判定放血程度;然后仔细检查皮肤、皮下组织、肌肉、脂肪、腹膜、关节、筋腱、骨及骨髓等组织,观察有无出血、水肿、脓肿、蜂窝织炎及肿瘤等病变;剖检具有代表性的淋巴结,观察其有无充血、出血、水肿、坏死及化脓等变化。5、旋毛虫检验:主要是目检胴体两侧的横膈膜肌,表面有无针尖大半透明乳白色或灰白色隆起的小点,如发现有,再用显微镜进行压片镜检。
经检验合格的胴体加盖验讫印章,在运输或销售前,再出具动物产品检疫合格证明。在*兽医站实习三个月期间,我学到了课本和课堂上学不到的知识,基本上掌握了生猪屠宰检疫的要点,认识其检疫的意义。
经过三个月实习,不但提高了我的知识水平,还锻炼了我的动手能力。本来我对猪只的各个部位和组织都不认识,经过实习,我熟悉了猪只各部位的构造,学会剖检各个淋巴结,这些实际操作是课本上学不到。
实习三个月,塑造了一个健康、充满自信的我,自信来自实力,但同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化、发展的。所以我要用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,要适应社会的发展,还要不断提高思想认识,自我增值。
下午参观完毕回来的路上,我不禁在想,这家公司为什么会这么成功呢?我们做网站的,又能够从人家身上学到什么东西呢? 首先,专业。兽医检疫是一个非常专业的行业,普通人可能根本不了解,即使想和人家竞争,由于对技术、资料、市场的不了解,也会望而却步。
其次,专注。相对于汽车、电信、房地产等行业,兽医检疫也许是一个不起眼的行业,可是如果你能够在这个看起来不起眼的行业做成老大,赚的钱也许远远大于你从事其他行业。
第三,技术。全国从事兽医检疫的公司可能很多,为什么只有人家能够成为老大呢?就是因为高科技。
这家公司的技术、设备、软件、试剂都是从美国进口的,其检测精度和全面性远远高于同类公司。 第四,擅长。
这家公司从老板到普通员工,大多具备兽医、医学、检测的专业背景,很多都是硕士博士,自然对这个行业的了解比其他人要透彻。 第五,创新。
这家公司虽然主要做美国公司的代理,但相对于国内的公司来说,其技术水平就意味着是第一,是创新,自然也就很容易取得竞争优势。 我们做网站难道不也是这样吗?如果我们去做门户、搜索、游戏、下载,我们怎么能够竞争得过新浪、百度、盛大、天空呢?做音乐、做图片、做教程,又能有什么特色呢?随便租个空间,放一个免费程序,你可以别人也可以,你的技术在哪里呢? 没有创新就没有生命力。
专注于一个领域,解决一个小问题,提供别人没有的服务和内容,在你的领域成为老大,也许,只有这样,我们才能够取得成功。 对我们来说,想要成功好象只有踏踏实实去学习,别无他路了,其实并不是这样,获取成功的路不只有一条,我门不能是抓住努力学习着一条绳子, 棉队当今日益发展的社会,需要的就是人才,人才是什么?就是有一计之长的人,这些所谓人才并不是靠所学科学技术知识的多少来衡量的。
3个科学实验报告!
