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  • 唐诗春居

    1. 甄嬛的父亲在第二集的台词

    第二集(一)第20幕(皇帝注视甄嬛良久)太后:秀女姓甄,犯了皇帝名讳。

    甄嬛:禀太后,当年臣女父亲为官,圣祖康熙看见父亲姓名,说姓甄好,听着像忠贞之士,以此作为勉励。皇帝:先帝的意思朕明白。

    (转向太后)儿臣倒想起一件事:“江南有二乔,河北甄宓俏”,甄氏出美人,甄宓就是汉末的三大美人之一。太后:走上前来。

    (甄嬛起身向前几步,有太监在甄嬛面前洒茶水,甄嬛一顿,继续前行,太后侍女竹息在甄嬛面前放猫,甄嬛淡定,一秀女惊慌失措)太后:还算端庄。皇帝:嬛嬛一袅楚宫腰,那更春来香减玉消。

    紫禁城的风水养人,必不会叫你玉减香消。旁边那个秀女叫什么?太监:苏州织造孙株合之妹孙妙青,年十六。

    皇帝(厌烦):孙妙青殿前失仪,拉出去,永不许再选秀。太监:嗻!甄嬛留牌子、赐香囊!第21幕(甄嬛、眉庄在回去的路上)甄嬛(愁):想留的没能留,不想留的却偏偏留下。

    眉庄(笑):能进宫是多少人巴不得的福气,你又何必叹气,况且你我一同入宫,彼此又能有个照应,这会子宣旨的太监已经去了,甄伯父必定欢喜。甄嬛:眉姐姐,我当真不是有心的。

    眉庄:我知道你不是有心的,可是老天爷有心啊,他不忍叫你明珠暗投。甄嬛:可是皇上——孙妙青只是胆小而已,并不是大错。

    眉庄:天子威重,孙妙青是太不稳重了。(一嬷嬷追上)嬷嬷:两位小主请留步,奴婢奉命送两位小主出宫。

    恭贺两位小主荣获宫嫔!第22幕(丫头们在宫门外候着,甄嬛和眉庄走了出来)甄嬛:姐姐保重。眉庄:嗯,妹妹也是。

    (丫头迎眉庄离去)(流朱浣碧为甄嬛披上披风。甄嬛望了望嬷嬷远去的背影)第23幕(皇帝在看记名秀女排单)皇帝(喃喃):嬛嬛一袅楚宫腰。

    (苏培盛进来)苏培盛:皇上,皇后娘娘求见。皇帝:让她进来吧。

    苏培盛:嗻。(引皇后进来)皇后:臣妾前来恭喜皇上,贺皇上又得佳人。

    皇帝:皇后何出此言?皇后:宫中已经传开了,今日选秀,皇上龙颜大悦。皇帝(喜);只是泛泛之辈中总算有一两个质素尚可的。

    皇后:岂止尚可,听说沈自山的女儿很有当年敬嫔的风范,而甄氏却长得活脱脱就——(敛笑住嘴)皇帝:只是眉眼处有几分相像罢了。皇后;有几分相似已经是很难得的了。

    恕臣妾多嘴,皇上准备给甄氏什么位分哪?皇帝:给个贵人吧。皇后:贵人?好,就贵人吧。

    除了前头满军旗的富察氏是贵人,蒙军旗的博尔济吉特氏也是贵人,汉军旗秀女中正好也有两个贵人了。皇帝:还有一个是?皇后:沈贵人,沈自山的女儿。

    沈自山的官位可比甄远道要高。(皇帝:噢——)虽然皇上重视汉军旗,可是满蒙联姻是旧俗,汉军旗有两个贵人,这样做会不会太过显眼了?皇帝:那就给甄氏正六品常在吧。

    汉军旗的嘛,入宫位分不宜太高。皇后:皇上明鉴。

    皇帝:虽然是个常在,朕还想给她个封号。皇后:那就叫内务府拟了封号来看。

    皇帝;不用,朕已经想好了。(招手)你来。

    (皇帝在皇后手心写了个字)皇后:莞?臣妾记得在唐诗春词中,好像就有“菀菀黄柳丝,蒙蒙杂花垂”之句。皇帝:朕觉得甄氏莞尔一笑的样子,甚美!(得意的笑)第24幕(甄府门外,正吹锣打鼓放鞭炮。

    甄嬛乘马车回来)甄嬛:流朱,是不是快到家了?流朱:是啊,小姐你看,好热闹。众乡邻:恭喜恭喜呀!(甄远道抱谢)(甄嬛下马车)甄嬛:父亲。

    甄远道(抱拳施礼):臣甄远道携全家参见小主。(全家跪拜)小主吉祥!甄嬛(急扶):这是做什么?快起来!快起来!快起来!甄远道:小主不可,嗻不合规矩啊。

    浣碧:小姐现在是小主了,老爷是应该向小姐行礼的。(甄远道:对呀)甄嬛:流朱浣碧,快把父亲母亲扶起来,快起来。

    甄远道:谢小主恩典。甄嬛:外面风大,进屋吧,进去再说。

    (众人起身进屋)甄远道:小主请。(甄父甄母入座)甄嬛(跪):女儿不孝,不能承欢膝下。

    还要父亲母亲这般守规矩,心中实在不安。(甄父甄母急扶甄嬛)请听女儿说完。

    女儿虽已是皇家人,但孝礼不可废,还请父亲母亲准许女儿在入宫之前仍以礼侍奉,要不然女儿宁愿长跪不起。甄远道:好,我果然没有白养这个女儿啊。

    起来起来,快起来。(扶起甄嬛)第25幕(翊坤宫。

    华妃睡醒了)颂芝:娘娘您醒了?(向外)娘娘起床!(各宫女入内伺候)(福子正为华妃梳头,周宁海进来)周宁海:回娘娘的话,皇上昨儿歇在欣常在的宫里了。华妃:皇上十多天没来后宫,一来便去了那个贱人处,小产一个多月,矫情那么些天还不够吗?本宫瞧她狐媚劲又犯了!(猛扭头,扯着头发了。

