六年级上册英语第1单元作文作文怎么写,人教版,好的加分

How do you go to school ?I usually go to school by bus.Because my home is far.Sometimes I go by bike.I go to school from Monday to Friday.If I go by bike,I must cross two busy roads .If the traffic light is red or yellow,I know I can't cross the road ,so I wait. If the light turns green, I know it means “Go”.这是我自己辛苦打的，其他人请不要复制！。

人教版六年级上册第一单元作文英语

回想过去的四年里，我们每天都重复练习着比赛的动作，参赛的技巧，每次汗水都浸湿了我们的衣服。

有时候为了练习一些高难度的动作和技巧，我们经常疼得忍不住地流下了泪。在舞蹈技巧练习中，我最难克服的一个动作是前桥，我学这个动作的时候，教技巧的老师辛苦地帮助我练习，但是总达不到理想的效果。

老师很着急，我自己也很着急。于是，每天回到家中，我都要在家里一遍一遍地练习，哪怕汗水浸湿自己的衣服……最后在爸爸的帮助、自己的坚持努力下，我终于克服了这个难关。

我们每一位学员都没有放弃每一次的练习，继续努力着，哪怕付出再多的泪水和汗水，我们也依然向我们的目标努力着、前进着。

六年级人教版上册第一单元英语作文怎么写

六年级人教版上册第一单元英语作文怎么写

w do you go to school ?

I usually go to school by bus.Because my home is far.Sometimes I go by bike.I go to school from Monday to Friday.If I go by bike,I must cross two busy roads .If the traffic light is red or yellow,I know I can't cross the road ,so I wait. If the light turns green, I know it means “Go”.

这是我自己辛苦打的，其他人请不要复制！

手机敲字不容易啊

六年级英语第一单元作文范文

How do you go to school ?My home is far.Usually I go to school by bus.Sometimes I go by bike .What about you?I usually go to school on foot. Where is your home ? My home is near the bookstore.如何提高英语写作能力方法：一、把写作训练与语言基本元素的训练相结合 在写作训练当中，我们的目的在于能够写出合乎英语语法规则和表达习惯的句子。

因此，教师应当把写作训练与词汇训练，语法训练和句型训练结合起来。1、写作训练与词汇训练结合 学生对于词汇掌握的深度与广度对他们写作的质量和描述的准确性有直接的影响。

词汇量的扩展有助于写作技能的提高。可以让学生阅读一些包含有趣词汇的诗歌和故事等，让学生把他们觉得有趣有用的词汇或短语、句子摘抄下来与其他同学分享，达到趣味增加词汇量和潜意识增强语感，提高写作能力的目的。

也可以进行单纯的词汇训练，一个常用词组，可以在教师的指导下要求学生用多种形式替换，以利于在写作时增加表达的丰富性。可以替换的表达有：attach great importance to。

follow closely, give top priority to, see great value in, be fully committed to, take 。 seriously, view 。

with great concern等。从理论上讲，词汇量越大，能够通过替换造出的句子就越多。

2、写作训练与语法训练结合 写作能力的提高是循序渐进的，其中语法的准确性也是提高写作能力的一个重要因素。学生在写作时常常会出现一些语法错误，如主谓不一致，缺少句子成分，时态混乱，引导词使用错误。

下面列举一些例子：主谓不一致和搭配不当是学生在写作练习中出现的典型错误。当主语是percentage/proportion of。

时，谓语通常都是is；而当用a number of 。 做主语时，谓语则采用复数形式，有些学生常常弄错。

主谓的搭配也不恰当。例句：The cell phones in the modern society have used the latest functions to promote the communication efficiency. 问题：手机不能够使用最新技术来提高沟通效率。

缺少句子成分也是常见的语法错误。例如：In the modern society has a lot of influence on the way people communicate with others.问题：In the modern society是状语成分，不能作为主语，如果想保留状语成分，那么必须要在society和has之间添加一个主语才可以。

