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    1. 记忆中的唐诗阅读答案

    第一次读唐诗,是在上初一的时候,那年我们学农劳动住在一位老乡家里,在老乡家堆放杂物的厢房里我偶然发现了一本残破不堪的《唐诗选注》。

    接下来的一段日子,只要有空闲时我就会躲到杂物间悄悄的 翻看那本书。我不敢公开拿出来看,虽然我不能确定这本书是不是报纸上常说的“毒草”,但当时我认为就冲她那发黄的纸质和残破的样子也一定不是什么“革命”书籍。

    我被她深深地吸引,一首首或清丽婉约或飘逸潇洒的诗词让我久久陶醉其中。那间光线昏暗的杂物间那段时间变成了我一个人的精神乐园。

    以至于很多年后我看电影《城南旧事》,当银幕上出现两个小女孩在杂物间说悄悄话的镜头时,我觉得那情景是那么熟悉亲切。所不同的是,在我的那个弥漫着柴草气息的杂物间里,我没有女伴,但当年瘦瘦小小的我却和银幕上的英子一样快乐,那是因为有了唐诗的陪伴。

    那时候,我们一起学农劳动的七八个女生挤在一个大炕上,我的铺位是最靠近窗户的。赶上月光好的晚上,窗外石榴树的疏影就会悄然爬上我的花被,于是一种美丽的忧伤会在我的心里满满地弥散开来,就像田间牵牛花绿色的藤蔓长满我心灵的篱笆。

    多少年过去了,可每当我想起那时的情景,心里总是那样的温润而柔软。记得我曾把从书中看来的《静夜思》写进了给妈妈的信里。

    在一个炎热的上午,我正和同学们在田间摘棉花,有一个同学气喘吁吁地跑到我面前,对我说我妈妈来了。隔着远远的田埂,我看到妈妈正在远处推着自行车望着我呢。

    中午我没回老乡家吃饭,因为妈妈像变戏法一样,从她拿的小布包里掏出一个方形的铝制饭盒,里面装的是香喷喷的蛋炒饭。我大喜过望,那年头,只有过生日的时候才能吃上这样的美食。

    吃饭的时候,妈妈笑眯眯地问我,信中的诗句是从哪里学来的,我告诉了妈妈我的秘密,妈妈告诉我那是唐诗,是本好书,我可以看,但最好不要让外人看见,以免给家里找麻烦。临走的时候妈妈又塞给我两个红红的苹果,手拿着苹果看着林荫道上妈妈渐渐远去的背影。

    《游子吟》的诗句悄然浮上我的心头,我忽然觉得我的内心充满了感动,那一刻我比任何时候都爱妈妈。 后来,我在给爸爸的信中也摘录了书中的一些诗句,记不清写的是什么了,可能也是一些我比较喜欢的儿女情长的诗句吧。

    爸爸是一位在军队研究所工作的工程师,很快给我回信了,信封中有两封信,一封是我的原信,爸爸用红笔把其中的错别字一一细心改正,另一封是爸爸的写给我的话,爸爸说他很高兴看到女儿长大了,并给我工工整整地抄录两首边塞诗。现在回想起来,也许是十六岁就参加抗美援朝的爸爸想让我从唐诗中更多地吸取积极向上的力量,像他那样去勇敢地面对生活吧。

    在那个精神生活极度贫乏的年代,那本发黄的诗集,在我心中洞开了一扇沙漠通往绿洲的大门,那些千古流传的名篇像淙淙溪流滋润着我干涸的心田。于是父母的慈爱、黄昏袅袅的炊烟、农田里起伏的麦浪、村后小河的阵阵蛙鸣都让我觉得充满了诗情画意,原本艰苦单调的乡村生活变得恬淡而安逸。

    父母的鼓励使我对那本小诗集更加喜爱。记得在学农回来的作文中,我引用了“绿树村边合,青山郭外斜。”

    的诗句,没想到教我们的语文老师对我的作文大加赞赏,他曾是京城某大报的编辑,因为时运不济才到我们学校教书,一个很有趣的小老头,我至今记得老师摇头晃脑的解说诗词意境的样子。

    2. 记忆中的唐诗阅读答案

    第一次读唐诗,是在上初一的时候,那年我们学农劳动住在一位老乡家里,在老乡家堆放杂物的厢房里我偶然发现了一本残破不堪的《唐诗选注》。

    接下来的一段日子,只要有空闲时我就会躲到杂物间悄悄的 翻看那本书。我不敢公开拿出来看,虽然我不能确定这本书是不是报纸上常说的“毒草”,但当时我认为就冲她那发黄的纸质和残破的样子也一定不是什么“革命”书籍。

