五年级语文下册S版课文《小树的死因调查报告》教学反思.

这是一篇调查报告，作者通过对小树死因的调查、分析、得出结论：小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系，最后提出建议，采取相应措施来保护绿化成果. 一、问题设置吸引学生注意力. 其实这篇课文很接近学生的生活，我想主要培养学生的观察力，所以我设置了这样几个的问题来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣：作者为什么写调查报告？看到春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人疑惑不解呢？这正是作者做调查报告的原因.小作者通过自己的努力，终于找到了小树死亡的原因，我们感到高兴.但是，想一想带来的严重后果，又让我们担忧，下面看看小作者有什么好办法吗？你们又会有哪些好的建议呢？ 二 、培养学生自己动手的能力. 同时我还让学生自己实践上网查资料，培养学生自学的能力，取得了很好的效果.我主要让学生查查国槐树，通过调查学生知道了国槐的生活习性，是北京市的市树，既耐寒又耐旱.抗油烟能力，比较适宜在北方生长，并且发现病虫害.使学生产生好奇的心理，小树死亡的真正原因是什么？ 三、培养学生能有探求的欲望. 实践是使儿童发现、研究、探索的欲望得到满足和释放的最佳途径.本课的教学设计面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生能力的发展，增长学生对自然、对社会、对自我的体验，发展其实践能力.本节课的教学重点是在学生了解课文内容的基础上，学会如何去写调查报告，掌握写调查报告的方法，教学中引导学生探究调查报告的意义，让学生学会在生活中发现有价值的问题.帮助学生掌握调查的方法：测量、统计、绘图、采访、问卷等.使学生在调查中顺利地获取信息.布置学生根据实际情况调查自己家周围的树木生长情况，针对问题提出自己的合理建议，在相互交流的基础上拓展思路，发现更为有意义的问题，学有所得. 不足：本课教学内容较多，要想让学生完全理解还需要老师的耐心讲解.个别学生教师没有照顾到，在以后的教学中这时教师值得注意的问题.苏家屯特教 刘秋丽。

小树死因调查报告之间的关系是什么

一.教学目标： 1.通过学习课文，教育学生树立环保意识，自觉保护环境。

2.继续练习末读课文，理解内容。弄清文章的结构，说说各部分的联系，初步学习写调查报告的方法。

3.认识8个生字，会写11个字。 4.学习用“并且”造句。

二.教学重点： 1.了解调查报告的写法。 2.引导学生树立环保意识。

三.教学难点： 1.了解报告文学各部分间的联系， 2.“宜”、“订”的字音掌握和“圾”、“贸”、“摊”的自行掌握。 四.教学时间：2课时 五.教学准备： 字词卡片、课件、相关资料 六.教学过程 第一课时 教学内容：初读课文，认读生字，整体感知课文内容，了解什么是调查报告。

教学步骤： 一.出示课题，谈话导入： 1.老师板书课题 2.学生齐读课题 3.提问：读了课题。你知道了什么？（课文的体裁是调查报告、内容是关于小树死因的。）

4.引入：什么是调查报告呢？ 二.默读课文，读准字音，整体感知调查报告的结构，学习生字。 1.学生默读课文，把不认识的字认会。

2.浏览课文，看看课文分为几部分。 3.指名部分朗读课文，正音。

4.出示词语卡片学生认读：步量法、人为、订立、国槐、枯萎、集贸市场、适宜、垃圾、树坑、罚等 老师提示：“量”、“为”、“宜”的读音；“槐”、“垃圾”的偏旁；强调“贸”的字形：：左上角三笔分别是：撇、竖提、点，有上边是“刀”不是“力”下边是“贝”，不是“见”。 5.理清文章结构： 学生回答，老师板书： 原因——调查——分析——结论——建议。

6.小组合作自学生字。 7.小组间互相检查识字效果，采取点将提问（板书）的方法巩固识字。

[利用学生的已有识字能力，促进合作学习，通过互动，转换角色，调动学生积极性，在互动中突破重点、难点。] 8.抄写生字。

第二课时 一.教学内容： 理解课文内容，了解各部分结构顺序的安排，朗读课文。 二.教学步骤： （一）谈话引入： 上节课我们初步感知了课文，学习了课文中的生字，下面我们复习一下： （二）复习生字、词 1.抽读生字卡片。

