幼儿园《班主任手册》使用经验交流

各位领导，各位老师：

大家好！

今天，作为幼儿园班主任老师站在这里与大家进行交流学习，我感到非常的开心，但我深深地知道当一名幼儿教师必须有超人的耐心和博大的胸怀。我是这样想的，也是这样做的。为此，我身感自己在班中的重任。但是，与在座的各位班主任来说，我要向你们学习的地方很多。今天只能是浅谈我的班主任工作中对班级工作的认识和看法。

一、班级教师密切配合，共同促进幼儿健康和谐发展。

一个班级就是一个团体，搞好班上老师的团结是非常重要的，只有大家团结协作，各项工作才能得到顺利开展，但要注意与人相处的艺术性。作为班主任，我与班里两位老师团结合作，我经常给我班里的老师说，既然选择了教育，就要爱孩子，要善于观察孩子各种情况，及时处理，对待孩子，就像对自己的孩子一样。首先我坚持做到以身作则、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项晨检记录、消毒记录、服药记录工作。如实传达园领导布置的任务和领悟的精神，我班配班老师能积极的完成任务，在工作中我经常换位思考，互相理解，互相体谅，时时处处为他人着想，一切以工作为重，作为班主任，我要求别人做到的，首先我自己先做到，当然教育方法每个老师不一样，但在要求上必须是一致的，特别在幼儿常规上我们三个老师齐抓共管，统一要求，我们三位老师从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。

二、重视良好行为习惯培养，形成良好的班风俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，家长常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为班主任，我在平时一定处处做到模仿带头作用，做好配班老师的榜样，用自己的实际行动带动两位配班老师，平时注意自己的言行，做到以园为家，全身投入工作中。例如，要求幼儿做端正，自己就不能翘腿；要求幼儿专心听讲，老师在上课时就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫不经心，总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。第二、培养幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。例如，从小班起我们就要求对玩具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，认识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培养了幼儿的分类能力，一举两得；又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就要求他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了，立刻就觉得“不核算”了，从此每次活动后玩具就能整齐“回家”了。第三、培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要求的一致性、持久性。如果这个老师这个要求，那个老师那个要求，或者今天这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓了。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和其他两个配班老师达成一致，不论是谁带班都这样要求孩子，长久下来，孩子良好的习惯就养成了！

还可通过谈话，讲培养幼儿好习惯故事、儿歌、游戏等形式，强化幼儿的活动常规，加强生活能力的培养，如：整理书包、管理好自己的物品、准时入园、早睡早起、安静就餐、关心别人、节约用水、讲卫生。

幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来轻松自如。

三、注意培养幼儿的自理能力，提高孩子的自我服务水平。

幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于我所接手的是小班幼儿，孩子的自理能力很差经常有孩子尿到裤子或拉到裤子里的情况；一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，边洗边玩，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具乱扔乱放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。因此，为了培养孩子的自理能力，我们班三个老师针对我班幼儿的具体表现对幼儿在不同阶段做出不同的要求。对于一些幼儿力所能及的事，老师绝对不帮他们做。比如，让幼儿自己独立进餐，老师在旁鼓励。午睡时，自己脱鞋、脱衣服，并且能摆放整齐。等孩子熟练了以后再培养他们自己穿鞋、穿衣服，并且还能和同伴互相帮忙一起穿脱。并每日选一名幼儿做值日小班长，负责班里的一日工作，如端水果，发碗勺子，收拾桌子等，并且要督促其他孩子的日常生活学习习惯，每天轮流担任。让孩子们在服务与督促中也能发展自己的自理能力。

大学班主任工作手册怎么填

班主任工作职责 班主任应认真贯彻执行党的教育方针和学校的各项规章制度，在重大政治问题上要立场坚定，旗帜鲜明，与党中央保持高度一致，坚决维护党和国家的利益及高校的稳定。

为人师表，在“三育人”中起到模范带头作用。全面负责学生的思想教育和日常管理工作，对学生加强思想引导、专业辅导、生活指导、心理疏导及职业规划指导，使学生成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