要写出高质量的文章，只使用简单句是不够的，从句的使用则起着锦上添花的作用，而学生对于引导词的选用常常出错，如You can buy something what you like.此句包含的应该是一个定语从句，其引导词应是that, what引导的应是名词性从句，我们可写成You can buy what you like.3、写作训练与句型训练结合 （1）合并句子。学生在进行写作的时候，往往会罗列出一连串的简单句，这样写出来的文章往往是句式单调乏味，缺少连贯性，结构松散，毫无生气，带有汉语思维痕迹。

如：我们可以把下面二个简单句It is impossible to remove all the boxes in a few hours.The boxes have been piled up in the house. 合并为 It is impossible to remove in a few hours all the boxes piled up in the house. 合并后的句子既简洁紧凑，又符合英语表达习惯。又如：His voice is loud. Everyone in the hall can hear clearly.这两个简单句看似融合，实际上结构松散，如果将原简单句合并为复合句：His voice is so loud that it can be heard clearly by everyone in the hall.这样句子就环环相扣、紧凑有力、自然流畅。

由此可见，合并句子练习可以帮助学生锻炼英语思维，写出地道的英语句子，使英语句子由简单变为简洁，练习把简单句或是零散的句式运用各种技巧（如非谓语动词、从句等）合并为一个紧凑简洁的英语句子是一种不错的练习形式。（2）拓展句子。

从理论上来说，一个句子可以无限拓展，但实际运用中应当适可而止。定语或状语的表意功能或者说交际功能就是丰富句子的含义。

给句子增加修饰语，一方面是为了写出好的句子或者复杂的句子，另一方面是表意和交际的需要。

小学六年级英语上册第一单元作文

什么版的，是人教版吗，是人教版的话我会，就是不知道要多长，比如短的：

How do you go to school ?

My home is far.Usually I go to school by bus.Sometimes I go by bike .What about you?

I usually go to school on foot.

Where is your home ?

My home is near the bookstore.

我可是一个字一个字打出来的自己想的，不要抄，

六年级上册第一单元作文范文

雨，空中洒下来的透明的精灵。

细细地听吧……

雨在轻声微笑。生怕打扰了正在复苏中的万物。如甘露般的春雨轻拂摸着大地，滋润每一寸士地，就好像用乳汁喂养自己的孩子，是那么的温柔。

今晚下雨了

雨越下越大了

谁也无法估计这场雨会下得多大

会下到什么时候才停

就像谁也无法预测生老病死

会在什么时候生命的结束

雨在我的窗沿上滴答滴答着

或许在与我交谈

或许在欢快的跳舞

又或许在愤怒的出气

我随之停下手中的活

静静的听雨

哦，我听到了

我明白了

雨跟人一样

有时高兴

有时烦恼

还有时会发脾气

我静静的听着

就像我静静的听着一位老朋友诉说着自己的心事

虽然不能为她做些什么，但却是一位忠实的听众

我静静的听着

想起那夜电闪雷鸣我躲到了妈妈的被窝里

却是我最后一次在妈妈的怀抱里撒娇

我静静的听着

想象着明年我们学校的大变样

想象着自己穿着梦的嫁衣走进教堂

哦！不知什么时候耳边的雨慢慢的停了下来

雨停了

它的心情平静了

我的窗台也寂静了

我随之敲着键盘把我听到的雨声记了下来

小学六年级英语上册一单元作文

New year new day ,new year is coming ,and we all preparing for it.

This year I have learnt many things,and I wish next year I will learn more knowledge!

I wish the world will be peaceful forever,human will stay together with nature forever.liuxue86.com

Besides , I wish my parents will be yonger forever, they have done many things for me for many years,they are the best ones in the world.

At last ,happy new to you all!