    我被她深深地吸引,一首首或清丽婉约或飘逸潇洒的诗词让我久久陶醉其中。那间光线昏暗的杂物间那段时间变成了我一个人的精神乐园。

    以至于很多年后我看电影《城南旧事》,当银幕上出现两个小女孩在杂物间说悄悄话的镜头时,我觉得那情景是那么熟悉亲切。所不同的是,在我的那个弥漫着柴草气息的杂物间里,我没有女伴,但当年瘦瘦小小的我却和银幕上的英子一样快乐,那是因为有了唐诗的陪伴。

    那时候,我们一起学农劳动的七八个女生挤在一个大炕上,我的铺位是最靠近窗户的。赶上月光好的晚上,窗外石榴树的疏影就会悄然爬上我的花被,于是一种美丽的忧伤会在我的心里满满地弥散开来,就像田间牵牛花绿色的藤蔓长满我心灵的篱笆。

    多少年过去了,可每当我想起那时的情景,心里总是那样的温润而柔软。记得我曾把从书中看来的《静夜思》写进了给妈妈的信里。

    在一个炎热的上午,我正和同学们在田间摘棉花,有一个同学气喘吁吁地跑到我面前,对我说我妈妈来了。隔着远远的田埂,我看到妈妈正在远处推着自行车望着我呢。

    中午我没回老乡家吃饭,因为妈妈像变戏法一样,从她拿的小布包里掏出一个方形的铝制饭盒,里面装的是香喷喷的蛋炒饭。我大喜过望,那年头,只有过生日的时候才能吃上这样的美食。

    吃饭的时候,妈妈笑眯眯地问我,信中的诗句是从哪里学来的,我告诉了妈妈我的秘密,妈妈告诉我那是唐诗,是本好书,我可以看,但最好不要让外人看见,以免给家里找麻烦。临走的时候妈妈又塞给我两个红红的苹果,手拿着苹果看着林荫道上妈妈渐渐远去的背影。

    《游子吟》的诗句悄然浮上我的心头,我忽然觉得我的内心充满了感动,那一刻我比任何时候都爱妈妈。 后来,我在给爸爸的信中也摘录了书中的一些诗句,记不清写的是什么了,可能也是一些我比较喜欢的儿女情长的诗句吧。

    爸爸是一位在军队研究所工作的工程师,很快给我回信了,信封中有两封信,一封是我的原信,爸爸用红笔把其中的错别字一一细心改正,另一封是爸爸的写给我的话,爸爸说他很高兴看到女儿长大了,并给我工工整整地抄录两首边塞诗。现在回想起来,也许是十六岁就参加抗美援朝的爸爸想让我从唐诗中更多地吸取积极向上的力量,像他那样去勇敢地面对生活吧。

    在那个精神生活极度贫乏的年代,那本发黄的诗集,在我心中洞开了一扇沙漠通往绿洲的大门,那些千古流传的名篇像淙淙溪流滋润着我干涸的心田。于是父母的慈爱、黄昏袅袅的炊烟、农田里起伏的麦浪、村后小河的阵阵蛙鸣都让我觉得充满了诗情画意,原本艰苦单调的乡村生活变得恬淡而安逸。

    父母的鼓励使我对那本小诗集更加喜爱。记得在学农回来的作文中,我引用了“绿树村边合,青山郭外斜。”

    的诗句,没想到教我们的语文老师对我的作文大加赞赏,他曾是京城某大报的编辑,因为时运不济才到我们学校教书,一个很有趣的小老头,我至今记得老师摇头晃脑的解说诗词意境的样子。

    3. 记忆中的唐诗 阅读答案 急 快快快

    第一次读唐诗,是在上初一的时候,那年我们学农劳动住在一位老乡家里,在老乡家堆放杂物的厢房里我偶然发现了一本残破不堪的《唐诗选注》。 接下来的一段日子,只要有空闲时我就会躲到杂物间悄悄的

