演讲稿的格式

演讲稿 演讲稿（yǎn jiǎng gǎo） 演讲稿是一种实用性比较强的文体。

是为演讲准备的书面材料。 那么，什么是演讲呢？演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是：第一，它是在人与人之间进行的；第二，它有一定的时间性；第三，它是为了阐述某一问题或整理而开展的；第四，它带有一定的鼓动性和说服性。

像演讲比赛典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等，都带有演讲的性质。演讲稿是演讲用的文稿，也是演讲的依据。

它是为演讲服务的，是体现在书面上的讲话材料。演讲有内容、目的的不同，演讲稿也具有不同的形态，有报导、有说明、有论辩、有答谢等。

总的来说，它的特征可以概括如下： 1、内容上的现实性 演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。

它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。

它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。 2、情感上的说服性 演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。

演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。

3、特定情景性 演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。 4、口语化 演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。

因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。

演讲稿对于演讲都有哪些作用呢？主要体现在以下几方面：（1）整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度；（2）引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容；（3）通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。 由于演讲稿具有以上的特征和作用，它在写作方法上也有一定方法可循。

1、演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。

常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。

演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。

演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。

结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。

此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。 大多数演讲稿如同一篇议论文，有主要观点，有对主要观点的论证。

一篇演讲稿最好只有一个主题，这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的。在一个有限的时间段内，完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理，同时又要说服听众，就要求在写作演讲稿时一定要突出主题、观点鲜明。

主题选定了，还要收集相应的材料对之进行论证。材料的选择要通俗，要选择大多数人都知道的、听得懂的，而不能选择太生僻的、很少有人知道的。

因为演讲一即时表演，听众没有时间去验证或查找这些材料的内容或是出处。因此，在准备演讲稿之前首先要了解听众的情况：他们是些什么人，他们的思想状况、文化程度、职业状况如何，他们所关心的问题是什么，等等。

掌握了听众的特征和心理，在此基础上恰当地选择材料，组织材料，是演讲成功的必要条件。 写作演讲稿还有一个特别要注意的，就是对演讲节奏和时间的把握。

每一场演讲都是有时间限制的，少则一分钟，多则一两小时甚至一天，演讲者必须把握自己演讲的速度和内容，既不能时间到了，还没有讲完，也不能距离演讲结束还有一段时间，而演讲者已经无话可说了。演讲稿对于演讲速度和节奏的把握有着极其重要的作用。

写作时，要不时地停下来，用自己的正常语速大声朗读，根据朗读的结果调整演讲的内容。另一方面，还要根据演讲时间的长短调整要讲的内容，做到整场演讲的音调有高低起伏、节奏有轻重缓急、情绪有高涨有低潮，波澜起伏、收舒有度。

最后，演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。在没有时间限制的情况下，尽量做到短而精，在听众的精力分散前戛然而止。

宋词的格式及写法求教！本人近来想学习一下宋词的写作方法,可否赐

宋词是有严格的声律的，所以比诗更有音乐性。

您提出的几种词牌的格律如下： 所用符号：“-”表示平，“|”表示仄，“+”表示可平可仄。 ①《卜算子》 +||--（句）+|--|（韵）+|--||-（句）+|--|（韵） +||--（句）+|--|（韵）+|--||-（句）+|--|（韵） ②《西江月》 +|+--|（句）+-+|--（韵）+-+||--（平）+|--+|（仄） +|+--|（句）+-+|--（韵）+-+||--（平）+|--+|（仄） ③《一剪梅》 +|--+|-（韵）+|--（句）+|--（韵）+-+||--（句）+|--（句）+|--（韵） +|--+|-（韵）+|--（句）+|--（韵）+-+||--（句）+|--（句）+|--（韵） ④《渔家傲》 +-+--||（韵）+-+|--|（韵）+|+--||（韵）-+|（韵）+-+|--|（韵） +-+--||（韵）+-+|--|（韵）+|+--||（韵）-+|（韵）+-+|--|（韵） ⑤《如梦令》 +|+--|（韵）+|+--|（韵）+||--（句）+||--|（韵）-|（韵）-|（叠）+||--|（韵）。

