1. 赏析唐诗：《送友人〈闲居寄诸弟》

送友人李白这是一首五言律诗。

首联是一工对，“青”“白”是颜色对，“山”“水”是同类对，“横”“绕”一动一静为反对，“北”“东”为方位对；“郭”“城”为同类对。 其中“城”与“郭”互文见义。

此联不仅描绘出一幅美丽的风景画，交待了送别时的大场景，而且山静水动又是诗人与友人生活情景的象征：一静一动，我留君去，一北一东，自然的引起下联。王国维《人间词话》有“一切景语皆为情语”之说，此联即情景交融的佳句。

颔联是应该用对仗的。 此联从语意上看可视为流水对形式，即两联语义相承。

但纯从对的角度看不是工对，甚至可以说不“对”，它恰恰体现了李白“天然去雕饰”的诗风，也符合古人不以形式束缚内容的看法。此联出句“此地一为别”语意陡转，将上联的诗情画意扯破，有一股悲剧的感人力量。

佛教将“爱别离”视为人生八苦之一，是深谙人性的；今人犹视出远门为畏途，何况交通不便、信息难通的古人呢？ 故古有“离愁别苦？之语。离别之苦是双方的，但诗人在此最为关心的是朋友前途的一路风霜，“孤蓬万里征”一句有不尽的关切殷情。

俗云“在家千日好，出外当时难”，更何况此行是。“万里”长征呢！古人常以飞蓬、转蓬、飘蓬喻飘泊生涯，因为二者都有屈从大自然、任它物调戏而不由自主的共同特征。

所以，此句想到“逢”的形象时十分沉重，有无限的不忍之情，非道一声珍重可比。 不舍不忍的离愁别苦是沉重的，但又是应该排解掉的，否则太累。

接下来颈联则感情平缓，止住了伤痛。离别既然是不可避免的，那就让我们铭记此断肠时刻，牢记住对方，慢慢的将一种相思化作两地闲愁吧。

太白集王琦注云：“浮云一往而无定迹，故以比游子之意；落日衔山而不遽去，故以比故人之情。”从语法修辞角度看，此联是名词语，四个名词短语之间不用谓语连接，其间留有空隙，可由读者去填充创造。

浮云既有飘忽不定的特点，也有相对静止的特点，当无风之时，云的凝重常让人看不出其动态，杜甫有“云在意俱迟”诗句即是此景。故出句也可理解为游子将行未行的恋旧情意，有欲行又止，身行心留之复杂意绪。

落目的形象既可理解为故人的眷恋之情，亦可理解为对友人的祝福之情。 “夕阳无限好”、“长河落日圆”，但愿友人前路阳光灿烂，诸事圆满遂心。

如此理解又呼应了“孤蓬万里征”一句。 尾联潇洒自然，余味无穷。

再见了，朋友！挥手之余，友人身影渐渐远去，不可复识，但那可亲的友人坐骑似谙人性，仍从看不到的远处萧萧长鸣，娓娓辞别而又报导平安的信息，将离别的场景及情绪变得很长！很长。

2. 阅读下面一首唐诗,然后回答问题

小题1：诗人兴冲冲步行山中拜访一位道士，不想却吃了个闭门羹，在他的居所周围寻找，仍未如愿。

（1分）诗人不但没有失望惆怅，反而从周围的美景中获得精神惬意和心理的满足。（1分）他乘兴而来寻访道士，获得“禅意”后尽兴而返。

（1分）小题1：全诗围绕着题目的“寻”字，逐渐展开。（1分）“一路经行处，莓苔见履痕”，突出了一个“寻”字。

（1分）颔联写由顺其路而始入其居境，“春草闭闲门”意味寻人不遇。（1分）后四句继写一路景观，“随山到水源”就是随山寻水源，而寻水源也就是寻道士，也紧扣一个“寻”字。

（1分） 小题1：本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。小题1：此处围绕“寻”字，逐渐展开，结合“寻”字分析。