高中参赛作文怎么写-以“准备”为话题应该怎么写呢？高中作文举谁

磨刀不误砍柴工（引用俗语，命题准确） 一位著名的长跑者在参加一次长跑比赛时，誓要蝉联他的冠军称号。

一开始他便遥遥领先，途径一片沙漠时，他的鞋里进了砂子，他粗粗一倒便又继续他的行程。但后来却越跑越辛苦，因为他的脚被什么硌着。

此时后面的选手已渐渐追上，他只能忍痛继续跑。终于在离终点不到300米时，他停了下来，再也迈不开一个步子。

事后，才发现原来只是鞋子里的一粒砂，使他失去了这宝贵的冠军称号。他后悔不迭，但已无济于事。

别耻笑这位长跑者的无能，他夺过多次冠军，还不能证明他的实力吗？但他为何又失败了呢？就是因为他没有为这次长跑做好准备——未将砂倒尽。 一粒小砂子，使他多年的梦想成了泡影。

事前精心的准备还无必要吗？（文章讲究“起、承、转、合”，起，是破题说话，引起兴趣。承，是承接主题，引伸发挥。

转，是换个说法，再说一遍。合，是做出结论，把话说完。

本篇以一个典型的事例开头——起，“新”、“活”、“深”，既引人入胜，不落窠臼，又紧密切题，恰当引篇。 ） 其实，这位运动员只是犯了一个我们常人都会犯的错误。

你可曾因着急出门而将钥匙遗忘在家里呢？你可曾因心急找不到方向呢？你可曾…… 为什么要事后才后悔莫及，为什么不事先做好充分的准备呢？ 中国有句俗话：“磨刀不误砍柴工。”由此可见准备的必要性。

（承，是指文章上下句的承接、联系。安排好段与段之间的合理承应，准确反映事件、事理的内部条理。）

成就事业，既要有充分的物质准备，又要有充分的心理准备，两者相互结合，才能事半功倍。（转，主要指文章内容的转换、表达的变更。

这里转换及时，不拖沓） 物质准备十分重要。 建房时，你必须整地，买砂石、钢筋等材料。

若不做好这些物质准备，房子是万万建不起来的。（如果仓促上马，不定又出一个“豆腐渣工程”）不要因为怕麻烦或惧怕等原因放弃充分的物质准备，否则，接下来你要面对的就是更多的麻烦和畏惧。

就像那位运动员，倒砂虽然麻烦，但失败对自己而言不是个大遗憾吗？ 光有物质准备还不行，它顶多是块磨刀石，更重要的还得用心理准备来细细地“磨”它。 一个从未在公开场合讲过话的人，要突然坐进直播间，向全国播送新闻，结果可想而知。

其实，很多时候我们都没有做好正确的心理准备。“大考大玩，小考小玩。”

正是考前未做好充分心理准备的体现。若有正确的心理准备，你便会有责任感，会自己查漏补缺，弥补不足，对自己的考试负责。

（所谓“临阵磨枪，不快也光”）建设好正确良好的心理，你离成功还远吗？（论证可以再充实一些，略嫌单薄一些） “找到水源，才发现没有盛它的容器。”让我们以此为鉴，带着充分的物质准备和心理准备向成功迈进！（合，是指收束全篇的结尾。

本篇结尾既照应了前文又照应了材料，天衣无缝。 本篇作文49分） 万事俱备方能扬帆起航（切题、醒目） 生活的明朗，在于充实；事业的成功，在于奋斗；奇迹的创造，在于开拓；机遇的把握，在于准备。

年轻的我们，意气风发，分外豪迈。我们本着“天生我材必有用”的信念，高举着“直挂云帆济沧海”的旗帜，迎接着每一天的课题、每一天的难关。

我们往往很多人未曾意识到：自信是根弦，而准备才是那把成功的弓。（紧扣话题，巧用修辞，富有文彩，有视觉冲击力） 记得曾有一位伟人说过：“机会是留给时刻准备着的人的。”

是的，事实何尝不在警示着我们：做好准备，迎接成功！曾有这样一位农民，他勤奋，努力，拼命劳作，因为他知道，勤劳才能创造硕果。 眼看着他一手栽培的苹果园已经红遍半天，欣喜之情溢满胸怀。