土壤结构的类型、特征及改良: [编辑本段] ①块状结构体:近似立方体型,长、宽、高大体相等,走私一般大于3cm,1-3cm之内的称作核状结构体,外形不规则,多在粘重而乏有机质的土中生成,熟化程度低的死黄土常见此结构,由于相互支撑,会增大孔隙,造成水分快速蒸发跑墒,多有压苗作用,不利植物生长繁育。
改良方法:可在墒情合适时耙耱,冬季冻土后,辗压,以提高土壤有机质含量,也可掺河沙或炉渣灰来改良。 ②片状结构体:水平面排列,水平轴比垂直轴长,界面呈水平薄片状;农田犁耕层、森林的灰化层、园林压实的土壤均属此类。
不利于通气透水,造成土壤干旱,水土流失。 改良方法:松土施用有机肥,公园街道绿地行人常经过的地方,可进行透气铺装、种植地被植物或进行必要的围栏保护,结皮和板结的可采取适墒深翻,增施有机肥解决。
③柱状结构体和棱状结构体:沿垂直轴排列,垂直轴大于水平轴,土体直立,结构体大小不一,坚实硬,内部无效孔隙占优势,植物的根系难以介入、通气不良、结构体之间有形成的大裂隙,既漏水又漏肥。 改良方法:通过深翻施肥和深翻种植绿肥。
④团粒结构体:这是最适宜植物生长的结构体土壤类型,它在一定程度上标志着土壤肥力的水平和利用价值。其能协调土壤水分和空气的矛盾;能协调土壤养分的消耗和累积的矛盾;能调节土壤温度,并改善土壤的温度状况;能改良土壤的可耕性,改善植物根系的生长伸长条件。
中国的土壤污染 据报道,目前我国受镉、砷、铬、铅等重金属污染的耕地面积近 2000 万公顷,约占总耕地面积的 1/5,其中工业“三废”污染耕地 1000 万公顷,污水灌溉的农田面积已达 330 多万公顷。例如:某省曾对 47 个县和郊区的 259 万公顷耕地(占全省耕地面积的五分之二)进行过调查。
其结果表明,75% 的县已受到不同程度的重金属污染的潜在威胁,而且污染趋势仍在加重。 污水灌溉等废弃物对农田已造成大面积的土壤污染。
如沈阳张士灌区用污水灌溉 20 多年后,污染耕地 2500 多公顷,造成了严重的镉污染,稻田含镉 5-7mg/kg。天津近郊因污水灌溉导致 2.3 万公顷农田受到污染。
广州近郊因为污水灌溉而污染农田 2700 公顷,因施用含污染物的底泥造成 1333 公顷的土壤被污染,污染面积占郊区耕地面积的 46%。80 年代中期对北京某污灌区进行的抽样调查表明,大约 60% 的土壤和 36% 的糙米存在污染问题。
另一方面,全国有 1300~1600 万公顷耕地受到农药的污染。除耕地污染之外,我国的工矿区、城市也还存在土壤(或土地)污染问题。
中科院地理科学与资源环境研究所研究员陈同斌前后用了3年多的时间对北京市全市的土壤和蔬菜进行了大规模的取样分析和研究,发现土壤污染问题已经比较严重,并且已经影响到蔬菜等农产品的质量。 南京农业大学农业资源与生态环境研究所研究员潘根兴在2002年初做过一个南京市各城区的土壤重金属污染调查。
结果同样很严重。超过70%的采样区域存在重金属污染,测出的最高铅含量超过900ppm,超过国家标准3倍以上。
陈同斌在2001年对北京市的公园土壤重金属污染做了一项调查,结果让人吃惊。被公认为城市中环境质量优良的公园存在着不容忽视的土壤重金属污染。
而且公园建成的年代与土壤重金属污染的程度成一个指数关系。 土壤污染的危害 1. 土壤污染导致严重的直接经济损失——农作物的污染、减产。
对于各种土壤污染造成的经济损失,目前尚缺乏系统的调查资料。仅以土壤重金属污染为例,全国每年就因重金属污染而减产粮食 1000 多万吨,另外被重金属污染的粮食每年也多达 1200 万吨,合计经济损失至少 200 亿元。
2. 土壤污染导致生物品质不断下降 我国大多数城市近郊土壤都受到了不同程度的污染,有许多地方粮食、蔬菜、水果等食物中镉、铬、砷、铅等重金属含量超标和接近临界值。 土壤污染除影响食物的卫生品质外,也明显地影响到农作物的其他品质。
有些地区污灌已经使得蔬菜的味道变差,易烂,甚至出现难闻的异味;农产品的储藏品质和加工品质也不能满足深加工的要求。 3. 土壤污染危害人体健康 土壤污染会使污染物在植(作)物体中积累,并通过食物链富集到人体和动物体中,危害人畜健康,引发癌症和其他疾病等。
4. 土壤污染导致其他环境问题 土地受到污染后,含重金属浓度较高的污染表土容易在风力和水力的作用下分别进入到大气和水体中,导致大气污染、地表水污染、地下水污染和生态系统退化等其他次生生态环境问题。 土壤污染途径 当土壤被病原体,有毒化学物质和放射性物质污染后,便能传播疾病,引起中毒和诱发癌症。
被病原体污染的土壤能传播伤寒、副伤寒、痢疾、病毒性肝炎等传染病。因土壤污染而传播的寄生虫病有蛔虫病和钩虫病等。
人与土壤直接接触,或生吃被污染的蔬菜、瓜果,就容易感染这些寄生虫病。土壤对传播这些寄生虫病起着特殊的作用,因为在这些蠕虫的生活史中,有一个阶段必须在土壤中度过。
例如,蛔虫卵一定要在土壤中发育成熟,钩虫卵一定要在土壤中孵出钩蚴才有感染性等。 结核病人的痰液含有大量结核杆菌,如果随地吐痰,就会。
有关动物疫病检验人员的工作总结范文?
