1. 我们为什么要学习唐诗

唐诗是我们中华民族五千年文化的精髓之积淀，被称为经典文学，而从古至今，凡是中国有成就的名闻人仕，无不精通和大量阅读过这些经典文学，可见熟读经典文学是成就大人格必不可缺的一部分。

而唐诗宋词在这些经典文化中是最容易和最乐意被普通老百姓接受的，现在越来越多的家长都喜欢让孩子从小背诵唐诗，因为孩子从小背诵古诗有很大的好处：1、增强记忆力。有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。

此后，主要是理解力的增强。从小背诵有利于增强孩子的记忆力。

2、提高语言文字能力。国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出：94.2%的家长和100%的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。

3、扩大知识面。《中华古诗文读本》所选诗文301篇，上自先秦，下至晚清，传统的经、史、子、集（四库）均有涉猎。

从文体角度来看，除楹联和汉代大赋外，几乎包容了中国古代诗、词、歌、赋、散曲及各类散文等所有常见的文体。能熟背这些经典，可谓有了中国文化的基本修养。

4、培养学习兴趣。背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。

北京一所小学开展“古文诵读”活动，全班同学通过对诗、竞赛等各种活动，激发了大家的学习兴趣。在一次参加全市的活动时，一位以前学习成绩并不太好的孩子被分配背诵—首比较简单的古诗，他主动要求老师给他换一首较难的。

老师认为这位同学的变化，正是一种难能可贵的学习兴趣。 5、提高审美能力。

北京有个教现代文学的大学老师，原来她不太赞成自己的孩子背古典诗文。她认为这些内容很难，而且要求很高的审美水平，在不容易理解的情况下很有可能产生歧义。

她主张先多读—些现代文学作品，在有—定的基础后再读古诗文。有一天，她带着二年级的女儿漫步在北大未名湖畔。

面对着图画一样美丽的湖水清莲，她正琢磨着该如何描述，女儿脱口说出一句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，她被女儿如此贴切的审美表述惊住了。这两句诗动静结合，远近相交，体现了一种非常生动的意境。

这使地认识到，孩子的审美能力是需要幼年时期开发的。6、增加孩子的识字量。

现在的幼儿园上小学，都硬性规定一个孩子要达到一定的识字量，幼儿园也每星期规定孩子要学会几个字，而一首五言绝句的唐诗算起来20字左右，一节课的时间，孩子便可学会了。7、培养耐性和长性。

孩子背诵的古诗文，难易结合，长短相交。一篇篇诗文的成功背诵，孩子在获得成就感的同时，培养了持之以恒的精神。

8、提高孩子的人格修养。文以载道，经典古诗文是中国优秀传统文化最好的载体。

处世为人的哲学，修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。背诵这些经典古诗文，对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。

9、培养孩子的爱国情操。国家科技部研究中心对“古文诵读”工程试点活动的评估报告指出：73.1%的家长和86.7%的老师认为背诵古诗文能够起到弘扬传统文化的作用；88.7%的家长和96.7%的老师认为背诵古典诗文对孩子的个人修养和人格发育有好处。

古诗文是塑造民族归属感和自豪感的良好载体，让孩子们自小就扎根在自己的文化传统中，这是爱国主义最具体的表现。不管他们将来学文学理，良好的传统文化素养对提高国民素质大有好处。

通过以前上的阐述，我们都很深刻的了解和明白了音乐教育和经典文学教育在幼儿启蒙阶段的重要性，但现在面临一个新的问题，我们如何去实施并更好的实施呢？如何更完善更系统在让孩子在启蒙教育阶段能掌握这些知识呢？我们现在已经看到很多的幼儿园非常注重孩子音乐艺术方面的培养，都以艺术为幼儿园办学特色，也有的幼儿园更注重孩子文学方面的培养，纷纷开起了经典诵读课，比如背诵唐诗，《弟子规》等等，而且已经取得了不错的效果，他们甚至已经把音乐和经典结合起来，如作曲家里谷建芬创作、出版了《新学堂歌——儿童古诗词歌曲集》，诗人汪国真作曲、出版了《踏歌而来》，广东潮州城南小学开展“读读、唱唱、创创——古诗词音乐记忆法”活动，广州天河区音乐教研室开展“吟唱古诗词”课题研究，而这些尝试中，能取得最显著成绩当数北师大厦门海沧附属学校张国文老师开创并亲自教学的的《儿童唱唐诗》课程了，张国文从2003年开始，在北京师范大学厦门海沧附属学校幼儿园、小学开设《唱诗》课，将语文和音乐课综合起来，教学生用唱歌的办法学习语文课中的古诗词。他申报的厦门市教育科学研究课题《小学阶段唱诗课的理论探索与实践研究》于2007年获得每五年一届的厦门市第二届教育科学研究成果奖，这标志着我国儿童古诗词歌曲已经发展到一个新的阶段，即专业学科的阶段。

通过《儿童唱唐诗》课程的学习，孩子们可以轻松的在很短的时间内把一首古诗背下来，学会正确的吟诵和吟唱唐诗，初步体会古诗的意境美和声律美，了解唐诗的内涵和背景故事，培养孩子良好的歌唱习惯、朗诵能力、自主阅读能力、理解能力、，增加孩子的识字量。在歌唱的同时，学习乐理知识，包括五线谱、视唱以及节拍节奏练习。

2. 我们为什么要学唐诗宋词

中华文化五千年文明，其内涵博大精深，唐朝是中国历史最强盛的时期之一，中华文化在唐朝得到了极大的发展，其主要代表就是唐诗，文化的发展也有其惯性，宋代虽不强盛，但其文化发展在唐朝诗歌的影响下，也得到了进一步发展，那就是宋词了，唐诗宋词可以说在言情、咏物、寄志等方面的经典作品数量非常庞大，是一笔非常重要的宝贵财富.现代人所经历的各方面人情世故其实在历史上不知已经经历了多少次了，但能够留下来的可以参照的，也唯有唐诗宋词最容易被现代人接受和欣赏了，因此多读唐诗宋词会增加我们的智慧和品位，使得我们的精神生活更加美好.

