1. 唐诗杜甫《绝句》的名句（两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天）这句话

译文：两只黄鹂在空中鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔.赏析：此两句，诗人以不同的角度对这副美景进行了细微的刻画.翠是新绿，是初春时节万物复苏，萌发生机时的颜色.以“鸣”发，黄鹂的啼叫，给人一种轻脆，悦耳之感.早春时节嫩芽初发的柳枝上，成双成对的黄鹂在欢唱，构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面.而黄鹂居柳上而鸣，这是在静中寓动的生机，下句则以更明显的动势写大自然的生气：晴空万里，一碧如洗，白鹭在这个清新的天际中飞翔，这不仅是一种自由自在的舒适，还有一种向上的奋发，这里用一个“上”字很巧妙.这两句，以“黄”衬“翠”，以“白”衬“青”，色彩鲜明，更托出早春的生机初发的气息.两首句还写到黄鹂的啼鸣，诗人对这幅生机盎然，绚丽多彩的早春图像就分别从视觉和听觉两个角度进行刻画，而这种有声有色的手法，也增加了诗句的生机.再者，首句写黄鹂居柳上而鸣，与上句写白鹭飞翔上天，空间开阔了不少，由下而上，由近而远，使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着整个环境，这样就再从另一角度显出早春生机之盛.。

2. 《绝句》两个黄鹂鸣翠柳阅读题1.说一说“两个黄鹂鸣翠柳”这句诗的

1.两个黄鹂在碧绿的翠柳中婉啭鸣唱（两只黄鹂在柳枝上鸣叫）2.诗歌为我们展现了一幅恬淡幽美的风景画.画面的颜色布局，浓淡相间，各得其所.一团葱绿中点染着两点鹅黄；一片青淡淡的蓝天里一行白鹭勾勒出一条白色的曲线；远处的山，衬托着近处的柳；高岸的屋映衬着门前的水，色彩鲜明和谐，引人入胜.3.诗歌以自然美景，透一种清新轻松的情调氛围.前两句，以“黄”衬“翠”，以“白”衬“青”，色彩鲜明，更托出早春的生机初发的气息.首句写黄鹂居柳上而鸣，与下句写白鹭飞翔上天，空间开阔了不少，由下而上，由近而远.“窗含西岭千秋雪”上两句已点明，当时正是早春之际，冬季的秋雪欲融未融，这就给读者一种湿润的感受.末句更进一步写出了杜甫当时的复杂心情——说船来自“东吴”，此句表战乱平定，交通恢复，诗人睹物生情，想念故乡.。

3. 【绝句的杜甫“两个黄鹂鸣翠柳~”窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船

句解两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.两只黄鹂在新绿的柳枝间鸣唱，一行白鹭列队飞向青天.黄鹂、翠柳显出活泼的气氛，白鹭、青天给人以平静、安适的感觉.“鸣”字表现了鸟儿的怡然自得.“上”字表现出白鹭的悠然飘逸.黄、翠、白、青，色泽交错，展示了春天的明媚景色，也传达出诗人欢快自在的心情.《艇斋诗话》引韩子苍云：“古人用颜色字，亦须配得相当方用.‘翠’上方见得‘黄’，‘青’上方见得‘白’，此说有理”.诗句有声有色，意境优美，对仗工整.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船. 从窗口望去，西岭上千年不化的积雪，似乎近在眼前；门外江上停泊着行程万里、从东吴归来的航船.一个“含”字，表明诗人是凭窗远眺，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅图画.这两句表现出诗人心情的舒畅和喜悦.“千秋雪”言时间之久，“万里船”言空间之广.诗人身在草堂，思接千载，视通万里，胸襟何等开阔！“西岭”，即成都西南的岷山，其雪常年不化，故云“千秋雪”.“东吴”，三国时孙权在今江苏南京定都建国，国号为吴，也称东吴.这里借指长江下游的江南地区.。

4. 古诗《绝句（两个黄鹂鸣翠柳）》的全文解释

绝句

唐 [杜甫]

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天.

窗寒西岭千秋雪，

门泊东吴万里船.

