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  • 作文《唐诗中的秋》

    1. 古诗中的春夏秋冬500字作文

    古诗中的春夏秋冬

    那一首首诗,记录着历史发展的轨迹,散发着人文精神的芬芳.它是我们中华民族的宝贵遗产,谱出的是景秀山川、离情别绪、风花雪月……但最打动我那天真无邪的心的便是那古诗中的春夏秋冬,那是我心灵的寄托,生活的写照。今天,就让我们领略以一下古诗中的春夏秋冬吧.

    唐代著名诗人白居易迷恋西湖美景,一句"几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。"一个"争'字道出了对西湖生机蓬勃的春之情感,表明了古人对春天的喜爱;碧草蓝天的春之画卷,展现了古人对春天的向往;好一句"乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄",一个"蹄"字让人产生无限遐想,诗人信马由缰、怡然自得,乱花浅草写出了花之多,春之浓。诗中的情,诗中的景,诗中的古春之意.往往给人的感觉是炎热的,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,却让人们重新感受夏天的美好,无穷碧的莲叶给人以清爽的感觉,在炎热的的夏日更是难得。池塘里一望无际碧绿的荷叶遮满了水面,碧绿的荷叶上面一朵朵荷花出淤泥而不染,在阳光的照射下、在荷叶的衬托下亭亭净植,香远益清。

    很多古人认为秋天是万物凋零的季节,给人一种凄凉的感觉。而我认为秋天和春天一样,富有生机。“春种一粒粟,秋收万颗子”,秋天是丰收的季节,你看田间那颗粒饱满的玉米、那沉沉甸甸的高粱。你看你看果园里,那红彤彤的苹果、那金黄色的鸭梨,小灯笼似的柿子,无不迸发出生命的活力,给人以丰收的喜悦。

    雪花,是冬天的精灵。“燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台”,纷纷养眼的雪花被封追逐着,上下旋转着,左右飞舞着,疏疏密密,飘飘洒洒,扑向期待她的大地母亲的怀抱。清晨推门,映入眼帘的是一片洁白的世界,竟有一种“千里冰封,万里雪飘”的气势。

    春夏秋冬,在古诗中都饱含着诗人的情感,诗中的春,诗中的夏,诗中的秋,诗中的冬拼成了一幅四季的水墨宝画;春日的意韵,夏季的酷热,秋日的凄美,冬日的严寒汇成了一首四季的长诗。

    希望我的回答能帮助你,祝你好好学习,天天向上。

    2. 仿写 诗中的秋(400字)

    诗中的“春”

    从前,爸爸总是一字一句一丝不苟地教我背诵唐诗宋词。

    我的背诗起始于一个鸟语花香的春天。那一天,爸爸教我背诵唐代诗人李白的一首“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少”。“嘻嘻,爸爸,这首诗的诗意我知道!”我兴奋地嚷着,“瞧,这首诗说的是春梦缠绵,不知不觉之中,天朦胧地亮了,醒来之后,只听见处处是鸟儿的欢声鸣叫,昨晚一夜的刮风下雨,有谁知道花被打落了多少呢?!”爸爸一听,笑逐颜开,额头上的皱纹舒展开了,用粗糙的手轻轻地抚摩着我圆乎乎的头。

    从此以后,我对诗产生了兴趣,一发不可收拾地背了好几首关于春天的古诗。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”耶,这首诗我也懂的。有一棵碧玉似的梳妆成的高高柳树,千丝万缕嫩绿的柳枝都垂下了绿色的丝条。我们当中又有谁明白这细长的柳叶是谁裁剪出来的,乍暖还寒的二月春风似锋利的剪刀。这不就衬托出浓浓的春意了吗?

    “人闲桂花落,夜静春山空。”哈,这两句诗张飞吃豆芽——小菜一碟。在晚上,周围寂然无声,桂花悄然无声地慢慢凋谢,无限的静谧使春夜里的山更让人觉得空空荡荡的。读到“月出惊山鸟,时鸣春涧中”我又感觉到明亮的圆月升起来了,只只小鸟被皎洁的月光惊动,时不时从深深的山涧中传出阵阵清脆的鸟鸣。真是宁静淡薄而富有幽雅情致啊!

