吟诵，有许多人不了解，我想多说两句。

吟，就是咏唱；诵，就是读。

吟诵，是春秋以后礼乐文化的核心。

吟诵，是辉煌的中华传统文化组成部分，它与所有的中华传统文化艺术门类同样，是我们历代祖先高度聪明才智的结晶。

吟诵有它的音乐美，它的无穷魅力。

声（音）、（语）言、（音）乐、文（字）都相互结合，音乐性很强，艺术性也很强。

他是国学的一部分。

中国字有阴阳上去四声，抑扬顿挫的吟咏，运用四声的变化就可以成乐。

何谓“吟”？《现代汉语词典》释“吟”为“吟咏。”又释“吟咏”为“有节奏有韵调地诵读（诗文）”。

“吟咏”“咏”就是拉长了声音地读。

……吟时既同歌唱一样拉长了声音行腔使调，却又不是严格意义上的歌唱。

何谓“诵”？“以声节之曰诵。”也就是说：“所谓‘诵’，就是用抑扬顿挫的声调有节奏地读。”

由以上所说可见，“吟”与“诵”都既是“读”又非读”，既是“唱”又非“唱”，都“有节奏”，“有声调（或称‘韵调’）”，两者似一而非一、似二却非二。

“

吟诵的价值

一、吟诵是中国汉语古诗文的活态，活就活在吟诵之中。

在吟诵中，包含了很多语言本身所没有的意义，这些意义也是附着诗文一起流传的。

古人的心态、情态、意境，只有吟诵的时候最接近，最能体会。

现在的古诗文只剩文字，意义已经和古代有很多的不同，现代人无法体会了。

不吟诵的古诗文，已经不是古诗文的原貌。

二、吟诵是高效的学习方法，用这种方法，不仅记得牢，而且理解得深。

吟诵里，已经包含了句读、格律、结构、修辞等等一系列的知识，有机地结合，寓教于乐。

吟诵尤其对于理解作品的思想感情非常有效。

吟诵还是培养创造力和个性的重要方法。

三、吟诵是诗乐传统的核心。

古代的传统是诗乐一家，即所谓诗乐传统。

在诗乐传统中，最重要的就是吟诵传统。

因为不是所有的诗都是唱的，但是所有的诗文在吟诵这里，都是入乐的。

因此，在古代，文人即诗人，诗人即音乐家。

人人都会用自己的音乐抒发自己的感情。

现代西方文化把音乐变成了职业化的东西，大众只能欣赏，不能创作。

大家都只能唱别人的歌。

抢救和恢复吟诵传统，也可以恢复中国古代的诗乐、吟唱的优秀传统，让人人都敢张口唱，人人都敢唱自己的曲调。

四、吟诵是传承中国文化精神的重要手段。

吟诵里面，包含了中国文化精神的精髓，无处不渗透着中国文化对世界和人生的理解。

吟诵的方法，以及经过吟诵以后的诗文内容，都把中国文化的精神本质表现出来，可以起到了潜移默化的作用。

五、吟诵是培养道德情操的有效方法。

吟诵的方法和内容，都包含着中国传统的文人品格，其正直、高尚、关注生命、投身社会，先天下而忧，后天下而乐的精神，都是今日大家非常需要学习的。

六、吟诵也是健身手段。

吟诵讲“气——韵——情”气是第一位的。

吟诵诗文必须拖长音，一步三叹，吐故纳新荡涤污浊之气。

所以气息的运用就很重要，气息则成了，必修的课程。

日本这方面颇有发展，吟诵在日本也很兴盛。

七、吟诵有极高的学术研究价值。

它是语言、音乐、诗歌结合最紧密的地方，可以揭示语言－音乐－诗歌的关系，从而证明诗歌的意义究竟与语言的意义有什么样的差异，为什么有差异，以及怎样确定这个差异。

有人说：如果对每首诗歌的意义的解释都改变了，整个文学史、文学理论当然会发生重大的变化。