翻译：

两只黄鹂在翠柳里鸣叫，一行白鹭正飞上蓝天。从窗口可以望到远处西山上长年不化的积雪，门外江边停泊着行程万里而来的东吴的船只。

赏析：

公元七六二年，成都尹严武入朝，蜀中发生动乱，杜甫一度避往梓州，翌年安史之乱平定，再过一年，严武还镇成都。杜甫得知这位故人的消息，也跟着回到成都 草堂。这时他的心情特别好，面对这生气勃勃的景象，情不自禁，写下了这一组即景小诗。兴到笔随，事先既未拟题，诗成后也不打算拟题，干脆以“绝句”为题。

诗的上联是一组对仗句。草堂周围多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派愉悦景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。“翠”是新绿，“翠柳”是初春 物候，柳枝刚抽嫩芽。“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美，自然 成行。晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”映衬下，色彩极其鲜明。两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景；首 句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情。

诗的下联也由对仗句构成。上句写凭窗远眺西山雪岭。岭上积雪终年不化，所以积聚了“千秋雪”。而雪山在天气不好时见不到，只有空气清澄的晴日，它才清晰 可见。用一“含”字，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅图画，近在目前。观赏到如此难得见到的美景，诗人心情的舒畅不言而喻。下句再写向门外一瞥，可以见到停泊 在江岸边的船只。江船本是常见的，但“万里船”三字却意味深长。因为它们来自“东吴”。当人们想到这些船只行将开行，沿岷江、穿三峡，直达长江下游时，就 会觉得很不平常。因为多年战乱，水陆交通为兵戈阻绝，船只是不能畅行万里的。而战乱平定，交通恢复，才看到来自东吴的船只，诗人也可“青春作伴好还乡” 了，怎不叫人喜上心头呢？“万里船”与“千秋雪”相对，一言空间之广，一言时间之久。诗人身在草堂，思接千载，视通万里，胸次何等开阔！

全诗看起来是一句一景，是四幅独立的图景。而一以贯之，使其构成一个统一意境的，正是诗人的内在情感。一开始表现出草堂的春色，诗人的情绪是陶然的，而随着视线的游移、景物的转换，江船的出现，便触动了他的乡情。四句景语就完整表现了诗人这种复杂细致的内心思想活动。

5. 诗句《绝句》是两个黄鹂鸣翠柳还是两只黄鹂鸣翠柳

杜甫 绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船.公元七六二年，成都尹严武入朝，蜀中发生动乱，杜甫一度避往梓州，翌年安史之乱平定，再过一年，严武还镇成都.杜甫得知这位故人的消息，也跟着回到成都 草堂.这时他的心情特别好，面对这生气勃勃的景象，情不自禁，写下了这一组即景小诗.兴到笔随，事先既未拟题，诗成后也不打算拟题，干脆以“绝句”为题.诗的上联是一组对仗句.草堂周围多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派愉悦景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境.“翠”是新绿，“翠柳”是初春 物候，柳枝刚抽嫩芽.“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆的意味.次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔.这种长腿鸟飞起来姿态优美，自然 成行.晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”映衬下，色彩极其鲜明.两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景；首 句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情.诗的下联也由对仗句构成.上句写凭窗远眺西山雪岭.岭上积雪终年不化，所以积聚了“千秋雪”.而雪山在天气不好时见不到，只有空气清澄的晴日，它才清晰 可见.用一“含”字，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅图画，近在目前.观赏到如此难得见到的美景，诗人心情的舒畅不言而喻.下句再写向门外一瞥，可以见到停泊 在江岸边的船只.江船本是常见的，但“万里船”三字却意味深长.因为它们来自“东吴”.当人们想到这些船只行将开行，沿岷江、穿三峡，直达长江下游时，就 会觉得很不平常.因为多年战乱，水陆交通为兵戈阻绝，船只是不能畅行万里的.而战乱平定，交通恢复，才看到来自东吴的船只，诗人也可“青春作伴好还乡” 了，怎不叫人喜上心头呢？“万里船”与“千秋雪”相对，一言空间之广，一言时间之久.诗人身在草堂，思接千载，视通万里，胸次何等开阔！全诗看起来是一句一景，是四幅独立的图景.而一以贯之，使其构成一个统一意境的，正是诗人的内在情感.一开始表现出草堂的春色，诗人的情绪是陶然的，而随着视线的游移、景物的转换，江船的出现，便触动了他的乡情.四句景语就完整表现了诗人这种复杂细致的内心思想活动.。

6. 阅读下面这首唐诗,回答后面题目

14. (1)视听结合，两个黄鹂在鸣，这就有声音了。

白鹭飞上青天，是视觉。（2）衬托，一横一纵，“两”和“一”相对；一横一纵，，以“黄”衬“翠”，以“白”衬“青”，色彩鲜明，更托出早春的生机初发的气息。

（2）拟人，这句诗中以“鸣”字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写的更加生动活泼。 15. (1)说船来自“东吴”，此句表战乱平定，交通恢复，诗人睹物生情，想念故乡. （2）“泊”字，正好写出了诗人这种处于希望与失望之间的复杂心情.“万里”则暗示了目的达到的远难。