    翻看那本书。我不敢公开拿出来看,虽然我不能确定这本书是不是报纸上常说的“毒草”,但当时我认为就冲她那发黄的纸质和残破的样子也一定不是什么“革命”书籍。 我被她深深地吸引,一首首或清丽婉约或飘逸潇洒的诗词让我久久陶醉其中。那间光线昏暗的杂物间那段时间变成了我一个人的精神乐园。以至于很多年后我看电影《城南旧事》,当银幕上出现两个小女孩在杂物间说悄悄话的镜头时,我觉得那情景是那么熟悉亲切。所不同的是,在我的那个弥漫着柴草气息的杂物间里,我没有女伴,但当年瘦瘦小小的我却和银幕上的英子一样快乐,那是因为有了唐诗的陪伴。 那时候,我们一起学农劳动的七八个女生挤在一个大炕上,我的铺位是最靠近窗户的。赶上月光好的晚上,窗外石榴树的疏影就会悄然爬上我的花被,于是一种美丽的忧伤会在我的心里满满地弥散开来,就像田间牵牛花绿色的藤蔓长满我心灵的篱笆。 多少年过去了,可每当我想起那时的情景,心里总是那样的温润而柔软。记得我曾把从书中看来的《静夜思》写进了给妈妈的信里。在一个炎热的上午,我正和同学们在田间摘棉花,有一个同学气喘吁吁地跑到我面前,对我说我妈妈来了。隔着远远的田埂,我看到妈妈正在远处推着自行车望着我呢。中午我没回老乡家吃饭,因为妈妈像变戏法一样,从她拿的小布包里掏出一个方形的铝制饭盒,里面装的是香喷喷的蛋炒饭。我大喜过望,那年头,只有过生日的时候才能吃上这样的美食。吃饭的时候,妈妈笑眯眯地问我,信中的诗句是从哪里学来的,我告诉了妈妈我的秘密,妈妈告诉我那是唐诗,是本好书,我可以看,但最好不要让外人看见,以免给家里找麻烦。临走的时候妈妈又塞给我两个红红的苹果,手拿着苹果看着林荫道上妈妈渐渐远去的背影。《游子吟》的诗句悄然浮上我的心头,我忽然觉得我的内心充满了感动,那一刻我比任何时候都爱妈妈。 后来,我在给爸爸的信中也摘录了书中的一些诗句,记不清写的是什么了,可能也是一些我比较喜欢的儿女情长的诗句吧。爸爸是一位在军队研究所工作的工程师,很快给我回信了,信封中有两封信,一封是我的原信,爸爸用红笔把其中的错别字一一细心改正,另一封是爸爸的写给我的话,爸爸说他很高兴看到女儿长大了,并给我工工整整地抄录两首边塞诗。现在回想起来,也许是十六岁就参加抗美援朝的爸爸想让我从唐诗中更多地吸取积极向上的力量,像他那样去勇敢地面对生活吧。 在那个精神生活极度贫乏的年代,那本发黄的诗集,在我心中洞开了一扇沙漠通往绿洲的大门,那些千古流传的名篇像淙淙溪流滋润着我干涸的心田。于是父母的慈爱、黄昏袅袅的炊烟、农田里起伏的麦浪、村后小河的阵阵蛙鸣都让我觉得充满了诗情画意,原本艰苦单调的乡村生活变得恬淡而安逸。 父母的鼓励使我对那本小诗集更加喜爱。记得在学农回来的作文中,我引用了“绿树村边合,青山郭外斜。”的诗句,没想到教我们的语文老师对我的作文大加赞赏,他曾是京城某大报的编辑,因为时运不济才到我们学校教书,一个很有趣的小老头,我至今记得老师摇头晃脑的解说诗词意境的样子。

    4. 记忆深处的灯阅读答案

    记忆深处的灯(1)我记忆的深处,一直亮着一盏灯,墨水瓶做的灯身,废电池皮做的灯盖和灯管,破布条做的灯芯,那如豆的灯焰还经不起衣服轻轻带起的微风……(2)我读初中那几年,对电还只能从物理课本里去认识,晚自习时,我们一律都点煤油灯。

    那些家庭比较富有的,就点马灯,一般人都点玻璃灯。向我们这些家境比较贫寒的,则只能点自制的敞灯。

    每天晚自习的钟声一响,我就拿着我那盏简陋的小灯,知趣地走到教室后面那个不被人注意的角落,默默地看书,写作业。我像一个做错了事的孩子,不和人逗笑,不和人说话,甚至连招呼也懒得和人打。