关于词的格式

词牌，就是词的格式的名称。

词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式②（这些格式称为词谱）。人们不好把它们称为第一式、第二式等等，所以给它们起了一些名字。

这些名字就是词牌。有时候，几个格式合用一个词牌，因为它们是同一个格式的若干变体；有时候，同一个格式而有几个名称，那只因为各家叫名不同罢了。

词牌格式 平。[仄]仄平平仄仄平。

平平仄，[仄]仄仄平平。 《捣练子》，词牌名。

又被称作《捣练子令》，单调，廿七字，三平韵。 词牌格式 平仄仄，仄平平。

[仄]仄平平[仄]仄平。[仄]仄[平]平平仄仄，[平]平[仄]仄仄平平。

例词 李煜 深院静，小庭空，断续寒砧断续风。无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。

忆江南，词牌名。 亦被称为： 《江南好》《望江南》《梦江南》《望江南》《梦江口》 《谢秋娘》《春去也》《归塞北》 单调二十七字，三平韵，北宋起开始有双调，实际不过是将单片重复而已。

词牌格式 平[平]仄，[仄]仄仄平平。[仄]仄[平]平平仄仄，[平]平[仄]仄仄平平。

[仄]仄仄平平。 例词 白居易 江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。 忆王孙，词牌名。

单调三十一字，五平韵，句句用韵，亦有将单片重复做双调者。 词牌格式 （平）平（仄）仄仄平平，（仄）仄平平（仄）仄平。

（仄）仄平平（仄）仄平。仄平平。

（仄）仄平平（仄）仄平。 调笑令，词牌名。

本调个别处有破格，但均不失吟咏和谐，可谓是有格而不拘泥的典范。词格本身是为了吟咏上的和谐，若有利于整体和谐，稍有破格，则也未尝不可。

词牌格式 平仄，平仄，仄仄平平平仄。平平仄仄平平，仄仄平平仄平。

平仄，平仄，仄仄平平仄仄。 《如梦令》，词牌名。

又被称作《忆仙姿》、《宴桃园》、《无梦令》，其调为单调三十三字，五仄韵，一叠韵，上去通押。 词牌格式 （仄）仄（仄）平平仄，（仄）仄（仄）平平仄。

（仄）仄仄平平，（仄）仄（仄）平平仄。平仄，平仄（叠句），（仄）仄（仄）平平仄。

乌夜啼，词牌名。 亦称《相见欢》、《秋夜月》、《上西楼》，双调三十六字，前阕三平韵，后阕两仄韵、两平韵。

词牌格式 [平]平[平]仄平平，仄平平。[仄]仄[平]平平仄、仄平平。

[仄][平]仄，[仄][平]仄，仄平平。[仄]仄[平]平平仄、仄平平。

长相思，词牌名。亦称《长相思令》《相思令》《吴山青》。

双调三十六字，前后阕格式相同，各三平韵，一叠韵，一韵到底。 词牌格式 仄（仄）平，仄（仄）平（叠后二字），（仄）仄平平（仄）仄平。

（平）平（仄）仄平。仄（仄）平，仄（仄）平（叠后二字），（仄）仄平平（仄）仄平。

（平）平（仄）仄平。 生查子，词牌名。

亦称《楚云深》，双调四十字，前后阕格式相同，各两仄韵，上去通押。 词牌格式 （平）平（仄）仄平，（仄）仄平平仄。

（仄）仄仄平平，（仄）仄平平仄。（平）平（仄）仄平，（仄）仄平平仄。

（仄）仄仄平平，（仄）仄平平仄。 点绛唇，词牌名。

亦称《点樱桃》、《十八香》、《南浦月》、《沙头雨》、《寻瑶草》。双调，上片四句，押三仄韵，二十字，下片五句，押四仄韵，二十一字，用仙吕调，共四十一字。

词牌格式 （仄）仄平平，（仄）平（平）仄平平仄。（仄）平（平）仄，（平）仄平平仄。

（仄）仄平平，（仄）仄平平仄。平平仄，（仄）平（平）仄，（平）仄平平仄。

浣溪沙，词牌名。 双调四十二字，前阕三平韵，后阕两平韵，一韵到底。

后阕开始两句一般要求对仗。 词牌格式 （仄）仄平平仄仄平，（平）平（仄）仄仄平平。

（平）平（仄）仄仄平平。（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。

（平）平（仄）仄仄平平。 菩萨蛮，词牌名。

