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  • 关于“成果”的古诗有哪些

    《塞下曲》

    唐·高适

    结束浮云骏,翩翩出从戎。

    且凭天子怒,复倚将军雄。

    万鼓雷殷地,千旗火生风。

    日轮驻霜戈,月魄悬雕弓。

    青海阵云匝,黑山兵气冲。

    战酣太白高,战罢旄头空。

    万里不惜死,一朝得成功。

    画图麒麟阁,入朝明光宫。

    大笑向文士,一经何足穷。

    古人昧此道,往往成老翁。

    《舞曲歌辞·柘枝词》

    唐·薛能

    意气成功日,春风起絮天。

    楼台新邸第,歌舞小婵娟。

    急破催摇曳,罗衫半脱肩。

    《奉送李太保兼御史大夫充渭北节度使》

    唐·岑参

    诏出未央宫,登坛近总戎。

    上公周太保,副相汉司空。

    弓抱关西月,旗翻渭北风。

    弟兄皆许国,天地荷成功。

    《予尝有雪景一绝为人所讽吟段赞善小》

    唐·郑谷

    赞善贤相后,家藏名画多。

    留心于绘素,得事在烟波。

    属兴同吟咏,成功更琢磨。

    爱予风雪句,幽绝写渔蓑。

    《山中送进士刘蟾赴举》

    唐·章孝标

    去住迹虽异,爱憎情不同。

    因君向帝里,使我厌山中。

    故友多朝客,新文尽国风。

    艺精心更苦,何患不成功。

    《金陵怀古》

    宋·王安石

    霸祖孤身取二江,子孙多以百城降。

    豪华尽出成功後,逸乐安知与祸双。

    东府旧基留佛刹,後庭余唱落船窗。

    黍离麦秀从来事,且置兴亡近酒缸。

    古人品格:一个人的思想品格决定着人的志向选择。

    但影响诗人品格的因素无非是古代教育思想及其社会风气所致。

    除去教育的影响剩下的便是社会风气多数崇尚侠义当道,舍小己为大家。

    正是这些种种因素的影响下,古人的志向多具有深度,值得追求和向往。

    古人政治抱负:他们主张“鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?”因而在野时常“高吟俟时,情见乎言,志气所存,既定于其始矣”;未受重用时,常自负“苟有用我者,期月而已矣,三年有成”他们以治平天下,流芳千古为人生目标,视“没世而名不称焉”为奇耻大辱。

    与此同时,士大夫往往又宣称“穷则独善其身”,他们“不臣天子,不友诸侯”,“无求于人”“以诗书自娱”,过着“采菊东篱下,悠然见南山”的隐居生活。

    而这两种截然不同的政治抱负常常又紧密联系在一起。

    很多胸怀天下的士大夫在时机不利时,常常隐居不出;人仕之后,一旦遇到仕途风波,也常常辞官退隐。

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