说唐诗的相声

1. 求关于唐诗的相声

甲：听说你最近在猛啃古诗，准备参加学校的古诗文大赛？

乙：嗯。（得意地点点头）

甲：啃得怎样？

乙：还可以吧。

甲：经得起我考一考吗？

乙：当然。

甲：听说你老家在安徽，到无锡来读书，想不想家？

乙：你不是多此一问吗？

甲：那我来考一考有关思乡的古诗文，我出上句，你对下句。

乙：行，保你满意。

甲：渭城朝南雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

乙：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

甲：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

乙：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

甲：床前明月光，疑是地上霜。

乙：举头望明月，低头思故乡。

甲：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

乙：春风又绿江南岸，明月何时照我还？

甲：不错，不错。你喜欢梅、兰、竹、菊吗？

乙：我可喜欢了。

甲：你能背一背有关它们的诗词吗？

乙：那还不容易。瞧我的。

甲：梅。

乙：《墨梅》：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

甲：兰。孤兰生幽园，众草共无没。

乙：虽照阳春晖，复悲高秋月。

甲：很有韵味。请背与竹有关的诗词。

乙：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

甲：请你背一下李商隐的有关菊的诗句。

乙：暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。

乙、甲：陶令篱边色，罗含宅里香。

甲：看不出你还真有一套。大自然真是造化人啊，你看，一年四季春夏秋冬景色多美妙。

乙：说到这个，我又要用一肚子的诗来赞美了。

甲：真的？那你来说说看。

乙：那你听好了。唐/韩愈《早春》）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

甲、乙：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

甲：杨万里《晓出净慈寺送林子方》

乙：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

写秋天的可多了，你要听那一首？

甲：容易一点的《山行》就可。

乙：那你听好了。远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

甲：佩服、佩服。

乙：冬天的诗句我也来背一点，你来猜一猜我背的是谁的作品。千山鸟飞绝，万径人踪灭。

甲：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。我知道，这是唐朝柳宗元的作品。

乙：我告诉你啊，其实要我背古诗词并不难，我还会根据诗词来吟唱呢？

甲：真的？你还有这样的本事？

乙：要不，我来一段。（唱《春晓》《忆江南》）我刚才唱的是什么？

甲：《忆江南》、《春晓》。

乙：对，它教育我们要珍惜粮食。

甲：这句诗还贴在了我们学校食堂的墙壁上呢，让它成为警世恒言。

乙：要背诵、吟唱古诗对我来说是小事一桩。我还会根据古诗画画呢。（出示）

甲：画画？你有这个本事？我有，你也有。

乙：你看（出示自己画的画）灵不灵？

甲：灵。

乙：妙不妙？

甲：妙。古诗词是中华民族的宝贵财富。作为一个中国人就应该好好地利用这个财富。

乙：对、对、对，我熟读了唐诗三百首，你看，我不也成了诗人？

甲：诗人？你是诗人？

乙：不信？你听听我作的诗。

吟千古美文，

抒人文情怀。

当时代主人，

为中国争光！

甲、乙：吟千古美文，

抒人文情怀。

当时代主人，

为中国争光！

2. 求关于唐诗的相声

甲：听说你最近在猛啃古诗，准备参加学校的古诗文大赛？乙：嗯。

（得意地点点头）甲：啃得怎样？乙：还可以吧。甲：经得起我考一考吗？乙：当然。

甲：听说你老家在安徽，到无锡来读书，想不想家？乙：你不是多此一问吗？甲：那我来考一考有关思乡的古诗文，我出上句，你对下句。乙：行，保你满意。

甲：渭城朝南雨浥轻尘，客舍青青柳色新。乙：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

甲：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。乙：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

甲：床前明月光，疑是地上霜。乙：举头望明月，低头思故乡。

甲：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。乙：春风又绿江南岸，明月何时照我还？甲：不错，不错。

你喜欢梅、兰、竹、菊吗？乙：我可喜欢了。甲：你能背一背有关它们的诗词吗？乙：那还不容易。

瞧我的。甲：梅。

乙：《墨梅》：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

甲：兰。孤兰生幽园，众草共无没。

乙：虽照阳春晖，复悲高秋月。甲：很有韵味。

请背与竹有关的诗词。乙：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。甲：请你背一下李商隐的有关菊的诗句。

