如何写好现实表现材料？

一、简要情况：包括 姓名、党派、学历、学位、职称、现任职务（提任前）；不要写简历。

二、现实表现：无主语式，不要写 某某同志或该同志。具体内容包括：（一）思想政治素质 政治立场：贯彻落实党的路线方针政策、执行党的决定、与党中央保持一致、在大是大非面前的态度表现等；理想信念：理想信念是否坚定、是否坚持执政为民、处理好和摆正个人利益、理论素养：学习党的路线方针政策、学习理论情况，对岗位管理知识的掌握情况等；（二）工作能力和工作实绩具备胜任岗位的能力，包括文字能力及表达、沟通、协调等方面的能力；工作实绩方面应以写实的方式概括在原任岗位上的主要工作和成绩；如果是教师可概括其主要教学、科研成绩，但也应评价行政能力、参与集体活动的表现。

（三）工作作风和实干精神作风是否过硬，包括对待工作的态度，是否认真负责、是否务实，讲实话、办实事、求实效；是否开拓进取、有强烈的事业心和责任感，对待同事、学生的态度，是否乐于助人、团结同事，是否坚持原则、善于批评与自我批评；（四）群众威信、清正廉洁：群众口碑好不好，是否严格要求自己、遵纪守法、廉洁自律。

现实表现证明材料

现实表现的证明材料一，基本情况姓名曾用名性别出生年月身份证号民族政治面貌文化程度就读院校入学时间毕业时间专业受过何种奖励参加工作时间现任职务受过何种处分现有何结论二，现实表现本人历史上是否有过刑事处罚，劳动教养 本人是否有未了结的刑事诉讼 本人是否参加过非法组织 本人是否有吸毒，赌博等违法行为 本人与师长，同学，等相处关系如何 本人是否有打架，偷窃等行为 本人是否有考试作弊的现象 本人是否有精神状况异常 三，现实表现简述（政治态度，思想品德，组织纪律，生活作风，学习态度，法制观念等）（注：现实表现中内容如选择"有/是"，则需加以情况说明）有例在此：xxx，男，汉族，出生于1955年8月15日，文化程度中专毕业，住址xx小学教师宿舍。

现任职务，xx小学教师。该同志家庭出身贫农，身份教师，字1977年xx师范毕业后，一直在教育战线上兢兢业业的工作，几十年如一日，为山区的教育事业做出了巨大贡献，是我校一名骨干教师。

在政治上能同党中央保持一致，认真贯彻党的路线、方针，检查四项基本原则，热爱党，热爱社会主义制度，拥护改革开放的总方针，积极投身改革事业，在重大政治斗争中，立场坚定，态度鲜明，拥护党的领导，信仰共产主义，没有参加过任何反动组织，也没有违反四项基本原则的言行，坚持学习和坚守岗位。政治表现极好，家庭社会关系政历清楚。

家庭成员在主要社会关系中，均无政历问题。 xx小学党支部 2010年4月3日。

大学生现实表现情况怎么写？

范文如下：

1. 写明身份：该同学系某大学某系某级学生，某年某月获得本科毕业证书和学士学位证书。

2. 思想觉悟：该同学思想上一直不断积极要求进步，热爱祖国，并于某年加入中国共产党。坚持与时俱进，坚持党的先进性，坚定共产主义信念，始终与党中央保持高度一致。

3. 在校表现：在校期间，该同学曾任班长、系学生会副主席，工作积极主动，具有较强能力、精神，工作认真负责，团队精神强，肯吃苦；学习上刻苦好学，认真钻研，成绩优异，严格遵循科学严谨的求学和研究态度，实事求是。

4. 性格人品：性格开朗热情、阳光，心地善良，乐于助人，遵纪守法，具有优良的思想道德素质；尊敬师长，团结同学，坚持积极参加体育锻炼，具有良好的身体素质。该同学发展全面，综合能力强，是一名品学兼优的优秀学生。

5. 获奖情况：在校期间，该同学先后荣获校“优秀学生干部”、“优秀大学生”、“优秀共青团员”、。。等荣誉。

6. 其他能力：外语方面，大学期间先后通过了大学英语4、六级考试，并于201*年*--*月被学校派往美国***大学交换学习，英语口、笔译能力较强，多次参与国际性学术会议的接待和服务工作。

7. 落款：名字

8. 日期

主要写一些夸自己的评价，比如：该生在校期间表现良好，思想上积极进取，严格要求自己，学习上认真努力，勤奋刻苦、工作中积极参加学校组织的各项活动，品学兼优，生活简朴。热爱学校热爱班集体，尊敬老师团结同学，遵守各项规章制度严于律己，宽厚他人。在生活上，乐于助人，是一个自律能力很强的学生。

个人现实表现材料怎么写啊

蓝天、白云、青草、异国他乡……

出发来XXX之前，有朋友这样说那里“吃饭靠棵树，穿衣靠块布，财政靠援助”，可下了飞机让我们感受到了不同，不同的气候、不同的风土人情，这里和国内很不一样，矮矮的房子、黑黑的人、不通的语言，从那一刻我开始告诉自己，我们已经开始了不同的生活。

