一、从合作共赢中你感悟到了什么

单独一个人可能灭亡，两个人在一起可能获救。当然，是指两个人合作起来共同创造生命的奇迹，但如果像上面那两个人一样你敲你的锣，我唱我的戏，最终也只能落个双败的结局。

日本松下公司董事长松下幸之助常说：“每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能，当大家对此有所了解，并同心协力开发时，就能为社会带来繁荣。”他的创业是从对电灯泡的研究开始的。当时，日本正处于经济危机时期，为摆脱困境，他亲自拜访了冈田电池公司董事长。二人商定，双方免费给顾客赠送一万只电灯泡和一万对干电池，联合进行产品宣传。此举广告效应极佳，无论是电灯泡也好，干电池也罢，两家公司都接到了大量订单，从而使两家公司都重振起了昔日的雄风。这一商战的胜利不正说明：只有合作，才能双赢吗？

二、合作才能双赢的读后感

《合作才能双赢》教学设计

——心理健康活动课

长汀县第二实验小学 李秀金 教学目标：

1、通过学习，使学生明白“合作才能双赢”的道理，并懂得与人合作。

2、感受合作带来的欢乐。

教学重难点：

重点：认识到只有合作才能发挥集体的力量，初步培养学生的集体观念。

难点：学会与人合作。

教学准备：

教师准备：1、教学课件；2、绳子若干；3、橘子若干；4、篮球若干；5、积木若干。

学生准备：搜集生活中发现或参与的“合作才能双赢”的故事。 教学过程：

一、暖身操导入。

1、同学们，你们不是很喜欢比赛吗？那么我们一起来做个暖身操比赛吧。（课件出示暖身操比赛规则）

2、学生比赛。

3、从这个活动中你明白了什么？学生汇报。

4、师小结引出课题：是啊，合作才能双赢！（板书课题）今天，我们就来共同讨论这一话题。

二、感悟合作才能双赢。

过渡：我们先来读两个故事，第一个故事《小蚂蚁搬玉米》。 1、课件出示《小蚂蚁搬玉米》。师读故事。

2、你现在就是这只小蚂蚁，你会怎么做？

3、师小结：（课件出示小贴示）

过渡：第二个故事《三只老鼠偷油》。

4、课件出示《三只老鼠偷油》。指名读故事。

5、这个故事使你明白了什么道理呢？

6、师引读小帖示的内容。（课件出示小贴示）

7、哎！真遗憾，在实际生活中也不断上演着《三只老鼠偷油》的故事。请同学们回忆一下自己是否经历过这样的故事？当时你有什么感受？（学生汇报）

8、师小结：这些故事告诉我们，因为不懂合作、不会合作，给自己带来了不良的情绪，如：气恼、伤心、痛苦等。这些不良情绪既影响着我们的学习、生活、工作，又影响着我们的身心健康。不过在你们身上也让我欣喜地看到了、听到了合作愉快的故事。你们想起来了吗？请同学们先小组内交流。

三、合作才能双赢的读后感

《合作才能双赢》教学设计——心理健康活动课长汀县第二实验小学 李秀金 教学目标：1、通过学习，使学生明白“合作才能双赢”的道理，并懂得与人合作。

2、感受合作带来的欢乐。教学重难点：重点：认识到只有合作才能发挥集体的力量，初步培养学生的集体观念。

难点：学会与人合作。教学准备：教师准备：1、教学课件；2、绳子若干；3、橘子若干；4、篮球若干；5、积木若干。

学生准备：搜集生活中发现或参与的“合作才能双赢”的故事。 教学过程：一、暖身操导入。

1、同学们，你们不是很喜欢比赛吗？那么我们一起来做个暖身操比赛吧。（课件出示暖身操比赛规则）2、学生比赛。

3、从这个活动中你明白了什么？学生汇报。4、师小结引出课题：是啊，合作才能双赢！（板书课题）今天，我们就来共同讨论这一话题。

二、感悟合作才能双赢。过渡：我们先来读两个故事，第一个故事《小蚂蚁搬玉米》。

1、课件出示《小蚂蚁搬玉米》。师读故事。

2、你现在就是这只小蚂蚁，你会怎么做？3、师小结：（课件出示小贴示）过渡：第二个故事《三只老鼠偷油》。4、课件出示《三只老鼠偷油》。

指名读故事。5、这个故事使你明白了什么道理呢？6、师引读小帖示的内容。

（课件出示小贴示）7、哎！真遗憾，在实际生活中也不断上演着《三只老鼠偷油》的故事。请同学们回忆一下自己是否经历过这样的故事？当时你有什么感受？（学生汇报）8、师小结：这些故事告诉我们，因为不懂合作、不会合作，给自己带来了不良的情绪，如：气恼、伤心、痛苦等。