乙：暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。乙、甲：陶令篱边色，罗含宅里香。

甲：看不出你还真有一套。大自然真是造化人啊，你看，一年四季春夏秋冬景色多美妙。

乙：说到这个，我又要用一肚子的诗来赞美了。甲：真的？那你来说说看。

乙：那你听好了。唐/韩愈《早春》）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

甲、乙：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。甲：杨万里《晓出净慈寺送林子方》乙：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。写秋天的可多了，你要听那一首？甲：容易一点的《山行》就可。

乙：那你听好了。远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。甲：佩服、佩服。

乙：冬天的诗句我也来背一点，你来猜一猜我背的是谁的作品。千山鸟飞绝，万径人踪灭。

甲：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。我知道，这是唐朝柳宗元的作品。

乙：我告诉你啊，其实要我背古诗词并不难，我还会根据诗词来吟唱呢？甲：真的？你还有这样的本事？乙：要不，我来一段。（唱《春晓》《忆江南》）我刚才唱的是什么？甲：《忆江南》、《春晓》。

乙：对，它教育我们要珍惜粮食。甲：这句诗还贴在了我们学校食堂的墙壁上呢，让它成为警世恒言。

乙：要背诵、吟唱古诗对我来说是小事一桩。我还会根据古诗画画呢。

（出示）甲：画画？你有这个本事？我有，你也有。乙：你看（出示自己画的画）灵不灵？甲：灵。

乙：妙不妙？甲：妙。古诗词是中华民族的宝贵财富。

作为一个中国人就应该好好地利用这个财富。乙：对、对、对，我熟读了唐诗三百首，你看，我不也成了诗人？甲：诗人？你是诗人？乙：不信？你听听我作的诗。

吟千古美文，抒人文情怀。当时代主人，为中国争光！甲、乙：吟千古美文，抒人文情怀。

当时代主人，为中国争光。

3. 古诗词小品相声

【相声文本】五行诗甲：有这么一句话。

乙：啊，什么呢？甲：文人尽其文。乙：对。

甲：吟人尽其吟。乙：唉，是是。

甲：您看我这个人了吧。乙：啊，您？甲：你看看。

乙：嗯。甲：啊。

乙：啊。甲：这个风度。

乙：啊，这个风度。甲：这个气质。

乙：嗯。甲：也是一个—— 乙：唉，也别说，我还真看出您干什么来了。

甲：眼力多好。乙：唉，那是。

甲：您说我在—— 乙：东站。甲：哦。

乙：嘿，俩字儿。甲：哦，站长。

乙：小偷儿。甲：这个人，这个语言哪。

乙：唉，唉。甲：他也不讲文明。

乙：不不，有学问的人哪，没有在这儿自夸的。甲：可耻呀。

乙：哎呀呀呀呀，又可耻了。甲：唉呀，跟您没法儿谈话。

乙：哎呀嗬，怎么呢。甲：我这个人哪，嗯，每天。

乙：干什么？甲：起居。乙：嗯。

甲：行动。乙：啊。

甲：各方面。乙：是是。

甲：都有规律。乙：哦，那就好甲：呵呵呵。

乙：嗯，有什么规律？甲：早晨起来呀。乙：啊。

甲：我要打打拳。乙：嘿，锻炼身体。

甲：舞舞剑。乙：好。

练一练。甲：酌酌棋。

乙：是，开动脑筋。甲：钓钓鱼。

乙：嘿，这是好的消遣。甲：绘绘画。

乙：嘿，对。甲：写写字。

乙：不错。甲：照照相。

乙：嗯。甲：尿尿炕。

乙：尿，啊？先呆会儿吧。尿炕？！甲：不是。

乙：嗯？甲：啊，算算帐。乙：嗨，没事儿你算帐干什么样呀。

甲：唉，那不成啊，那您这不懂啊。乙：啊。

甲：不懂啊。乙：嗯？甲：欠人家的应该怎么还人家。

乙：啊。甲：人家欠我的。

乙：啊。甲：应该怎么要。

乙：呀嗬。甲：嗯。

乙：呵呵，这么说您，有点儿学问。甲：也不敢说有点儿。

乙：啊啊。甲：学问怎么叫有点儿呀。

乙：嗯。甲：在座的有很多大学生，有很多的教授。

人家没说我这学问，多点儿。乙：哦，您呢？甲：就是每天哪。

乙：啊。甲：要吟吟诗。

乙：哎呦。甲：会会友哇，以文会友嘛。

乙：嘿呀。你还能够作诗？甲：呵。

乙：啊？甲：您，别生气呀。乙：啊，我干吗生气呀。

甲：作诗呀。乙：啊。

甲：呵呵呵。乙：您？甲：我怎么外号叫诗人呢。

乙：哦。诗人？甲：我座哪儿哪儿湿呀。

乙：啊，这回好，不尿炕又尿裤子了啊。甲：谁尿裤啊。

乙：座哪哪湿呀。甲：我座到哪就想起作诗来。

乙：哎呦，嚯。甲：您不相信，当着各位啊。

乙：啊。甲：你，你别客气。

乙：这么样。甲：咱们比划比划。

乙：哦，要跟我比划比划。甲：唉。

乙：可以呀。甲：出个题。

乙：叫我出个题目。甲：你出题，我马上答复你。

乙：咱们就打这个五行上来说。甲：五行？乙：金、木、水、火、土。

甲：这个没嘛儿。乙：啊，没嘛儿。

甲：五行嘛。乙：啊。

甲：五行，两仪，四象、八卦。乙：唉，不不不，那挨不上。

咱不要作诗嘛。甲：哦，由这个。

乙：由这五个字呀，做为题目。甲：哦。

乙：我出个主意。甲：可以。

乙：咱们先说这个金。甲：哦，金。

乙：我说四句诗。甲：嗯。

乙：其中要有一位古人。甲：嗯，过去的。

乙：可你呢，随着，还是要说四句诗。甲：哦，跟你那一样。

