• 首页>诗词 > 诗词
  • 儿童读唐诗大赛

    1. 青少年诵读古诗大赛观后感怎么写

    第1篇:山东省青少年经典诵读电视大赛观后感 中国文化,博大精深。

    她富有知识的海洋,生活的动力,灵感的源泉,她就像一个调皮的孩子,你想要抓住她,掌握她,却并不那么容易;她也像一个和蔼的母亲,孕育了丰富的知识之子,让古今无数中国人受到启迪。然而,在今天,我终于有幸目睹她孕育的一个孩子——中国古诗,而且人们还为认识她,特地为她举行了比赛——“经典诵读”,认识她的同时,比比看谁更是她的“知音”! 看,这就是就是古诗的奇妙之处!她好像富有智慧的一位贤者,当我陷入困境时,我都会想到比赛,想到这些古诗的“芳容”,每当这时,她像一盏指路明灯,指引我出困境;她也好像一个皮球,当你快要抓住它时,她又笑嘻嘻的弹到远处,当你感觉再也抓不到时,她又笑嘻嘻的弹到你面前。

    不愧为中国文化母亲孕育的一个调皮的孩子! 通过这次比赛,我也感觉到了自己的不足,当别人背诵十句时,自己只能背诵一句;当别人背完整册书时,自己却只能背一小部分。所以,在以后的古诗学习道路上,更要奋发勇进,不耻下问! 中国的古诗,虽然我只见你一面,而且这次的会面仅有几分钟,但你已经成为了我学习道路上的一部分,永不磨灭的一部分!古诗,我爱你! 第2篇:2014山东省青少年经典诵读电视大赛观后感 今天晚上我观看了《山东省青少年经典诵读电视大赛》,让我受益匪浅。

    首先,“古诗大比拼。”请说出带有江或湖的诗句,不能重复。

    前几轮选手们都对答如流,随着诗句越说越多,有的选手开始重复败下阵来。最终一位大姐姐赢得本关第一名。

    我挺佩服她的沉着、冷静,不慌不忙就把诗句背了出来。“冰冻三尺非一日之寒”平日里她要下多少功夫呀!我觉得自己和她相比逊色的多了,以后可得多读。

    接下来,“美德大考验。”通过就餐考验她们谦让的美德。

    餐桌上有六个人,但每次上的食物数量只有五个,看看他们六个人怎样分食。还考验她们和长辈一起进餐时的礼貌用语等,她们表现的都特别棒,我是自叹不如。

    通过观看《山东省青少年经典诵读电视大赛》,让我觉得经典诵读对我们的重要性。 诵读、熟背诗文 ,让我们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式获得经典文化的熏陶 。

    培养我们的注意力和记忆力。帮助我们养成良好的行为习惯,心地向善,提高修养。

    提升我们语文水平,培养良好的语文素养。 同学们我们一起培养对经典诵读的兴趣吧。

    2. 小学生古诗诵读比赛可以背什么方面的古诗

    小学生必背古诗70首1、江南(汉乐府)江南可采莲,莲叶何田田。

    鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东。鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南。

    2、敕勒歌(北朝民歌)敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

    3、咏鹅(唐)骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。

    4、风(唐)李峤解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。

    5、咏柳 (唐)贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

    6、凉州词 (唐)王之焕黄河远上白云间,一片孤城万仞山,羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。7、登鹳雀楼 (唐)王之焕白日依山尽,黄河入海流。

    欲穷千里目,更上一层楼。8、春晓 (春)孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

    夜来风雨声,花落知多少?9、凉州词 (唐)王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

    10、出塞 (唐)王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

    11、芙蓉楼送辛渐 (唐)王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

    12、鹿柴 (唐)王维空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。

    13、送元二使安西 (唐)王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

    14、九月九日忆山东兄弟 (唐)王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

    15、静夜思 (唐)李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。

    16、古朗月行 (唐)李白小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。

    仙人垂两足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐? 蟾蜍蚀圆影,大明夜已残。

    羿昔落九乌,天人清且安。阴精此沦惑,去去不足观。

    忧来其如何?凄怆摧心肝。17、望庐山瀑布 (唐)李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

    飞流直下三千尺,疑是银河落九天。18、赠汪伦 (唐)李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

    桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。19、黄鹤楼送孟浩然之广陵 (唐)李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

    孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。20、早发白帝城 (唐)李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

    两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。21、望天门山 (唐)李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。

    两岸青山相对出,孤帆一片日边来。22、别董大 (唐) 高适千里黄云白日曛,水风吹雁雪纷纷。

    莫愁前路无知己,天下谁人不识君?23、绝句 (唐)杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

    24、春夜喜雨 (唐)杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。

    野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。

    25、绝句 (唐) 杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

    26、江畔独步寻花 (唐)杜甫黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?27、枫桥夜泊 (唐)张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

    姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。28、游子吟 (唐) 孟郊慈母手中线,游子身上衣。

    临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草生,报得三春晖。

    29、江雪 (唐)柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

    30、渔歌子 (唐)张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

    31、塞下曲 (唐)卢纶月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

    32、望洞庭 (唐)刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

    33、浪淘沙 (唐)刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。

    34、赋得古原草送别 (唐)白居易离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。

    远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。

    35、池上 (唐)白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。

    36、忆江南 (唐)白居易江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

    能不忆江南?37、小儿垂钓 (唐)胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

    38、悯农(一) (唐)李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

    39、悯农(二) (唐)李绅春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。

    40、寻隐者不遇 (唐)贾岛松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。

    41、山行 (唐)杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红叶二月花。

    42、清明 (唐)杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

    43、江南春 (唐)杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中?44、乐游原 (唐)李商隐向晚意不适,驱车登古原。

    夕阳无限好,只是近黄昏。45、蜂 (唐)罗隐不论平地与山尖,无限风光尽被占。

    采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?46、江上渔者 (宋)范仲淹江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。

    47、元。

    3. 适合小学生比赛写的古诗

    适合小学生诵读比赛的中华经典古词 《将进酒》 《蜀道难》 《短歌行》 《长征》《念奴娇。赤壁怀古》 岳飞的《满江红》《沁园春.雪》《春江花月夜》《论语十则》《少年中国说》《虞美人》《沁园春.长沙》《满江红(秋瑾)》 《自嘲》《人间四月天》《乡愁(余光中)》《再别康桥》《热爱生命(汪国真)》《天上的街市》《光明(朱自清)》《仰望星空(温家宝)》《三字经》《弟子规》《百家姓》《千字文》、天净沙秋思、外国经典 假如生活欺骗了你、清泉与大海、白云、时间(雪莱) 古诗 《春望》、七步诗、静夜思、独坐敬亭山、劝学、闻官军收河南河北、暮江吟、石灰吟、山行、题西林壁、赠汪伦、塞下曲、江雪、游园不值、江畔独步寻花、咏柳、悯农、黄鹤楼送孟浩然之广陵、晓出净慈寺送林子方、赋得古原草送别、鹿柴、枫桥夜泊、寻隐者不遇、凉州词、江南春、示儿、泊船瓜州、春夜喜雨、歌曲 国歌、少年先锋队队歌、大美余庆等9首、爱我中华、我们走在大路上、谁不说俺家乡好、我的祖国、春天的故事、让我们荡起双桨、在

    希望的田野上、我的中国心、红旗飘飘、余庆教育之歌、感恩的心、众人划桨开大船、阳光总在风雨后、明天会更好、童年、团结就是力量

    4. 古诗文诵读赏析大赛

    一、学习古诗的意义首先,古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点,学习要充分了解诗中意境,诗句的言外之意,就要靠自己去补充和领悟,这当中就发挥了学生的想象力。

    同时对于小学生而言,他们有丰富的想象力,可以利用古诗作为一个起点,去联想、补充和创造,以构设想象中的图画。古人云:不著一字,尽得风流。

    即是这个道理。由此可以引出其第二个作用即创造性思维的训练。

    这对于发展创造性思维不能不说是一个有益的契机。其次古诗教学给了我们一个发挥想象的空间发展创造性思维,进行艺术再创造。

    学生在读古诗时,对诗中描绘的各种形象大都见过,然后利用想象根据诗意把大脑中记忆的各种意象进行再造组合,从而再大脑中创造一个新的画面。这样不仅对诗意的理解更加深刻,也充分发挥了主导作用,发展了他们的创造性思维能力。

    这对于提高学生的阅读能力和作文能力,进而提高学生的语文能力,促进智力的发展有重要的作用。第三,古诗把色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体,有着特殊的审美功能,学生从中受到美的熏陶。

    “诗中有画”、“诗中有情”、“诗中有理”,既闪耀着美的光彩,又给人以深刻的启迪;既抓住“亦画、亦情、亦理”的特点,又引发学生思想情操上受到美的陶冶和升华。因此小学古诗教学的过程其实是鉴赏美的过程。

    对于小学生而言,他们还没有形成完整的审美体系,对于好与坏、美与丑、善与恶往往凭借外部表象去下定论,而不能分析其内在的美和价值。通过古诗教学正好可以弥补这一点,因为古诗往往反映一种内化的、含蓄的情感,诗人把自己的志意和感情寓含在诗文中,正所谓“诗以道志”。

    教师可以通过对古诗的讲评,扩展学生的审美视野,让学生获得更高层次的审美经验,得出正确的审美标准。另外,古诗教学可以汲取古诗有益精髓,弘扬民族传统文化。

    古诗不仅体现诗人对社会事物、人情哲理的深刻认识,更是千百年来劳动人民的思想结晶。它能让学生珍惜新生活,激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情,同时教给学生阐事明理,为人处世之道,在潜移默化中提高学生的思想道德素质。

    并且,它还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣,促进学生全面发展。

    儿童读唐诗大赛

    发表评论

    登录后才能评论