这些不良情绪既影响着我们的学习、生活、工作，又影响着我们的身心健康。不过在你们身上也让我欣喜地看到了、听到了合作愉快的故事。

你们想起来了吗？请同学们先小组内交流。

四、共生共赢心得学

“公司就是你的船”，它时刻提醒我们要以公司的利益为先，公司兴则我兴、公司荣则我荣、公司衰则我衰，与公司全体员工和谐共赢，同舟共济。作为公司的一员，我深深地感到既是一份荣誉、更是一份责任。只有立足本职工作，干好分内的事，才能算是一个合格的水手。只有公司全体员工都努力朝着一个目标，只有大家都付出了辛劳和汗水，公司这条船才能跨越新的征程，迈向更辉煌的明天。

“要想当水手，必须要有船”。没有公司就不可能为我们提供现在的岗位，没有公司就不可能为我们提供创业的平台，没有公司就不可能有我们今天的成就。公司是船，我们就是水手，让船乘风破浪，安全前行，是我们大家不可推卸的责任。因此只有充分认识到“船与水手”的关系，我们才能理顺心境，更好地工作，做公司有用的人才。只要在平凡的岗位上，干好每一件平凡的工作，就是对公司的回报，就是公司有用的人才。比如眼下，开源节流为公司多创造利润。作为我们搞技术工作的，节约就是要努力研究科学合理、经济可行的施工方案来降低施工成本，施工过程中尽可能减少安全质量事故，合理做好劳务结算控制，想办法提高劳动生产率，降低不必要的消耗。开源就是要努力抓好施工过程的变更设计、调概索赔工作，争取多验工、多计量。公司的事就是自己的事。我们每个员工都应当把公司的每件事，当成自己的事来做。首先想到的是要如何做好这件事，要把责任放在首位。例如看到卫生间的水管坏了，自来水哗哗的流。可能这件事与我们的岗位、专业无关，但我们首先应想到立即关停总水阀，然后通知专业修理人员进行维修。切不可事不关已，不闻不问，任其自流，造成不必要的浪费和经济损失。每一个员工都带着热情多干一些事情，真心实意地为企业发展提出合理化建议。工作是我们前行的动力与源泉。工作不是做给别人看的，工作是我们自己想做的，工作是为我们自己的。自尊与自信是成就事业的前提条件，任何工作只要我们满怀激情、充满自信去完成它，就具有神圣的使命感。善待工作就是善待自己。工作是幸福的，劳动是光荣的。只有在工作中，我们才会感觉到生命的悸动，才能让生命具有价值，才可以使衣食住行得到保障，也可以变得更加智慧、勇敢、坚毅和高尚起来。只有善待工作的人，才是最幸福的。对工作要心存感激。很多人都报怨自己的工作，专业不对口、学而无用，学了点专长特长就报怨英雄无用武之地。其实很多成功者都是在工作中寻找乐趣，在快乐的工作中获得更高的追求。只有对工作心存感激，干一行，爱一行，深爱本职工作的人，才能从中获得生活的乐趣。积极主动展现自我。成功的人士都是积极向上、开拓进取的，凡事应采取积极主动的态度。不要吹嘘自己有多能，不要承诺任何现在做不到的事情，夸大其辞最容易摧毁我们从事的事业基础。出色地完成每一项工作。每做一件事要尽心尽责，不能三心二意，要善始善终，既有原则性有灵活性。没有比圆满完成一项工作，更让人心旷神怡，更叫人感到满足了。追求卓越永无止境，只有渴望进步，机会总会伴随着你。