乙：唉，也要一位古人。甲：嗯。

乙：这古人，两个古人要一朝一代。甲：这就难了这个。

乙：还得和辙押韵。甲：嚯。

乙：最后还要加上四个小字儿。甲：嗬。

乙：唉。甲：这个难度特别大。

乙：这么样我说着你不清楚吧。甲：哦，你来来样子。

乙：我说个样子，你听听。甲：嗯，你漾一回。

乙：哦，这叫什么话呀。甲：漾，漾漾。

乙：来个样子。甲：唉，你来个样子，让，看看。

乙：唉，可以呀。哎，干吗我还得来个样子呀。

甲：就说你来一套我先听听。乙：唉，可以呀。

甲：我听听你这个。乙：咱由这金字儿说啊。

甲：可以可以。乙：金锤一对上下翻。

甲：这是头一句。乙：对。

甲：那么第二句我听一听，是？乙：两军阵前砸金蝉。甲：嗯，锤震金蝉子。

乙：对。甲：三一句呢？乙：谁人不知岳云勇。

甲：嗯。古人是岳云。

乙：唉。甲：四一句？乙：力大无穷拔泰山。

甲：好。乙：唉，怎么样。

甲：好好好好。乙：啊。

甲：锤震金蝉子啊。乙：唉，古人是岳云。

甲：你听我的。乙：你说吧。

甲：比你那个清楚。乙：唉，好，那您就说吧。

甲：比你讲的明白。乙：行咧。

甲：听着啊。乙：唉。

甲：金锤一对上下翻。乙：二句？甲：两军阵前砸金蝉。

乙：嗨，三句？甲：谁人不知岳云勇。乙：嗯，四？甲：力大无穷拔泰山。

乙：您这古人是？甲：岳云（同时）乙：岳云（同时），走吧你。你找什么啊？甲：房漏了？乙：没听说过呀。

甲：什么玩意儿，啪一下子。乙：哦，我说完了你在说呀？甲：不是这样。

乙：你得另找。甲：哦。

乙：唉，唉。甲：我得另找。

乙：也得由金字儿上头来说。甲：也可以。

乙：嗯。甲：金哪啊，乙：金。

甲：金枪一杆抖威风。乙：哦？二句？甲：杀退兀术百万兵。

乙：嗯。三句？甲：秦桧的金牌十二道。

乙：嗯，四句？甲：岳飞死在波亭。乙：嗯，我古人是岳云。

甲：我是岳飞。乙：嗯？听我这四个小字儿。

甲：你四个小字儿我听听。乙：父子英雄。

甲：儿啊。乙：啊。

甲：随父尽忠。乙：不去。

我说。

4. 跟古诗有关的一些故事、相声

描写春天的古诗春晓（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟. 夜来风雨声，花落知多少描写春天的古诗咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀. 描写春天的古诗春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发生. 随风潜入夜，润物细无声. 野径云俱黑，江船火独明. 晓看红湿处，花重锦官城. 描写春天的古诗鸟鸣涧（王维）人闲桂花落，夜静春山空. 月出惊山鸟，时鸣春涧中. 描写春天的古诗清明（杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村. 描写春天的古诗大林寺桃花（白居易）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处，不知转入此中来. 描写春天的古诗晚春（韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲. 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞. 描写春天的古诗早春呈水部张十八员外（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都. 描写春天的古诗春兴（武元衡）杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺. 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城. 描写春天的古诗题都城南庄（崔护）去年今日此门中，人面桃花相映红. 人面不知何处去，桃花依旧笑春风. 描写春天的古诗绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯. 描写春天的古诗江畔独步寻花（杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼描写春天的古诗春晓（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟. 夜来风雨声，花落知多少描写春天的古诗咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀. 描写春天的古诗春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发生. 随风潜入夜，润物细无声. 野径云俱黑，江船火独明. 晓看红湿处，花重锦官城. 描写春天的古诗鸟鸣涧（王维）人闲桂花落，夜静春山空. 月出惊山鸟，时鸣春涧中. 描写春天的古诗清明（杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村. 描写春天的古诗大林寺桃花（白居易）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处，不知转入此中来. 