浙江之声我爱背唐诗

1. 【我爱古诗文作文】

中国是一个充满诗情画意的国家，在历史上，唐诗、宋词、元曲都是妇孺皆知、家喻户晓的。

它并不因为时光的飞逝，社会的进步，世纪的跨越而被人淡忘，相反，它是中华文明的象征，是东方土地上一颗璀璨的明珠，从古到今一直闪烁着耀眼的光芒。我和古诗文有着不解之缘。

古诗中的春夏秋冬令我向往；古诗中的山水风光令我赞叹；古诗中的风花雪月令我陶醉；古诗中的离情别绪让我感动。所以与宋词、元曲相比，我更喜欢唐诗。

记得我还没上小学的时候，爸爸妈妈、爷爷奶奶就开始教我读古诗了。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。”孟浩然的《春晓》我张口就来。

此外，像《静夜思》《登鹳雀楼》《赠汪伦》……等这样简短的古诗，我那时就能背出好几十首了，爸爸妈妈也为我而感到骄傲和自豪，其实，那时我并不知道什么叫古诗文，直到上学后我才慢慢有所了解。李白，杜哺，白居易；唐诗，宋词，明清小说；《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，中国古诗文的宝库真是博大精深，星光灿烂！我非常喜欢古诗文。

我喜欢它和辙押韵，朗朗上口。“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。”李白的这首千古名诗，不管老人还是小孩，都能一字不差，十分流利地朗诵出来；我喜欢它词句精练，通俗易懂。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“海内存知己，天涯若比邻。”

不管是科学家，还是平常人，只要读一遍就能懂；我喜欢它意境优美，含有哲理。“明月松间照，清泉石上流。”

“大漠孤烟直，长河落日圆。”这是多少让人心旷神怡的景象！“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

“欲穷千里目，更上一层楼。”这样的句子又使人心胸豁然开朗，心旷神怡。

中国是一个诗的国度。一首好的诗歌，能增进人的见识，熏陶人的思想，陶冶人的情操，净化人的心境，提高人的文化艺术修养，思想为之升华。

我十分注意在作文中引用一些好诗好句。在过去的作文中，我曾通过引用李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

来表现出夸张手法的巧妙。通过引用孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖。”

来抒发子女对母亲的深情；通过引用“愚公移山”的故事，深刻说明“世上无难事，只怕有心人”的道理等等。总之，通过引用古诗文，努力使自己的作文变得更富有感染力和说服力，从而深化文章的主旨，起到画龙点睛的作用。

我爱古诗文，我爱这颗闪烁着璀璨光芒的明珠。愿这颗名垂千古、源远流长的明珠能够永远闪闪发光，熠熠生辉。

2. 六年级“我爱背诗词”古诗词积累练习题答案快快快~~~~~~~~~ 爱问

什么古诗哪个朝代的呀我有唐宋的啥试卷我看看。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

二月三月六月千里一2。，绿红绿蓝黑云白色青3，白鹭鲫鱼黄鹂白鹭燕子鸳鸯河豚1小荷才露尖尖角 2羌笛何须怨杨柳3返景入深林 4 桃花一簇开无主5孤舟蓑笠翁 6 两山排闼送青来7忙趁东风放纸鸢8万马齐喑究可哀。

9烈火焚烧若等闲。10只留清气满乾坤。

11子规声里雨如烟12小扣柴扉久不开。13麦花雪白菜花稀。

14麦花雪白菜花稀。15麦花雪白菜花稀。

16风吹草低见牛羊。17过江千尺浪，《山行》作者：杜牧【唐代】赏析远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。江雪《江雪》作者：柳宗元【唐代】赏析千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《村居》作者：高鼎【清代】赏析草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《四时田园杂兴·其二》作者：范成大【宋代】赏析梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。大杜：杜甫小杜：杜牧诗仙：李白诗圣：杜甫诗鬼：李贺秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。

伫听寒声，云深无雁影外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳怒发冲冠，凭栏处——《满江红》岳飞不识庐山真面目，只缘身在此山中黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人王昌龄《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

王之涣《凉州词》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

王翰《凉州词》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？儿子呀！带我死后你们一定要去参军替我完成这抗金的心愿。