XXXX，这里，是我们梦开始的地方，也是我们实现梦想的地方，我们怀揣着梦想踏上征程，不远万里来到这里，我们的梦想在眼前，自信与宽容相伴，希望在异国他乡，也能让我们的青春亮一回、火一把、牛一次。从下飞机的那一刻，就让我们感到了家的亲切，书记的亲自接机、回来经理的宴请，在我们这帮孩子的眼里都是感动，然后就是整理行囊入住新家，这些都是项目部的师傅们为我们这帮新来的孩子做的，我们心里真的很感激。我们真不知道用什么来回报，只能把这种感激化作力量，为XXX项目部奉献全部。

在异国他乡，项目部没有让我们感到生疏的感觉，还是和这的天气一样火热，心是热的，紧紧的聚在一起，仿佛和一家人一样相互照顾、相互关心、彼此相依，可能已经让我们忘记了离别的伤感。来到项目部，我们参观水泥厂，窑尾、熟料库、中控室矗立在那，这是前辈师傅们劳动与汗水结下的果实，是那样的伟大、辉煌……让我们震撼，听他们讲XXX项目在初建时只有仅仅几个技术员，大家每天吃在一起、住在一起、工作在一起，他们遇到了很多阻碍，但咬着牙都挺过来了，这是让我们为之效仿，我们也会和师哥师姐师傅们一样，努力，这就是我们心里所想的。我知道，在我们之前，曾经有许多杰出的青年人，经历这个历程，最终成长为大家庭中优秀的一员；在我们之后，也必将有更多的青年人经历这个历程，将自己的个人发展与追求，融入到事业之中。而今天，我们能够站在施工项目的第一线，承担起第一份责任，便是对我们每一个人最大的激励与鞭策。

叶子在空中飞舞，谱写着一曲关于我们的乐章，我们也暗暗下了决心，要努力为项目部争取最大的效益。我们会端正工作的态度，卸掉懒惰、自大的坏毛病，战胜自卑和恐惧，发掘自己的潜能，提高工作的质量和效率。这里让我们成长，这里让我们成熟，这里使我们走向成功。希望通过我们的奋斗，能让我们在XXX项目部的这个句号画的更圆。在XXX提供的这个舞台上展示自我、发挥自我，为明天的事业而贡献自己的汗水和青春。

如何写好现实表现材料？

一、简要情况：包括 姓名、党派、学历、学位、职称、现任职务（提任前）；

不要写简历。

二、现实表现：

无主语式，不要写 某某同志或该同志。

具体内容包括：

（一）思想政治素质

政治立场：贯彻落实党的路线方针政策、执行党的决定、与党中央保持一致、在大是大非面前的态度表现等；

理想信念：理想信念是否坚定、是否坚持执政为民、处理好和摆正个人利益、

理论素养：学习党的路线方针政策、学习理论情况，对岗位管理知识的掌握情况等；

（二）工作能力和工作实绩

具备胜任岗位的能力，包括文字能力及表达、沟通、协调等方面的能力；

工作实绩方面应以写实的方式概括在原任岗位上的主要工作和成绩；

如果是教师可概括其主要教学、科研成绩，但也应评价行政能力、参与集体活动的表现。

（三）工作作风和实干精神

作风是否过硬，包括对待工作的态度，是否认真负责、是否务实，讲实话、办实事、求实效；

是否开拓进取、有强烈的事业心和责任感，

对待同事、学生的态度，是否乐于助人、团结同事，是否坚持原则、善于批评与自我批评；

（四）群众威信、清正廉洁：群众口碑好不好，是否严格要求自己、遵纪守法、廉洁自律

教师现实表现范文

现实表现，可以从思想上有什么进步、工作上有什么业绩，为人上有什么特点等方面去写，不必太长。

该同志一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。 在教育工作方面，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

在遵守纪律方面，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

作文自我在家里的表现100

我也许只是一滴雨露，但我怎能忘却自己滋润的一棵小草快慰的欢笑？也许我只是一抹阳光，但我怎能忘却拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神？我是一个自信的人，我相信我也是生活的主角.

妈妈从小告诉我，要我每天都快乐；不仅对自己，还要让自己身边的人因为我的存在而快乐.这么长时间以来，我一直都在寻找快乐，每当我的朋友，家人，老师因为我快乐时，我觉得自己真了不起，觉得自己就是生活的主角。。

在家中，我是家人的开心果. 我生活在一个大家庭里，现在是四世同堂.每当我的家人看到我都会感到很快乐；而在有时，当家里发生一些小矛盾时，我幽默的言辞就会让大家化矛盾为力量 .哈，我也是生活的主角！

在学校，虽然有时我总是调皮，捣乱，但同学们都很喜欢和我相处，因为我能给大家带来快乐！而每到重要的活动，（例如：班会）.每当是我在主持班会时，同学们都会积极的配合我，帮我出谋划策.运动会上，当我在操场上奔跑时，同学和老师们都会为我加油喝彩：我就是生活的主角.

有一次，学校要举行广播操比赛，老师和学校领导都很重视这件事，所以同学们都在积极的练习着。。这次比赛，老师决定让我领队和领操.这个任务很辛苦，因为班级的分数里面有领操员的分数，而且带好一个队伍谈何容易？正当我愁苦时，迎来了第一次整体练习可课，同学们的表现让我不再忧愁，心中燃起了希望，但班主任表扬大家时，同学们的话又让我十分感动，同学们说："小辰领队，我们能不配合吗？"从那次起，我深深的感受到了班级的温馨，同学的爱心，感受到了我也是生活的主角。..

其实每一个人都是生活的主角，所以我们要扬起"自信"的风帆，握着带有"目标"的方向盘，驾驶着"理想"号的帆船，驶向成功的彼岸！