    杜甫有一首诗是《春运》:“肃肃花絮晚,菲菲红素轻。日长雄鸟雀,春远独柴荆。”背完之后,我从前两句中感受到了在春天里,花色鲜红,柳色嫩绿;从后两句中,我又体会出了日色渐长,春色淡远,鸟雀调嗽,独有柴禾。

    一路走来,诗一直跟随我左右,让我去抚摸诗中的脉络,去品味唐诗宋词那行云流水般变幻不定的语句吧赞同

    诗,就像杜甫青年时期的胸怀,“好雨知时节,当春乃发生”,春天,就是杜甫怀中的流水潺潺,桃花盛开,青山绿水,再加上一场“贵如油”的春雨,真是一片壮丽的景色。

    诗,就像炎热而又凉快的夏天,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”苏东坡眼中的夏天可称“奇”,西湖的莲叶一眼望不到头,看不见尾,一朵朵荷花,一朵比一朵红,苏东坡对酒当诗,真有气量!

    诗,也向秋高气爽的秋天,来到枫林,听文:“停车坐爱枫林晚,霜叶红鱼儿月花原来是杜牧,真没的一首赞秋诗,秋天,天最蓝,海最绿,和秋天的枫叶相映衬,真可谓是以小见大,一大见物啊。

    诗,也像寒风呼啸的冬天,萧萧条条。“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来?”王安石低声吟着这首历史之作,冬天,天灰蒙蒙的,凛冽的风吹呼呼的着,洁白而又厚厚的大雪在人们脚底下“咯吱,咯吱”的响着,坚强的梅花在这么坏的天气下,散发出阵阵清香,得到王安石的美赞。

    诗中四季,就像蓝天大海一般,广阔的没有边际······

    小时候,爷爷是教师,总是教我一字一句地朗诵古诗。见爷爷读诗时,很奇怪,总会边读诗边摇头,声音还顿挫抑扬。我问爷爷为什么,爷爷大笑起来,还说:“边读诗边摇头,这才能读出诗的韵味。”那时的我还不知道诗的韵味是什么,只是一知半解地点点头。

    还记得我读的第一首也是会背诵的第一首唐诗是《春晓》。我想,第一次和《春晓》做朋友,一定是始于春天。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”,我问爷爷“闻啼鸟”是什么意思,爷爷说,闻就是听,当你每天清晨起床时,不是时常会听见鸟叫声吗?这就是“闻啼鸟”。哦,懂了。

    我就这样一首首读了下来,读了很多描写春天的诗。“野火烧不尽,春风吹又生。”哦,这句诗我懂得。一团团野火在燃烧野草,但怎样也烧不完还留根,当一阵阵春风吹起,野草又重生了。

    “国破山河在,城春草木深。”这两句我也懂得,我不喜欢这样的景象,国 家残破,虽然山河依旧,可是乱草满城,荒木满街。读到:“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”眼前就出现了一幅清淡的墨水图,诗人最后一句还用了疑问的句式,又让我想象出一幅“明月”“照我还”的画面,可看出诗人王安石是多么思念家园啊!

    朱熹有一首《春日》:“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。”渐渐地,我读诗读出了韵味,增长了不少知识。

    春,在我的诗歌旅途中,一路相随。它占据了我所学的诗歌中的重要地位,给我无穷的启发和感受,使我读出诗的韵味

    3. 像诗中的秋用古诗资料写作文600字

    古诗中的春 春色撩人,爱花风如扇,柳烟成阵.”沐浴着春光,顺着春天的足迹,我怀着深切的自然与希望又来看春.

    春天是充满绿意的,“春风又绿江南岸,明月何时照我还.”伴着和谐的春风,万物恢复了以往的生机,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无.”小草破土而出,却淡淡的,犹如刚刚出生的婴儿身上的毛发,一派朦胧的清丽;“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.”杨柳发出翠芽,茂密的森林也变的一片绿色.

    “芳树无人花自落,春山一路鸟空啼.”春天绿的那么美,那么自然,那么和谐.“春阴垂野草青青,时有幽花一树明.”那是无渲染的绿,那是天然装饰纯真的绿,感动了人的心灵,浸透了人的思想.

    春天是朦胧的.“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.”春天的到来引起了一场绵绵细雨.他伴着朦胧的天际如一根根晶莹剔透的银线,把春天连到了大地,把春天连到了人间.“烟水初销见万家,东风吹柳万条斜.”春天的雨是朦胧的,没有暴风雨之前的乌云那么低沉,没有大雾的那么迷茫,没有闪电,也无雷声.只是朦胧的天际迷乱着人的眼睛,只有晶莹的露珠浸透着人的心,把春天的消息撒向人间.