如果金军成功的被赶出去你们一定要在祭奠我的时候，告诉我哦那么我在九泉之下就能安心了！夕阳无限好，只是近黄昏。 ”）我赶紧把爷爷的话打住：（“霜叶红于二月花。”

）爷爷，你的身子骨比年轻人还我劝天公重抖擞，不拘一格降人才千磨万击还坚劲，任尔东西南北风童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

”（这句可以随意填，只要别重复。）和“海内存知己，天下若比邻。”

（这句也一样）的诗句，李白送别孟浩然时写下的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”除夜【唐】白居易病眼少眠非守岁，老心多感又临春。

火销灯尽天明后，便是平头六十人。60分应该够了我的20金币呢。

3. 我爱唐诗的作文不少于500字

从前很不喜欢古诗，觉得晦涩难懂，最主要的问题是每学过一首古诗还必须背过，自己不喜欢的东西偏偏还必须让它在自己的大脑里踩下一脚，这感觉真是痛苦。诚然，幼时的我不懂得“晴翠接荒城”的意境，读“离离原上草”时惟一的想法就是觉得如果带着我的足球在上面奔跑，那感觉肯定很爽。直到那个下雪天，我对古诗的态度才发生质地飞跃。印象中那天的天空给人有点“黑云翻墨未遮山”的感觉。我一脸悲壮地迈进教室，讲台上的老师抬起头来扫了我一眼，一种不祥的感觉顿时笼罩了我的全身。那天是期末考试回校看成绩的日子，我全然是抱着一种视死忽如归的心情去学校的。因为这回的语文考试的附加题（一向是我的加分王牌）居然是古诗接龙，我绞尽脑汁地想，直到收卷前30秒才挤出来了一句，后来我才知道我还写错了一个字。别的同学有的十多句，最差也能写上三五句；而且这次语文考试中古诗内容所占的分值史无前例的达到了30分，还有一篇课外古诗阅读，我的语文分数自然可想而知。当我拿到试卷傻怔怔地望着试卷上古诗、古文部分大大的叉号时，窗外不知何时舞起的雪花已经覆盖了大地，亮出了一个崭新的世界。放学后我和雨一起走在回家的路上，雨是我们班的“语文大王”，古诗积累了很多，古诗、古文都是她的拿手强项。就说这次考试吧，她古诗文部分不仅一分没丢，古诗接龙的附加题还写了十几句，语文成绩移居全班第一，而我却因为语文的失误被踢出了前十名。我们走在雪地里，“咯吱咯吱”的声响是雪在呻吟。雪花不断的洒在我的身上，也落进了心里，融化成冰凉凉的一片。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开，真美啊。”雨感叹到。我抬起头，望着这皑皑的世间，雪花飞舞，擦过脸颊，留下凉凉的触觉，满腹心结仿佛也如那一片雪花悄悄的融化了。路过一树顶着雪花怒放的红梅，顿时被那种不屈的姿态所震撼，雨感叹：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”我也在搜肠刮肚得想找一句高雅的诗词来赞咏一下，谁知酝酿了半天只吐出两个字“美啊。” 此后，我可以读诗，在诗中我找到了无数种心情，打开了通向另一个世界的门，在门中我望见了“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的狼烟战场；看到了“天街小雨润如酥，草色遥看见却无”的初春风景；我终于懂得：诗，如此美妙。历史的长河奔流中，诗是岁月与感叹凝成的珍珠，沉淀了感情与智慧发出无尽的光芒，璀璨了中华文明，照亮了后人前行的路。诗，来自岁月，来自生活。懂得了诗，让我开始去读生活。我爱古诗。

可以先写古诗给我带来了什么感受，在写我爱读古诗，是因为什么，在分别写我爱背古诗、默古诗、抄古诗，是因为什么.

