一、科学家师昌绪夫人年龄

【简介】 常被称为玛丽·居里（Marie Curie）或居里夫人（1867~1934），波兰裔法国籍女物理学家、放射化学家。

1903年和丈夫皮埃尔·居里及亨利·贝克勒尔共同获得了诺贝尔物理学奖，1911年又因放射化学方面的成就获得诺贝尔化学奖。1995年，她与丈夫皮埃尔·居里一起移葬入先贤祠。

她还是“居里学院”的创始人。 【生平】 居里夫人在婚前姓名为玛妮雅·斯卡洛多斯卡（波兰文为Maerya Sklodowska）,1867年11月7日出生在波兰华沙的一个教师家庭。

世人对居里夫人的认可、程度上受其次女在1937年出版的传记《居里夫人》（Madame Curie）所影响。这本书美化了居里夫人的生活，把她一生所遇到的曲折都平淡地处理了。

美国传记女作家苏珊·昆（Susan Quinn）花了七年时间出版了一本新书：《玛丽雅· 居里：她的一生》（Maria Curie: A Life），收集包括居里家庭成员和朋友的没有公开的日记和传记资料，为她艰苦、辛酸和奋斗的生命历程描绘了一幅更详细和深入的图像。 在世界科学史上，玛丽·居里是一个永远不朽的名字。

这位伟大的女科学家，以自己的勤奋和天赋，在物理学和化学领域，都作出了杰出的贡献，并因此而成为唯一一位在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的著名科学家。爱因斯坦在评价居里夫人一生的时候说： “她一生中最伟大的功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所以能够取得，不仅仅是靠大胆的直觉，而且也靠着难以想象的和极端困难的情况下工作的热忱和顽强。

这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。”

一、靠自学走进巴黎大学 玛丽·居里是家中5个子女中最小的，也是最聪明的一个。她的父亲是一名收入十分有限的中学数理教师，妈妈也是中学教员。

玛丽的童年是不幸的，她的妈妈得了严重的传染病，是大姐照顾她长大的。后来，妈妈和大姐在她不满10岁时就相继病逝了。

她的生活中充满了艰难。这样的生活环境不仅培养了她独立生活的能力，也使她从小就磨炼出了非常坚强的性格。

玛丽从小学习就非常勤奋刻苦，对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好，从不轻易放过任何学习的机会，处处表现出一种顽强的进取精神。从上小学开始，她每门功课都考第一。

15岁时，就以获得金奖章的优异成绩从中学毕业。她的父亲早先曾在圣彼得堡大学攻读过物理学，父亲对科学知识如饥似渴的精神和强烈的事业心，也深深地薰陶着小玛丽。

她从小就十分喜爱父亲实验室中的各种仪器，长大后她又读了许多自然科学方面的书籍，更使她充满幻想，她急切地渴望到科学世界探索。但是当时的家境不允许她去读大学。

19岁那年，她开始做长期的家庭教师，同时还自修了各门功课，为将来的学业作准备。这样，直到24岁时，她终于来到巴黎大学理学院学习。

她带着强烈的求知欲望，全神贯注地听每一堂课，艰苦的学习使她身体变得越来越不好，但是她的学习成绩却一直名列前茅，这不仅使同学们羡慕，也使教授们惊异，入学两年后，她充满信心地参加了物理学学士学位考试，在32名应试者中，她考了第一名。第二年，她又以第二名的优异成绩，考取了数学学士学位。

二、师昌绪为什么“感动中国”

立足岗位 创先争优——向师昌旭院士学习心得体会这段时间，我校教师掀起了学习师昌旭院士的高潮，恰逢前段时间，我看了《凤凰网》对师昌绪的专访节目。

对师昌旭院士的了解更深了一层，感受也更深刻了。师昌绪，男，1920年11月出生于河北省徐水县。

1945年毕业于国立西北工学院。1952年在美国欧特丹大学获冶金学博士学位。

在麻省理工学院工作3年，积极参与争取回国的斗争。1955年回国。

曾任中国科学院金属研究所所长、中国科学院技术科学部主任、国家自然科学基金委员会副主任、中国工程院副院长等。现为国家自然科学基金委员会特邀顾问、中国科学院金属研究所名誉所长。