    春天是活泼的.“细雨鱼儿出,微风燕子斜.”明媚的春天里,鱼儿跃出水塘,燕子顺着微风,双翅滑破天际.“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲.”春天是一副万花筒,是一副生机勃勃的景象.春天的活力,那么富有生机,表现在千物万物.小草努力的将自己的身子穿出泥土,展示着自己翠绿的身姿.“老树着花无丑枝.”大树发出新芽长出茁壮的身子,露出了自己茂密的绿叶,小鱼儿争相跳出水面,呼吸着春天的空气.多么美好,和谐的一副多彩画呀!

    “一庭春色恼人来,满地落花红几片.”池塘边的垂丝海棠开出了粉艳艳的花,一束,一撇,一枝,犹如满树绯红的云,轻巧可人,那么美,美到令人忍不住屏息来观看.风过无痕,可是却吹落了许些花瓣,随风飘落,打着一阵轻旋巧落进碧波中,散入池塘,像个粉色的小船,飘呀飘,摇啊摇.

    春天的空气是美丽的,虽说好像不太合适,可是我想不出任何词语能够形容它,这就是所谓的“只可会意不能言传”吧.

    春林花多媚,春鸟意多哀.春风复多情,吹我罗裳开.

    春天是绿的,春天是朦胧的,春天也是活力四射的,生机勃勃的,她绿的鲜明,朦胧幽美活力中显出几分生气共同展示出春意盎然的多彩画,多么美的春!

    这就是春,朦胧而又清晰.

    这就是春,给人清爽和愉悦.

    这就是春,隐约充满了希冀.

    4. 古诗中的春夏秋冬作文

    古诗中的四季

    自古至今,多少文人墨客沉醉于四时更替,看庭前花开花落,观天上云卷云舒,饮酒赋诗.古诗,记录着历史发展的轨迹,散发着人文精神的芬芳.它是我们中华民族的宝贵遗产,今天,就让我们领略以一下古诗中的春夏秋冬吧.

    四季之韵—-春.唐代著名诗人白居易迷恋西湖美景,一句"几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥."一个"争'字道出了对西湖生机蓬勃的春之情感,表明了古人对春天的喜爱;碧草蓝天的春之画卷,展现了古人对春天的向往;好一句"乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄",一个"蹄"字让人产生无限遐想,诗人信马由缰,怡然自得,乱花浅草写出了花之多,春之浓.真可谓妙哉!诗中的情,诗中的景,诗中的古春之意.

    四季之酷――夏,往往给人的感觉是炎热的,而"接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 "却让人们重新感受夏天的美好,无穷碧的莲叶给人以清爽的感觉,在炎热的的夏日更是难得.别样红的荷花与莲叶的无穷碧互相映衬更加突出了荷花的红,让人在清爽的感受同时融入色彩美的感觉. 清香怡人的夏之芬芳,显现了烈日炎炎中的一丝清爽;出水芙蓉的夏之荷花,增添了白热光中的一段色光;诗中的荷,诗中的画,诗中的夏之荷景.

    四季之凄――秋.秋,落叶归根,总是给人以凄凉悲惨的感觉,而在刘禹锡眼中的秋,却别有一番情致."晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄"在这里,诗人以其奔放的热情和旷达的胸怀,通过生动的画面描绘,和对秋天的赞美.表现出昂扬奋发的精神面貌.全诗充满着积极向上的精神,真是别具匠心."停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花."凄寂幽静的秋之气息,正是风高气爽,枫叶红树上的一笔;黄昏落日的秋之凄美,显示秋天胜春的真正美丽;诗中的树,诗中的叶,诗中的凄美秋光.

    四季之寒――冬."北国风光,千里冰封,万里雪飘."毛泽东的《沁园春 雪》生花的妙笔概括的写出了北国漫天飞雪,大地冰封的景象,还具体的描写长城内外,白雪覆盖飞舞的银蛇,奔驰的蜡象.其中,有静态描写,有动态描写.最后还有妖娆的想象,给读者以无限遐思."千山鸟飞绝,万径人踪灭."寥无人烟的冬之寂景,这是冰山雪月的夜幕;千鸟回巢的冬之盛况,显出了冬日寂清的凄画;诗中的山,诗中的雪,诗中的寂寥寒冬.