2.重点巩固易错字：贸、罚、垃圾。 （三）理解感悟课文 1.回顾调查报告的结构组成： （1）浏览课文，看看调查报告由哪几部分组成？ （2）板书：原因——调查——分析——结论——建议 （3）引入学习：下面我们分别看看个部分都写了什么内容？ 2.指名朗读课文1、2自然段，思考：作者写调查报告的原因是什么？ （1）学生回答后板书： 春天（发芽、长满绿叶） 奇怪 夏天（枯萎、木棍、剩下半截） （2）引导学生有感情地读出情感变化。

[通过师生评议增加对语言的理解和感悟，以读带讲。] （3）导入：看到春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人或不解呢？这正是作蛇蝎调查报告的原因。

，接下来我们看作者开始做了哪些事？ 3.学习“调查”部分。 （1）默读这部分中1自然段，并划出作者调查过程中有哪些做法？ （2）默读这部分中2自然段，并划出表示数字的词语。

（3）学生汇报所划内容并说说这样写的作用。 [引导学生认真读书，边读边思考，培养不动笔墨不读书的习惯。

] （4）老师根据学生体会归纳板书： 步量统计考察、拍照、画图、列举数据。——摆事实 4.学习“分析”部分。

（1）默读这一部分，思考：作者进行了哪些方面的分析？为什么要考虑这些？ （2）分析过程中有什么发现？ （3）板书： 非正常死亡。 生长环境差 5.学习“结论”部分 （1）小组讨论：作者得出的结论对吗？为什么？ （2）小组合作朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。

6.学习“建议”部分 （1）齐读这一部分。 （2）你还有什么更合理的建议？ （3）写一写，读一读，议一议。

[给学生提供语言实践的时间和空间。] （四）理清文章脉络。

1.自由读，思考：个部分间改变顺序行吗？为什么？ 2.拓展学习：介绍关于调查报告的常识（什么是调查报告？写作方法等） （五）学习用“并且”造句： 1.指名读课后练习的两个句子。 2.分析“并且”前后两部分之间的关系。

3.仿照例句说句子。 （六）布置作业： 1.抄写生字词。

选做： 2.收集一些调查报告，学习其结构。 3.收集关于环保的一些资料。

资料： 调查报告：调查报告是把调查得来的情况用书面形式向有关领导部门汇报的一种公文。调查报告的种类很多，大致可分为典型经验的调查、揭露问题的调查、历史沿革的调查，新情况新事物的调查，以及基本情况的调查等。

其中常用的调查报告有两种： 1.群众来信的调查报告。是对来信反映的情况或揭露的问题进行核实。

包括调查了哪些人，所调查问题的真实情况以及对来信的处理意见。 2.典型的调查报告。

包括典型经验、典型事件的叙述和分析。 调查报告的一般写法： 标题。

直截了当地把调查的问题写在标题里，如《关于╳╳╳问题的调查报告》。 概况。

交代所调查问题的基本情况，点明调查的结论。 调查内容。

写清事物的发生、发展过程及产生的影响、后果。可以按时间顺序写，也可以按问题性质从不同侧面来写。

结论。对事实进行分析，得出结论性意见。

最后写调查人姓名及整理调查报告的时间。

关于小树死因调查的报告-搜狗问问

我家小区的十五幢和十六幢中间，以前是一片水泥土，没有花草树木.去年春天，园林工人们在水泥土上种树，还放了几把木椅.是人们休息的好地方.可是到了夏天，我发现了有许多树死亡.我觉得很奇怪，怎么去年刚种的小树，这么快就死了于？是，我对这个问题进行调查. 调查 我用长尺子测量了树间的距离和种树带的长度，而且还画了图，拍了照.大约在九十米的花园里，每十米种一棵榕树.其中只有三棵较高的树成活，其他都死光了.

分析

1.这些树是比较容易生长的.今年的气候暖和，因此按一般的情况应该在百分之九十以上的树能成活，而实际却没有.