四十四字，共享四个韵。前阕后二句与后阕后二句字数平仄相同。

前后阕末句都可改用律句平平仄仄平。 词牌格式 （平）平（仄）仄平平仄，（平）平（仄）仄平平仄。

（仄）仄仄平平，（仄）平平仄平。（平）平平仄仄，（仄）仄平平仄。

（仄）仄仄平平，（仄）平平仄平。 卜算子，词牌名。

双调，四十四字，前后阕各两仄韵，上去通押。也有一体单押入声韵。

词牌格式 （仄）仄仄平平，（仄）仄平平仄。（仄）仄平平仄仄平，（仄）仄平平仄。

（仄）仄仄平平，（仄）仄平平仄。（仄）仄平平仄仄平，（仄）仄平平仄。

采桑子，词牌名。亦称《罗敷媚》、《丑奴儿》。

双调四十四字，前后阕各两平韵，一韵到底。前后阕第三句也常用叠韵。

词牌格式 （平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平。（仄）仄平平，（仄）仄平平（仄）仄平。

（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平。（仄）仄平平，（仄）仄平平（仄）仄平。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 减字木兰花，词牌名。亦称《减兰》。

双调四十四字，前后阕各两仄韵，两平韵，每句不同韵，换韵方式“甲乙丙丁”。 词牌格式 平）平（仄）仄，（仄）仄（平）平平仄仄。

（仄）仄平平，（仄）仄平平（仄）仄平。*（平）平（仄）仄，（仄）仄（平）平平仄仄。

（仄）仄平平，（仄）仄平平（仄）仄平。 谒金门，词牌名。

上下阕共三十五字。一。

欢迎词的格式是什么样的

欢迎词的结构由标题、称呼、开头、正文、结语、署名六部分构成。

1.标题。标题有两种形式。

一是由欢迎场合或对象加文种构成，如《在校庆75周年纪念会上的欢迎词》；二是用文种“欢迎词”作标题。2.称呼。

提行顶格加称呼对象。面对宾客，宜用亲切的尊称，如“亲爱的朋友：”“尊敬的领导：”等。

3.开头。用一句话表示欢迎的意思。

4.正文。说明欢迎的情由，可叙述彼此的交往、情谊，说明交往的意义。

对初次来访者，可多介绍本组织的情况。5.结语。

用敬语表示祝愿。署名。

用于讲话的欢迎词无须署名。若需刊载，则应在题目下面或文末署名。

解说词的格式是什么

解说词的结构分标题、开头、主体、结尾四个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。

解说词的格式：第一行居中写题目，另起一行顶格写解说对象，在另起一行空两行写解说词。结束后在正文下面右下角空两行写你的姓名，班级，或学校等信息，并且语言应尽量显得礼貌。

主要的几种写作形式有： 1、描述型以时间的先后作解说的顺序，对说明对象进行内在或外部的描述。人物、产品介绍、生产流程等解说多采用这种方法。

2、说明介绍型按照事物空间存在的形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后.或从整体到局部，把事物的名称、功用、类型、特点、关系等依次解释明白，使观众、听众了解、熟悉。 3、分析型按照事物体的内在逻辑关系安排顺序。

这种内在的逻辑关系或为因果，或为递进，或为主次，或为总分，或为并列等。其基本方法是从一般原理到特点结论，或从一系列事实抽提出一般原理。

所遵循的写作思维方式是演绎、归纳或对比。 4、一般认识型按照人们认识事物的规律和习惯，一般总是由浅人深、由近及远、由抽象到具体对事物体进行解释说明。

拓展资料：解说词是口头解释、说明事物的文体。往往事先拟好文稿，通过对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义，力争收到宣传效果。

解说词有电影、电视解说词、文物古迹解说词、专题展览解说词、幻灯解说词、导游解说词等，帮助观众在观看实物和形象的过程中加深感受，发挥视觉作用的同时发挥听觉作用。解说词是视觉感受的补充。