可是，一夜过后他就崩溃了：满树的苹果被冰块砸得所剩无几，几只青紫的苹果摇摇欲坠……与此同时，另一位拥有同样苹果园的农民却在欣喜欲狂地做推销，打广告：原味的“冰镇红富士”，味香果嫩，过期缺货。 不消几天，他的苹果就被抢购一空。

为什么同样的努力却会出现不同的结果呢？关键是后一位农民坚持每天看天气预报并关注新闻。因而他早知道第二天是冰雪天气，他也知道现在的“冰镇红富士”正在走俏。

可见，不但要有渴望成功的愿望，还要有上路前的准备。（事例略繁，已删去一些。

也可多选取一些事例，排比推出，使之具有震撼力） 我是一个爱幻想的人，但是我的幻想并不是胡思乱想二是切合实际的准备和思考。记得刚上高中的时候，不乏有室友向我诉苦：“唉呀，书忘带了。”

“糟啦，橱门钥匙丢在家里了。”诸如此类，要避免出现这种事情，必须爱思考，爱准备。

我也有过缺乏准备的尴尬事。记得我曾经起大早去买一本心仪已久的书，到了收银台，才发现自己居然一分钱都没有带。

最后，只得无地自容地落荒而去。曾经中考考政治，快进考场了，可以带进考场的资料却没有带。

这些教训提醒我：万事俱备方能扬帆起航，成功只会留给有准备的人们。 （联系现实，具有针对性，也容易写出真情实感） 渴望成功，开拓成功，取得成功，需要“准备”为它配音，为它演奏。

每一个渴望成功的人，切记准备在先。（仓促了一些，力度不足。

本篇作文49分） 为成功充分准备好 上古。

关于比赛的作文600字

星期三的下午，学校组织了一场拔河比赛.下课后，同学们兴高采烈地来到操场.短短的几分钟，寂静的操场上便沸腾起来.同学们都热切地期待着比赛的开始.

终于轮到我们班上场了.我班的对手是五年二班.赵老师把参加比赛的队员按照从高到矮的顺序排好，随着裁判的一声令下，比赛开始了.只见队员们双手一前一后，紧紧地攥住绳子，双脚分开，用力蹬着地，身体向后倾斜着，一边有节奏地高喊“一、二！一、二！”，一边共同用力拉绳子.

赵老师站在拔河的队伍旁边，一边大喊着“加油！加油！”，一边用手势指挥着队员们用力.只见绳子一会儿被我们拉过来，一会儿又被对方拉过去，僵持不下.就在这关键时刻，石赫权的鞋掉了，他忙放下绳子去穿鞋.对方趁着我们兵力欠缺的一瞬间，一把夺过绳子，把我们打败了.

第二局比赛开始了.我们吸取了上一局的教训，队员们心往一处想，劲往一处使，其他同学也不停地呐喊助威：加油！加油！瞧！张佳宇把小脸都喊红了.队员们憋足了劲，拼命地用力拉绳子.终于，在大家坚持不懈的努力下，我们赢了第二局.

同学们都满怀信心地期待着第三局的胜利.可是绳子却不停使唤，一点一点地向二班那边移动.也许是我班同学太累了吧，尽管大家使出了吃奶的劲，还是没有成功.最后的决胜局，我们输给了二班.

比赛结束了，我们班没有得到第一名，虽然有些遗憾，但同学们都觉得这次活动很有趣.大家纷纷表态：今后要好好锻炼身体，下次再有这样的活动，我们一定要争取得冠军！

关于作文竞赛的作文

今天，陈老师在语文课上，忽然说：“今天下午2:00，将进行作文竞赛。如果写得最好的五篇文章，可以在学校进行评比，然后还可以参加比哟！”“啊？！”同学们异口同声的大叫这等大事，老师咋现在才说？但大事已去，硬着头皮随机应变吧！

我们中午后回到学校，等待两点的到来。过了一会儿，2:00钟的铃打响，老师慢条斯理的走进来，随意的说了几点要求，这个时刻终于来临了。

时间一分一秒的过去，教室里鸦雀无声，只有动笔的声音。我写的题目是《那一刻，我发现我们很虚伪》。我思索起来。能证明我们班虚伪的事挺多，写哪件呢？忽然，我灵光一闪：三年级，我写过一篇文章，记载了那天我们那嘈杂的情景。这灵光来得突然。飞快写起。35分钟，洋洋洒洒600多字搞定了。我也不知哪里可改，挑了几个错别字，就听天由命吧！