4. 古诗里有我爱苏心雨5个字的的古诗

马陷足污泥内，老畜生怎能出题（蹄）——————解缙

2、因荷而得藕，（因何而得偶）

有杏不须梅，（有幸不须媒）

3、狗啃河上（和尚）骨 --苏轼

水流东坡诗（尸） --佛印

4、师姑田上担禾上（和尚）

美女堂前抱绣裁（秀才）

5、孔子生于舟（周）未

光舞（武）起自汉中（光舞：闪电；汉中：天空）

6、灯笼笼灯，纸（枳）壳原来只防风

鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏）

7、莲（怜）子心中苦

梨（离）儿腹内酸

8、井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。（烛-嘱，围棋-违期）杨柳枝温庭筠

9、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（晴-情）竹枝刘禹锡

5. 我爱背古诗活动的流程

语文活动课《我爱古诗》教案教学目标： 1、让学生用自己喜欢的方式展示出对古诗的喜爱，语文活动课《我爱古诗》教案。

2、体会诗人在诗中所表达的思想感情。 3、激发学生学习古诗的兴趣，使学生感受到祖国语言文字的魅力教学重点：训练学生用多种形式来表达对古诗的喜爱。

教学难点：体会古诗的意境美。教学准备：录音机电子琴实物投e69da5e887aae79fa5e9819331333337616463影教学时间： 1课时教学流程：一、游戏：老师请大家一起来做个对诗的游戏，请1名同学背出古诗的上句，这个同学再找1名同学接古诗的下句，这个接完古诗下句的同学，在出上句，请下1位同学来接，如果没有人能顺利接上，出上句的同学自己把下句接上，接着再出上句，以此类推，出的古诗可以是课内的，也可以是课外的，比比谁掌握的古诗多。

二、导言：刚才老师听了大家背诵了那么多的古诗，老师真为你们高兴，老师知道大家特别喜欢古诗，教案《语文活动课《我爱古诗》教案》（）。古诗是我国古代文化的一块璀璨的瑰宝，那意境优雅、千古传唱的名篇，千百年来受到人们的喜爱。