2.我从调查中发现，小树大多靠近木椅，过道.虽然这些方便了我们，但也有许多问题，比如环境卫生差~~~~

结论

小树非正常死因的主要原因有：

1.人们在高楼上，不注意卫生，把吃剩的东西杂物往下扔，使小树无法接受而导致死亡.

2.人们把重物靠在树上，使小树过早撑中而死亡.

大量的事实告诉我，小树的死因大都是人为因，由于死树过多，园林工人们每年又得増加投资去补种，这有是一笔浪费.

建仪

园林管理应引大家保护花草树木，并与每个住户订立“保护绿化成果和同书”制定一些具体措施，做到护树有奖，毁树必罚.

四年级下册小树死因调查报告这篇调查报告包括几个部分,各部分写的

它包括（调查的原因）、（？调查）、（分析）、（结论）、（建议）五个部分。

？ 第一部分 作者先讲述自己调查的原因：一是“我”特别喜爱马路两侧的那些小树，从“看着一棵棵长满绿叶的小树，我心里真高兴”可以看出来；二是盛夏时，“我”发现有些小树枯萎了，有些小树成了一根木棍，还有一些小树只剩下半截。 “我”觉得很奇怪，因而产生了调查小树死因的想法。

？ 第二部分写调查的情况。先写调查的过程和方法。

作者实地考察，运用步量法、统计法以及画图、拍照等方法进行细致的调查。 ？ 第三部分是对调查结果进行的分析。

这里写了两点：第一点是说这些国槐品质优良，今年的气候好，又没有发现病虫害。第二点是写了死树大都靠近集贸市场。

？ 第四部分是根据调查、分析得出的结论。先具体讲了小树非正常死亡的四大原因：一是小树经常受水烫、火烤、烟熏而死亡；二是小树过早承重，造成根基不稳而死亡；三是小树无法吸收水分而死亡；四是小树被人和车辆碰撞而死亡。

然后得出的重要结论是：小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系。 第五部分是作者的建议。

作者建议有关部门应该加强合作，坚决制止毁树的不良现象，并与每个摊主订立“保护绿化成果合同书”，制定一些具体措施，做到护树有奖，毁树必罚。

4年级的11课小树死因调查报告怎么模仿来写

小学生零花钱使用 情况现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。

爸爸妈妈的工资不是1000元，就是2000、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。

因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢？我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。

调查 我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。

还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”…….都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。

还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。 分析 1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。

或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。 2、玩具是人童年时不可少的物品。

玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。

这样不仅会影响学习，还会违反校规。 结论 经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。

这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。 建议 我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。

这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂。

如何才能上好《小树死因调查报告》这篇课文

小树死因调查报告 我家门前的马路西边原来光秃（tū）秃的，没有种树。

去年春天，园林工人在马路两侧种植了许多国槐。春风夏雨，小树发芽了，长叶了。

看着一棵棵长满绿叶的小树，我心里真高兴！ 可是，到了盛夏，我却发现有些小树枯萎（wěi）了，有些小树成了一根木棍，还有一些只剩下半截。我觉得奇怪，怎么春天刚种的小树，这么快就死了？于是，我对小树的死因进行了调查。

调 查 我用步量法测量了树间的距离和种树带的长度，统计了新种树的总量、成活树和死树的数量，考察了周围的环境，还画了图，拍了照。 在三百米的道路两边，每隔五米种一棵树。

道路两边共种国槐一百二十八棵。其中成活了八十九棵，约占总数的百分之七十，死掉了三十九棵，约占总数的百分之三十。

死树大多集中在马路边的集贸（mào）市场。其中，小吃店前十二棵，菜摊（tān）、肉摊前十七棵，其他摊位前两棵，楼院门口六棵。

分 析 1.这条马路两旁种植的是树苗质量优良的国槐。国槐是本市的市树，既耐寒又耐旱。

今年的气候比较适宜（yí）树苗生长，并且没有发现病虫害。因此按一般情况，应该有百分之九十五以上的树苗能成活。

而实际却比正常情况多死亡了三十三棵。 2.我从调查中发现，约百分之七十五的死树靠近小吃店、菜摊和肉摊。

马路边的集贸市场，虽然方便了我们买东西，但也带来了许多问题，比如环境卫生差，垃圾遍地，而新种的小树就紧挨着这些摊位。 结 论 小树非正常死亡原因主要有： 1.有的摊贩（fàn）往树坑里倒热水、热油、污水。