描写春天的古诗晚春（韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲. 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞. 描写春天的古诗早春呈水部张十八员外（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都. 描写春天的古诗春兴（武元衡）杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺. 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城. 描写春天的古诗题都城南庄（崔护）去年今日此门中，人面桃花相映红. 人面不知何处去，桃花依旧笑春风. 描写春天的古诗绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯. 描写春天的古诗江畔独步寻花（杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼描写春天的古诗春晓（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟. 夜来风雨声，花落知多少描写春天的古诗咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀. 描写春天的古诗春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发生. 随风潜入夜，润物细无声. 野径云俱黑，江船火独明. 晓看红湿处，花重锦官城. 描写春天的古诗鸟鸣涧（王维）人闲桂花落，夜静春山空. 月出惊山鸟，时鸣春涧中. 描写春天的古诗清明（杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村. 描写春天的古诗大林寺桃花（白居易）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处，不知转入此中来. 描写春天的古诗晚春（韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲. 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞. 描写春天的古诗早春呈水部张十八员外（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都. 描写春天的古诗春兴（武元衡）杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺. 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城. 描写春天的古诗题都城南庄（崔护）去年今日此门中，人面桃花相映红. 人面不知何处去，桃花依旧笑春风. 描写春天的古诗绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯. 描写春天的古诗江畔独步寻花（杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼描写春天的古诗春晓（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟. 夜来风雨声，花落知多少描写春天的古诗咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀. 描写春天的古诗春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发生. 随风潜入夜，润物细无声. 野径云俱黑，江船火独明. 晓看红湿处，花重锦官城. 描写春天的古诗鸟鸣涧（王维）人闲桂花落，夜静春山空. 月出惊山鸟，时鸣春涧中. 描写春天的古诗清明（杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村. 描写春天的古诗大林寺桃花（白居易）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处，不知转入此中来. 描写春天的古诗晚春（韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲. 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞. 描写春天的古诗早。

5. 有关诗歌的小品相声

陈唱：咱老百姓，今儿真高兴……（上场到座位）李唱：太阳当空照，花儿对笑…… 杨说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不见求学路。

当……（谁呀？）张惠妹杨：哎，特大新闻，特大新闻！班任又被咱气跑了，咱班又换新班任了！听说姓候。陈；这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。

