一、三年级上册语文词语表

小学三年级语文上册 词语表 píng bà chuān dài dǎ bàn huān chàng zhāo hū piāo yáng 1、坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 jìng lǐ hú diã hǎo qí kǒng quâ wǔ yïu xì zhāo yǐn râ nào 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引 热闹 gǔ lǎo tïng zhōng cū zhuàng fâng wěi zhú jiã bái yáo huǎng 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃 shâng kāi wán shuǎ yī běn zhâng jīng shǐ jìn rïng máo 2、盛开 玩耍 一本 正经 使劲 绒毛 jiǎ zhuāng zhâ xiē yǐn rãn zhù mù diào yú guān chá huā bàn 假 装 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 hã lǒng shǒu zhǎng yǒu qù 合拢 手 掌 有 趣 fēng dǐng sì hū hū rán bái fā cāng cāng 3、峰顶 似乎 忽然 白 发 苍 苍 fân lì zhōng yú biàn zǐ yǒng qì juã xīn 奋力 终于 辫子 勇气 决心 jū rán lì liàng zán men 居然 力量 咱们 jiāo wài sàn bù xiōng pú huān kuài miàn bāo zhā 5、郊外 散步 胸脯 欢快 面 包 渣 yán hán zì yán zì yǔ kě xī kěn dìng guǒ rán 严寒 自言自语 可惜 肯定 果然。

二、小学三年级上册语文成语大全

自然现象：落英缤纷 满天飞舞 群芳吐艳 万紫千红 姹紫嫣红 光彩夺目 层峦叠翠 苍翠欲滴 崇山峻岭 连绵不断 悬崖峭壁 连绵起伏 旭日东升 喷薄欲出 夕阳西下 皓月当空 万里无云 湛蓝深远 水平如镜 清澈见底 清新甜润 郁郁葱葱 冰天雪地 一望无际 四面八方 熊熊大火 人物情感：孤苦伶仃 饥寒交迫 孤单失群 垂头丧气 诚心诚意 和颜悦色 和睦相处 自由自在 恍然大悟 羞愧万分 情不自禁 迫不及待 诚心诚意 小心翼翼 津津有味 恋恋不舍 大惊小怪 气焰嚣张 人物动作：沉默不语 一动不动 不约而同 翩翩起舞 长途跋涉 腾云驾雾 异口同声 张口结舌 七嘴八舌 赞不绝口 目不转睛 爱不释手 彬彬有礼 交口称赞 痛改前非 悔过自新 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 人物能力：妙笔生花 画龙点睛 降龙伏虎 各显神通 聪明能干 闻名遐迩 寓言道理：亡羊补牢 南辕北辙 惊弓之鸟 买椟还珠 一举两得 受益无穷 光阴似箭 日月如梭 开门见山 一目了然 大材小用 小题大做 三长两短 七上八下 百发百中 百步穿杨 形态样子： 小巧玲珑 若隐若现 栩栩如生 惟妙惟肖 数量：成千上万 多多益善 琳琅满目 应有尽有 五湖四海 家家户户 古往今来 源源不断 零零星星 结结实实 情况： 迫在眉睫 息息相关 持续不断 连绵不绝 身无分文 穷困潦倒 游人如织 人山人海 往事如烟 历历在目 面面俱到 十全十美 兴兴向荣 蒸蒸日上 当头一棒 妙不可言 专心致志 必不可少 光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。

万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。

课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。

零零星星：零碎的，少量的。欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。

形容非常快乐、热闹。成千上万：形容数量非常多。

饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。皑皑白雪：洁白的雪。

郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。

应有尽有：应该有的全都有了。形容物品很多。

沉默不语：不说话。不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。

亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失。

南辕北辙：心理想往南边去，却架车往北走。形容行动和目的相反。

惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。

大吃一惊：形容对意外发生的事情非常吃惊。孤单失群：孤孤单单，找不到同伴。

密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。连绵不断：（山脉、河流、雨雪等）接连不断。

若隐若现：形容隐隐约约、模糊不清。恍然大悟：形容忽然醒悟过来。

日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。受益无穷：得到数不尽的好处或利益。

鸦雀无声：形容非常静。情不自禁：控制不住自己的感情。

人山人海：形容聚集的人很多。诚心诚意：形容非常真诚。

脱口而出：不假思索，随口说出。异口同声：形容很多人说同样的话。

神气十足：自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子。课文指孩子们因自豪而特别得意的样子。

左顾右盼：向左右两边看。寂然无声：形容寂静的样子。

四面八方：各个方向。七嘴八舌：形容很多人说这说那，议论纷纷。

迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已逼近眼前。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高兴。