    春夏秋冬四季,诗人描写的淋漓尽致.诗中的春,诗中的夏,诗中的秋,诗中的冬拼成了一幅四季的水墨宝画;春日的意韵,夏季的酷热,秋日的凄美,冬时的严寒汇成了一首四季的长诗.

    5. 六年级语文书《诗中的“秋”》全文

    小时候,爸爸教我一字一句朗读唐诗,还说,你长大了就能懂得读诗的妙处。我问爸爸什么叫“妙处”,爸爸笑而不答。不过,读诗的时候,纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞,风吹竹叶沙沙伴唱,还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫,把爸爸的吟哦声衬托得很古典。

    我读诗一定始于某一个秋天,因为《子夜吴歌·秋歌》是我会背诵的第一首唐诗。“长安一片月,万户捣衣声”,我问爸爸“捣衣”是什么意思,爸爸说,隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗?这样衣服可以洗得干净些,这就是“捣衣”。哦,懂了。

    我就这样一首首读了下来,读了很多描写秋天的古诗。“空气新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流”。哦,这首诗我懂得。我家屋后有山,山上有树,每逢深秋雨后,看月光在树间穿行,听山泉在石间流淌。这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。

    “近种篱边菊,秋天未著花”。这两句我也懂得,只是我并不喜欢菊花的长相,它们的花瓣为什么这样整齐而呆板呢?纸剪出来似的。谢了的花梗子又黏又滑,还有一种难闻的怪味。读到“青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏”,就是一幅清淡的水墨画了,秋风送远了帆影,跟好朋友分别,心里是多么难舍啊!

    张籍有一首《秋思》:“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重,复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。”还有岑参的《逢入京使》:“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。”两相对照,不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗?渐渐地,我读诗读出了兴趣,也会比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式,也关心起诗人的身世际遇了,我因此增长了不少知识。

    应该是这个吧,不好意思上小学时没学过

    6. 仿写课文《诗中的“秋”》

    小时候,爷爷是教师,总是教我一字一句地朗诵古诗。见爷爷读诗时,很奇怪,总会边读诗边摇头,声音还顿挫抑扬。我问爷爷为什么,爷爷大笑起来,还说:“边读诗边摇头,这才能读出诗的韵味。”那时的我还不知道诗的韵味是什么,只是一知半解地点点头。

    还记得我读的第一首也是会背诵的第一首唐诗是《春晓》。我想,第一次和《春晓》做朋友,一定是始于春天。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”,我问爷爷“闻啼鸟”是什么意思,爷爷说,闻就是听,当你每天清晨起床时,不是时常会听见鸟叫声吗?这就是“闻啼鸟”。哦,懂了。

    我就这样一首首读了下来,读了很多描写春天的诗。“野火烧不尽,春风吹又生。”哦,这句诗我懂得。一团团野火在燃烧野草,但怎样也烧不完还留根,当一阵阵春风吹起,野草又重生了。

    “国破山河在,城春草木深。”这两句我也懂得,我不喜欢这样的景象,国家残破,虽然山河依旧,可是乱草满城,荒木满街。读到:“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”眼前就出现了一幅清淡的墨水图,诗人最后一句还用了疑问的句式,又让我想象出一幅“明月”“照我还”的画面,可看出诗人王安石是多么思念家园啊!

    朱熹有一首《春日》:“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。”渐渐地,我读诗读出了韵味,增长了不少知识。