李：管他什么猴呢？就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。杨：好！咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。

千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。耶！老师；：进教室“上课！” 陈：起，起立。

老师：同学们好，请坐。首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓候。

学生合：“猴”？（哈……嘿……）老师：安静，下面请同学们自我介绍一下。杨：老师她叫陈妮，她叫李代娣。

陈，李：她叫杨二丫。老师；：难道同学们不知道自己是谁吗？要别人来介绍。

好了，下面我公布一下月考成绩吧？杨二丫76、李代娣67、陈妮49。陈：啊！今晚又该竹板炒肉丝了。

杨、李：此话怎讲？陈：你们有所不知？每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混合双打。这回我死定了。

老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。给我写出书面反思，感悟一定要深刻。

老师：好了，把反思读给大家听吧？李：春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。

上次余悸今犹在，只是科目改。问君何时能出头？恰似一江春水向东流。

陈唱：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实我心里比谁都痛楚。

杨：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严？我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看，只可惜，生愚钝，智不全。又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣，难于上青天。

此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。老师：我还没发牢骚，你们倒发开牢骚了。

哎！唱：我不知道，为什么这样？学生不是我想象，就是找不到教育的方向，更别说满怀希望。站在教室里，泪水在心里，不知该往哪里去？学生：挤眉弄眼看笑话。

下课铃声…… 学生：首战告捷，耶！回家喽！老师：夜深人静的时候，是心烦的时候，心烦的时候不睡觉，学生个个涌上我心头。（说：）不行！这帮小家伙好像和我故意作对，看来，光眼里是不行啦，哎！对了，现在新课程改革，要优化师生关系，嗯！就这么办。

杨：哎，谁把地打扫得这么干净？好有新桌罩，呦，还有椅垫哪？老师；：上课了，今天我们学习平行四边形面积的计算。请大家看，我手里拿的是两个完全一样的梯形，现在我把谈们拼在一起，你看到了什么？学生：交头接耳，搞小动作。

老市唱：对面的同学看过来，看过来，我这里讲得很精彩。你们先注意看一看。

学生：我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，来来来来…… 老师：哎！没办法了？今天就上到这里吧？陈：不好了，不好了，李代娣和张家根打起来了。头都打破了。

快看看吧？和：走老师：门口迎上，你们都别去，在教室里安心学习，这事交给我。陈：这回李代娣可惨了，他家那么穷，那什么当医疗费呀？杨：老师会不会开除他？会不会告诉她妈妈呀？她妈妈可有病呀。

陈：没准，这老师挺凶的。和：我们还是为他祈祷吧？陈唱：我祈祷，李代娣平安回来，虽然受伤，但回来就好。

杨唱：我祈祷，老师能网开一面，千万不要开除拉倒。李：灰溜溜走进教室，头上缠纱布。

老师：面容平静，好了没事了，我去取作业本，准备上课。扬、陈：哎，怎么样？李：别提了，老师到了医院，二话没说，就跑前跑后帮我找大夫，交医疗费，一句埋怨的话都没说。

看到我头上流血，老师哭得像泪人儿，咱们这样对他也太不仗义了？老师对咱们可是杠杠的。学生：我们都错怪她了。

老师：上课！学生：老师好！老师：愣神李唱：老师对不起，不是不爱你，真的不愿意，又让你伤心。学生唱：老师对不起，不是为难你，真的不愿意，又让你生气。

老师唱：没关系呀，真的没关系，至少你们已经认了错，不必伤心地自我折磨，更不需要太多的承诺，只要你们努力学习，对于我来讲已经足够，人的一生有许多回忆。合：想到你们我会很甜蜜。

老师：今天我们学一首小诗《爱的诗篇》老师：爱是山泉杨：滋润了多少干涸的心田老师：爱是雨露李：孕育了多少幸福的家园老师：爱是春风陈：驱去了冬的严寒老师：爱是灯塔杨：让心与心的距离不再遥远老师：捧出你的心学生：捧出我的心老师：用我们的心学生：用我们的爱合：去献给：昨天、今天、明天。

6. 急需关于诗歌的相声