（1）抓好学生的日常思想教育工作，从班级实际出发，组织学生开展各种适合大学生特点的思想政治教育活动。（2）对学生选课、专业方向选择、专业学习及学习方法等进行指导，引导学生明确学习目的，端正学习态度，确立正确的成才目标。

（3）协调相关资源，帮助指导学生参加专业学习和课题研究，定期为学生开设或组织专题学术讲座，指导学生开展社团活动、社会实践活动和科技创新活动。（4）及时了解掌握学生的思想动态、学业进展情况及专业能力、素质培养情况，帮助指导学生解决思想问题及在学习、生活中遇到的困难和问题，作学生的良师益友。

（5）协助学部党委、院（系）党总支选配、考察和培养班级干部，指导学生干部开展工作，经常参加班委会，培养学生自我管理、自我教育、自我服务的能力。（6）抓好学生的日常管理工作。

做好学生的素质测评、思想品德评定、先进评比和奖学金、贷款及困难补助的评定，抓好文明宿舍建设等工作。（7）坚持每月不少于一次的班级例会、每学期一次班级工作总结制度。

针对学生的思想、学习和日常生活中反映出来的各种问题进行集中指导。纠正不良倾向，培养班级集体荣誉感和团结协作、艰苦朴素、积极向上的优良班风。

（8）做好经济困难学生的帮扶工作，关心大学生的心理健康，对学生进行安全教育。（9）指导大学生开展职业生涯规划和就业工作。

（10）注意加强与学生及其家庭的联系沟通，加强与有关部门的配合协作，共同做好学生的教育、管理和服务工作。

班主任手册月小结怎么写？

下午，学区对各学校上交上来的《班主任工作手册》进行了检查，有喜有忧。喜是

惠新里小学、新源里小学 、新源里四小、小关北里小学和黄胄艺术实验小学。按规定的时间上交了手册。

但也有部分学校没有按照学区规定的时间上交手册。按时上交的学校特别提出表扬。

对每个学校的手册，学区都进行了审阅，主要成绩体现在如下几个方面：

第一， 这几个学校都比较认真，基本做到了认真填写，书写规范；

第二， 班主任手册填写项目齐全，大多数学校没有缺项漏项情况；

第三， 能正确理解所写项目，内容生动等，如黄小、新四小等

存在的主要问题：

第一， 个别学校班主任手册项目有缺项的，如家长会备课记录和德育科研没有内容；

第二， 个别学校教师在用笔上比较随意，一会儿用圆珠笔，一会儿用红笔，显得不够重视。

建议：

第一， 提高认识，进一步加强指导，特别是对班主任德育课题选择和研究的指导；

第二， 提高班主任基本业务能力，知道什么是工作随笔，家长会到底如何进行准备等。

五位德育干部均提出表扬，其中，特别提出表扬的是黄胄艺术实验小学，学校德育干部陈岚对工作非常负责，对每个班主任的手册于2010年的11月进行了检查，并写出评价意见，给出了评定等级。

希望学校发扬成绩，对存在的问题进行改进，在实践中不断提高班主任的教育教学能力。

班主任手册月小结怎么写？

下午，学区对各学校上交上来的《班主任工作手册》进行了检查，有喜有忧。

喜是 惠新里小学、新源里小学 、新源里四小、小关北里小学和黄胄艺术实验小学。按规定的时间上交了手册。

但也有部分学校没有按照学区规定的时间上交手册。按时上交的学校特别提出表扬。

对每个学校的手册，学区都进行了审阅，主要成绩体现在如下几个方面：第一， 这几个学校都比较认真，基本做到了认真填写，书写规范；第二， 班主任手册填写项目齐全，大多数学校没有缺项漏项情况；第三， 能正确理解所写项目，内容生动等，如黄小、新四小等存在的主要问题：第一， 个别学校班主任手册项目有缺项的，如家长会备课记录和德育科研没有内容；第二， 个别学校教师在用笔上比较随意，一会儿用圆珠笔，一会儿用红笔，显得不够重视。建议：第一， 提高认识，进一步加强指导，特别是对班主任德育课题选择和研究的指导；第二， 提高班主任基本业务能力，知道什么是工作随笔，家长会到底如何进行准备等。