如愿以偿：愿望得到实现。蹑手蹑脚：形容走路时轻手轻脚的样子。

小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。寸草不生：连小草都不生长。

形容十分荒凉。古往今来：从古代到现在。

五湖四海：指全国各地。课文中指全世界。

迫不及待：急迫得不能再等待。目不转睛：不转眼珠地（看），形容注意力集中。

恋恋不舍：形容舍不得离开。顺流而下：顺着水流的方向行驶。

无影无踪：没有任何踪迹。荒芜人烟：十分荒凉，没有人家。

身无分文：身上没有一文钱。形容极其穷困。

趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。名不虚传：传播的好名声一点不虚假。

琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品） 和颜悦色：形容态度和蔼可亲。栩栩如生：形容非常生动，像活的一样。

爱不释手：喜爱得舍不得放下。语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。

清晰可辨：清楚，可以辨别出来。纵横交错：竖的横的交叉在一起。

下落不明：不知道所要寻找的人或物所在的地方。闻名遐迩：远近有名，形容名声很大。

提心吊胆：形容十分担心或害怕。面如土色：脸色跟土一样，没有血色。

欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。熊熊大火：形容火势旺盛。

三、【[转载]三年级阅读教学中理解词语的几种方法】

词语教学是中段语文教学的一个重要内容，也是学生深感困难的地方.中段课标中提出“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意上的作用.能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义.”为此，我们努力探索词语教学的好方法，引导学生学会理解词语.（一）让学生熟练使用工具书，借助字典和词典理解词语的意思.音序和部首查字法是二年级已经掌握的内容.但是学生往往不愿意使用，将其束之高阁，等着老师现成的答案.（二）据词定义，即教会学生结合具体的语言环境准确择义.有了字典，查到一个字，这个词应该选择哪个意思呢？这就需要择义.教学时，我首先教会学生读字典，学会看字典里的解释和举例.所查词语如果例子中有相同的，那么这个词的意思肯定是它.如果不一样，那就把这几种意思放入具体的句子里，看谁最恰当.择义学生是感到最困难的.有些词有好几种意思，同一个词在不同的句子中的意思统统也不同，我们可以通过查字典，比较用哪个意思最合适就选哪一条解释.所以，勤查字典是理解词义的最好方法.（三）在古诗教学中，让学生借助注释来理解诗句的意思.（四）教给学生常用的理解词语的方法1、结合上下文理解词语（这是理解词语的重要手段） 或许我们的语文老师经常跟我们说起理解文章的一个注意点：要做到“字不离词”、“词不离句”、“句不离篇”.其实，这里就告诉了我们解释词语的一个方法，那就是理解词语可以联系上下文.有时，我们对于比较陌生的词语，或者只能意会那个词语的意思却说不出来，我们不妨到上下文去找找这个词语的意思.2、联系生活实际理解词语 语言是从生活中来的，我们在阅读中遇到的词语当然就可以回归到生活中去理解.理解“水泄不通”，我们不妨想想节日里商业街上的情景；理解“体贴入微”，我们不妨想想关心我们的长辈们是如何对待我们的；理解“同心协力”，我们不妨想想班级中的每个同学是怎样为班级荣誉出力的…… 3、通过想象理解词语4、查找工具书理解词语（工具书包括字典和书下注释）5、运用动作理解词语（此方法适用于低年级）6、采用词语说话理解词语7、通过感情朗读来理解词语（如果学生读出了相应的语气，也就理解了词语的意思）8、还有找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语.9、分解组合法.先逐个分析词语中每个词素的字义，然后再合起来理解.如“健美”，“健”是“健康”，“美”是“优美”，合起来就是“健康而优美”.10、以旧带新法.有些新词是以几个旧字组合而成的，那么我们可以通过对旧字的理解带出新词的含义.如“无价之宝”，“无价”，没有价钱，“之”是“的”，“宝”是“宝贝”，合起来的意思是“用多少钱也买不到的宝贝”，指极为稀有的珍贵东西.11联系插图 我们小学生的读物，无论是教材还是课外书，总有一些插图.遇到不理解的词语，有时细心看看插图，这个词语的意思或许就想出来了.理解词语的方法很多很多.教师指导学生理解词语，需充分借助文本，联系上下文和生活实际来理解是学生理解词语的基本方法，也是最常用的方法，更是语文测试中运用最多的方法.理解词语的能力是学生语文能力好坏的重要标志.学生仅仅掌握方法是不够的.要想提高学生的理解能力，还必须引导学生多读书，正所谓“书读百遍，其义自见”.。

