一、创先争优与争先创优有什么区别

“创先争优”活动与“争先创优”活动同属党建活动，虽然二者只是字序不同，但是有着很大区别。

第一，从时间上看，“争先创优”活动是为深入学习贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想而提出的。“创先争优”活动是为迎接建党90周年和党的十八大，在党的十七大关于党的建设部署中提出的。

第二，从范围上看，“争先创优”活动只是在部分系统和部门中开展的活动。“创先争优”活动则是在党的基层组织和党员中深入开展的活动。

第三，从内涵上看，“争先创优”活动主要是以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”人才为重点的党建活动。“创先争优”活动是“创建先进基层党组织，争当优秀共产党员”活动的规范简称，其主要形式是创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员，“五个好”指领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好，“五带头”指带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气；其目标和内容是“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”。

第四，从逻辑上看，“创先争优”与过去习惯性所说的“争先创优”，虽然只是一个字在秩序上的换位，但其含义有明显的不同。其一，把“创”字放前，体现了党的生命力在于创造性；其二，把“创”字放前，体现“创”是创先争优活动的前提和条件；其三，把“创”字放前，体现了创先争优活动必须在创建起来的基础上展开。

二、“争优创先”和“争先创优”有区别吗

“争优创先”和“争先创优”的区别：

争优创先是以“优”为基础的，在“优”的基础之上再寻求“先”。

争先创优是以“先”为基础的，在“先”的基础之上再寻求“优”。

侧重点是不一样的。前者以优为重点，后者以先为重点。

优是优秀，优质的意思。

先是领先，领导的意思。

这两个词都不是能在汉语词典中查到的，而是基层党组织在各项活动中提出的。

争优创先的意思就是在争取优秀的前提下能够取得领先。

争先创优的意思则是在争取领先的基础上取得优秀。

扩展资料：

“创先争优”活动，即创建先进基层党组织，争做优秀共产党员活动。

这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。党员的模范带头作用不是口头，而应落实在行动上。

“创先争优”活动是先锋模范作用的重要体现，因此必须形成一种制度坚持下去。一是制定“创先争优”活动规划。二是活动规划的实施。三是评比表彰。

三、什么是争优创先活动

开展创先争优活动，是巩固和拓展学习实践活动成果、深化干部作风建设的重要举措。

开始时间：从2010年4月至2012年党的十八大召开前。

创先争优：创建先进基层党组织、争当优秀共产党员

活动内容：以创建“五个好”（领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好）先进基层党组织、争当“五个模范”（自觉学习的模范、执行政策的模范、服务群众的模范、爱岗敬业的模范、遵纪守法的模范）优秀共产党员为主要内容，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和广大党员先锋模范作用，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业。

四、大学生如何争优创先

“我是大学生村官，我要争优创先”学习实践活动为载体，提出思想创优、素质创优、工作创优、能力创优“四要求”，切实提升大学生村官的基层工作能力。

要求分别是：一是扎根基层，以思想创优。二是强化品质，以素质创优。要求大学生村官谦逊、刻苦、勤奋上进，积累真正的工作经验。三是真正融入角色，以工作创优。要求大学生村官将热情积极投入到工作中去，做到爱岗敬业，做到由“城区到农村”、“同学到同志”的转变。四是强化能力，以能力创优。要求村官大学生提高政策执行能力，全面掌握基层政策；提高语言表达能力，在工作中大胆发言、安排布置；提高社会交际能力，能够处理好方方面面的关系；提高文字写作能力，改变村无写手的局面。

人文艺术学院新生入学教育系列讲座继续在长清校区八合堂进行。为加强对新生的的管理，强化同学们的纪律意识，让新生更全面的了解我校的校规校纪，做遵规守纪的优秀大学生，我院特邀校学生处孙传辉老师为同学们带来一场关于我校校规校纪的讲座。学院团总支书记杨端举主持讲座，我院大一全体同学聆听了讲座。

孙老师首先告诫大家，大学生是高等学校的主体，是否自觉遵守学校的各项规章制度，直接关系到学生学习资格和学习状态及学习结果的认定。希望同学们认真学习学校的各项管理规定，保证自身的健康发展。随后，孙老师就我校的学生管理、宿舍管理、校园安全管理等方面的规定向同学们做了一一详解，他希望同学们能够珍惜大学生活的美好时光，严格要求自己，严格规范自己的言行，养成良好的行为习惯；要不断培养自己争优创先的精神，在学业上勤奋努力，保证各项学习任务的圆满完成；同时要多参加学校组织的活动，锻炼自己的实践能力，为校园文化做贡献。孙老师还向同学们介绍了奖学金评选的相关事宜。会后，杨老师对有关国家和学校的资助体系作了详细的介绍，解决了同学们的疑惑。

通过这次入学教育讲座，同学们对学校的各项管理规定都有了比较全面的了解和认识，他们今后会在学习生活各个方面严格要求自己，争优创先，做一名优秀的大学生。

五、创先争优心得体会

创先争优”作为一种调动劳动者积极性的有效手腕，是十分具有理想意义的，由于“创先争优”可以充沛调动社会主义现代化建立者的“精气神”，从某种角度上来讲，“创先争优”争创的就是一种工作中所表现的肉体，整个过程中表现的就是一个范畴、一个群体的工作激情和干劲。

争先创优是以“工作争先、效劳争先、业绩争先”为目的，以培育“学习优、作风优、素质优”的人事干部队伍为重点的活动。要展开好争先创优活动，我们首先要立足本身的实践，真抓实干的工作。为人民大众及时的排忧解难，危机时刻要挺身而出，坚持立党为公、执政为民的基本请求，一切以国度利益、人民大众的利益为首要。

其次，要不时的增强本身的素质，坚持两个务必。务必盲目抵抗歪风邪气，清正廉明、廉政为官，务必求真务实、正派公允、不骄不燥。要筑起结实的思想防线拒堕落拒敛财，每日自重、自省、自警、自励，坚持共产党员的先进性、纯真性，以实践行动实在加强共产党员先锋模范作用和带头示范作用，为完成全面建立小康社会的雄伟目的而不懈斗争。

再次，要不时学习，据守党的纪律。不时的学习新的理论学问，培育良好的学习习气和好的学习才能。不时增强理论学问的同时要树立刚强的党性准绳，服从纪律，服从组织召唤，保全大局；坚持严厉请求本人，从严请求家眷子女和身边工作人员，决不应用手中权利为本人和别人谋取私利；在工作中，坚持准绳，作风民主，心胸豁达、擅长团结同志维护党的团结。

争先创优活动要不搞方式，不走过场，把先进性教育分离起来，真抓实干。同时树立鼓励机制，加强争创的动力，保证活动的有效展开。

我们在“创先争优”的过程中还要了解：“创先争优”靠的绝对不是哪一个人的力气，而是要大家一同团结协作，表现团膂力量和价值才干够发明出“先进”和“优秀”。因而，在“创先争优”活动中只想经过突出个人业绩来完成争创“先进”和“优秀”的目的是不理想的，也是行不通的。

我们要明白这样一个道理，在“创先争优”活动中涌现出来的“先进”和“优秀”固然值得我们学习，由于“先进”和“优秀”的确是在实践工作中做得比较好的，但是，在相关活动中暂时没有取得荣誉称号的个人和群体也并不意味着本身工作做得就不好，只是还需求愈加努力。“创先争优”其实争创的就是对工作的一份激情和干劲，只需在平凡的岗位上真正做到塌实肯干，就一定会出成果！