1.【我的什么作文家评价】

我的前面是什么我从时空之门而来，我不知道我上辈子怎样？也不知道我下辈子怎样？我只知道人要由生到死，中间是弯曲的路.我稀里糊涂地长大，糊里糊涂地升到了初二.从小到大，那么多的老师在我面前转，不停地说：“你要好好学习，你必须好好学习，考初中，考高中，再考大学.”对我们来说，学习就是为考试，我学啊学，学啊学，没有乐趣.年级越高，老师越逼得紧.上初二了，又有了新老师，好多老师变得更加严厉.我不要为考学校拼死拼活地学习，我只要多一点得到知识的快乐，只要我明白，我又变得有知识了，就足够了.初二虽然科目增多了，但我对新知识充满好奇，我努力抛开烦恼，去享受喜悦，可无聊的背呀背让我喘不过气来.也许你会说，我是一个很幼稚的家伙，但我就是这样想，又能怎样！老师说（我只会说老师说）初二是桥梁，一定要加倍努力.我认为，努力就是让自己放松，把不会的弄懂，让自己快乐.对我来说，快乐就是一切的一切.我常常想，要是能隐居山林，过着自由自在的生活.也许你会说，我是一个无法让人理解的家伙.但我只能这样，又能怎么办！我只能看着初二的我，在老师面前做着一个乖巧的“好学生”，但我内心的不满和委屈无法释放.我不愿意说，只能写，告诉无言的纸张.我一直被人牵着鼻子走，又无力反抗，我曾有很多的梦想，但我不能去把它们点亮.我不知道未来是什么？前方是什么？那里只是迷茫！我想哭，但我绝不会轻易哭，因为眼泪流到嘴里，是咸的.外面的我，是一个被包裹得严严实实的我，在这张纸上的我，是一个完完全全真实的我.我不愿意写：“我喜欢新老师，我一定发奋学习，考上一中.”真实的我，不愿意为让老师高兴去做事，我只要想什么，不管别人说什么，一定要说出来.但外面的我，不能这样做，初二对我来说，有快乐，有悲伤，但更多的是迷茫，老师父母已为我们铺好了道路，等着我们去走.我不甘心.这是我鼓了几次勇气才写下来的，可又能怎么样呢？老师们会考虑一下学生的感受吗？应该说，这不能是老师的错，这是教育制度的问题.越说越玄，我太无奈，未来是什么？我真害怕在那条已完工的半条路的尽头，不能自己继续走，从空中掉下去，又能怎么办？看到了纸的尽头，我突然感到很伤心，我是一个充满幻想的人，不愿意回到现实.也许我不该说这些，但我真的很想知道，我的前面是什么……。

2.《家》作文500字加评语

风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化的影响着我的心灵，塑造着我的品格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，他对我们的影响是全方位的，我们的习惯、性格、生活甚至道德素养、为人处世。每个方面都会打上家风的烙印。可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。

显而易见，家风的好坏，可以决定我们的一生，它是个极其重要的存在。

不严不能成器。——清.曹雪芹《红楼梦》

父母深知这一点的重要性，所以，从我小时候开始，他们就让我学会了自立、自强，记得有一次，我因一些鸡毛蒜皮的小事，与父母发生了争执，不留意间竟撕毁了我心爱的布娃娃，吵完后，我非常后悔，边哇哇大哭起来，姥姥听闻后，心疼的走过来，温声问我：“青青，你这是怎么了？怎么哭了？”我听到这安慰后，哭的更厉害了，并把手中一半的布娃娃扔给姥姥，姥姥看到后，笑呵呵的安慰我说：“不怕，姥姥给你缝起来好不好？”我听后，嚷道：“我要一个新娃娃！”“好好，姥姥给你买一个”。我立刻喜笑颜开，正欲离开，突然，爸爸对姥姥说：“妈，你别惯她！她想要娃娃自己缝起来！”姥姥说道：“青青还只是个孩子，大了再说“。“妈！正是因为她还小，才要从小抓起，否则等她长大了，想改就难了！到时候可怎么办啊！”

当时听了爸爸这番话，似懂非懂，但还是“乖乖地”缝好了娃娃，现在想来，着实是得感谢父亲了——感谢这个家风。

家中是不许晚起的，（这该也算是一条家风吧…..）我们是和姥姥姥爷住在一起的，父母认为，除了姥姥姥爷以外，是都要早起。一来呢，是因为一天之计在于晨，早起不会浪费这段时间，二来是因为早晨起来，空气最新鲜，人的精神最好。而能坚持每天早起的人，必然是勤劳的。