六年级上册第一单元作文

雪花，冬天的“白衣使者”，它是那样白，像天上的白云一样无暇；它是那样美，像春天的花朵一般娇嫩；它是那样轻，像柳絮似的无声飘舞。西湖边也是银装素裹，草地上，每一棵的草尖上都顶着一粒晶莹的雪珠，远远望去，仿佛是一大张银白色的毛绒地毯。柳树摘下了翠绿的头饰，垂下了纤长的枝条。

我是一棵高大、挺拔的银杏树，我也记不清来到这个世界上多少年了。

在我还是一棵小树苗的时候，我就被人们种在了这里。那时，我还没有历经沧桑，还不知世界上有许多的困难与艰险，只是一棵无忧无虑的小树苗，刚来到这个地方，只是尽情的沐浴在阳光下。

在我的身边有一个美丽的湖泊，它有一个与他一样美丽的名字——西子湖。

春暖花开的季节，冰雪融化，苏醒了的大地泛出新绿，声声鸟语传送春的信息。我身边的桃树叔叔，梨树阿姨们都争先恐后地开放自己的娇艳的花朵，向慕名而来的游人们展现出自己的秀丽。每当人们夸赞叔叔阿姨们的花儿美丽时，我总是无比的羡慕，真希望自己快些长大，也能开出美丽的花朵。我常常幻想着自己开出了一簇簇美丽的花朵，引来了游客们欣赏的目光与连绵不绝的赞叹声。春天也是一个细雨连绵的季节，隔两三天就要下一场雨。我在雨中吮吸着这春的甘露，享受春的滋润。春天是美妙的，给人温馨，给人慰籍，让人遐想，让人陶醉。我就是这样理解春天的。

夏季的一天里，台风来了！本来还是万里晴空，转瞬间已经乌云密布了。随着一道闪电划过天空，顿时狂风大作，暴雨倾盆。原本平静的湖面立刻荡起道道波纹，泛起层层涟漪。一株桃树大喊一声：“不好，台风来了！大家小心！”我还没回过神来，就差点儿被突如其来的大风给卷走。大家都努力使自己不被暴风给卷走或刮断，可还是一下子就被吹弯了腰，有些同胞们经不住暴风雨的肆虐，被连根刮倒，还有的被直接刮断……经过我的顽强抗争，我在台风中保全了性命，我们在暴风雨中锻炼，我们在暴风雨中成长，我们在暴风雨中了解世界。

秋天，是一片金色的季节，凉爽的风沙沙的刮着，把大地吹得一片金黄。过去枝叶茂盛的树木已经渐渐褪去了绿色，换上了黄色的外衣。小草也从原来生机勃勃的绿色变成了靓丽的黄色。我的扇形树叶也变得金黄金黄的，偶尔有几片叶子从空中徐徐飘落，犹如一个个金色的小天使，一边跳着优美的舞蹈一边缓缓的从天而降。秋天，有一个不同寻常的夜晚。每当夜幕降临，世界仿佛没有了一丝声音，可闭目倾听，你就能听到虫儿们的音乐会了！它们一丝丝，一缕缕的鸣叫声，杂乱中还带着一定的节奏，仿佛伴着秋的鼓点，奏响秋的乐章。这一个个秋的音符还要你去细细的回味哦！

雪花，冬天的“白衣使者”，它是那样白，像天上的白云一样无暇；它是那样美，像春天的花朵一般娇嫩；它是那样轻，像柳絮似的无声飘舞。西湖边也是银装素裹，草地上，每一棵的草尖上都顶着一粒晶莹的雪珠，远远望去，仿佛是一大张银白色的毛绒地毯。柳树摘下了翠绿的头饰，垂下了纤长的枝条。湖面上，平时碧绿的湖水变成了浅蓝色的，几片梧桐叶徐徐飘过，落光了叶的枝丫向湖面伸去，清晰的倒映在湖水里。一群群可爱的儿童互相追逐嬉闹，是那般快活自在。你听，那甜甜的童音还在回荡着，给白茫茫的西子湖畔增添了无限生机。

在二十多年后的一天里，我茂密的枝丫间，竟然长出了一簇簇绿色的花苞，过不多久它们又开出了金色的花朵，这可是我第一次开花啊！人们走过我身边时，我小时候的梦想真的成为了现实。他们都驻足观看，还不时发出啧啧赞叹声：“哇！这就是银杏树的花啊！好漂亮！” “太好看了，我还是第一次见银杏开花呢！”当赞扬声连绵不断进入我的耳中时，我感到自豪极了！因为……