他们做饭的灶具离小树不到一米，使小树经常受水烫、火烤、烟熏（xūn）而死亡。 2.有的摊贩把重物靠在小树上，使小树过早承重，造成根基不稳而死亡。

3.有的摊贩只顾眼前利益，为使自己地盘大一点儿，用水泥把树坑填满，使小树无法吸收水分而死亡。 4.集贸市场上人多车多，使许多小树被人和车辆碰撞致死。

大量的事实告诉我，小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系。由于非正常死亡的树木较多，园林部门每年又得增加投资去补种，这真是一笔巨大的浪费。

建 议 园林部门与集贸市场管理部门应当加强合作，坚决制止毁树的不良现象，并应当与每个摊主订（dìng）立“保护绿化成果合同书”，制定一些具体措施，做到护树有奖，毁树必罚（fá）希望能帮到你，满意望采纳哦。

小树死因调查报告作文

我家小区的十五幢和十六幢中间，以前是一片水泥土，没有花草树木.去年春天，园林工人们在水泥土上种树，还放了几把木椅.是人们休息的好地方.

可是到了夏天，我发现了有许多树死亡.我觉得很奇怪，怎么去年刚种的小树，这么快就死了于？是，我对这个问题进行调查.

调查

我用长尺子测量了树间的距离和种树带的长度，而且还画了图，拍了照.

大约在九十米的花园里，每十米种一棵榕树.其中只有三棵较高的树成活，其他都死光了.

分析

1.这些树是比较容易生长的.今年的气候暖和，因此按一般的情况应该在百分之九十以上的树能成活，而实际却没有.

2.我从调查中发现，小树大多靠近木椅，过道.虽然这些方便了我们，但也有许多问题，比如环境卫生差~~~~

结论

小树非正常死因的主要原因有：

1.人们在高楼上，不注意卫生，把吃剩的东西杂物往下扔，使小树无法接受而导致死亡.

2.人们把重物靠在树上，使小树过早撑中而死亡.

大量的事实告诉我，小树的死因大都是人为因，由于死树过多，园林工人们每年又得増加投资去补种，这有是一笔浪费.

建仪

园林管理应引大家保护花草树木，并与每个住户订立“保护绿化成果和同书”制定一些具体措施，做到护树有奖，毁树必罚.

小学生作文——小树死因调查报告

我家小区的十五幢和十六幢中间，以前是一片水泥土，没有花草树木.去年春天，园林工人们在水泥土上种树，还放了几把木椅.是人们休息的好地方.可是到了夏天，我发现了有许多树死亡.我觉得很奇怪，怎么去年刚种的小树，这么快就死了于？是，我对这个问题进行调查. 调查 我用长尺子测量了树间的距离和种树带的长度，而且还画了图，拍了照.大约在九十米的花园里，每十米种一棵榕树.其中只有三棵较高的树成活，其他都死光了. 分析 1.这些树是比较容易生长的.今年的气候暖和，因此按一般的情况应该在百分之九十以上的树能成活，而实际却没有. 2.我从调查中发现，小树大多靠近木椅，过道.虽然这些方便了我们，但也有许多问题，比如环境卫生差~~~~ 结论 小树非正常死因的主要原因有： 1.人们在高楼上，不注意卫生，把吃剩的东西杂物往下扔，使小树无法接受而导致死亡. 2.人们把重物靠在树上，使小树过早撑中而死亡. 大量的事实告诉我，小树的死因大都是人为因，由于死树过多，园林工人们每年又得増加投资去补种，这有是一笔浪费. 建仪 园林管理应引大家保护花草树木，并与每个住户订立“保护绿化成果和同书”制定一些具体措施，做到护树有奖，毁树必罚。

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