1. 阅读下面这首唐诗

小题1：本诗中三、四句表达了这种意思。

（2分） 海棠最美最动人之处就 在于含苞待放之时。海棠花蕾“新著雨”而又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。

海棠显得别具一番风韵，显得异常之美。（3分）（意思对即可）小题1：第三联诗人从侧面对海棠进行烘托。

（2分）那美丽勤劳的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。海棠的美丽和风韵也就可想而知，真所谓“不着一字，尽得风流”了。

略 。

2. 阅读下面这首唐诗,后面的题目

小题1：方面：颜色或色泽、形态或神韵（2分）特点：海棠花蕾刚着雨珠含苞欲放，色泽艳丽，娇娆而妩媚。（3分）

小题2：作用：美丽的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，诗人面对海棠，饮酒赋诗，留连忘返。甚至对蝴蝶能在海棠花上栖宿而产生了艳羡之情（3分）从而侧面烘托海棠的美；（1分）情感：既表达了诗人对海棠的赞美与倾慕之情，也表现出诗人对美的事物的热爱与追求。（2分）

小题1:

试题分析：写景物从哪些方面入手，无非是形、声、色、态、时态变化和神韵等几个方面。“秾丽”即艳丽的意思，是从颜色上写；“妖娆”是柔美妩媚的意思，是从神韵上写。特点上扣住“新著雨”“欲开时”。

小题2:

试题分析：先指出作用是“侧面烘托”，再结合句意具体分析，最后说明表达的情感。

【附郑谷《海棠》诗鉴赏】

在大自然的百花园里，海棠花素以娇美著称。春风仿佛着意吹来一种特别鲜艳的颜色染红她，打扮她。难怪惹得诗人郑谷为之销魂，禁不住要携酒对赏，赋诗称赞了。

大地春回，诗人放眼望去，只见微风过处，洒下一阵阵雨点，海棠新沾上晶莹欲滴的水珠，尘垢洗尽，花色格外光洁鲜妍。此时此刻，诗人惊讶地发觉，“新著雨”的海棠别具一番风韵，显得异常之美。人们知道，海棠未放时呈深红色，开后现淡红色，它最美最动人之处就在于含苞待放之时。海棠花蕾刚着雨珠而又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。前人形容海棠“其花甚丰，其叶甚茂，其枝甚柔，望之绰绰如处女”（明王象晋《群芳谱？花谱》），唐人誉之为“花中神仙”。诗人善于捕捉海棠“新著雨”、“欲开时”那种秾丽娇娆的丰姿神采，着意刻画，把花的形态和神韵浮雕般地表现出来。诗情画意，给人以深刻的印象。

第三联诗人又从侧面对海棠进行烘托。那美丽勤劳的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。则海棠的美丽和风韵也就可想而知，真所谓“不着一字，尽得风流”了。

末联写诗人面对海棠，饮酒赋诗，留连忘返。看不足，写不完，甚至对蝴蝶能在海棠花上偎依抚弄而产生了艳羡之情，简直把诗人对海棠的赞美与倾慕之情表达得淋漓尽致。

这首诗从艺术家对海棠的审美活动中突出花之美与魅力，用的是一种推开一层、由对面写来的旁衬手法。这种手法从虚处见实，虚实相生，空灵传神，既歌颂了海棠的自然美，也表现出诗人对美的事物的热爱与追求。情与物相交流，人与花相默契，真不愧是一首咏海棠的佳作。前人谓“谷诗清婉明白，不俚而切。”（辛文房《唐才子传》卷九）正道出此诗的艺术特色。

3. 阅读下面这首唐诗,回答问题海棠郑谷春风用意匀颜色,

【答案】17.(1)(4分)情景：“新著雨”、“欲开时”。

（2分）特点：海棠花蕾刚着雨珠含苞欲放，色泽艳丽，娇娆而妩媚。（2分）18.(2)(4分)作用：美丽的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，侧面烘托海棠美丽；诗人对蝴蝶能在海棠花上栖宿而产生了艳羡之情，这就把诗人对海棠的赞美与倾慕之情烘托得淋漓尽致。

（每个要点1分，共2分）情感：既歌颂了海棠的自然美，也表现出诗人对美的事物的热爱与追求。（每个要点1分，共2分）【解析】17.试题分析：这是一道诗意概括题，比较简单，情景抓住诗中“新著雨”“欲开时”可知，特点抓住诗中的“秾丽”“娇娆”可得出答案。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

18.试题分析：这是一道手法和主旨的综合题目，先看主旨，答主旨题要结合诗歌题目、注释、诗中的关键词语，通过“懒”“醉”“羡”三个词语，虽然是写别人，但也有作者的情感在里面，应该是喜欢。 手法就是通过看花的人的反应来烘托花的美丽，属于衬托，答题是要结合诗歌内容详细解释如何衬托，有何效果即可。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