忠诚是每个员工应尽的义务。忠诚是人类最重要的美德，大家竞聘上岗的誓言，已表明了对公司的忠诚和决心。忠诚是一种义务和责任，它还是一种操守，一种评价员工优劣的尺度。我们忠诚于公司，就是忠诚于我们的家庭，就是忠诚于我们自己。忠诚敬业是对一种职业的负责，对我们从事的工作要有强烈的责任感。只有忠诚于自己的工作，我们的全部智慧和精力才可以专注在这个事业上，这个事业才可以称之为终身的事业。忠诚敬业的人无论走到哪里都会得到别人的的信赖；无论从事什么样的工作，都会有成功的机会。永远要讲究诚信。以诚相待是人际交往中最重要的原则，只要真诚待人就能赢得良好的声誉，获得他人信任，所以诚信是事业成功的基石。总之，作为一名合格的员工，必须有强烈的责任感和进取心，忠诚于公司，忠实于岗位，诚信工作互利合作。高标准严格要求自己，以平常的心从事工作。积极参于竞争，以真正的实力和真诚赢得信任，服从领导，顾全大局。以“公司兴则我兴，公司荣则我荣，公司衰则我衰”的强烈责任感，与公司同呼吸共命运。

五、《合作双赢,星月同辉》读后感

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。

规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。

不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后，相关的思考还在继续。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【满分作文】 合作双赢，星月同辉 有月无星，是孤冷；有星无月，是微明；星月同辉，是双赢。 ——题记 蓝天容纳了白云，才有了祥和曼妙的柔美；大地容纳了万物，才有了草长莺飞的和乐；大海容纳了波涛，才有了汹涌澎湃的壮阔——合作创造美丽，合作催生双赢。

过独木桥时，两位同学相抱转身，双双通过，这是合作的结晶，两位少年的双赢智慧实属难得。儒家思想中，“宽恭信敏慧即为仁”，一个“慧”字，便包含了儒学思想对双赢的追求。

实现双赢，需要海纳百川的胸怀。 犹记得蔺相如，那“今两虎相斗，其势不俱生……以先国家之急而后私仇”那静如山石，却能石破天惊的话语所彰显出的博大胸怀。

一句话、一种气度震撼了强势的廉颇，于是他负荆请罪，遂留下“将相和”的美谈。乔丹接受教练建议，在充分发挥自己优势的同时，注重与队友的合作，与团队形成合力，给公牛队带来了骄人的佳绩。

然而，生活里那些不懂得合作的“鹬与蚌”，却总因不肯让步而两败俱伤，空将利益送“渔翁”，遭人耻笑落话柄！ 实现双赢，需要舍我其谁的勇气。 悠悠汉宫月，凄凄塞外声。

为了实现大汉与匈奴的双赢，娇美昭君挺身而出，远嫁至匈奴，汉胡成和亲。王昭君，柔弱宫女，却能以大义为己任，以勇气定乾坤，以智慧寻双赢。

格力集团董事长董明珠，是一位敢于在波翻浪涌的商海里，有勇气拿出双赢智慧的精明商人。他坚持把格力与合作伙伴的利益均衡考虑，内心笃定一原则——决不让合作者吃亏，由此走向双赢，创造了制冷行业神话般的奇迹！ 实现双赢，需要同舟共济的精神。

诸葛亮感动于刘备“三顾茅庐”的诚意，“受任于败军之际，奉命于危难之间”，从此，渡泸水，入不毛，定南方，除奸凶，与刘备同呼吸，共命运，共创蜀汉辅朝政。曹操八十万大军沿江而来，诸葛亮力排众议，舌战群儒，促成孙刘联盟，在赤壁与周瑜同心协力上演一场借东风、烧战船，享誉古今的大戏。

诸葛亮，一片赤诚心，同舟共济定三分。 实现双赢，这是当今时代的要求。

小到学习生活，大到国际关系，无一不需要双赢的智慧。 苍穹赖云点，轻云依天飘。

弹一曲汉宫琵琶声悠悠，听一句华枝春满天心月圆。让我们携起手来，共创双赢美好明天。

【郑老师点评】不光结构上运用并列式结构，而且题记很抢眼，句式整齐，音乐和谐，是文章的点睛之笔。好的题记能恰到好处地为文章增色。

在语言方面，也是文采飞扬。 更多内容请关注微信公众号180语文，或者访问180语文网，查找小学到高中语文知识点和写作素材、满分作文……你掌上的语文学习宝典。

六、团队合作读后感

[团队合作读后感]《团队协作的五大障碍》这本书告诉我们：一个现代企业最根本的竞争优势来自它的团队，团队建设具有重要意义，团队合作读后感。

书中分析了团队建设过程中容易产生的五种机能障碍及其危害性，同时提出了克服并解决这五种机能障碍的指导方法。结合自己的理解，下面谈谈我对这本书的一些体会： 书中提到的团队协作的五大障碍分别是：缺乏信任（相互戒备）、惧怕冲突（一团和气）、欠缺投入（模棱两可）、逃避责任（低标准）、无视结果（地位和自我）。