虽然现代生活比唐宋时期快捷方便了许多，但随着都市化生化进程的加快，冰冷的钢铁、水泥包围了人们的生活，温暖舒适的自然田园风光离我们越来越远，唐宋时期的美好田园生活也越来越被更多的人留恋和向往，唐诗宋词恰恰又给我们在精神上领略欣赏田园风光带来了无比丰厚的精神食粮.

因此唐诗宋词多读一些，你会非常受益的.

3. 我们为什么要学唐诗宋词

我们为什么要学唐诗宋词和教科书中为什么要教唐诗宋词是两个不同的概念~~~教科书教这些，是为了让中华文明瑰宝不至于失传。

至于我们为什么要学，其实如果你体会不到其中的美妙处的话，不学也罢。只把应试教育涉及的部分死记硬背住即可，其他的不学也没什么的，既不耽误就业工作也不耽误结婚生子。

但是，如果你真的去体会，唐诗宋词是何等美妙的艺术啊~~~ 有的像画——大漠孤烟直，长河落日圆；明月松间照，清泉石上流；云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓；花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。

这不就是一幅幅美丽的画作吗？有泼墨山水、有工笔人物；有的清新，有的浓艳，还有苍凉壮阔~~~~还有诗词像是音乐——为我一挥手，如听万壑松；初疑飒飒凉风近，又似潇潇暮雨零。近比流泉来碧嶂，远如玄鹤下青冥。

有的直抒胸臆、气壮山河——黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血；会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。如果你喜欢凄美婉约，那么洋洋万言的耽美文字也会在一句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”面前显得苍白无力。

其实，唐诗宋词只妙处又岂是我能说尽的~~~ 睿哲、谐趣、铭心刻骨、潇洒旷达，等等、等等，太多啦~~~你问，为什么要学唐诗宋词。中国是诗的国度，唐诗宋词是诗词的高峰，我们生长在这里，身边便是高峰、便是宝藏，如果不去游历一番，难道不觉得遗憾吗？。

4. 为什么要学古诗啊

看你提这个问题

好像你很讨厌古诗

不知道我能不能用“古诗”的形式来回答

关于

为什么要学习古诗和文言文

的诗歌问答：

文言绕口又难懂，

古诗何用至学诶？

古人文化又遗产，

凝聚中华千年髓。

历史道理各相通，

风情民俗多精炼。

“熟读唐诗三百首，

不会作诗也会吟。”

性情陶冶心攀登，

中华独创世界颠！

5. 为什么要学习古诗

诵读古诗词 可以培养记忆力，想像力，进而促使其智力的发展，而且可以培养审美情趣和审美能力，使终身受益。古诗平仄有序，节奏鲜明，韵律和谐，读来琅琅上口，悦耳动听，多读多诵能体味韵律美，音乐美。反复诵读，大胆想像，能领略意境美，绘画美。诗人或吟咏生情，或感物咏志，或借物言志，多吟多诵，体验情感美，反复诵读体会中国古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智慧美，更沉积着一个伟大民族不变的精魂。

大量诵读古诗文，积累着诗的语言，感受着诗的情怀，懂得古人惜墨成金，领悟词句中比喻、夸张、对比的精妙之处，赏识能力得到提高，语言底气就足了。有了底气，才有灵气，在今后的学习工作中，思路更加开阔，想像力进一步增强，行文下笔轻松，语言流畅，直至形成言简意赅的文风。

6. 为什么我们要学习唐诗,有哪些比较好的唐诗选本

一，语言是诗歌的宝藏，诗歌是生活的现场。

中国的汉字作为世界现存极少数的表意文字，区别与世界其他语言根本的特点是语意的配合，这一特点，使它结构独特，灵活多变，颇多隐含，着重意念，其意合性、灵活性和简约性是其它语言所不能比拟的，这种语言契合我们身为中国人感性的、浪漫的，含蓄的思维方式，适合去抓住一些暗示、比喻和联想，而恰恰是诗歌这种文学体裁最好的体现了中国语言的独到幽微之处，所有文人几乎一半选集内容都是诗歌，甚至最直接的去测试一个人才华的方式就是写诗。可以说，古典诗歌是学习中国古典文学，继承文化传统最有效的途径，也是代表着中国人内心最深处的精神气质。

二，《论语》中说：“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。”，孔子又说“不学诗，无以言”。

诗歌是中国人表达情感的最古老的方式，不仅可以表达家国情怀，人文关怀，还可以抒发性灵，亲近自然，游记山水，以诗会友，等等等等唐诗不仅仅创作数量超过前代，诗人群体从贵族士大夫拓展到整个士人阶层，出现了李白，杜甫，王维，孟浩然，李商隐，柳宗元，初唐四杰等等一大批群星灿烂的诗人，还产生了数不胜数的杰作诗篇。唐诗，蕴藉着大唐神韵，尽显中国文学与艺术的巅峰气象，浓缩了华夏文明发展史上所积累的文化精华，唐诗是诗歌发展的里程牌，也是世界文学史上难以超越的经典。

三，《大美中文课之唐诗千八百首》选取唐诗 1800多首，加上评注引用，合计 2000 首左右。