解说词这种文体有如下特征： （一）、通过口头语言宣传教育群众，读起来上口，听起来顺耳。 （二）、对实物和形象的解说，以实物和形象为表达的依据，结构不苛求严谨，段落之间不苛求紧扣，但叙述形象要完整、逼真。

（三）、通过生动的语言对实物和形象进行描绘，文艺性强，是说明和诗句的结合，兼有文艺作品的特性。好的解说词是一首感人的诗篇。

参考链接：百度百科_解说词。

演讲稿的格式及写法

格式：

1.顶格写称谓语（如：亲爱的老师）

2.下一行空两格写问候（如：大家好）

3.正文

4.结尾（如：谢谢大家）

写法：

1、内容上的现实性

演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。

2、情感上的说服性

演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。

3、特定情景性

演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

4、口语化

演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。

演讲稿对于演讲都有哪些作用呢？主要体现在以下几方面：（1）整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度；（2）引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容；（3）通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。

由于演讲稿具有以上的特征和作用，它在写作方法上也有一定方法可循。

书信的正确格式

①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

②问候语：如写"你好"、"近来身体是否安康"等，可以接正文。（不过很少。）

③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

④祝颂语。以最一般的"此致"、"敬礼"为例。

"此致"可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。"敬礼"写在"此致"的下一行，顶格书写。

后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。

是古代书信"抬头"传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。

它的基本做法，为现代书信所吸收。 ⑤署名和日期。

写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿***、父***、你的朋友***等。

在下一行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上"又附"，再另起一行书写未尽事情。

书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

扩展资料 手书是亲手写的信。相对含有重视、真实非假冒等意味在内，所以常区别于一般书信别称。

如《汉书·薛宣传》："冯翊敬重令，又念十金法重，不忍相暴章。故密以手书相晓，欲君自图进退。

" "暴章"即揭露。"手书还称"亲笔信"、"手札"、"手翰"、"手启"、"手柬"、"手笔"、"手记"、"手帖"、"尺墨"等等。

举例如下： 手札：白居易《宿香山寺酬广陵牛相公见寄》诗："手礼八行诗一篇，无由相见但依然。" 手翰：韩愈《与鄂州柳中丞书》："是以前状，辄述鄙诚，眷惠手翰还答，益增欣悚" 手启：《三国演义》第三十六："（程昱）待徐母如亲母，时常馈送物件，必具手启。

徐母亦作手启答之。" 手柬：明代沈德符《野获编·台省·房心宇侍御》："房念众咻不止，其势且孤，乃尽出二给事先后托请诸手柬呈上览。

" 尺墨：《翰苑新书·戴象麓（上赣州周府判启）》："编摩尺墨，披沥寸丹。" 手笔：亲手写的或画的东西叫手笔。

因此亲笔信也叫手笔。刘禹锡《上杜司徒启》："近本州徐使君至，奉手书一函。

" 手记、手帖：亲自写的文章、书信之类称"手帖"；亲笔写的笔记、日记、书信称"手记"。如明代张居正《与蓟镇督抚书》："昨偶因赵帅，以李自馨手帖见寄。

"鲁迅小说《伤逝》副题为"涓生手记"。 参考资料：书信的百度百科。

致辞的格式 和例文

尊敬的领导老师、亲爱的同学们：秋风送爽，鲜花馥郁。

秋天是丰收的季节，在这样一个充满欢乐的收获的日子里，我们迎来了新学年的开学典礼。这里，我要代表全体在校同学为新同学的到来，表示最热烈的欢迎。

小学弟，学妹们当你们第一次走进十七中的校门时，是不是也和我们当初一样怀抱着一个憧憬和期望呢？看着那并不熟悉的操场和教学楼会不会很陌生呢？不要害怕，这里就是你们即将要生活三年的校园。十七中学是一个拥有强大师资力量和先进教学设备的省级素质教育优秀示范校。

荣获多项荣誉称号和无数优秀成绩。只要你来到十七中学，这就会为你提供一个平台，让你在获得优异的成绩之外，全面发展。

使我们每一天都受到最好的教育。同学们，当你早上背着书包迎着朝阳开始第一天的学习时，你要抬头，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要装上一个伟大的决心；当你在放学回家的路上，你要摸摸自己的书包，问问自己今天你又学到了什么？有没有白白浪费一天的光阴？距你那伟大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？新学期伊始，也许你已萌动着一种渴望和冲动，准备忘却过去的失意和挫折，改掉缺点和毛病，在新的学习生活中珍惜好黄金般的时光，做一次踏实的拼搏。

