关于好奇心的名言

关于好奇心的名言： 1、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。

——缪塞 2、好奇心是科学之母。——范曾 3、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。

——陆登庭 4、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特 5、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。

不具好奇心的人很少受到这种激励。——贝弗里奇 6、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。

——穆勒 7、我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。

——爱因斯坦 8、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。——爱因斯坦 9、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。

——陆登庭 10、 求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。

——苏霍姆林斯基。

关于好奇心的名言

知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽（弗朗西斯·培根）好奇心造就科学家和诗人.（法朗士）青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义.（穆勒）好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一.（塞缪尔·约翰逊）好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉.（爱因斯坦）好奇心是学者的第一美德.（居里夫人）求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性.哪里没有求知欲，哪里便没有学校.（苏霍姆林斯基）孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐.要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考.（苏霍姆林斯基）人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者.在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈.但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭.（苏霍姆林斯基）好奇心是科学之母.（范曾）如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造.（陆登庭）。

关于好奇心的名人名言

名言】 人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活

名言：

好奇心造就科学家和诗人。

作者：

法朗士

君子喻于义，小人喻于利。 —— 孔丘

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女

人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 —— 徐玮

路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌

春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章

但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —— 郭小川

人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基

关于好奇心的名人名言

哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽（弗朗西斯·培根）

好奇心造就科学家和诗人。（法朗士）

青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。（穆勒）

好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。（塞缪尔·约翰逊）

好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。（爱因斯坦）

求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。（苏霍姆林斯基）

孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。（苏霍姆林斯基）

人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。（苏霍姆林斯基）

好奇心是科学之母。（范曾）

安娜·罗斯福 人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活

关于好奇心的名言有哪些

1. 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽（弗朗西斯培根）

2. 好奇心造就科学家和诗人。（法朗士）

3. 青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。（穆勒）

4. 好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。（塞缪尔约翰逊）

5. 好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。（爱因斯坦）

6. 好奇心是学者的第一美德。（居里夫人）

7. 求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。（苏霍姆林斯基）

8. 孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。（苏霍姆林斯基）