作文：给数学老师的一封信

赵老师： 您好！您教我们数学课已经有整整一年了。

在今年教师节即将到来之季，我想对您说：“老师，您辛苦了！！！” 在过去的一年里，当我遇到数学难题时，您给了我鼓励和帮助；当我产生骄傲情绪和做了不对的事情时，又是您及时对我进行批评和教育，这学期我在数学中取得的一些进步都和您的帮助分不开，您的教诲将在我以后的数学学习将起到指导作用。在这儿我先向您说一声：“谢谢您，赵老师！” 在上学期中，是您，把我们从小学的算术领到了出众代数的课堂，让我们认识了代数中的“a,b,c……”。

您教会我们“什么是整式”，“整式的加减”和“怎样解一元一次方程”；在下学期中，您又在上学期代数的基础上，又教会我们“怎样解二元一次方程组”，“怎样解一元一次不等式及不等式组”和“整式的乘除”，而且您不顾身体不好、家中将考大学的女儿，不辞辛苦反复给我们讲解数学中的重点、难点，直到每个同学听懂为止；您在初一就教了我们初二才学的“因式分解”，让我们学会更多的知识； 此外您还把我们引到了几何的世界，又让我们认识了“α，β，γ”，您告诉我们：“平面几何研究的是：形状、大小和位置；表达的形式有：母语、几何语言和图形语言。”在几何的学习中，您使我感觉到了逻辑和严谨在生活的重要性，而且我在您的谆谆教导下，几何成绩也是比较不错的！在这儿我再向您说一声：“谢谢您，赵老师！”，同时对这学期我们有时的不懂事向您说声“对不起！” 赵老师，您的数学课上得的确很好，思路清晰。

但是，我还是向您提出一点小小的建议，希望您接纳。赵老师，我知道您的身体不是特别好，请您不要为我们累坏了您的身体，请您多注意休息，我们还希望您一直教到我们初中毕业。

另外还希望您课下给我们留一至两道数学难题，让我们的数学学得更加灵活、巩固。 有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高；有人说，老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断的向前探索、探索！ 好了，赵老师就说到这吧。

我再一次衷心地祝您： “教师节快乐！”。

作文 给数学老师的信

赵老师： 您好！您教我们数学课已经有整整一年了。

在今年教师节即将到来之季，我想对您说：“老师，您辛苦了！！！” 在过去的一年里，当我遇到数学难题时，您给了我鼓励和帮助；当我产生骄傲情绪和做了不对的事情时，又是您及时对我进行批评和教育，这学期我在数学中取得的一些进步都和您的帮助分不开，您的教诲将在我以后的数学学习将起到指导作用。在这儿我先向您说一声：“谢谢您，赵老师！” 在上学期中，是您，把我们从小学的算术领到了出众代数的课堂，让我们认识了代数中的“a,b,c……”。

您教会我们“什么是整式”，“整式的加减”和“怎样解一元一次方程”；在下学期中，您又在上学期代数的基础上，又教会我们“怎样解二元一次方程组”，“怎样解一元一次不等式及不等式组”和“整式的乘除”，而且您不顾身体不好、家中将考大学的女儿，不辞辛苦反复给我们讲解数学中的重点、难点，直到每个同学听懂为止；您在初一就教了我们初二才学的“因式分解”，让我们学会更多的知识； 此外您还把我们引到了几何的世界，又让我们认识了“α，β，γ”，您告诉我们：“平面几何研究的是：形状、大小和位置；表达的形式有：母语、几何语言和图形语言。”在几何的学习中，您使我感觉到了逻辑和严谨在生活的重要性，而且我在您的谆谆教导下，几何成绩也是比较不错的！在这儿我再向您说一声：“谢谢您，赵老师！”，同时辅窢滇喝鄄估殿台东郡对这学期我们有时的不懂事向您说声“对不起！” 赵老师，您的数学课上得的确很好，思路清晰。