半年来,动物检疫监督工作在特克斯县畜牧兽医局和上级业务主管部门的正确领导下,树立科学发展观,认真贯彻执行《中华人民共和国动物防疫法》等法律法规,深化无规定动物疫病区建设,强化动物检疫监督管理,保障畜产品质量,保护畜牧业健康发展,维护公共卫生安全,保障全县各族人民吃上“放心肉”。
现将半年工作总结如下: 一、加强学习,提高认识 半年来特克斯县动物卫生监督所几次组织开展形式多样的宣传活动,大力宣传《中华人民共和国动物防疫法》和动物疫病的科学防治知识,继续实施 “放心肉”工程。 “三下乡”和“法制综治宣传月”中,在城镇和重点乡开展街头宣传,参加人员达36余人,赠送法律宣传资料500余份,悬挂大幅标3幅,展出挂图5张,展版2个。
于2008年4月至5月份组织全体检疫员在畜牧兽医局举办为期三天的法律法规和动物检疫专业知识方面的学习一次,邀请州动物卫生监督所老师三名对学员进行以民汉两种语言进行授课,结束时分别进行理论考试和实际操作考核,合格的检疫员发放《动物检疫员证》,不合格的检疫进行再学习处理。 上半年的学习参加人员共36人次,理论考试95份以上6名,90-85份28名,85以下2名,实际操作94份以上18名,94以下85以上18名。
二、坚持报检制度,狠抓产地检疫 自2008年1月以来,坚持实行产地检疫报检制度,根据畜禽流通量大小,在我县喀拉达拉乡和乔拉克铁热克乡等处设立“动物报检点” 四处,实行“政务公开,收费公开,制度上墙,先报后检,有报必检”,严格实施到场到点检疫,做到一畜一证制,同时做好产地检疫记录。到目前为止产地检疫共14316头(只),其中牛1321头,羊13195(只),使产地检疫率达到92%以上。
三、强化屠宰检疫,实施同步检疫 全县三座畜禽定点屠宰场,建立检疫工作室,实行了“制度上墙,业务公开”,根据屠宰量的大小,配备3名动物检疫员,一个动物产品快速检疫箱,一套检疫刀具,一只体温表,实施同步屠宰检疫,完善屠宰检疫记录,落实了责任制,回收畜禽免疫耳标和产地检疫证。上半年屠宰畜禽共11335头(只、羽),其中牛350头,羊4812只,生猪384头,屠宰检疫禽5789羽,无害化处理畜禽脏器325个,上市畜禽肉胴体检疫率达100%,持证率100%,使产地检疫证回收率90%,免疫耳标回收率69%以上。
四、加强畜产品安全监督工作,稳步推进“放心肉”工程 按县食品安全部门的有关要求,上半年成立“肉食品安全监督稽查组”分不同路线对县城集贸市场牛羊猪肉摊、生活超市、大中型餐饮饭店、畜禽定点屠宰场、卤肉店、白条鸡店、冷库等肉品流通和出售环节的畜禽肉类是否经过检疫、加盖验讫印章,是否持有动物产品检疫合格证明,宰后检疫是否到位,胴体上是否有检疫切口,是否存在未经检疫或经营病害、变味肉类等违法违规现象实施定期性的监督检查。根据上半年的检查情况来看,在肉类流通环节中存在以下个别的,未经检疫、没有动物产品检疫合格证明的违规现象。
于2008年2月份的肉类食品安全监督检查中查出未经检疫畜禽产品共120公斤,对此现象依照《动物防疫法》及相关法律法规进行现场没收,对当事人提出警告、责令限期内改正和罚款处理。 同时节假日实行了肉食品集中整顿和值班,及时上报各项报表和信息,到目前为止,没有一起畜产品质量安全事件发生;上半开展安全监督检查共11次,加强动物检疫监督管理。
五、加强“五证”管理,规范用证行为 加强“五证”管理,严格领销制度,实行专人负责,总量控制,以旧换新,责任到人,规范填写,与用证人利益挂钩。同时,随时对各乡镇站用证情况进行督查,确保用证安全,从1月份起到目前为止,使用检疫“五证”154本。