    灯,给了我一个内向而孤僻的性格。当然,每天晚上,班主任蒋老师总会如期来到我身旁,就这如豆的小灯,给我指正每一个哪怕是极其微小的错误。

    (3)一个盛夏的晚上,我照例坐到那个不被人注意的角落,闷头做当天的作业。突然,我的小夜灯熄灭了。

    原来,那位班上最调皮的孩子,正跷着脚坐在我前两排的课桌上,一面高声地炫耀着自家的阔绰,一面扇着扇子乘凉。我悄无声息的点上我的灯,可是它又一次被扇熄了。

    “请你不要扇着我的灯。”我尽量客气地说。

    “怎么,扇着的灯,你那也叫灯?到我家垃圾堆里去拣一个。 保证不会被扇灭。”

    “你……”我只觉得满腔的血直朝头上涌,怒不可遏地站了起来,要不是班长拉住,我的拳头早就揍扁了他的鼻子。(4)那晚回家,我哭闹着要爸爸给我买一盏马灯。

    可是我也知道,在我这个吃饭都要定量的家庭,要买一盏马灯,谈何容易啊!(5)A自那以后,我不再去上晚自习,学习成绩也一落千丈。 有一天,班主任蒋老师把我叫到他的寝室,和我进行了长达四小时的谈话。

    谈话的内容大概都早已忘记了,但下面这一段是无论如何也忘不了的:“一个人的价值,并不在于他拥有多少财富,而在于创造了多少财富。你能在比别人艰苦的条件下,取得比别人更好的成绩,那你就是一个真正了不起的人。

    ”B自那以后,我不再自卑,不再孤僻,而是每晚若无其事地拿着我那盏小灯出入教室。在那盏灯下,C我认识了华罗庚、陈景润,了解李白、杜甫、高尔基。

    在那盏灯下,我从蒙昧走向文明,从无知走向成熟。初中毕业,我顺利地得到高一级学校的录取通知书。

    (6)在以后的人生历程中,类似于那晚调皮孩子那样,把自己的幸福建立在别人痛苦之上的任何事,也还时有碰到,而每每此时,蒋老师的话总会在耳边响起:“一个人的价值……”(7)说老师是灯,这比喻似乎有些陈旧,可在那个危险年龄,在那个迷雾蒙蒙的人生十字路口,把我照引到洒满阳光的正确道路上来的的确是我的那位蒋老师。 18。

    第(2)段的内容可以概括为三个方面:;;A。介绍各类的灯是为了说明自己家庭贫穷B。

    描述了自己晚自习时表现和表明“我”有着自卑的心理。C。

    最后写了蒋老师对我的关心。 19。

    第(3)段划线的句子用了反问的修辞方法,句子语气中充满轻蔑的意味。20。

    第(5)段“一个人的价值,并不在于他拥有多少A。财富,而在于他创造了多少B。

    财富”中的两个加点词在词义的大小有区别,分别是:A。 个人的财产;B。

    为社会作贡献21。(1)第(5)段中划线处两个加点词“那”分别指代:A。

    指同学嘲笑我的灯破,扇灭我的灯的事B。听蒋老师谈人的价值观和对自己的肯定鼓励(2)第(5)段中C划线处的句子“我认识了华罗庚、陈景润,了解李白、杜甫、高尔基。

    ”的含义是我学到科学文化知识。22。

    第(7)段划线处“迷雾蒙蒙”的含义是形容思想幼稚、难于辨别是非23。第一段中“一直亮着一盏灯”的含义理解不太正确的是(D)A。

    老师的形象一直鼓励我不断奋斗B。 给我前进的动力,前进的方向C。

    老师的鼓励令我人生中布满阳光D。令我刻骨铭心的记忆。

    5. 我的记忆阅读答案席慕蓉

    12。

    阅读选文后,请为本文拟写一个标题。(3分) 标题:____________________ 13。

    分析选文第②段在文中有什么作用?(3分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14。 联系上下文,对第③段画线句的作用理解不恰当的一项是( )(3分) A。

    推动故事情节的发展,为下文写父亲扛“我”问家作铺垫。 B。

    烘托“我”听收音机的陶醉心情,推动情节的发展。 C。

    渲染夏夜的静谧气氛,烘托“我”听收音机的陶醉心情。 D。

    渲染夏夜的静谧气氛,表现“我”坚持听收音机的顽强性格。 15。

    阅读选文后,请说说文中的“我”是一个怎样的人。(3分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16。

    品味选文第⑩段结尾句“写作,从内心的需要出发,你总可以找到共鸣!”的含义。(3分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17。

    选文讲述了作者走上写作道路的经历,在你的初中学习过程中,一定有许多成功的做法,请选择一个方面,写出来与大家分享。(40字以内)(3分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)12。