诗人那高超的写作技巧，别具匠心的构思为世人所叹服。

6. 五年级“我爱背古诗词”古诗词过关试题答案

1、不知细叶谁裁出，（）2、洛阳亲友如相问，（） 3、劝君更尽一杯酒，（）4、（），孤帆一片日边来. 5、莫愁前路无知己，（）6、春种一粒粟，（）. 7、（），牧童遥指杏花村.8、夕阳无限好，（）. 9、路人借问遥招手，（）10、松下问童子，（）. 11、（），春江水暖鸭先知.12、君看一叶舟，（）. 13、（），西湖歌舞几时休.14、意欲捕鸣蝉，（）. 15、黄沙百战穿金甲，（）.16、愿君多采撷，（）. 二、有的诗就像一个谜语，你能猜出下面诗句写的是什么吗？我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕. （）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲. （）咬定青山不放松，立根原在破岩中. （）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜. （）解落三秋叶，能开二月花. （）刚被太阳收拾去，却教明月送将来. （）三、找数字，找找下面的古诗中藏有哪些数字. 《出塞》——（）《芙蓉楼送辛渐》——（）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——（）《山行》——（）《乌衣巷》——（）《晓出净慈寺送林子方》——（）《陶者》——（）《春日》——（）《村居》——（）四、古诗中有许多对仗，如：天对地，雨对风，大陆对长空，下面古诗中的词语，你能写出与哪些词对仗吗？苍山远——（）窗含西岭——（）泥融——（）三万里——（）千山——（）五、请把下面表示气象的词填入诗句中. 风、雪、霜、雷、云、雾、雨 1、朝辞白帝彩（）间 2、北风吹雁（）纷纷 3、月落乌啼（）满天 4、斜风细（）不须归 5、日照澄州江（）开 6、水村山郭酒旗（） 7、九州生气恃风（）六、连线题. 春风又绿江南岸，明月何时照我还. 描写山水胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新. 歌颂情谊死去元知万事空，但悲不见九州同. 蕴含哲理桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情. 热爱祖国不识庐山真面目，只缘身在此山中. 思念故乡七、在括号内填上古诗的作者. 孟浩然杨万里白居易杜牧贺知章李白《咏柳》—（）《春晓》—（）《望庐山瀑布》—（）《山行》—（）《小池》—（）《忆江南》—（）一、补充诗句.（共16分，每小题1分） 1、不知细叶谁裁出，（二月春风似剪刀）2、洛阳亲友如相问，（一片冰心在玉壶） 3、劝君更尽一杯酒，（西出阳关无故人）4、（两岸青山相对出），孤帆一片日边来. 5、莫愁前路无知己，（天下谁人不识君）6、春种一粒粟，（秋收万颗子）. 7、（借问酒家何处有），牧童遥指杏花村.8、夕阳无限好，（只是近黄昏）. 9、路人借问遥招手，（怕得鱼惊不应人）10、松下问童子，（言师采药去）. 11、（竹外桃花三两枝），春江水暖鸭先知.12、君看一叶舟，（出没风波里）. 13、（山外青山楼外楼），西湖歌舞几时休.14、意欲捕鸣蝉，（忽然闭口立）. 15、黄沙百战穿金甲，（不破楼兰终不还）.16、愿君多采撷，（此物最相思）. 二、有的诗就像一个谜语，你能猜出下面诗句写的是什么吗？（每小题3分）我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕. （梅花）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲. （石灰）咬定青山不放松，立根原在破岩中. （竹子）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜. （蜂）解落三秋叶，能开二月花. （风）刚被太阳收拾去，却教明月送将来. （花影）三、找数字，找找下面的古诗中藏有哪些数字.（共12分）《出塞》——（万）《芙蓉楼送辛渐》——（一）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——（三）《山行》——（二）《乌衣巷》——（百）《晓出净慈寺送林子方》——（六、四）《陶者》——（十）《春日》——（一、万、千）《村居》——（二）四、古诗中有许多对仗，如：天对地，雨对风，大陆对长空，下面古诗中的词语，你能写出与哪些词对仗吗？（共15分）苍山远——（白屋贫）窗含西岭——（门泊东吴）泥融——（沙暖）三万里——（五千仞）千山——（万径）五、请把下面表示气象的词填入诗句中.（共14分，每小题2分）风、雪、霜、雷、云、雾、雨 1、朝辞白帝彩（去）间 2、北风吹雁（雪）纷纷 3、月落乌啼（霜）满天 4、斜风细（雨）不须归 5、日照澄州江（雾）开 6、水村山郭酒旗（风） 7、九州生气恃风（雷）六、连线题（共10分）春风又绿江南岸，明月何时照我还. 描写山水胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新. 歌颂情谊死去元知万事空，但悲不见九州同. 蕴含哲理桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情. 热爱祖国不识庐山真面目，只缘身在此山中. 思念故乡七、在括号内填上古诗的作者.（共12分）孟浩然杨万里白居易杜牧贺知章李白《咏柳》—（贺知章）《春晓》—（孟浩然）《望庐山瀑布》—（李白）《山行》—（杜牧）《小池》—（杨万里）《忆江南》—（白居易）。

7. 我爱背古诗活动的流程

语文活动课《我爱古诗》教案教学目标： 1、让学生用自己喜欢的方式展示出对古诗的喜爱，

语文活动课《我爱古诗》教案

2、体会诗人在诗中所表达的思想感情。 3、激发学生学习古诗的兴趣，使学生感受到祖国语言文字的魅力教学重点：训练学生用多种形式来表达对古诗的喜爱。教学难点：体会古诗的意境美。教学准备：录音机电子琴实物投e69da5e887aae79fa5e9819331333337616463影教学时间： 1课时教学流程：一、游戏：老师请大家一起来做个对诗的游戏，请1名同学背出古诗的上句，这个同学再找1名同学接古诗的下句，这个接完古诗下句的同学，在出上句，请下1位同学来接，如果没有人能顺利接上，出上句的同学自己把下句接上，接着再出上句，以此类推，出的古诗可以是课内的，也可以是课外的，比比谁掌握的古诗多。二、导言：刚才老师听了大家背诵了那么多的古诗，老师真为你们高兴，老师知道大家特别喜欢古诗，

教案

《语文活动课《我爱古诗》教案》（）。古诗是我国古代文化的一块璀璨的瑰宝，那意境优雅、千古传唱的名篇，千百年来受到人们的喜爱。诗人那高超的写作技巧，别具匠心的构思为世人所叹服