大班唐诗朗诵比赛方案
1. 诗歌朗诵比赛方案
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原发布者:dou1536146092
一、活动背景进一步活跃校园文化气氛,丰富学生课余文化生活,给同学们一个展示自已的舞台,进一步营造良好的学习氛围,陶冶同学们高尚的道德情操,锻炼同学们的口才能力,促进同学们之间的友谊和交流,激发同学们的学习意识,促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解,树立良好的思想品德和行为养成。我们文学社借此机会举办诗歌朗诵比赛。二、活动名称中国梦,我的梦诗歌朗诵比赛三、活动目的响应学校学生会的号召,增强同学们的文学意识,在全校内形成一种"爱文学"的氛围,加强对同学们的文化素质教育,培养同学们积极建设好校园文化,弘扬民族文化,活跃校园学术氛围,提高学校的文化品位。现拟举办校园诗歌朗诵活动,为展现感情与语言结合的无穷魅力,给广大爱好文学,朗诵和音乐的同学一个展现自我的舞台,发掘语言艺术方面的人才,四、活动主办单位北京市海淀区六一中学五、活动承办单位北京市六一中学学生会六、活动地点七、活动对象六一中学非毕业年级全体学生八、活动时间3月初每天中午12:30-13:20九、比赛要求1、参赛人员自带稿件。稿件内容必须积极向上、乐观、进取、爱国,符合活动主题。2、能用较标准的普通话进行朗诵,表达清晰、语言流畅。3、参赛人员要自信、大方e68a84e8a2ade79fa5e9819331333433623736、有亲和力、感染力。一十、参赛须知1、报名表提前3天上交大赛报名处。2、比赛稿件提前三天上报大赛报名处(同报名表一同上交)3、比赛分为初赛和决赛两场4、参赛人员提
2. 幼儿园宝宝诗歌朗诵比赛哪些题材比较好
转的、不一定对、供参考:
幼儿园诗歌朗诵方案2篇
xx年石基教育指导中心幼教系统首届幼儿园语言表演艺术
——“童言童语”诗歌朗诵大赛方案
为了提高我镇街幼儿园语言教学水平,激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言,为他们提供一个发挥特长,展示才华的舞台,经研究,决定举办石基教育指导中心幼教系统首届幼儿园语言表演艺术“童言童语”诗歌朗诵大赛,具体方案如下:
一、活动宗旨:让幼儿从小拥有良好的语言教育,激发其参与意识, 锻炼胆量,为孩子提供一个发挥特长,展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子,通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田,使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展,健康成长!增进亲情的互动和交流,赋予孩子展示的舞台。
二、参赛对象:
1、全镇、街幼儿园3-6岁(小班以上)的幼儿及全体在职教师;
2、各教研片推荐4个优秀节目参加镇、街级比赛;
三、比赛组织及时间安排:
1、本次歌朗诵大赛分初赛和决赛两个阶段进行,初赛由各学前教育业务教研片组织,各教研片在初赛基础上选拨4个优秀节目参加镇街的决赛。决赛由教育指导中心组织,采用抽签办法决定比赛次序。
2、10下旬,各业务辅导片组织初赛,11月5日行决赛。请参加镇街大赛的单位在11月3日前填写好报名表(附件一)上交教育指导中心。决赛地点、时间及具体安排另行通知。
3、在11月3日报名时把比赛内容(诗歌、儿歌等)打印一式6份交教育指导中心,评委用。
四、比赛具体要求:
1、一所幼儿园最多一个节目参赛,每个节目有成人1-2人,幼儿最多10人;
2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵(一对一或一对众均可)三种形式,师生或家长与孩子需同台展示;
3、每个节目总表演时间5分钟以内;
4、表演内容:要求一个节目同时包含二种语言三首诗歌作品,其一是用普通话朗诵的现代儿童诗、绕口令、儿歌、散文诗;其二是用普通话朗诵的古诗古词古句;其三是用粤语朗诵的粤语童谣。另:也可选择其它优秀作品或自己创编迎亚迎诗(儿)歌。
5、表演要求:语调自然、语速适当,吐字清晰流畅,有感染力,声情并茂,体现幼儿的天真可爱,肢体语言大方得体,合作默契。
六、评分方法:
1、组委会将聘请专业人士担任评委。满分为10分。
2、表演评分为十分制取总和的平均值:
1)发音及语调:3分(每项各1分,普通话标准、吐字清晰;语速适度;声音响亮;)
2)艺术表现力:2分(停顿恰当、声情并茂,富有感染力和表现力;表情自然、动作大方;能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。)
3)完整性:2分(儿歌朗诵完整1分,表演完整计1分,其余计0.5分)
4)创意特色:2分(节目表演有特色,赋创造性计2分,其余计0.5--1分)
5)服饰:1分(精神饱满,仪态自然,服饰得体;根据节目进行简单装扮或配有道具计1分,其余计0.5分)
教师同台表演另加:1分(附上教师资格证,身份证复印件)
七、评奖奖项设置:
比赛设特等奖2名‘一等奖5名,二等奖9名。颁发荣誉证书。
石基教育指导中心
二○一○年十月十一日
附件:美心明庭幼儿园要求:
1、希望家长们在本周五之前积极踊跃为孩子自荐报名,然后在园内进行初赛。
2、如果家长没有报名老师也会在园内进行积极筛选,公平公正的前提下优者胜出。
3. 幼儿园歌颂春天的诗歌比赛方案
为您奉上,请参考:
春天,是美好的季节,是充满诗情的季节;春天,又意味着一个生机勃勃的开始,实验西校学前班将于三月底举行“歌颂春天”幼儿诗歌朗读比赛。
欢迎所有的小朋友参加。
比赛要求:1、诗歌选材可是儿歌也可以是古诗,主题必须是描写春天的。
2、比赛时要求背诵,普通话、语言流畅,如果能加上表情与动作更佳。
3、如果需如果加配音乐的,请自己准备好哦,用U盘或光盘提前交给老师。
4、比赛时,可以自作头饰或服装。
各位家长,和我们一起为孩子们创造一个难忘而充满诗情的春天吧!