“邻居好，无价宝”。这时父母常说的一句话，他们非常重视保持邻里的友好关系。还经常告诫我“人带人，无价之宝”。

合伙虽好，还靠绿叶相扶。一家虽好，还需左右邻居都好，生活才能安宁，批次间能和睦团结、相扶相助，是最要紧的。

在我家，礼节是非常重要的，家中一直认为，没有礼节的家庭是粗暴的，父母在理解方面对我要求极高，若那一天偶然忘了进门先叫人、吃饭有长辈先动筷子、长辈教训你，要虚心听着，不能顶嘴这些礼节，那么，父母的训斥就会毫不犹豫的朝我而来。经过这几年的教导，以礼待人基本已经成了我的习惯。

哦，我的家风，哦，我的家风！

家风是一条应该牢记的座右铭。有了它我们才可以在社会上立足，才能让自己走得更远！

3.家的温暖,作文评语家的温暖,评语大全

家的温暖

温暖，家庭的温暖；学校的温暖；亲情的温暖。。诸如此类的温暖永远不及外婆给予我的温暖。

回想起那一年，是一个炎热的夏天。我们回到家乡。荔枝荔枝挂满了树，密密麻麻的，馋嘴的我一口气吃了两大串。由于吃了太多荔枝我便发烧了。炎热的夏季，伙伴们都在池塘里游泳；老爷爷老奶奶都在树底下乘凉。而我却躺在床上，外婆坐在床边照顾我。外婆热得像是蜂窝上的蚂蚁，在床上翻来覆去。这时候外婆给我抬来了一台风扇，只见外婆一拐一拐地走进房间，这时我心中有一种说不出的感激。风扇呼呼地转着，而我还是热得沉不住气。这时候外婆端来一盆冰水，用毛巾帮我擦汗。渐渐地，我进入了睡眠状态。

“哎哟，什么东西叮我”我从睡梦中惊醒了。原来是那可恶的蚊子。这时候，只见外婆在床边睡着了，手中还摆动着大葵扇。大概是照顾我累了吧！我不知不觉发现，外婆脸上又多了一丝皱纹，骨瘦如柴的四肢。顿时，眼泪像断了线的珠子不断往下滑落。看见汗流浃背的外婆，我不禁感到羞愧。“外婆，上床睡一觉吧！”我轻声地对外婆说。“啊，啊！你醒啦？”外婆紧张地说道。“我给你熬一些粥去，你坐在床上不要乱动。”外婆说。看见外婆离去的背影，我感到无比的歉意。一会儿，外婆笨拙地来到房间说：“来，吃粥。你发烧，所以我只放了一些干瑶柱。”外婆给我舀了一碗粥，吹凉了，端给我喝。喝粥的时候，外婆拼命在旁说：“‘慢慢喝’，‘别咽着’，‘小心烫’。”眼泪在一次在我眼眶中徘徊。

时光渐渐流逝，这件事虽然相隔几年，当它却深深地印在我的心中。外婆给予我的温暖，我将永远埋藏在心中。

外婆，谢谢您！

4.关于家的作文,要有点评 急~~~~~~~

家是什么？有人说家就是一幢房子，一间套房，而我觉的家不仅仅是房子，家最重要的组成部分是亲情，是亲情把家装饰得五彩缤纷，充满温馨。 我从很多的电视剧和现实生活中看到，有些富商，有着一套套的别墅，高档的家具，是那么得富丽堂皇。然而，这家庭里没有亲情，这富商的子女们不喜欢回家，他们没有父母的关心，家庭的温暖，回来又有什么意思呢？再漂亮的房子，没有了亲情的滋润，一样会显得冰冷、难看。如今的人们，一心只追求豪华的楼房，而忽略了家庭里亲人与亲人间的情感，这才是最可悲的啊！ 再来说说有些穷人家，只是一间毫不起眼的平楼，它没有高楼大厦般那么醒目，也没有别墅般惹人赞叹，它就是那么平平凡凡，犹如草地里的杂草。然而，这间小屋里却充满了温暖，这间小屋里的人们生活得安稳、快乐。忙了一天的农民回家后不忘自己的子女，陪他们做作业，玩耍，看电视，是那么得和睦。亲情的力量仿佛瞬间使这间平楼显得绚丽多姿，如天空中的繁星般灿烂夺目。 看，为什么高大漂亮的楼房却比不上一间小平楼呢？因为亲情。我真想大声说：“爸爸妈妈，再漂亮的楼房也永远占据不了在我们心中亲情的分量，我们不需要豪华的楼房，只想得到一点亲情，一点你们给予的温暖啊！” 再漂亮再高大的楼房没有了亲情的修饰，还不如一间小平楼；再破旧难看的平楼有了亲情的温暖，即使在寒冷的冬天也不会感到寒冷！