    示例:我的作文从写信开始 13。 在内容上交代了开始写信的原因,结构上承上启下(或:开启下文。

    为下文作铺垫)。 14。

    D 15。 “我”是一个有追求、执著、感情丰富的人。

    16。 用自己的心和他人的心交流,抒写真情实感,就能激起情感的共鸣,写出好的作品。

    17。 是学习的成功做法之一,有具体的叙述即可。

    6. 阅读

    1。

    文章通过描写父亲与玉兰花的故事,包括播种、摘花送人、为母亲插花,以及我送花的记忆,表达了作者对于亲情、友情、爱情的理解。 2。

    父亲很细心,并且真诚地送花给所有人,有着共享美的“大气”。通过摘花送花的细节描写: (1)把摘下的花,分别装在小袋子里,置于冰箱保鲜,便可以方便相赠。

    (2)用手帕包好,以免损及象牙白的花瓣。 (3)赶早摘花,与人分享喜悦的心情。

    我则是粗枝大叶,并且送花是看对象的,相对来说显得“小家子气”。 (1)家人再三叮呻,送花给老师和同学。

    我懒惰贪玩忘了,要提醒才记起。 (2)当同学向我要时,只送亲近的同学;一些偶有口角的就不送了。

    (补充:答此类题的时候一定要带上例子,一两句就好。务必是:自己的观点 例证的句子,句子是文章中的原话,或者是自己概括的文意。

    此为答分点,务必记住) 3。美丽指的是父亲,母亲,以及他们之间的爱情、亲情。

    (1)父亲的美丽在于他“小心翼翼”地将花插在母亲耳际,并且“顺手”理理母亲的头发。前者是虔诚的爱意,后者是熟稔的亲情。

    (2)母亲的美丽是因为被父亲如此的对待,甜蜜温馨。 (3)我被美丽的父母感动,是感动于他们之间的恩爱和美,是对美的向往。

    4。可以参考3的答案, 父母之间的爱情经历了时光,走向了平淡却不平庸的亲情。

    这样的亲情入肌入髓,他们为对方做的事情都觉得是理所当然,却又觉得温馨甜美,母亲的香味是父亲插上去的花给的,父亲的一个极为自然的举动,恰好是其感情好的见证。 他们认为再正常不过的事情,在我眼里美丽无比,这是深爱的人不自知的表现,这也是传统的中国式爱情,含蓄内敛美丽悠远。

    很久没做这种题目了,相当年姐姐做这种题目是信手拈来外,老师一般只扣个一两分,哎,现在不知道会怎样。 恩,希望对你有所帮助。

    答案也不要全部照抄,适当参考吧。

    7. 记忆中的云南跑马节阅读答案百货云集,百艺毕呈的作用是什么

    云南是一个多民族的地区,在各族人民生活中,民间歌唱活动占有特别重要的地位,几乎渗透到云南风光生活中的各个领域。

    尤其是那些没有文字的民族,就往往靠那些知识广博、阅历丰富的老歌手,以长篇的叙事性歌曲,向本民族群众和青少年传授历史知识、生产知识、生活知识和礼仪知识。云南各民族民歌所表现的内容十分丰富,无论是民族历史上的重大事件,还是生活中的婚丧礼俗,几乎生活中所能接触到的一切事物,在民歌中都有生动的反映。

    《记忆中的云南跑马节》就是沈从文作为历史文物研究学家对云南民俗——云南的歌会的一种“行为采录”,是作为作家的沈从文对于民俗文化一种特殊的“抢救性发掘”。

    8. 在唐诗里小憩阅读答案

    你给老师把文章发一下,老师帮你看追问:追问:追问:这是短文追问:追问:追问:这是提追问:老师教一下我,,谢谢,,下午老师要看追答:好的追答:老师给你做追答:第四问追答:作者喜欢唐诗什么追答:第一段第一句追答:第四段第一句追问:然后追答:老师这边看你发的图片有点模糊追答:只能看到大概追问:追问:追问:追问:追问:追问:追问:追答:赏析句子,第五段第一句追问:赏析追答:作者把在唐诗里小憩比作休闲和修炼,可见作者特别享受这种感觉,他真正地体会到了这种意境,给人一种特别轻松的感觉追答:第六题追答:唐诗历史悠久,意境极其美,每当品读唐诗的时候,给我一种赏心悦目的感觉,同时也有一种身临其境的美感,我个人很喜欢唐诗。

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