有过了一会儿，同学们陆陆续续写完。老师看看时间差不多，大喊一声“收！”同学们把这作文收了上去。

既然收上去了，那“既收之，则安之。”吧！

全国作文新奥赛

全国作文新奥赛第一名郭箫

放飞梦想

蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实；依米花在沉默了五年之后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念，放飞梦想，你就主宰了自己的世界。

“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐着、坚持着，执著地用心完成一部流传千古的兵书《孙膑兵法》。孙膑，有多少人为你的学富五车所折服，有多少人被你的智谋所吸引。你在沉默中靠着坚定的信念，把自己的梦想放飞到蓝天中。放飞梦想，别忘了你的坚定信念！

“天行健，君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士，又曾让多少失路之人重获新生。盲人作曲家阿炳，你在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中，感到灵魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中诞生了。那柔和的乐音，那真挚的情感，使每一个人为之感动。当小征泽尔指挥完之后，他激动地跪了下来，“此曲只应天上有，人间能有几回闻？”你的眼睛虽然失明了，但有一盏信念之灯在你的心中为你指航。在心灯的指引下，你把梦想放飞到音乐殿堂，开创出民族音乐的新天地。

怎么能忘记，诸葛亮在南山躬耕的身影。你的才华使刘备三顾茅庐而不悔，你的潇洒使群儒百口莫辩，而你游刃有余。这是你勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心终究会得到回报，你只是在等待，等待你的梦想成为现实的那一天。三气周瑜，你潇洒自如；七擒孟获，你镇定沉着。在信念的支撑下，你创造了经天纬地的大业。

树立信念，放飞梦想，你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念，放飞梦想，你将会拥有一个更加灿烂的明天。让梦想飞翔，让信念开花。

当我站在临行的家门，蜗牛告诉我，背起行囊出发吧，梦想就是最好的理由；蜘蛛告诉我，如果没有梦想，连翅膀也会成为累赘；叶子告诉我，永远不要哀叹，用一生绿着，然后成熟一个金色的梦。我告诉自己，有梦想就要去追。

振动梦想的翅膀，起飞！

作文比赛

师，我想对你说…… 两年前，您刚到我们班时，我有些惊讶，您那么年轻，怎能接替教学经验比您丰富的王老师呢？您能让我们在小学阶段里比较重要的两年里学好知识，把我们的成绩提高吗？当时不单单我一个人这么想，班上的人也都那么想，我们都带着这么个问号，与您一起走进小学四年级的课堂。

您给我们上第一节语文课时，一句“同学们好”和那90度的鞠躬深深的印在我们的脑海里，从那一刻起，我们便已经对您产生好感了。我们回的那一句“老师好”带着对你的期望与敬意，也许就是您那幽默搞笑的课堂让我们深深的爱上您，爱上一位我们的大朋友，我们的语文老师。

您来到我们班后，不但让我们把课本里的知识学好，还常常牺牲自己的时间让我们更深的去了解作文，练习写作文，我们所交上去的作文您全都认真负责的批改了，还对我们每个人写了不同的评语，就是因为这些评语，让我们了解到了自己作文中的缺陷，更快的去改正其中的不足，我们提升作文水平的技巧就在其中。 您对我们的付出终于有了结果，我们在一次全校的作文比赛中获得了第二名的优异成绩，如今，我们班在全校都是以作文写的好而出名，这一切都是您的付出所带来得，您没有辜负我们的期望，在您教导我们的这些日子里，我们的语文成绩渐渐提高了，作文水平也居同龄人之上，我们都以拥有您这样的老师而骄傲。

在这两年里 您就象一棵大树，而我们是您树底下的小草，您一直都张开你的手臂来保护我们，同时也将丰富的知识传授给我们，让我们茁壮成长，在您的陪伴下，我们也已经长大了，成为学校里的大哥哥大姐姐，也即将离开这所让我们生活了六年，学习了六年的地方，踏入另一所新的学校，开始新的学习，新的生活…… 在离开这所学校之前，我想再对您说一声“老师好”让我们之间的师生友谊永远和刚开始的时候一样，永远都保留的我们的心里。 “老师好……” 拜托了，加点分吧！！！ 小学六年，对我最好的，恐怕就是您--闵老师了，可是，老师，您知道吗？您并不是我心中的好老师。