今天，我们又站在了新学期的起跑线上，进行一次从零开始的“马拉松”竞赛。路还是昨天的路，但里程碑已是新的；歌还是昨天的歌，但今天唱出的更动听；太阳还是昨天的太阳，但它放射出的却是全新的光芒。

当我们看着东方的第一抹朝阳时，是否应该检查一下自己：我的梦是否依然，我的心是否依旧飞扬？我们曾经拥有过辉煌，但那已成为枕边一段甜美的回忆；也许，我们也曾经遭受过挫折，但那已成为几滴苦涩的泪。忘记曾经的成功与失败，只需把经验和教训铭刻于心，让曾经的辉煌激励我们，让过去的失败衬托未来的成功。

刚刚步入初三，我就正面对着新的挑战。既然选择了勤勉与奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！大浪淘沙，方显真金本色；暴风骤雨，更见青松巍峨！十个月后的中考我们一定笑傲沙场！今天，我们以学校为荣，明天，学校将以我们为荣。

同学们，我们将在校园里度过美好的少年时光，这是人的一生中非常重要的一个时期。新的开始，在我们每个人面前都摊开了一张崭新的白纸，我们将如何在这张纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢？希望同学们珍惜宝贵时光，牢记责任与使命，牢记家长、亲友的重托，取得优异的成绩。

我相信，我们一定会用青春与汗水、知识与毅力，创造自己光明的前程，谱写人生美好的华章！最后祝愿同学们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得更辉煌的成绩！谢谢大家！新生开学典礼上的致辞 》同学们、同志们： 在这金色的秋天、收获的季节，我们迎来了2000多名新同学。在此，我代表学校和全校两万多名师生员工向来自全国的同学们表示热烈的欢迎！ 同学们，你们一跨进这片土地，就和学校紧紧地联系在一起。

**大学经历了几十个春华秋实，几代人的艰苦奋斗，收获了累累硕果。学校已经建设成为以工为主，工、理、医、文、管、经等学科协调发展的省属重点多科性大学。

多年来，学校最为骄傲和自豪的是，为国家培养、输送了数万多名各类人才，他们奋战在各行各业，用自己的勤劳和智慧为祖国现代化建设建功立业，有的成为了省部级领导干部，有的成为了著名学者、专家，有的成为了卓有成就的企业家和技术、管理骨干。 同学们，你们十年寒窗，发奋苦读，努力拼搏，考入大学，在你们翻开自己人生新的一页时，借此机会，我向大家提几点希望： 一、希望你们尽快适应新环境、融入新集体 大学对于你们来说，是一个全新的环境，需要你们自觉主动地去适应。

学校拥有一支工作兢兢业业、学术水平较高的教师队伍，有良好的教学科研条件、先进的实验设备和完善的实习场所，有着勤奋、刻苦的学习氛围，有着高雅舒适的校园环境。这里的学习和生活环境，每一位同学都应该主动地去适应；这里的一草一木、一桌一椅，同学们都要爱惜。

要融入新的集体，同学之间要互相关心，谦虚礼让，要增强自我管理和独立生活能力。同学们要通过在大学的学习和生活，锻炼自己，把眼光从家庭转向社会，逐步使自己成熟起来，独立地面对学习、生活和事业。

二、学会做人，做一个有志向、有道德、诚实守信的人 做人是立世之本，做事之基。大学之道，首先是做人之道，然后才是学问之道。

在大学里，要学会做人，学会做有用的人，学会做成功的人。当干部的，要有“官德”；做老师的，要有“师德”；我们做学生的，要有“公德”，要诚信、正直。

家庭经济状况如何要如实向学校报告；考试不作弊；对同学友善、宽容，对老师尊敬、虚心。要认真修身，加强品德修养；要崇实尚信，从现在做起，从自己做起，从小事做起，做一个诚实的人，做一个守信用的人。

三、学会学习，在实践中学习，全面提高自己的综合素质 我们目前的任务就是学习。学习自然很重要。

学习的。