六、加强监督管理,确保实现目标 (一)加强对动物及动物产品流通领域监督管理 在伊-特公路呼吉尔特乡库热村距路30米一处设立的报检点派出4名业务素质高的检疫员实施出入县境动物及动物产品监督检查,严格实施有检疫证可出境,无证不准出境,从外地引进动物依法在隔离所内进行法定时间内的兽医临床观察,同时认真记录监督检查情况和运载车辆防疫消毒,到目前为止流通动物及动物产品监督检查共30081头只羽,其中牛3548头,羊13800只,禽类12568羽,生猪125头,马40匹,羊皮541张,牛皮456张,消毒运载动物的车辆39次。 在5月份畜产品质量安全专项整治期间,重点对25户养殖户,2个城乡集贸市场,2个冻库,依法实施动物防疫监督管理。
(二)强化动物防疫监督管理和案件查处 为杜绝畜禽疫病大面积流行和传播,畜牧业健康有序发展,从3月份以来我所动物卫生监督执法人员对各乡畜禽免疫工作是否落实,防疫员是否到位,免疫是否按操作规程,是否存在未免疫或拒绝免疫等违法违规情况实施定期性的监督管理。 在4月的春季免疫工作监督检查中发现未免疫145户,拒绝免疫12户,对这些违规现象依照《动物防疫法》和《动物免疫管理办法》规定,通知当地防疫员进行补免处理,同时我所业务人员现场对农牧民进行多次的关于畜禽免疫、防疫知识等方面的宣传教育,通过。
做临床前需要做动物实验,这个做动物实验的单位有什么特别要求吗?
先根据你的实验计划,列出你所需要的实验动物品种品系、等级、日龄(或体重)和数量,然后与有实验动物生产许可证的单位联系购买事宜
★★鉴兔:
1. 捉取方法
正确的捉取方法是用一只手大把抓住颈后部皮肤,连同双耳轻轻提起,不要使兔受惊乱动,另一只手托住兔的臀部,这样既不伤害家兔,也可避免其利爪伤人。
2. 性别鉴定
初生仔兔可观察其外阴部孔洞形状和距离肛门的远近,孔洞扁形,大小与肛门相近,距肛门较近者为雌兔;孔洞圆形而略小于肛门,距肛门较远者为雄兔。
开眼后的幼兔可检查外生殖器。用食指、中指夹住幼兔的尾巴,大拇指轻轻向下按压生殖器,顶端呈圆形且下为圆柱体者为雄兔;顶端前联合圆,后联合尖者为雌兔。
成年兔的雄、雌较易识别,雄兔头部大而短呈圆型,雌兔头部小而略呈长形。另外还可看阴囊的有无来判断雌雄。
★★种类:
1. 日本大耳白兔 原产日本,用中国兔与日本兔杂交培育而成,属皮肉兼用型。外貌特征:被毛全白,眼睛红色,耳大、薄,向后方竖立,耳根细,耳端尖,形同柳叶,母兔颌下有肉髯。体型中等偏大,成兔体重4 ̄5kg。繁殖力强,每胎产仔7 ̄9只,初生重60g左右。由于耳长大且血管清晰便于取血和注射,是一种理想的实验用兔。
2. 新西兰白兔 原产美国,是世界上著名肉用兔品种。该兔于本世纪初在美国育成,也是美国用于实验研究最多的品种,已培育成近交品系。外貌特征:被毛全白,头宽圆而粗短,耳较宽厚而直立,臀圆,腰肋部肌肉丰满,四肢粗壮有力。体型中等,成兔体重4 ̄5kg,繁殖力强,平均每胎产仔7 ̄8只。该品种性情温和,易于管理,广泛用于皮肤反应试验、热源实验等方面。
3. 青紫蓝兔 原产于法国,因毛色与南美的青紫蓝绒鼠相象而得名。 每根毛分为三段颜色,毛根灰色,中段灰白,毛尖黑色,吹开被毛呈现彩色轮状漩涡。耳尖、尾、面部为黑色,眼圈、尾底及腹部呈白色。此兔体质强壮,适应性强,性情温顺,生长较快,繁殖力和泌乳力都较好。我国引入此兔年代较早,在国内分布较广,是国内使用较多的实验用兔之一。
教 学 用 实 验 动 物 领 取 流 程
使用单位填报教学实验动物使用计划表
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上报教务处批准
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凭教务处教学票到动物部换单次领取动物预约单
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预 约 时 间
1、提前2天到动物部业务室进行预约;
2、周一至周五上午8:15—11:15;
3、周六,周日领取动物的周四以前预约;
4、下周一领取动物必须在周五前预约;
5、国家法定假日除外,口头预约无效。
