培训机构招聘教师需要注意什么

到省城师范类大中专院校去招聘。

有教育教学培训经历的大中专师范类毕业生专业对口，工作之后更易受到学生 及家长欢 迎。 2.到落聘教师中去招聘。

每年本市或邻近市县都要招聘教师，来个友情链接让提供落聘教师名单，然后与 这些落聘教师联络，可以组织类似招聘，争取录用到优秀人员。 3.以优厚待遇留住教师。

根据教育教学成绩、校龄当等制定优惠政策，为教师提供优厚待遇吸引优秀教师 连续任教，既 减少招聘人数，又便于积累教育教学经验，保持学校教育教学质量 稳定中有提升。 4.各类教师招聘的网站 5.各个校长之间互相推荐，资源共享。

招聘辅导班教师的公告范本

招聘范文：

招聘**科老师

**中学是一所高起点、高标准、现代化、寄宿制、公立重点完全中学，是国际文凭组织成 员学校。

**中学创建于1997年9月，座落于高新技术产业开发区。校园占地面积120余亩，现有32个 教学班，附属小学一所。目前，学校开办了初、高中六年一贯制英语、计算机和美术特长班 ，实施了国际文凭项目。学校聘请外籍教师长年任教，定期组织学生赴国外学习交流。建校 三年来，我校已从全省各重点学校录用并正式调入了一大批高学历、高职称、高素质的优秀 教师，他们为**中学的迅速崛起做出了突出贡献。为了进一步充实我校师资队伍，为了尽 快实现创中国名校的目标，经高新区劳动人事部门批准现向社会招聘优秀教师。凡被我校录 用的教师，学校将为其办理入郑户口及工作调动等手续，按规定解决优秀教师住房，并给予 优厚待遇。

只要您德才兼备，**中学欢迎您加盟！

招聘类别

中学语文、英语、数学、物理、化学、体育、历史、地理、政治、美术。

返聘退休教师。

招聘条件

本科以上学历，硕士优先。

中学教育、教学实践三年以上具有中级、高级职称。

报名办法

携带身份证、本人学历证、职称证书、荣誉证书、个人简历和两张2寸照片来校报名，或邮 寄以上材料复印件。

报名时间

自见报之日起开始报名，到1月25日截止。

报名地点

**高新技术产业开发区樱花街2号**中学招师办。（不收抵押金

开辅导班怎么才能招聘到老师

辅导班怎么才能招到好的老师，辅导班招聘老师方法往下看 1. 提供土壤 如今教育机构越来越多，教师们的选择性越来越高，想要吸引优秀的人才，我们必须提供给对方所需的土壤。

就如心理学理论中的吸引定律，是指思想集中在某一领域的时候，跟这个领域相关的人、事、物就会被他吸引而来。也就是说，当我们足够优秀的时候，才能吸引优秀的人才。

①组织目标，我们学校要有清晰的组织目标和发展规划。 ②企业文化，将我们创办学校的初衷、教学理念、企业愿景等等价值文化进行传递。

③成长空间，告诉求职者，一年后他会有什么样的成长，两年、三年后会实现什么样的成就，我们会提供给他什么样的增值机会，来到这里不止能有金钱上的收获，更重要的是从精神层面让他有所成长。让对方感受到我们是有想法、有目标、有境界的校长，我们能够提供给对方更多机会，产生更多的个人价值。

2.面试技巧 面试其实就像我们学校平时做活动，来了很多学生，但实际报名的没有几个，说明我们搞不定家长，不懂得如何接待，而没有面试技巧，不懂面试的，就会变成不是你面试别人，而是别人面试你，变成了求职者来考察你。 所以学会如何面试是一门必修课，学会面试的三个步骤，才能找到为我们所用的人才。

①学会看人，第一感觉很重要，一个人的形象气质、言谈举止、着装打扮都能反映出一定的素养，作为教师，更是如此。在心理学中存在一种光环效应，是一种影响人际知觉的因素，一个人的某种品质或形象给人以非常好的印象时，在这种印象的影响下，人们对这个人的其他品质，也会给予相对较好的评价。

所以在我们接触面试者时，彼此留给对方的第一印象是格外重要的。 ②学会提问，学会提出问题，并对回答进行判断。

例如我们问到教师应具备哪些基本素质、之前的工作经历对你有什么收获和影响、对事业有什么样的规划等等，之后对方的回答是否合理、表达是否清晰、是否了解教育行业。通过几个问题，可以看出对方对工作的态度、对自我的要求以及对未来的规划等等。