1980年当选中国科学院院士，1994年当选中国工程院院士。在他谈到对他思想影响最大的，是三年的师范学习，我感触很深，我们做教师的，几乎都受过师范教育，可想到自己师范学习的感受，却不是很深刻，除了那些教育教学理论和教育思想，似乎再也想不起什么。

但师昌旭院士却在三年的师范学习期间，奠定了他一生的事业基础中最重要的思想基础。师范学校的“三杆主义”教育，培养了他良好的生活和学习习惯。

师范毕业后，他觉得，要使自己的祖国富强，必须要实业救国，并改变了做教师的理想。所以，他就远赴美国留学，博士毕业后，导师想留他在美国工作，提供丰厚的收入和优越的工作环境。

但是，他坚决要回国。经过千辛万苦的努力，终于回到了自己的国家，现在已成为我国杰出的科学家，被誉为中国“材料学之父”。

2010年他还获得“国家最高科学技术奖”。师昌绪谈到的“三杆主义”指的是笔杆、锄杆、枪杆。

笔杆就是要认真读书；锄杆就是要下地干活；枪杆就是舞刀弄枪。也就是主张文武双全，全面发展。

这给了我很大的启发，在学校学习的时候，不但要把文化课学好，更要注重体育、劳动等全方位发展，成为德、智、体全面发展的好少年。师昌绪在谈到回国的理由时说：在美国我无关紧要，但我的祖国需要我，为祖国强大而回国，吃窝窝头也无悔。

他这种不畏艰难，朝着目标奋斗的精神非常值得我们学习。科技是第一生产力，人才是第一资源。

要在新的起点上实现新发展，必须始终牢牢抓住科技创新这个关键，必须把人才队伍建设摆在更加突出的位置，始终坚持以科技创新推进经济发展方式转变，以科技创新引领全面振兴。而这一切都要依靠教育，没有优质的教育，科技创新等于纸上谈兵。

今天，我们向师昌绪同志学习，就是学习他报效祖国、无私奉献的崇高品格，学习他敢为人先、锐意创新、求真务实、勇于探索的科学精神；学习他生命不息、学而不倦的学习精神；学习他自觉把个人理想与祖国的命运紧紧联系在一起，把个人志向与民族的振兴紧紧联系在一起，为中华民族崛起而努力奋斗的伟大情怀；学习他团结协作、甘为人梯的博大胸怀，以强烈的历史使命感和社会责任感，立足岗位，创先争优，为全面振兴祖国的教育事业贡献智慧和力量。

三、师昌绪人生价值

八载隔洋同对月，一心挫霸誓归国。归来是他的梦，盈满对祖国的情。有胆识，敢担当，空心涡轮叶片，是他送给祖国的翅膀。两院元勋，三世书香。一介书生，国之栋梁

师昌绪先生是我国著名材料科学家、战略科学家，中国科学院、中国工程院资深院士，曾荣获2010年度国家最高科学技术奖。“作为一个中国人，就要对中国做出贡献，这是人生的第一要义。”这是师先生最常说的一句话，虽然朴实无华，却凝聚着这位学术大师投身科学事业，矢志报国的赤子情怀。

1955年，师昌绪放弃美国优厚的工作和生活待遇，冲破重重阻挠返回祖国，分配到中科院金属所工作，在沈阳生活、工作近30年。沈阳金属所李依依院士回忆说：“作为一个指挥者和领导者，师先生善于发挥和利用大家的长处。大家一起加班加点，一起下厂，彼此互相信任，齐心协力，共同攻关。”

沈阳金属所的关德慧，在师先生82—85岁期间担任他的秘书兼助手，在他眼里，师先生是一位可亲可敬的先生。他回忆说：“先生给我的深刻印象之一是他有很多好习惯。先生非常勤奋，他每天鸡鸣即起开始一天的工作，中午也不休息，总是精神饱满地工作，对自己分管或参与的每项工作都给予关注。”师先生还非常关注青年人。他对国家基金委创新团体的考评中特别强调，考评一个团队不要只看重是不是有知名科学家，是不是有院士，更要看重这个“大家”下面是不是有一批成长起来了的年轻人。

90多岁的时候，师先生经常说，他还有两件事需要尽快完成，一件事是在有生之年为科普事业多做事。中国的科普工作还没有完善，大众需要更多的科学知识。二是希望在大飞机工程材料科学方面做点事。“只要材料不过关，就决不罢休。”