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凭预约单到动物部待发室领取动物每天早7:45-10:30
一次性发放当天使用的实验动物
对XX动物XX行为的研究报告
后天性行为研究1 提出问题( )2 作出假设( )3 研究( )动物的( )行为4材料用具(包括食物)( )5实验场所( )6实验记录尝试次数 尝试方法 现象与结果 结论(1)(2)(3)(4)7结论1、动物有绕道取食的行为吗?2、动物有绕道取食的行为。
3、研究家鸡动物的取食行为。4、小米、木棍、绳、家鸡。
5、户外6、尝试方法(1)将木棍固定在地面上,用绳的一端绑住家鸡的一条。(2)把绳绕木棍若干周并将另一端固定在地上。
(3)把小米洒在家鸡能看见却无法原地啄食的地方。(4)放开家鸡,观察。
现象:家鸡尝试多次无法原地啄食后,绕木棍多次吃到小米。7、结论:动物有绕道取食的行为。
Morris水迷宫实验原理:一种小鼠、大鼠能够学会在水箱内游泳并找到藏在水下逃避平台的实验方法。由于没有任何可接近的线索以标志平台的位置,所以动物的有效定位能力需应用水箱外的结构作为线索。
迷宫由圆形水池、自动摄像及分析系统两部分组成,图像自动采集和处理系统主要由摄像机、计算机、图像监视器组成,动物入水后启动监测装置,记录动物运动轨迹,试验完毕自动分析报告相关参数。检测指标:实验程序包括:(1)定位航行实验(place navigation),用于测量小鼠对水迷宫学习和记忆的获取能力。
实验历时4天,上、下午各训练1次,共计8次。实验观察和记录小鼠寻找并爬上平台的路线图及所需时间,即记录其潜伏期和游泳速度。
(2)空间搜索实验(spatial probe test),用于测量学会寻找平台后,对平台空间位置记忆的保持能力。定位航行实验结束后,撤去平台,从同一个入水点放入水中,测其第一次到达原平台位置的时间、穿越原平台的次数。
迷宫实验一样是先设计个迷宫,在不同的位置放置两个食物(差别不要太大)然后选几只相同的老鼠分别开始找食物,也是注意计时在没有陷阱的情况下做5~10次,让老鼠记忆然后在一个位置设置电网(不要太高电量)再做5~10次,然后撤去陷阱做3,4次再归纳就行了参考:http://zhidao.baidu.com/question/72206011.html?si=1动物先天性、学习性行为研究报告研究报告的内容应包括本组所研究的某种动物行为的概念,并举出几个具体的有代表性的实例,还有此种行为对于动物生活的重要意义以及与此种行为有关的其他知识等。关于先天性行为和后天性行为,应包括两类行为的概念、实例以及二者最主要的区别。
观察蚯蚓的学习行为制作“T”字形迷宫可用长约35厘米、宽约20厘米、高约7厘米的纸箱或木箱作为材料。然后再用纸板或木板固定在木箱中的适当位置上构成“T”字形迷宫。
其中“T”字形路径的宽度,要根据实验用蚯蚓的大小而定,一般比蚯蚓的身体略宽即可。迷宫做好以后,在迷宫的一臂放潮湿的砂土并遮盖使其黑暗。
另一臂则装上电极,使电极与1~2节干最池相通。②实验步骤:实验时将电极与电源接通。
然后将蚯蚓放入迷宫中远离双臂的一端,使其爬向双臂。观察它对两臂中不同条件的选择。
实验要重复多次,并做记录。观察、分析蚯蚓要经多少次学习后,才能学会直接爬向暗室的一臂。
①实验准备:实验材料包括活蚯蚓和“T”字形迷宫。.你知道什么是先天性行为吗?2.如果菜青虫取食十字花科的植物是一种先天性行为的话,菜青虫会有什么行为变化?如果不是,它又会有什么变化?3.如果用滤纸分别沾取十字花科植物叶片的榨汁和其他植物叶片的榨汁,菜青虫又会发生哪些行为变化?4.滤纸的颜色影响菜青虫的行为吗?5.通过实验,说明了什么问题?6.你的假设得到验证了吗?7.你的结论是什么?8.为什么不选取“动物绕道取食行为”在课堂上观察?9.可不可以选择较为低等的运动观察动物的绕道取食行为?10.能不能用哺乳动物(如猫、兔等)观察动物的绕道取食行为?〔汇报交流,得出结论〕教师:刚才,大家对菜青虫的取食行为做了认真的探究实验和讨论,现在请大家对你们的实验谈谈你们的看法,咱们还是以小组为单位进行交流。