③学会测试，测试分为笔试和技能测试，通过试课我们可以看出对方是否具有像他所的课堂经验，通过笔试和性格测试，分析出他到底适不适合做教师。

教育培训机构招聘老师,都面试什么内容？问问题还是试讲说课？有没

教师资格证面试中说课和试讲的区别

说课和试讲的区别：

(1)对象不同：说课的象是同行或领导；试讲的对象是学生（把考官当学生看）。

(2)要求不同：试讲主要解决教什么，怎么教的问题；说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。

注：中小学教师资格考试面试统一使用教育部考试中心研制的面试测评软件系统。考生面试试讲过程须按照“讲课”（即试讲）形式进行，“说课”形式不予给分。“说课”通常在教师招聘的时候体现。

试讲，又叫片段教学。是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让考生进行教学（虚拟）。注意：试讲不是一节课的压缩。试讲的时候切勿将一节45分钟的课堂压缩成10分钟讲完。

首先，要有导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结、布置作业这几个完整的课程结构。

其次，要详略得当，突出重点。由于试讲的时间有限，考生要在有限的时间里把多数精力放在一个或两个重点上面，切不可平局用力。

最后，试讲时面对的是考官而没有考生，但是也要表现的像是有学生一样，要有课堂提问、评价、小组讨论、课堂练习等内容。试讲过程中，考生要注意调节心态，放松心情，面带微笑进行，试讲时声音要洪亮，语句要连贯，语速要适中，不要有过多的口头语，肢体语言可以有，但是不要太过频繁。

培训机构教师招聘方面有什么需要注意的事项

教师招聘面试之说课注意事项

现如今，说课和试讲已经成为教招面试的两大常见形式，然而说课和我们较熟悉的试讲不同，它不需要还原真实课堂的情境性，也就是不需要我们“演”。所谓说课，就是与同行探讨所教学科的授课思路和方法，它更能体现教师的整体素养，也能使课堂的教学效果加强。要想说课完美流畅，下面几点就要注意了。

一、内在方面

1.为了说课自然流畅，说教材、说学情、说教学目标等环节之间可以根据说课时间长短，灵活选择过渡语来连接。如：

(1)说教材

①首先，谈一谈我对教材的理解。

②教材是连接教师和学生的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用，所以，先谈谈我对教材的理解。

(2)说学情

①教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，有的放矢。接下来我将对学情进行分析。

②了解学生是针对性教学的基础。

(3)说教学目标

①根据新课程标准，教材特点、学生的实际，我确定了如下教学目标。

②新课标要求教学目标是多元的，主要包括学会、会学、乐学三个维度，所以我确定了如下教学目标。

(4)说教学重难点

①根据学生现有的知识储备和知识点本身的难易程度，学生很难建构知识点之间的联系，这也确定了本节课的重点、难点为……。

②本着新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重点和难点。

(5)说教法学法

①科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是……，学法是……。

②为了突破重点，解决难点，顺利达成教学目标，我结合教材特点和七年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于交流的学习特点，本堂课中主要采用以下几种教学方法……。

(6)说教学准备

①俗话说“巧妇难为无米之炊”，好的教学准备能够提高课堂的教学效果，为此我做了如下的准备。

②由于本课的教学内容主要是……，运用一定的教学手段（教学准备、教学用具等），可以帮助学生对本课的理解。因此我采用的教学手段如下。

(7)说教学过程

①我认为，钻研教材，研究教法学法是上好一门课的前提和基础，而合理安排教学程序则是最关键的一环，为了使学生学有所获，我将从五方面展开我的教学过程。

②《XX课程标准》强调，教师应发扬教学民主，成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者。据此本节课我分以下环节组织教学。

2.开头语、总括句等不宜过长，语言干脆利落。

3.说课不超时，并且要合理安排说课时间，如说课10分钟，那么教学过程之前的内容应当在3分钟之内说完。如说课5分钟，则注重说教学过程。

二、外在方面

1.教态稳，表情自然，有亲和力。

2.说课时语言抑扬顿挫，语速不宜太快。口齿清晰，声音洪亮，大方自信。

3.和考官保持眼神交流。

4.衣着妆饰等符合教师标准。

总而言之，教招面试考察考生的综合素质。在说课越来越被考官“青睐”的趋势下，考生不仅要注重完善说课内容，而且还要注重对个人教资教态的培养。