家是容纳，家是关爱，家是归宿，家是每个人心中的阳光，奉献着七色光芒。 天涯浪子，四海为家，家是风情和浪漫；莘莘学子，祖国是家，家是情丝和牵挂，风险航员，天地为家，家是尊严和荣誉。 “临行密密缝，意恐迟迟归。”家是思念和温馨。 “柴门闻犬吠，风雪夜归人。”家是温情和着落。 “月明星稀，乌鹊南飞。”是找不到家的凄凉和沦落。 “绕树三匝，何枝可依。”是找不到家的迷惘和伤心。 茅屋为秋风所破，是失去家的伤心和怜惜。 想家的时候，月亮是唯一的风景，星星是唯一的语言，泪水是唯一的家书，回忆是回家唯一的路，想家的时候，心中的阳光便会发出五彩的光芒。夜深人静的时候，是想家的时候，想家的时候很甜蜜，家乡的月儿抚摸着我的头；想家的时候很美好，家乡的柳儿拉着我的手；想家的时候有泪水，泪水却伴着泪水流；想家的时候，很想为家做点事，不管离家有多么遥远。 家是一轮照在冬日的阳光，使贫病交迫的人感受到了人间的温暖；家是一柄撑在雨夜的小雨伞，使漂泊异乡的人得到了亲情的荫庇；家是一架黑夜里的灯，让迷途航员回到了温馨的港湾；家是一颗含在嘴里的奶糖，让长饮黄莲的人尝到生活的甜蜜；家是一条飞架在天空的彩虹，让满目阴霾的人看到了世界的美丽。 万物的生长离不开阳光，人的成长也离不开阳光。因为阳光给人关爱，给人呵护，给人幸福。家也是如此。

5.有家真好作文批语怎么写

家是什么？家是幸福的港湾，是心灵的慰藉，是精神的支柱……家的含义太多，太广，无法诠释。

我的家平凡而又温馨，一家三口其乐融融。对于我来说，家是亲情的发源地。

一个布满繁星的夜晚，我坐在阳台上望着幽深的星空，陷入了冥想。生活真是平淡无味啊 ！

每天上学、放学、完成作业，每天都重复着这些无聊的动作，单调乏味。我知道，学生的生活组成部分就是这些。我顿时感到了内心的空虚，长叹一声。“在叹什么气啊？”母亲端来一杯热水，我很自然地接过水杯，对着杯口吹气。“生活真无聊。”我喝着水喃喃地说着。

“唉——”母亲笑着摇了摇头，否认了我这幼稚的想法。“其实生活是多姿多彩的，就要看你有没有用心去品味了。其实，生活中的一点一滴也能成为你记忆画卷中亮丽的风景。”我挤了挤眉头，仔细揣摩着母亲的话语。“天凉了，多加件衣服吧！”母亲往我身上披了一件衣服。我顿时惊住了，感到心中充盈无比。没错，就是生活中这样一个小小的细节，让爱温暖了我的心灵，填补了我内心的空虚。哦，对了！上次出去玩，下起了雨，母亲给我送伞；生病时，父亲在医院里背着我奔走，给我挂号；回老家时，爷爷奶奶和我们谈谈家常，问问我的学习情况……我像打开了记忆的百宝箱似的，如数家珍般地回忆着过去的往事，那平凡

6.家庭类的作文500子有评语

我生活在一个温暖的家庭里，有一个爱玩电脑的爸爸，有一个爱唠叨的妈妈，还有一个调皮捣蛋，可爱，淘气的我。

别看他（她）们一个爱唠叨，一个爱玩电脑。可是他（她）们对我的学习可严格了。

我的妈妈不但爱唠叨，脾气还暴躁，而且挺赶时髦的。记得那是一个星期六，妈妈要带我出去玩，出门都快二十分钟了，还不见妈妈的人影，我进去一看，妈妈还在镜子前臭美呢！什么的高筒皮鞋了，好看的丝巾了，样样都有…… 我的爸爸脾气也很暴躁，要是谁惹气他了，就拉下了他那张长长的脸，叫人看了怪害怕的。

有一次，我写完了作业，没有看课外书，就径直跑出去玩了；当我回来时，看见他又拉下了那张长脸，叫我身上都起了鸡皮咯嗒，挺害怕的。 我呢，是一个学习还可以的小学生吧！在班里的同学也很多，我在家里是一个很调皮，很淘气的孩子…… 这就是我一个充满着爱的家庭。

7.关于我们这一家子的作文评语

瞧，我们这一家子，三口人，有爸爸，有妈妈，还有我.一家人和睦相处，充满了幸福，充满了欢乐，充满了和谐.