但是，我还是向您提出一点小小的建议，希望您接纳。赵老师，我知道您的身体不是特别好，请您不要为我们累坏了您的身体，请您多注意休息，我们还希望您一直教到我们初中毕业。

另外还希望您课下给我们留一至两道数学难题，让我们的数学学得更加灵活、巩固。 有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高；有人说，老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断的向前探索、探索！ 好了，赵老师就说到这吧。

我再一次衷心地祝您： “教师节快乐！”。

请你给你的数学老师写一封信,让老师和你一起分享你的快乐假期,

敬爱的数学老师 你好 老师一个学期不见，不知道您过得怎么样？先谈谈我自己吧！我这个假期过得很充实，我每天早上七点起床，吃早饭，然后写作业再出去逛逛！说实话，我倒真觉得这个假期有些无趣！我很想尽快上学！不过我的假期也不是完全无趣的，我出去旅游了！我和我妈妈一起去的，我们去了上海，那边的夜景真是令人着迷呢！我去了上海的金茂大厦，您猜我上到了第几层？告诉您，我上到了88层！惊人吧！不过老师您可不要认为我贪玩哦！我还是很认真的完成作业，预习下学期的内容！ 老师，我会在下学期学习好数学，不辜负您对我的期望！。

给数学老师写一封信

“李老师你好··

我叫XXX 我的数学成绩不算太好 但也不差 题目上仲有一些看不懂 希望老师以后能够多多帮下我 辅导一下我得数学 让我得数学成绩提升上去

我真的很想学好数学 所以我上课会很用心听讲 以后还望老师多多帮忙”

楼主 我个人觉得还是不要写的好 因为写信给老师要老师多多帮你忙是会引起老师的反感

让老师对你有一些说不出的感觉 因为一个老师最少要帮2到4个班 不可能因为你一封信就真的去关注你 不然 要是每个学生都像你一样 老师岂不是不用上课了 真的想学好的话 自己上课用心听讲 不懂的下课去问老师 老师一定会帮助你得 不需要写那麽一封信 去故意和老师打好预告

给数学老师的一封信

给数学老师的一封信

亲爱的老师：

您好！

因为这周放月假，原本安排在周六的周测只能取消，但周测的各科试卷都发给我们回家啃了。我刚啃完了数学试卷，想您了，于是想到给您写这封信。其实也没有什么好写的，您就当作是我刚啃完数学试卷太饱消化不良，写信就如散步，助于消化吧。呵呵，您不用羡慕我们学生哦，不用羡慕我们放月假也还有试卷啃。

这周的数学周测是空间几何体测试，说起几何体，我就想到几何体的三视图。

其实画三视图挺“麻烦”的，尤其是圆柱、圆锥这样的三视图。它们的主视图和侧视图都是相同的，课堂练习上画还真的挺“浪费”时间的呢。于是，我们规范地画了主视图，在应该画侧视图的位置上标注“同上”或“同左”。结果呢，当然是要被您“批斗”一番啦。但是，在您批评我们的同时，您笑了，笑得可好看了。后来，遇到圆柱、圆锥的三视图，您问我们各视图形状时，我们回答了主视图的形状后，到回答侧视图的形状时就回答“同上”。您说，不要给您“同上”这个答案。我们全班同学的脑子都很“灵活”，不约而同地大声回答道：“您懂的！”那节课，基本上是笑着度过的。

还有，老师一定还记得书本的一道习题吧？那道题是要求根据几何体的三视图画出相应的几何体。记得第三小题像实物倒放的圆锥，上面是一个圆，下面是一个顶点向下的等腰三角形，看上去和甜筒的形状十分相似。那节课正好是上午的第四节课，当时大家都饿了，我们就说那是雪糕，是甜筒。您一边笑，一边给我们纠正错误，但我们仍然坚持我们的最初观点。课后，您和班主任说，我们看到几何体就只知道说吃的。