4. 阅读下面这首唐诗,然后回答问题

(1)【答案一】①颔联运用正面（直接）描写手法，②把海棠在雨后沾上晶莹水珠的鲜红（秾丽）、③含苞待放时如少女般的娇娆，④形象生动地展现了出来。【答案二】①颈联运用侧面描写（烘托）描写手法，②通过描写美女莫愁为欣赏海棠而懒于梳妆、③画师梁广因怕画不好海棠而迟迟动笔，④突现了海棠的美丽风韵。

[4分。共四个得分点，每点1分。]

(2)“羡”，写①诗人非常羡慕蝴蝶②能够那样地亲近海棠，③表达了诗人对海棠的赞美之情。

[3分。共三个得分点，每点1分。]

略

5. 阅读下面这首唐诗,完成小题海棠郑谷春风用意匀颜色,销得携觞与赋

【小题1】歌颂了海棠的自然美，也表现出诗人对美的事物的热爱与追求。

【小题2】正面描写和侧面描写相结合。正面写海棠花蕾刚着雨珠，又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。

侧面用莫愁和梁广对海棠进行烘托。 那美丽勤劳的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。

【小题1】试题分析：这首诗从艺术家对海棠的审美活动中突出花之美与魅力，用的是一种推开一层、由对面写来的旁衬手法。 这种手法从虚处见实，虚实相生，空灵传神，既歌颂了海棠的自然美，也表现出诗人对美的事物的热爱与追求。

情与物相交流，人与花相默契，真不愧是一首咏海棠的佳作。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。

能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：诗人善于捕捉海棠“新著雨”、“欲开时”那种秾丽娇娆的丰姿神采，着意刻画，把花的形态和神韵浮雕般地表现出来。

诗情画意，给人以深刻的印象。诗人又从侧面对海棠进行烘托。

那美丽勤劳的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。则海棠的美丽和风韵也就可想而知，真所谓“不着一字，尽得风流”了。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

6. 阅读下面这首唐诗,回答问题

小题1:(1)(4分)情景：“新著雨”、“欲开时”。（2分）特点：海棠花蕾刚着雨珠含苞欲放，色泽艳丽，娇娆而妩媚。（2分）

小题2:(2)(4分)作用：美丽的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，侧面烘托海棠美丽；诗人对蝴蝶能在海棠花上栖宿而产生了艳羡之情，这就把诗人对海棠的赞美与倾慕之情烘托得淋漓尽致。（每个要点1分，共2分）情感：既歌颂了海棠的自然美，也表现出诗人对美的事物的热爱与追求。（每个要点1分，共2分）

小题1:

试题分析：这是一道诗意概括题，比较简单，情景抓住诗中“新著雨”“欲开时”可知，特点抓住诗中的“秾丽”“娇娆”可得出答案。

小题2:

试题分析：这是一道手法和主旨的综合题目，先看主旨，答主旨题要结合诗歌题目、注释、诗中的关键词语，通过“懒”“醉”“羡”三个词语，虽然是写别人，但也有作者的情感在里面，应该是喜欢。手法就是通过看花的人的反应来烘托花的美丽，属于衬托，答题是要结合诗歌内容详细解释如何衬托，有何效果即可。

7. 阅读下面的宋诗,回答诗后问题（8分）海 棠苏轼东风袅袅泛崇光,香

小题1：①烘托渲染了一种空蒙迷离的境界和气氛。②暗示出作者幽寂孤独的心理。

小题2：“造句之奇”“奇”在诗人以花拟人。在诗人的想象里，海棠花也和人一样，会在深夜唾去，因此，特地点燃高烛，使海棠打起精神。“构思之巧”“巧”在化用了李商隐的“客散酒醒深夜后，更持红烛照残酒”却又无斧凿之迹。

小题1:

试题分析：本题考查诗歌景物描写的作用。景与情是相关联的写景的目的是抒情，本诗开头两句分别写白天的海棠和夜间的海棠，首句用春意浓浓的景象为海棠的盛开营造氛围。次句“香雾空蒙”描写了海棠阵阵幽香，在氤氲的雾气中弥漫开来的景象。诗人从嗅觉的角度来写，香飘四溢，不但扩大了诗歌的空间，也提高诗歌的审美境界。“月转廊”即月亮已转过回廊那边去了，照不到这海棠花。其中的“转”字，不但表明了月光动态性，给诗歌增添空间感，也暗示夜已深而人难以入眠的寂寞之感。

小题2:

试题分析：本题考查学生赏析诗歌表达技巧的能力。古人对本诗后两句“造语之奇，构思之巧”的评价，关键是挖出语言表达的“奇”和诗歌构思的“巧”。其“奇”在以花拟人，“只恐夜深花睡去。”这一句紧承第二句而转，在诗人看来，海棠花也和人一样，会在深夜唾去。一个“恐”写出了我不堪孤独寂寞的煎熬而生出的担忧、惊怯之情，也暗藏了我欲与花共度良宵的执著。其“巧”在两句分别运用了唐玄宗以杨贵妃醉貌为“海棠睡未足”的典故和化用了李商隐《花下醉》“客散酒醒深夜后，更持红烛照残酒”的诗句，点化入咏，浑然无迹。此题两个典故均比较生僻，学生理解难度较大。