四、小学3年级的成语

4破涕而笑 3忍俊不禁 1哈哈大笑 底下应该有你要找的笑吧，自己想了半天就想了上面的 春山如笑 笑容可掬 贻笑大方 谈笑风生 千金一笑 买笑追欢 倚门卖笑 嫣然一笑 嘻皮笑脸 强颜欢笑 谈笑自若 嬉皮笑脸 谑浪笑傲 含笑九泉 见笑大方 声音笑貌 回眸一笑 笑比河清 胁肩谄笑 冁然而笑 传为笑柄 当面输心背面笑 抚掌大笑 付之一笑 拈花微笑 鹊笑鸠舞 笑面虎 嬉笑怒骂 一颦一笑 有说有笑 不苟言笑 眉开眼笑 谈笑封侯 啼笑皆非 莞尔而笑 谑浪笑敖 喜眉笑眼 笑面夜叉 喜笑颜开 哑然失笑 音容笑貌 买笑寻欢 嗔拳不打笑面 哭笑不得 千金买笑 土穰细流 豚蹄穰田 五十步笑百步 笑里藏刀 相视而笑，莫逆于心 笑逐颜开 语笑喧阗 载笑载言 眉欢眼笑 笑傲风月 一笑倾城 言笑晏晏 哄堂大笑 破颜微笑 穰穰满家 一笑置之 打情卖笑 破涕成笑 先笑后号 依门卖笑 遗笑大方 言笑自若 追欢买笑 破涕为笑 一笑千金 拈花一笑 捧腹大笑 皮笑肉不笑 遣愁索笑 投壶电笑 笑而不答 相视而笑 嘻笑怒骂 一嚬一笑 一笑百媚 眼笑眉飞 语笑喧哗 传为笑谈 人稠物穰 谈笑有鸿儒 谈笑自如 笑不可仰 以宫笑角 一笑了之 一笑一颦 不值一笑 谄笑胁肩 付诸一笑 轰堂大笑 开眉笑眼 眉花眼笑 眉语目笑 破愁为笑 似笑非笑 先号后笑 掩口而笑 倚门献笑 言笑不苟 贻笑后人 一笑了事 含笑入地 眉飞眼笑 买笑迎欢。

五、三年级英语上册单词表

我有啊.你没给出邮箱，我只能粘来这里了，你自己复制罢. PEP小学三年级上册英语单词表文具类：pen钢笔pencil铅笔pencil-case铅笔盒bag书包book书ruler尺eraser橡皮crayon蜡笔sharpener卷笔刀学校school学校身体部位head头hand手eye眼睛ear耳朵nose鼻子mouth嘴巴finger手指face脸foot脚leg腿arm手臂body身体颜色blue蓝色brown棕色black黑色pink粉红色purple紫色red红色green绿色yellow黄色orange橙色white白色动物dog狗duck鸭bear熊bird鸟pig猪panda熊猫mouse老鼠monkey猴子cat猫rabbit兔子elephant大象squirrel松鼠食物hot dog热狗hamburger汉堡包cake蛋糕chicken鸡肉bread面包French fries炸薯条饮料Coke可乐coffee咖啡milk牛奶tea茶juice果汁water水数字one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十玩具ball球balloon气球doll玩具娃娃kite 风筝交通工具boat小船plane飞机car小汽车。

六、人教版小学英语三年级上册重点词汇和句型

英语句型转换练习（一）第一人称：（ I 、we） 单数I+am复数We+are第二人称：（you） 单复数一样.You are第三人称：（he she it ,they ） 单数he/she/it/ Tom +is复数they+are记住：英语中的人称是和汉语一样的，第一人称是指我、我们.第二人称是指你、你们.第三人称就是他、她、它和他们、她们、它们.一般疑问句一、含有be动词的句子把be动词（am is are）和情态动词（can,may,must。）

放到句首，其它照写.遇I am/we are变成Are you,my变成your.Some变成 any.句号变成问号（？）例如：陈述句：They are in the park.He can play the guitar..二、不含be动词的句子借助助动词do/does，第三人称单数用does，其余人称用do，放到句首，其他照写.特别记住：前面用does，后面的动词一定还原成原形.遇I/we—you,my—your,some—any.句号变成问号（？）例如：陈述句：I like the ducks.He likes the dogs.一般疑问句：Do you like the ducks?Does he like the dogs？一、含有be动词的句子在be动词（am is are）和情态动词（can,may,must。）后面加not，其它照写.some变成any.例如：陈述句：They are in the park.He can play the guitar..否定句：They are not in the park.He can not play the guitar.或：They aren't in the park.He can't play the guitar.am not 不能缩写 is not=isn't are not=aren't can not=can't二、不含be 动词的句子借助动词don't/doesn't，第三人称单数用doesn't，其余人称用don't，放到人称后面，动词前面其他照写.特别记住：前面用doesn't，后面的动词一定还原成原形.Some变成any.例如：陈述句：I like the ducks.He likes the dogs.否定句：I don't like the ducks.He doesn'tlike the dogs.。