老师，在您的眼里，我们18班的学生都是“调皮”的吧？其实，我想，我们“调皮”的原因是想令您开心，看见您笑吧？说句真心话，我很希望能够经常看到您的笑容，我也不知道为什么，总之，看到您笑，我就会觉得很幸福。

这个学期还有不到两个月的时间就要结束了，下学期就要重新分班了，不知道您还会不会继续教我数学，继续当我的数学老师呢。想到这些，我不由地伤感起来，鼻子有一种小于pH7的感觉。

接下来的日子，会过得很快。天空从黑到白，不停地转换着。人生微妙圆润地变化，但我相信真情永在。就如我们的师生情，它是实实在在存在着的。

这封信就到此搁笔，而我却不知所言。老师尽可以把这些文字当作是杂乱无章的滥文来读，但愿这些字能给老师的工作之余带来快乐！

祝

身体健康，生活康乐！

学生：一班 冼业娟

2012年9月5日

写一封对数学老师的信

写给数学老师的一封信

LMJ老师：

您好！转眼间一年多过去了，你也和我们一起学习了一年多的数学知识。春风暖怀，岁月如水，光阴似箭，日月如梭。时间一年年过，青春一点点消逝。也许上天安排我们要在茫茫人海中成为师生，要把一个个陌生人组成一个新的集体。这个集体是一个温馨的大家庭，这个大家庭有一个响亮的名字——六（1）班。

老师，在通往成功的路上，是您带领着我攻克一个个难题堡垒，学习生活中的我，曾经是一个迷失方向的路人。是您在黑暗的背后，为我插上天使的翅膀，举起那微不足道的灯盏，为我指引前进的方向。数学学习好比一杯苦茶，在开水的蒸融中才能释放出它独特的味道。人要好好品尝，才能知道它芬芳的气息。1+1像无色无味的白开水，但是有了其它符号，有了2、3、4、5……它不再是白开水，添上学习方法和积累，才能成为一杯茶。完美是人为追求的，这杯茶的完美是辛勤，这杯茶的代价是无穷的汗水。

老师，在一年多的时间里，在您的帮助下，我通过自学和听课才有优异的成绩。可正比例和反比例，它们像“恶魔”一样让我感到困惑，我真的不懂怎么办。我什么方法都试过了，使出浑身解数，可还是觉得好难好难。认真的表面隐藏着无知，我没有像您一样的亲和力，没有熟记于心的诀窍，这使我那信心的灯蒙上了一层灰。老师，在这个知识点，我还有好多地方不明白，真的一点都不懂。唉，让该去的都去吧。加把劲！我相信自己还能行。老师，您一定会再次帮助我战胜这两个“恶魔”，登上堡垒的最高层。在成功的路上，相信老师会支持我，相信老师仍然为我举着导航的灯盏。

相信，老师您会点燃六（1）班的勇气，会让她在“银河系”中成为最璀璨的“星体”，会让六（1）班的每一个天使的光环更加闪亮，会让这杯苦茶的味道变得更加浓厚香甜。 六（1）班加油！老师加油！大家加油！

祝老师，工作不辛苦，面容常颜欢。

此致

敬礼！

您的学生：HYR

2009年3月 22 日

给老师的一封信范文

敬爱的X老师： 大家都说，小学老师是学生迷茫中的指引，是黑暗中的光明，是人生中的启蒙。

确实，老师是值得我们尊敬，是一种神圣而伟大的职业。 老师，授予我们以知识，不同的科目教以不同的方法，不同的内容。

比如我们的重要科目之一的语文，对，语文是门必修课，重要原因之一是众所周知的：它作为我们的母语。从学习授教中，我们学会读山、水、人，感受其中的巨大魅力，培养出不同的能力。

我们精神将得以丰富，智慧得以增长，素质得以提升。 还有数学，常说是学来计数罢了，可老师教我们如何有用地运用数学，如何利用数学来提高个人能力，让我们认识数学的自然、清清楚楚，更教我们要摸索自己的学习方法。