妈妈是我们家真正的一把手，说话一言九鼎.只要她答应了你什么事，她一定会全心全意地去办.在我们家，妈妈像一个随时可能爆炸的火药桶.每天我和爸爸只有看妈妈的脸色行事，如果脸色好，还则罢了，如果不好，那我们就像老鼠见到猫似的，个个提心吊胆.这时，如果“火药桶”发作，那我们只好点头哈腰，唯听是从了.

爸爸是我们家的大厨师，烧得一手好菜.每次有客人来时，都称赞他，说：“小王啊，你的手艺真不一般啊.真可以抵得上高级饭店里的厨师了！”有一次我的语文考试拿了高分，爸爸一心血来潮，给我们烧了红烧鲤鱼、西红柿牛柳、炸鸡腿.吃得我们嘴流油，肚皮增圆.妈妈笑着说：“孩子他爸，再这样下去，还不把我吃成大胖子了？”

爸爸妈妈是尊敬长辈的模范.有一次，奶奶来我们家玩，因为受凉了，在发高烧.这时的爸爸妈妈正在郊区，听到我的求救电话后，二话没说，放下忙碌的工作，急忙赶回家.带奶奶去医院，陪奶奶打吊针，帮奶奶买药，忙里忙外.经过几天的精心照顾，奶奶的病很快就好了.

我是我们家真正的纠错大王.不管家里谁说错一个字，都会被我抓住.有一次，妈妈骂我：“你这家伙，跟头猪似（sì）的.”我赶紧说：“妈妈，你还说我“驴”教不改，可您也一样啊，我都纠正了很多次了，是shì，而不是sì.”妈妈气也消了，还夸了我.

生活在这样的家庭中，耳濡目染，使我知道，应该怎样生活，应该怎样学习，应该怎样

8.作文《我的家》450字评语怎么写

您好。

作文点评一般用语如下：一.1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。2、开头简明扼要。

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。6、开头出手不凡，吸引读者。

7、开头打动人心，具有真情实感。8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

二.1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。2、开头简明扼要。

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。6、开头出手不凡，吸引读者。

7、开头打动人心，具有真情实感。8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

三.1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。2、以感受开关，以感受结尾。

这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。

首尾连贯，一气呵成。6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

四.字迹1、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……2、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……五.总评1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。

全文层次清晰，语句流畅。5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。

最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。10、特写镜头别开生面，情趣盎然。

全文充满童心童趣，读来倍感亲切。11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。

字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。

全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。

字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

9.写家的诗的作文批语

在一年之中，有四个季节。有百花争艳的春天；有绿树成荫的夏天；有寒风凛列的冬天；但我最爱的还是那硕果累累的秋天。

秋天的果园，犹如一幅金灿灿的画卷，仿佛在指引我们到果园里去吃果子呢。果园里，金黄色头发的梨树在风中跳起了优美的舞蹈；石榴树穿着一件件火红的衣裳，树上的石榴咧开了珍珠般的嘴，黄澄澄的桔子像一个个小灯笼挂在树上。果树下，小孩子靠着树干吃着香甜的水果，农民伯伯笑眯眯地看着自己的劳动成果，想到这是自己的汗滴种出来的，笑得比谁都灿烂。

秋天的原野，犹如一片金子地，满地都是金黄的稻子，稻田边，高梁举起燃烧的火把，许多孩子在快乐地玩耍，他们有的在帮农民做稻草人，有的拿着风车在田野里飞快地奔跑，有的在路边放自己亲手做的风筝，稻田里，一位位农民伯伯在收稻子，加工成白花花的大米，白花花的大米养活了许多人，农民伯伯可乐坏了。

10.家长怎样批改作文评语

家长要了解学校对孩子的要求

从孩子入学那天起，作为孩子的父母首先应该了解学校有关学习、生活等方面的规章制度，了解学校的教学要求，以便主动配合学校，督促和协助子女完成学校的各项教育计划。

在这里需要特别指出的是，有些家长把孩子上学读书，仅仅看作是学文化、学知识，于是上学讲作业，回家做作业，过分地强调孩子的学习成绩，而对学校有计划地为培养孩子的思想品德而安排的教育计划则不闻不问，这种做法是很不正确的。这会大大影响学校对孩子的教育效果，影响学校乃至教师在学生心目中的地位，最后影响学生在德智体美各方面的发展。

因此，家长首先要树立对学校教育的责任感，要尽力配合，大力支持学校的工作。如学校为培养学生的生活自理能力，要孩子在家里适当做一些家务，家长应积极支持和督促，千万不要嫌孩子动作慢，不象样而代劳。老师要求家长对学校教育的某些方面进行巩固和提高，如带孩子在家的表现进行反馈、及时浏览班级博客等，家长应尽量做到。