五位德育干部均提出表扬，其中，特别提出表扬的是黄胄艺术实验小学，学校德育干部陈岚对工作非常负责，对每个班主任的手册于2010年的11月进行了检查，并写出评价意见，给出了评定等级。希望学校发扬成绩，对存在的问题进行改进，在实践中不断提高班主任的教育教学能力。

班主任工作手册的月工作计划怎么写

班主任工作手册填写 项 目 分值 150 检查标准及要求 扣 分 标 准 得分 1、”四风” 5分 设计符合班级特点的班风，激励学生努力学习。

少一项扣1.5分。 2、学生情况一栏表 5分 统计认真、细致、全面。

附表统计正确。 少一人扣2分； 少一空扣1分。

3、班级基本情况 10分 班级组织健全，分工明确，责任到人。 少一项扣1分。

4、班级工作计划 10分 1、 班级状况分析符合客观实际，优点和存在的问题分析准确、认真。（3分） 2、 班级预期目标明确、适度。

（2分） 3、 采取的主要措施具体、得力，有针对性和可操作性。（5分） 酌情。

5、班主任会议纪录 5 及时参加，纪律正确，详实 缺一 次扣1分 6、校会课、班会课纪录 5 每课必记，认真，详实，针对性强 缺一扣1分 7、主题班（队）会课方案 20 (1)有备课且达到要求的数量（每学期按5节计算，5分）； （2）项目填写齐全（2分）； （3）主题突出，结合学校工作重点和学生的实际有针对性（3分）； （4）内容具体，教育性和实效性强（5分）； （5）教育形式多样，体现学生主体参与（5分）； 缺一课扣4分其他酌情 8、社会实践活动纪录 5分 时间、地点、内容明确，形式多样，每学期不少于10次 少一次扣0.5分。 9、班级其他重要活动纪录 5分 1围绕学校德育重点开展班级教育活动； 2活动内容丰富：有安全、纪律、环境、法制、礼仪等教育； 3不少于10次。

同上 10、个别教育（与学生谈话）纪录 10分 针对性强，覆盖面大，每周不少于2次 少一次扣0.5分 . 11、家访情况纪录 20分 1项目填写齐全；（5分） 2记录内容详细；（5分） 3实事求是填写，字迹认真流利；（5分） 4普访、重点访达标。（5分） 少一项扣1分； 酌情，发现弄虚作假者减10分； 少一人扣1分。

12、后进生帮教落实情况 10分 确定帮教对象，任课教师确定帮教任务，不少于5人 少一人扣1分 13、班主任重点帮教学生情况及纪录 10分 认真分析学生情况，后进原因，详细纪录帮教过程，关注帮教效果 酌情 14、班级期末基本情况汇总 10分 填写详尽，内容正确 少一项扣1分 15、班主任自我评价及工作总结 10分 1、实事求是，正确客观。 2、有理论指导，体现现代教育与管理，经验可交流推广； 3、班务工作重点突出，注重班集体建设，注重学生道德品质和良好行为的培养； 4、教育、教学成绩效果突出。

酌情 16、班级工作案例分析 10分 1、案例具有典型性、普遍性具有一定的教育意义。 2分析详细、处理得当、效果良好。

酌情 注：1、本手册填写内容列入班主任常规工作量化评估，要求由班主任本人亲自认真填写。具 2、本手册每学期初发放，期终上交。

作为老师担任班主任工作的成果材料，作永久性存档 3、本手册由学校德育处不定期查阅 4、学期结束时由学校组织人员对手册填写情况进行评比。

小学二年级班主任工作手册该怎么写

金田小学主题班会活动记录（班主任工作手册）（教师中心专稿） 我是二年级学生了（主题班会） 一、班会目标： 1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。

2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。 二、班会重点： 1、说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。

2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。 三、活动难点：知道二年级该做些什么，谈谈如何去实现目标。