第10组:我们发现即使把菜青虫放在菠菜叶或是柳叶上,它也不吃,如果把它放在白菜叶上就不一样了。这说明菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为。
教师:嗯,很好。哪个组再来说说。
好,第3组。第3组:上课之前,我们已经把菜青虫饿了好几天了,可是即使它很饿,它也不吃玉米叶子。
我们组也认为它取食十字花科植物是一种先天性行为。教师:哦,很好。
你们饿它的目的是什么呢?第3组:我们想动物可能会有“饥不择食”的行为。饿了不是就什么也想吃了吗?教师:你们的想法真好!对,学习就要向第3组一样,要多想想,多设想一下可能发生的事情,这对大家今后的成长也是很重要的。
大家应该向他们组学习。下面哪一个组再来谈谈自己的看法呢?好,第11组谈谈。
第11组:我们组是培养了好几只菜青虫,经过不同处理以后,再做比较的。教师:这个做法更好。
实验就要对比,只有经过对比,才能得出更为准确的结论。参考:http://zhidao.baidu.com/question/14287978.html?si=5还有的复制不过来我直接给你链接吧http://zhidao.baidu.com/question/16244883.html?si=4http://zhidao.baidu.com/question/70701592.html?si=3http://view。
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初一上学期(生物)第二 环境对动物影响试验报告
《探究光对鼠妇生活的影响》探究报告http://www.pep.com.cn/200406/ca458826.htm
步骤:
首先,探究活动可以改为“光和水分等非生物因素对鼠妇的影响”。探究过程可分两步进行:第一步,每组只发一个空解剖盘,以中轴为界,让学生把盘的一侧用书盖上,盖书之前教师需提出两种做法供学生选择并让学生解释原因:一是书盖在光源的一边,二是书盖在背向光源的一边。学生选择了第一种盖法并解释了原因,然后再将鼠妇一只一只地从盘的中间部分放进去,很快,鼠妇几乎都躲到了黑暗的一边。学生据此分析结果得出结论。第二步:在第一步探究活动的基础上把事先分发的湿土放在盘中无鼠妇的一侧,马上撤掉原来盖在盘上的书,不到两分钟,鼠妇又都乖乖地趋向了湿土的一边。这样,课堂上几乎只用十分钟左右的时间单独验证了两个变量对鼠妇的影响,其他时间就可以给学生提出问题、设定变量、思维设计探究步骤、分析结果、进一步探究讨论等思维的空间。例如,有的同学提出可将温度作为一个变量,具体做法是:将解剖盘的一边放上一个冰袋来造成盘两边的温度差,而后观察鼠妇的趋向。学生在这个探究过程中各有分工,有的专门负责捕捉鼠妇,有的负责观察记录,有的负责放置鼠妇,有的负责放湿土,有的负责准备黑纸板。
如何写生物实验报告
初中的实验报告应该还是比较好写的,一般都有固定的几部分组成:
第一是所进行的试验的标题(应该有专门的实验报告纸吧?)要写清楚
第二注明实验者 日期,根据需要记录当时的室温 气压 湿度 等等(根据具体实验而定)
第三进入正文:第一项,实验原理(验证性试验)或实验目的(观察实验 如解剖类的) 简单写明即可
第二项,实验过程 就是将你的一步步操作表述一下
第三项,实验数据列表记录 如果该试验无须读数据 可略去
第四项,实验结果 将试验的数据计算整理或是单纯描述一下结果 得出结论
第五项,误差分析 分析结果与预期出现偏差的原因 仪器误差 或者 人为错误等等
此种格式较为标准,但对初中来说可能过于正规,请酌情参照。