再有科学，教我们如何识别伪科学，判断某些商品是否会影响环境质量或人体健康 ……… 你们授予的何止这些，还有做人的道理，社会这如何交流等等…… 现今，不少的标幅、标语在称赞着你们，不少的歌曲在赞颂着们……老师，您还知道吗？在这X年里，在您的教育之下，我从一个懦弱而迷惘的小孩，长成了能找到明灯，大胆前进的学子。老师，我真的非常感谢您，感谢您在道德和知识上给予我勇气和信心，在我的历史上树立一个重要的里程碑！ 老师，您知道吗？您的种种，对我来说是刻骨铭心的。

您伴随了我X年，教导了我X年的知识，讲授了X年的人生道理，启迪了我幼时的童年思想，带领了我前进。 您的教育有时就像秋天里的一丝凉风啊！老师，您将您对我们的呵护化作了风儿，在我们每个人的天空守护，如丝如缕，亦缥亦缈，徐徐拂来，缠绵相绕。

您的教育有时就像夏天中的烈日啊！老师，您将您对我们的激励化作了雨露，在我们每个人的心中滋润，帮助我们这一棵棵春天的弱苗茁壮成长，愿它成为参天大树。您就希望我们像花园中的花蕾，能开出它那最灿烂的一刻…… 我想对您说个故事，这故事是这样的——“一个年青人，因为屡受挫折，于是到森林里的一棵树准备上吊自杀。

忽然，一位老农夫喊住了他，询问他为什么要寻死。年青人把自己的境遇告诉老农夫。

老农夫说，你能在死前帮我收割田里的麦子吗？年青人心想反正要死，先帮助老农夫也好。可是，当他把麦子收割完已经是春天了，老农夫又请他帮忙播种，他也毫不犹豫地答应了。

播种后是除草、除草后是施肥、收割……经过几个秋冬，老农夫原本贫瘠的土地变成了丰收的庄园。老农夫对年青人说，现在，你还有寻死的念头吗？年青人摇摇头，他已把精神寄托在这里，再也不想离开这片美丽的土地了。”

您就像那农夫，您不断的让我做些小事，使我那破碎的自信重新拼起，让我能面对挫折的痛苦。您在我们心中是一株松树，老师，在高高在山顶上毅然挺立。

您言传身教，教会了我们要坚强面对生活，要勇做人生弄潮儿，要相信阳光总在风雨后。 老师，我该用怎样的词语来描述您呢？我如何来表达我内心的这一份感激之情呢？您再教教我啊，老师！您已给了我浇水灌溉，留下了辛勤的足迹。

岁月磨灭着您的青春，但您在我们的眼中是一棵永远的长青树，您的一颦一笑将会永远留在我们的心灵中，我将会带着您的教导，这宝贵的东西，不辜负您对我的期望，迈向我的美好人生！ 部分内容请自己更改仅供参考。

给数学老师的一封信

给老师的一封信

敬爱的徐老师：

您好！

光阴似箭，我们已分别两个多月了。我禁不住有几句心里话写给您。

从一年级到三年级，您一直是我们成长路上的精神支柱。每当我们垂头丧气的时候，您会让我们重新找回快乐的自我；在我们不高兴的时候来安慰我们，有时还会讲一个笑话给我们听，陪我们一起欢笑。

记得有一次，我摔了一跤，您赶快把我扶了起来，说：“别哭别哭！”边说边把我扶到了椅子上，让我休息。您对我慈母般的关怀和抚爱更使我深受感动。

徐老师，是您耐心地开导，使我的理解能力有了提高。我认为上学期是我进步最大的一个学期，期末考试各科能考99分以上，这完全是您的功劳。

虽然你现在不再是我的任课老师，但我一定会牢记您的教诲，用我优异的成绩我报答您。

祝万事如意，身体健康！

您的学生：许誉文

2009年11月15日