四、会前准备： 1、召开中队干部会，讨论一年级班级最大的成绩和存在问题。 2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标。

3、与相关家长联系，让家长写孩子一年来的进步和不足之处。 4、收集好一年级的奖状和作业本，以及学生的成长记录袋。

五、 班会过程： 1、引入主题。 2、回忆过去。

（1）成绩与进步。 （2）不足与问题。

（3）制订班级目标。 我们的目标 勤奋：勤学习，勤思考，勤动手，勤动口。

勇敢：勇守纪，勇认错，勇自立，勇奋斗。 诚实：诚做人，诚学人，诚待人，诚助人。

快乐：乐锻炼，乐活动，乐劳动，乐学习。 （4）巩固与延伸。

本学年将以此目标进行各项比赛，作为评定学生的素质和能力的依据 活动后的收获与思考： 二年级的学生好奇心重，而且已在学校学习了一年，他们有自己的见解，渴望被人承认，更乐于发表自己的意见。班会课上，因为老师的启发与诱导，因此学生更加投入，学生表现得活泼，生动，但学生在说的方面还需指点。

主题：讲礼貌 目的：让学生在艺术欣赏中得到文明礼貌教育，争做文明学生，具备五讲四美的品行。 准备：有目的地搜集有关文明礼貌曲艺资料，题材新颖，主题鲜明，好听易记。

采用喜闻乐见的形式，对班级风气起积极影响作用。 方法：由活动组织人宣讲文明礼貌的意义，各组根据班级状况编排曲艺节目，并针对一些不良倾向进行批评。

以组为单位准备和表演节目。 要求：内容要生动，形式要活泼，结束活动时可评选“最佳表演者”3名。

过程： 一、 主持人讲话 二、 表演节目 三、 讨论发言 四、 评比节目 五、 主持人总结 六、 老师讲话。 主题：教师节的礼物 目的：培养学生对教师的尊敬和爱戴，并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之情。

方式：全班同学制作一张节日贺卡。 内容：（一）活动步骤 1、 找一张对折纸板叠好。

2、 用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面（可以以班里有多少人就贴多少颗心形图案）。 3、 贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格，可以有正方形、长方形、圆形、等。

4、 每个格里是一位同学写给老师的一句话，字数最好不要超过15个字。然后写上自己的名字，或用拼音代替，或画个代表自己的小小简笔画，让老师看了之后一猜便知。

5、 全班同学都写好后，由班长加以修饰、调整，在教师节的那天，送给老师。 （二）写给老师的话可从哪些方面着手？ 1、 给老师的祝福 2、 对老师的关心 3、 对老师的感谢 4、 对老师的称赞 5、 博老师一笑 6、 表达自己在学习、生活上渴望进步的具体愿望，让老师放心。

语气要温馨。 遵守学校各项常规 一、 教学目标： 1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。 3根据期末复习，规范学生纪律。

二 、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。 三、 活动过程 （一） 谈话引入 （二） 看图，说一说，议一议 （三） 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

（四） 小结： 刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。 学生谈话记录 学生姓名：朱士杰 谈话时间：9月5日 谈话目的：带头守纪，当好班长 谈话要点： 一、带头头遵守纪律， 二、认真搞好学习； 三、关心同学， 四、关心班集体。

学生认识态度： 开始有些不大情愿，后通过反复讲清道理，有所认识，同意为同学们服务。 效果： 9月15日出现第一次不能坚持带头。

后经过谈话有所改正。 金田小学主题班会活动记录 团结协作 活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬 团结合作的精神，能促进个人的健康成长，增强 自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体 的荣誉，办好事情。

活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。 活动过程： 一、 引言激趣： 二、 游戏揭题： ⑴讲解游戏规则：⑵推选出小组代表，进行比赛。

⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会） 揭题： 今天的班会主题就是《团结协作》。

三、 开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。 师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？ ⑵进行比赛，教师计时。

⑶谈谈各自的体会。 结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

⑴各小组分头讨论、交流。 ⑵每组推选一至两名代表发言。

⑶评比总结。 。