1. 关于“女儿”的古诗

关于“女儿”的古诗如下：

1、唐代白居易的《劝我酒》

劝我酒，我不辞。请君歌，歌莫迟。

歌声长，辞亦切，此辞听者堪愁绝。

洛阳女儿面似花，河南大尹头如雪。

2、南朝鲍令晖的《近代西曲歌 襄阳乐》

朝发襄阳城，暮至大堤宿。

大堤诸女儿，花艳惊郎目。

3、唐代毕耀的《古意》

璇闺绣户斜光入，千金女儿倚门立。

横波美目虽往来，罗袂遥遥不相及。

闻道今年初避人，珊珊挂镜长随身。

愿得侍儿为道意，后堂罗帐一相亲。

4、唐代常建的《古兴》

辘轳井上双梧桐，飞鸟衔花日将没。

深闺女儿莫愁年，玉指泠泠怨金碧。

石榴裙裾蛱蝶飞，见人不语颦蛾眉。

青丝素丝红绿丝，织成锦衣衾当为谁。

5、唐代岑参的《邯郸客舍歌》

客从长安来，驱马邯郸道。

伤心丛台下，一带生蔓草。

客舍门临漳水边，垂杨下系钓鱼船。

邯郸女儿夜沽酒，对客挑灯夸数钱。

酩酊醉时日正午，一曲狂歌垆上眠。

2. 古诗配画《小池》

《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。

这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。第一句写小池有活水相通。

次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。

结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。

小池 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

作品鉴赏 这首诗小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。

第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。泉水从洞口流出，没有一丝声响，当然是小之又小的。

流出的泉水形成一股细流，更是小而又小了。这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝啬地舍不得多流一点儿。

于是这句诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。 第二句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面。

这也是极平常之事，可诗人加一“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。

三、四句把焦点缩小，写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。小荷刚把她的含苞待放的嫩尖露出水面，显露出勃勃生机，可在这尖尖嫩角上却早有一只小小蜻蜓立在上面，它似乎要捷足先登，领略春光。

小荷与蜻蜓，一个“才露”，一个“早有”，以新奇的眼光看待身边的一切，捕捉那稍纵即逝的景物。 诗人触物起兴，用敏捷灵巧的手法，描绘充满情趣的特定场景，把大自然中的极平常的细小事物写得相亲相依，和谐一体，活泼自然，流转圆活，风趣诙谐，通俗明快。

且将此诗写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。

3. 幼儿园夏季古诗配画主题

这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，

这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。

在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？

在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？

告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？

告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？

是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。

用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，

用饱含着浇灌的心血，用清风拂过那深情的泪珠，

为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，

是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，

在这里，在这里放飞着爱的梦。

记得那是12年前的八月，淑梅老师刚刚走完人生的花季，

几乎还带着少女的稚气和特有的憧憬，

离开了幼儿师范学校走进了幼儿园这块神圣的土地，

开始了和呀呀学语的孩子打交道。

可她没有想到，在刚刚步入工作岗位的第一天，

在这充满洁净的工作考卷上，却画了一个大问号，

一个闹肚子的孩子便在了裤子里，

她拿着换下来满是浊物的裤子，不知所措。

是扔？是放？是洗？刹时，大脑里蹦满了小问号。

她含着眼泪拿着裤子跑进了洗手间，

脸上的的泪水连成了线，是选错了业？还是择错了岗？

她的内心充满了疑惑。

当她把洗净的裤子晾好时，

回头一望，只见园长正用慈祥、信任的目光在深情地注视着她。

“好样儿的”。一句轻轻的话语，送入了心田，

就这样淑梅开始了她幼儿教师的生涯。

记得那是一个细雨朦朦的夜晚，

快七点了，亮亮的爸妈还没有来接孩子。

全园只剩下这一个孩子了。

伟波老师带上亮亮，骑上自行车，奔向了通往亮亮家的路。

当她走进亮亮家门的时候，她惊呆了，

亮亮的爸爸妈妈全围在麻将桌上，

玩儿得昏天黑地，玩儿得忘记了时间，

他们已经麻木了，没有一句感谢的话儿。

我们的老师带着一颗伤感的心，急奔在回家的路上，

因为在家里，她那刚满周岁的小女儿，还在等着妈妈的回来。

雨水和泪水交融在一起，侵袭着她那颗伤痛的心。

还记得那天晚上，

倩倩的爸爸带着满身的酒气来接孩子，

倩倩哭喊着说：“爸爸为什么来晚了？”

此时失去理智的爸爸一手打在了倩倩的脸上。

老师急忙去呵护着倩倩，可倩倩的爸爸还在打，

打在了老师的脸上、打在了老师的身上，

可我们的老师还在死死地护着孩子，

老师流泪了，是心疼的泪，是不满的泪，还是愤恨的泪？

有谁能理解？有谁能理解老师的辛酸和苦泪。

小王霞在人生成长的路上，最需要关爱的时候，

失去了爸爸，又没有了妈妈。

在幼儿园里，她找到了温暖的家。

在这里有慈祥加严厉的园长，

在这里有情同手足的姐妹，有活泼可爱的孩子，

这是一个充满祥和快乐的家。

她暗暗地下决心：“从小失去母爱的我，要让母爱在这里升华。”

在她的班里，有这样一位小女孩，

因父母的离异，使她脸上无光，口中无语，

呆滞的目光总是望着远方，是那样的神情不定。

王霞老师走过去轻轻地问一声：“你在想什么？”

“老师，我在

4. 歌词里有这两句：唐诗里有画唐诗里有歌,什么歌名

歌词名字《读唐诗》

歌词如下

床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝；

床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝。

相思的红豆，巫山的雪，边疆的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说；

相思的红豆，巫山的雪，边疆的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。

5. 描写女儿的古诗词有哪些

1. 洛阳女儿对门居，才可容颜十五余。——《儿行》唐 王维

2. 洛阳女儿面似花，河南大尹头如雪。——《劝我酒》唐 白居易

3. 树杪真珠颗，墙头小女儿。——《玩半开花》唐 白居易

4. 大堤诸女儿，花艳惊郎目。——《近代西曲歌 襄阳乐》南朝 鲍令辉

5. 京洛女儿多严妆。——《代北风凉行》南北朝 鲍照

6. 女儿晚事夫，颜色同秋萤。——《琴曲歌辞·蔡氏五弄·秋思二首》中唐 鲍溶

7. 蛮女不惜手足损，衣亲玉体又何如，杳然独对秋风曙。—— 《 采葛行》中唐 鲍溶

8. 深闺女儿莫愁年，玉指泠泠怨金碧。——《古兴·辘轳井上双梧桐》唐 常建

9. 璇闺绣户斜光入，千金女儿倚门立。——《古意》 唐 毕耀