    怒推福子)糊涂东西,也不仔细着点!福子:娘娘赎罪,娘娘赎罪!颂芝(掌福子嘴):你怎么当差的你,怎么当差的?你存心要害娘娘,你存心的吧!(扯福子耳朵)我看你是存心要害娘娘的!华妃:一大早便在这儿闹得鸡犬不宁的,还不快打发了她!(拍桌子)周宁海:嗻!走,走!(将福子拖了出去)福子:娘娘饶命,娘娘饶命,饶了奴才吧!(福子一路哭号,被周宁海打晕)第26幕(景仁宫)剪秋:娘娘,看样子华妃今儿是不来了,不如早些散了吧。皇后:本宫是皇后,她是妃子,她一定要来和本宫请安。

    再晚也要等下去,赐茶。

    2. 古诗村居全文

    《村居》 清代:高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

    儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 译文:农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。

    杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。

    杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。

    《村居》描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦,所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。 扩展资料 这首诗讲的是农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺呢飞来飞去。

    杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。 在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。

    杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。

    颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。

    孩子们放学早,趁着刮起的东风,放起了风筝。儿童正处在人生早春,儿童的欢声笑语,兴致勃勃地放风筝,就会使春天更加生机勃勃,富有朝气。

    儿童、东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人,把早春的迷人渲染得淋漓尽致。

    《村居》这首诗,诗人采用了动静结合的手法,将早春二月的勃勃生机展露无遗。字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。

    3. 古诗《村居》改写作文

    古诗《村居》改写春季的一天,高鼎出门散步,看见小草早已探出了嫩绿的小脑袋。

    先长出的小草摇摇摆摆,像是在召唤其它的伙伴。空中传来几声黄莺的啼声,高鼎抬头一看,有两只黄莺正在相互追赶,玩耍嬉戏。

    这正是阳春二月,高鼎来到堤岸上,欣赏着美丽的春景。这时,有几根柳枝轻轻地碰了他几下。

    高鼎抬头一看,发现身边的一棵柳树,正在用它嫩绿的枝条抚摸着堤岸。高鼎又走了几步,发现前面越来越模糊——原来是水泽和草木蒸发的水汽,烟雾般的凝聚着,他如置身于仙境一般。

    村里的孩子们放学了,他们一路上也没怎么耽搁,回来得特别早。孩子们回家之后,又连忙拿起风筝迅速跑出门来,趁着浩荡的东风,快活地放起了风筝。

    这时,诗人高鼎也跑过去凑热闹,说:“能不能加我一个?”那些孩子都同意加上高鼎。于是,高鼎和孩子们快活地玩儿起了放风筝。

    天黑了下来,孩子们都依依不舍地收了风筝离开了,高鼎也有些不舍——因为他好久都没有这么开心地玩儿过了。回到家,他便写下一首诗来抒发自己的情感:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

    儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。题为《村居》。

    高鼎看着这首诗,又想起了今天放风筝的情景,情不自禁地笑了。因为,他今天太开心了。

    4. 唐诗.村居

    《村居》【清】 高 鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.。

    儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。【注释】 ⑴ 村居:住在农村. ⑵ 拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸. ⑶ 醉:迷醉,陶醉. ⑷ 散学:放学. ⑸ 纸鸢: 鸢:老鹰.纸鸢:风筝.。

    【题解】 《村居》的作者是清代诗人高鼎.这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地方风筝。

    有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

    作者简介:高鼎(生卒年不详),字象一,又字拙吾,钱塘(今浙江杭州市)人,清代诗人。[译文] 绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中.乡间的孩子们放学回来得很早,一个个借着东风愉快地放起了风筝.作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色.前两句描写江南二月里的自然风光,用一个“拂”字,一个“醉”字,把静止的杨柳人格化了.后两句叙写了儿童 们放学归来放风筝的情景,刻画出了孩子们的天真烂漫,也映衬出了春天的勃勃生机. vqYT79CJ64 2014-11-25。

    5. 古诗村居

    村居⑴ ·【清】 高 鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。

    儿童散学⑷归来早, 忙趁东风放纸鸢⑸。 【注释】 ⑴ 村居:住在农村。

    ⑵ 拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。 ⑶ 醉:迷醉,陶醉。

    ⑷ 散学:放学。 ⑸ 纸鸢: 鸢:老鹰。

    纸鸢:风筝。 【题解】 《村居》的作者是清代诗人高鼎。

    这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地方风筝。

    有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

    【译文】农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。

    在水泽和草木间蒸发的水气,烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。

    村里的孩子们放学以后,一路上没什么耽搁,回家挺早,赶忙趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。 【赏析】 《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。

    是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗,我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景,分享着孩子们放风筝时的欢乐。

    第一句写时间和自然景物。早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱。

    堤旁的杨柳长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。 第二句写的是人物活动。

    孩子们放学回来的早,趁着刮起的东风,放起了风筝。儿童、东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

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