（3）“东吴”即长安，诗人以成都、东吴间相距之远和路径之难，来暗示他的抱负难以得到施展；另外，三国孙权自古就被不少士人誉为明主，借东吴代指孙权，暗示了杜甫对当朝皇帝的希望 【解析】 试题分析： 14.题干要求“第一、二句用了哪些艺术手法？请结合诗句加以说明。”，这是考查考生诗句鉴赏诗句艺术手法的能力，该以手法为主结合意象、意境、情感入手赏析。

第一、二句，诗人以不同的角度对这副美景进行了细微的刻画.翠是新绿，是初春时节万物复苏，萌发生机时的颜色.以“鸣”发，黄鹂的啼叫，给人一种轻脆，悦耳之感.早春时节嫩芽初发的柳枝上，成双成对的黄鹂在欢唱，构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面.而黄鹂居柳上而鸣，这是在静中寓动的生机，下句则以更明显的动势写大自然的生气：晴空万里，一碧如洗，白鹭在这个清新的天际中飞翔，这不仅是一种自由自在的舒适，还有一种向上的奋发，这里用一个“上”字很巧妙.这两句，以“黄”衬“翠”，以“白”衬“青”，色彩鲜明，更托出早春的生机初发的气息.两首句还写到黄鹂的啼鸣，诗人对这幅生机盎然，绚丽多彩的早春图像就分别从视觉和听觉两个角度进行刻画，而这种有声有色的手法，也增加了诗句的生机.再者，首句写黄鹂居柳上而鸣，与上句写白鹭飞翔上天，空间开阔了不少，由下而上，由近而远，使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着整个环境，这样就再从另一角度显出早春生机之盛. 【考点定位】考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】这是考查诗歌的语言和表达技巧。在古诗鉴赏中，诗歌的表达技巧包括三方面的内容：表达方式（记叙、描写、议论、抒情）、修辞手法（比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、互文）、表现手法（用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）这是诗词考核鉴赏的重点，再次强调答题要领：内容（写什么）、方法（怎么写，也就是表达技巧）、效果（怎么样）。

（注意：这三者的顺序可以按需要倒换，但答题时不可缺漏。）考生在具体答题时要结合诗句内容分析。

例如本诗中就运用了多种手法，表达情感。 15.题干问的是“本诗表达了作者哪些情感？请结合诗句简要分析。”

本题考查诗歌中情感。末句更进一步写出了杜甫当时的复杂心情.一说船来自“东吴”，此句表战乱平定，交通恢复，诗人睹物生情，想念故乡.用一个“泊”字，有其深意.泊有“停留不开”的含义，杜甫用的正是这个含义.杜甫多年来飘泊不定，没有着落，虽然他心中始终还有那么一点希冀，但那种希冀，已经大大消减了.他应该知道，“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想在当时很难实现，而且在严武向朝廷推荐他之前，他刚刚结束流亡的生活，对朝廷虽有所望，但却又极感希望渺茫.“泊”字，正好写出了诗人这种处于希望与失望之间的复杂心情.而“万里”则暗示了目的达到的远难，这与第三句中的“千秋”并列，一从时间上，一从空间上，同写出那种达到目的之难，以表示希望不大.这是第一层含义.第二，这只停泊在门前的东吴船并非从东吴来，而是到东吴去的.东吴，正是杜甫心中那点希冀的象征.不直言长安而说“东吴”，原因是，诗人以成都、东吴间相距之远和路径之难，来暗示他的抱负难以得到施展；另外，三国孙权自古就被不少士人誉为明主，借东吴代指孙权，不仅暗示了杜甫对当朝皇帝的希望，更是他那“致君尧舜上”的志向的寄寓之所. 【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。

能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山，或卒章显志）的少，含蓄隐晦（或借景抒情，或托物言志）的多。

因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读。首先，熟悉形象的符号意义。

众所周知，古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的。诗歌中塑造的形象，除了人物形象（叙事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。

这些形象，倾注着诗人的思想和情感，所以被称作“意象”。只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情。

然后，把握诗中的显性信息，古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息，也有一些显性信息，鉴赏时要注意把握。这些显性信息，一般出。