    春,在我的诗歌旅途中,一路相随。它占据了我所学的诗歌中的重要地位,给我无穷的启发和感受,使我读出诗的韵味。

    7. 一篇行走在唐诗宋词的秋天里的400字左右的作文

    放眼望去,拥有着五千年悠久历史的中国,是一个诗词的国度

    不论唐诗还是宋词,不论是李白;杜甫,还是辛弃疾;范仲淹。

    他们的诗词风格都各有千秋,对后世产生着深远的影响。在浩瀚的

    星空中,唐诗宋词是最璀璨的一颗星。

    在朦胧的月色中,我看见他端着一碗酒朝我走来,他用一壶酒

    醉倒了你;醉倒了我;醉倒了他;醉倒了整个天下。

    在他的”人生得意须尽欢,莫使金樽空对月“中我读懂了他那

    放荡不羁的性格和那磅礴的气势。他展示着“我自狂歌空度日,飞

    扬跋扈为谁雄”的个性。试想,站在飞泻直下的瀑布前,大哄一声

    :飞流直下三千尺,疑是银河落九天。那是何等的气势。这才是真

    正的诗仙,真正的“天子呼来不上朝”的狂傲豪气。

    我站在月色之中,看着他手持一壶玉酒,扬扬洒洒,脱口几句

    便成一篇令后世传唱千古的诗词,高傲的性格,磅礴的气势,令

    后人不仅赞不绝口,他的诗篇流传至今。

    走进唐诗宋词,那一首“醉里挑灯看剑”虽有报国之志却无处

    施展,看那“醉卧沙场君莫笑”的悲壮。

    我走在唐诗宋词的诗韵里,听着词人那一句句或悲或喜的诗词

    清风拂面,把我灌醉……

    8. 读《诗中的“秋”》有感写1篇400字作文

    秋姑娘迈着轻盈的脚步偷偷地来了。 她挥一挥手中的魔法棒:瓜果成熟了,粮食丰收了,大地美丽了,人们的心炽热了。 果园里一棵棵果树好像下媲美似的,都在展示自己在秋天的才能。火红的石榴开心的咧开了嘴,露出一排金黄的牙齿。苹果树上挂着一个个小灯笼,一会儿是蝴蝶的驻足地,一会儿是蜜蜂的联络站。

    橙子黄得透人,害羞的眨了眨眼睛;田野里,瞧去,高粱举起燃烧着的火把,好像宣誓着:“我才是这里的大王。”金黄的稻穗谦虚的弯了弯腰,暗笑道:“由它去吧。” 山坡上,几只绵羊在那里溜达。它们穿着一身白色的衣服。在无边的金色地毯上跑来跑去。从远处看,山坡像穿了一件带着白色花纹的金丝衣,在大自然中,别具一格。 天空一碧如洗,像蓝宝石似的。一群大雁从北边飞来,像无数的黑点。一会儿排成“一”字,一会排成“八”字,近了,近了它们说笑着,嬉闹着,快活的向南飞去。 秋天像一个调皮的孩子。刚才还是晴空万里,这时已是乌云紧密。“沙沙沙······沙沙沙······” 柔丽清新的旋律,含情脉脉的音乐语言,引入遐想的意境,犹如潺潺的清泉,融入大地。融入秋天,融入每个人的心田。秋雨来临了。

    雨声里,山中的每一块岩石,每一片树叶,每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝 是无数清洁柔软的手指,弹奏出一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。看,那迷蒙的言语抚摸着山顶,又像一条条白龙盘绕着层峰叠峦。在白茫茫的烟雾中,偶尔可以看见金黄的稻谷,黄白交相辉,构成一幅幅似乎是淡薄但又非常绚丽的图画。 图画中,走来了一群群欢乐的人们,也许是他们耐不住性子了吧,雨后走一走,能活九十九。一个个都出来,舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神。 秋天,是一个将理想变成现实的季节,秋天,是给人们以生命的神圣天使。 秋天,是一个收获的季节。秋天,是一个人们热爱的季节!

    9. 六年级上册诗歌 仿写《诗中的“秋”》

    在唐代薛用弱的《集异记》,里面有一个故事:

    开元年间,诗人王昌龄、高适、王之涣三诗人在长安相遇,因天寒微雪,乃入酒楼小饮。有梨园歌女十余人登楼会饮,三诗人退避一角,拥炉火而观。不久又来妙妓四人,一时作乐。

    昌龄等三人议:我等虽有诗名,但无甲乙之分,看唱谁的诗多,即见高下。

    先是一伶唱昌龄的诗,接着,一伶唱高适诗,随后一伶又唱昌龄的诗。之涣已坐不住了,他认为自己出名已久,因说:“这些伶官,唱的都是《下里巴人》,而《阳春白雪》,俗物怎敢靠近?待此妙妓(用手指着双鬟)唱时,如非我诗,我这辈子再也不敢跟你们争高低了。”

    不多时,果然双鬟起唱:“黄沙远上白云间……”之涣听是自己的诗,便取笑二人说:“乡巴佬,我是可以小看的么?”于是三人哄堂。伶官都冲墙角看来,问为何大笑?昌龄等说了缘由,诸伶都站起身形,前来拜见说:“俗眼不识神仙,不知可否俯就小筵?”三人相从,饮醉竟日。

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