4. 幼儿园户外拉歌比赛活动流程
幼儿园小班古诗朗诵比赛活动方案 为了提高幼儿的语言表达能力,本月我们小中大班组开展古诗朗诵比赛活动。针对各班幼儿的年龄特征,选取适合幼儿吟诵的诗歌,以此激发幼儿参与活动的热忱。培养幼儿语言的连贯性与生动性,激发幼儿表现自我的欲望,发展幼儿语言表达能力。 一、活动时间: 6月1日上午9:30-11:00。 二、活动地点:幼儿园操场 三、活动内容:朗诵比赛 四、活动对象:小中大班幼儿 五、活动形式: 1、参赛人员:各班分别选出10名幼儿参加比赛。 2、评分标准:采用10分制,选手最后得分为评委平均分。 a、使用普通话讲述。语言清晰,标准,声音响亮,讲述流畅。 b、语言生动、形象,有丰富的表现力。 c、精神饱满,着装大方,体态语生动、自然。 六、人员安排:
主持人:XXX 评委:各班班主任 七:活动过程: 1、介绍评委。 2、各班以班级的形式进行拉歌朗诵。 3、幼儿朗诵比赛。 4、组长宣布比赛结果:最佳表现奖3名、最佳参与若干名,颁发给予奖品。 5、结束活动:表扬鼓励幼儿,教育幼儿要多看书、多读书,从书中学到更多的本领。 八、活动规则: 1、各班在自己班内比赛的基础上选出10名优秀选手参加年级组比赛,其余幼儿以班级参与的形式参加活动。 2、年级组比赛评出最佳表现奖、最佳参与方奖。 九、活动要求: 1、请各班于6月7日上午9点20分之前组织好幼儿到操场坐好。 2、请各班于周二将代表班级比赛的幼儿名单及内容交给教研组长。 3、活动时,各班教师作好班级安全工作,注意活动安全。
4、活动时,教师负责好自己班的纪律,做到不大声喧哗做文明小听众。
5. 幼儿园大班语言古诗教案
古诗《春晓》 活动目标: 1、理解古诗的内容,感受古诗的意境美、语言美,能有感情的朗诵。
2、能用语言表达自己对春天景色的感受和对诗歌的理解。 活动准备: 配合古诗意境的音乐、图片 活动过程: 一、观看图片,自由表达自己欣赏的感受。
指导语:看到这幅画你有什么感觉?用完整、连贯的话说一说。 教师结合幼儿的回答提升幼儿的语言表达经验,丰富相关词语。
二、欣赏、理解古诗,感受古诗的意境美和语言美。 1)边欣赏图片,边倾听老师有感情的朗诵古诗。
2)讨论:听了这首古诗你有什么感觉? 指导语:这首古诗中说了些什么?哪些地方你听得懂了,哪些地方你不明白? 三、再次欣赏古诗,理解古诗中的字、词及古诗所表达的含义。 教师采用互助的形式让幼儿理解字、词及古诗的含义。
A、生生互动 幼儿之间互相解决,由理解的幼儿讲解给未明白的幼儿听。 B、师生互动 幼儿之间无法解决的情况下,教师解释给幼儿理解。
四、尝试随着音乐欣赏图片,朗诵古诗。 教师首先让幼儿要感受到音乐和古诗之间的相似处,从而从内心体会春天的美景。
A、欣赏音乐 B、随音乐朗诵古诗 五、欣赏歌曲《春晓》,激发学习兴趣。
6. 大班语言教案古诗《草》
大班古诗主题 赋得古原草送别
作者:佚名 发布时间:2014-3-18 11:25:02
活动目标
培养幼儿朗读古诗的兴趣。
幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。
材复料准备
电脑课件;轻音乐。
活动流程
一、初步感知理解古诗内容,激发幼儿学习兴趣
制1、出示电脑课件,讨论:“画面里都有什么?”
2.教师有感情地朗诵整首诗歌,初步欣赏古诗。
二、反复聆听作品,学习古诗
1、反复跟着电脑听古诗,感受古诗的韵律。
2、教师指zd图朗诵,幼儿轻声跟念。
三、交流讨论、表演、表现
1、集体大声的朗读古诗。
2、分小组进行比赛朗读古诗,比一比那组朗读的有感情。
3、讨论:古诗里都讲了什么?小草都经历了什么样的变化?你要学习小草的什么精神?
活动延伸
教师播放音乐,幼儿到前面表演古诗。