凯瑟琳通过开会议的方式，慢慢解除大家对她的质疑，巧妙地将这些障碍一一化解，便得决策科技的团队焕然一新，公司业绩一路攀升。 缺乏信任，这是生活中的常态。

对他人缺乏信任，因而不轻易敞开心扉，不敢让别人了解自己更多，不敢把自己的缺点或不足暴露在他人面前，总是害怕会因此受到攻击，对自己不利。因此，我们相互戒备，保住自己的那一片天地。

而这同时关联到了无视结果这一障碍，因为把个人的利益看得高于团队利益，因此无视团队的业绩，只在乎自己或自己部门的业绩。这也是逃避责任的表现。

惧怕冲突，可以说成明哲保身或像书中所说的官僚主义，虽然在会议上会提出不同的意见，但若不关乎自己的职责范围，即使未能达成一致意见，人们往往也听之任之，而不是进行有效的讨论，从而达成一致意见，让对方用最利于团队的方式进行工作。因为过于官僚，也就不会全身心投入，而是说些不痛不痒的话，会议结束了仍未有明确的业绩目标或明确的改进方案来执行，每一次都无疾而终。

因为没有连带责任，大家都各扫门前雪，避免得罪人。 欠缺投入，欠缺投入的原因同样不外乎两点，读后感《团队合作读后感》。

一是没有明确的目标，工作不知道从何下手，迷失方向，失去热情与活力，精神颓废，一撅不振。二是没有正确的人生观，不了解工作的真正意义，把工作简单理解为养家糊口，维持生计，小富即安，得过且过。

逃避责任，在团队建设中，逃避责任通常表现为当出现有碍于团队集体利益的行为时，不是勇敢的予以制止，而是有意回避；看到同事身上的缺点，不是及时提醒和帮助，而是置之不理。而当团队成员由于逃避责任而导致企业整体效益下降时，大家又会相互指责、推诿、扯皮。

因此，我们只有把承担责任当成一种习惯，个人与企业才能共同发展、壮大。 无视结果，一个企业或企业的员工如果无视结果，公司的一切经营理念、规章制度、营销方式都只是纸上谈兵，市场策划、工作方案也不过是流于形式。

长此以往，时间白白浪费了，企业和员工仍是碌碌无为。 其实，五大障碍环环相扣，互相影响，从而形成了一支低效率的团队，或者也许根本称不上团队，只是在同一栋楼里办公的一群人罢了。

让我印象最深的是凯瑟琳对米琪的处理。米琪是个优秀的主管，但她无法和别人合作。

对于她，凯瑟琳不是妥协，而是选择毫不留情面地把她清理出团队。其实不能胜任团队工作有两种类型：一种就是这本书里所提到的不愿意或者不善于合作；另外一种就是不能胜任自己在团队里的角色。

一个优秀的团队领导者，除了要把不合作的成员清理出团队之外，也要调整无法胜任自己角色的团队成员，或者给他安排一个适合的岗位，或者把他请出团队。 还需要值得一提的是，凯瑟琳带领她的高管团队努力完成一件事：制定本公司未来一年的战略目标。

没有目标的压力，就无法产生一支真正的团队。这是团队和群体的区别。

建立团队之间的信任关系最主要的方法是大家一起通过讨论明确目标。目标的讨论过程，是团队成员把自身的期望和公司目标协调一致的过程。

注意，这里建立目标的关键不是个人之间的妥协，而是关注公司整体的未来。在明确公司整体目标利益的基础上，对个人利益作出妥协，个人在心理上对这个目标作出奉献的承诺。

对建立团队协作关系而言，讨论这个目标的过程，和目标本身同样重要。凯瑟琳在这个过程中，如何引导发言，如何组织会议，如何处理和化解矛盾，都展现出很高的技巧和领导力，同样给我留下了深刻的印象。

以上就是我的几点体会，愿与各位同仁一起分享，将工作做到最好！ 〔团队合作读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】。