那时，我学习好，是班上也是学校的尖子。因此，上课时，您会经常说：“李玲，来回答一下这个难题。”

您会不厌其烦地问我：“听懂了吗？”您的目光总是在我身上温暖地栖息。而课后，您又会把我叫到办公室“开小灶”，您捻着那一本本参考书、作文选的封面，“李玲，这上面的题目很活，你要做一下……李玲，这是本优秀作文选，你得看一看……” 老师，您还记得吗？期末考试前几天，您又把我叫到办公室，问我复习得怎么样，又叮嘱我重点的内容再过一遍，考试时要沉着，不要慌张。

考试了，老师，您又特地爬上四楼，找到我所在的考场，您站在我身边，仔仔细细地看了我的试卷，您微微一笑，走了…… 老师，您像妈妈一样溺爱着我，但也正由于您的偏爱，我由同学们敬佩的班长变成了嫉妒、讥讽的对象。我与同学们日益疏远，您的爱令我无所适从。

期末成绩下来了，您捧着试卷走进教室，满面春风，您说：“这次考试，我班李玲同学语文九十五点五分，全校第一。”顿时一阵掌声响起，您的笑容绽放得更加灿烂了。

可是，老师，这掌声中夹杂的话语您听到了吗？“有什么了不起，要是我也……”“就是嘛，我根本不稀罕。”听到这些，我心碎了，泪水夺眶而出。

闵老师，我真心地谢谢您，谢谢您给我的可是我并不需要那么多的爱啊，您给予的越多，只能使我的双翅越娇嫩。在今后的生活中，我将怎样面对挫折，又怎样经历失败，我还能找回自我吗？ 老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。

您把您的爱完全给了我，那别的同学呢？他们得到了阳光雨露了吗？ 老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。 我心中的好老师，她应该有一颗博大的爱心。

这些，或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话。 （指导老师：周国安） 参考资料：范文网 回答者：335242642 - 试用期 一级 6-9 20:20 1。

时光荏苒，转眼之间，二十年了，老师你还好吗？ 老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。 老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。

老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。 老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。

老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。 老师，我想对你说：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！ 2。

老师，你会说英语、会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画。

以“竞赛”为话题的作文

球！加油！”场上的喝彩声连绵不断。同学们都包围在周围，人山人海，摩肩接踵。到底是什么事这么吸引同学们呢？哦，原来是今天我班要和（2）班进行一场篮球比赛，到底谁会在比赛中脱颖而出呢？

比赛开始了，裁判老师“嘟”的一声吹响哨子，裁判老师把球高高抛起，双方争球的队员向上一跃，激烈的篮球争夺赛开始了。

我们班队员上场是出师不利，根本抢不到球。我们大家都为他们捏一把汗。在这强手如林的赛场上，队员们并没有丝毫惧怕之感。而是不甘示弱，奋力“拼杀”。渐渐扭转了局面，大家都进入了状态，发挥出了水平！

只见潘吉迅速抢过对方的球，然后旋风般的转身，把球投向篮筐。眼看那球轻轻的擦拭了一下篮筐，又掉落在地了。“唉……”同学们都为此感到可惜。高个子曾超马上大步流星接住了球，拍了几下，冲到篮筐下，跃起—台臀—压腕，刷！好一个“空心球”！

下面出场的是杜杰，别看他个子小，这可是他的优势所在。他可以自如地在赛场穿梭。瞧！他一下就抢过球，正准备投篮却被几个高个子对手挡住了去路，左躲右闪。杜杰机智地做了个假动作，使对方扑了个空。他双手把球举起，凌空而跃，只见篮球不上不下，不左不右地向篮筐飞去。大家都屏住呼吸，睁大眼睛注视着篮球。那球就沿着弧线乖乖的“钻”进篮筐。“嘿，好球啊！”同学们高兴的合不笼嘴。

“加油，加油”场上又发出了一片呐喊助威声。队员们越打越又劲，最后通过他们努力赢得了比赛。整个操场沸腾起来，一片雷鸣般的掌声和喝彩声再次在校园中回荡。

You are best！ 再加点字就行了！