1.唐诗中的美妙冬天 阅读答案

1 文章第一段，作者运用了怎样的写作手法？其作用是什么？

运用引用的手法描写冬天，起到了引出下文的作用

2 文章第四段说，“一幅‘似春华’的美丽画卷，在我们眼前缓缓展开”请你用优美简洁的语言把“霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花”这几句诗所描绘的画面写出来

在冬天里，小草上落着轻轻的一层薄霜，在阳光的照耀下显得像被风干了的沙粒一般，苍老的古树叶子是黄色的，犹如一棵娇嫩的小树，樱花开在枝头露出白白的颜色揉入迎风飞舞的乱迷乱。

3 读完全文，简说唐诗中的冬天有哪些“美妙”的地方

唐诗中的冬天似乎将景物冻结在了新鲜中，等待春天的来临，一切将会复苏，妙就妙在诗句将人们带入到白色的境界，但是感觉不到寒冷，到处充满暖意

4.选文表达了作者怎样的思想感情？

表达了作者对于唐诗中的冬天的热爱之情，怜爱之情，作者对于冬天的感怀之情

2.阅读下面这首唐诗,完成下面各题灞上秋居  2.落叶他乡树,寒

1. (1)首联描写了秋风秋雨傍晚时分才停下来，在暮霭沉沉的天际，雁群自北向南飞过的画面，渲染了凄清、阴冷、孤独的氛围。

2. 诗人触景生情，羁留异地见落叶而思故乡；“寒”“独”二字相互映衬，写尽客居他乡凄凉孤独的心情。1.试题分析：如果是笼统地简要分析意境，必须遵循答题的一般思路：①描述诗歌的意境。

②概括意境的特点。③理解意境中作者寄托的感情。

此题可以从“孤、独”二字作为切入点。同时注意意象的内涵。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

2.试题分析：某一联的赏析可以从形式内容两个层面入手分析。看看运用了什么样的表现技巧，还要关注蕴含的思想感情。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

3.阅读下面这首唐诗,完成后面题目春生   白居易春生何处暗周游

和风，啼鸟，河畔草，树头花。（2分，答出两点得1分）乐景写哀（反衬）（3分）2。

贬谪江州的伤感消沉（2分）以拟人手法虚写（想象）春天到了自己家乡，到处找我不见，而我只有托春天向家人传达沦落江州的愁苦；含蓄蕴藉。（4分，手法2分，效果分析2分）1。

试题分析：本题第一问考查意象，第二问考查手法。这首诗一开始便问道：春天从来到人间，就悄无声息地到何处去游历呢？第二句即交代谜底，春天走遍了天涯海角才肯作罢。

三、四两句用了拟人手法，春天每到一处，先派遣“和风”传送消息，告诉人们春天将来临，再遣“啼鸟”说明春天到来的缘由。 接下来的五、六两句描写春天到来后的绚丽景色：河畔绿草如茵，树头繁花点缀。

这几句主要抓住“和风”“啼鸟”“河畔的草”“树头的花”这几个意象，描绘了一幅春光烂漫的画面。而最后两句诗意一转：春天如果到我的故乡理该寻觅我吧，那就请春天为我向家人传去沦落江州的信息，“沦落”二字流露出羁留他乡的愁苦。

前面烂漫的春光对这种哀伤之情起到了反衬的作用。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。2。

试题分析：本题考查抒情的方式。答题的模式一般为：用什么手法，抒发什么感情；而本题的提问方式需要先答什么感情，再说出什么手法。

尾联“若到故园应觅我，为传沦落在江州”中的“沦落”二字直接传递出沦落他乡的感伤之情；而“若到故园应觅我，为传沦落在江州”中说春到了我的家乡会来寻我，一个“若”字可见是诗人的想象，一个“觅”一个“传”赋予春以人的情态。诗的中间四句描绘一派春意盎然的景色，尾联抒发了“天涯沦落之恨”，是传统的“乐景衬哀情”的手法。

诗人被贬谪江州的伤感消沉，也尽在这亦真亦幻的想像与描写之中，可谓含蓄蕴藉，哀而不伤。这首诗是白居易任江州司马期间所作《浔阳春》三首的第一首，题为《春生》。

它与《琵琶行》同是抒写天涯沦落之恨，但选材，谋篇，命意，又何等不同！这就是艺术创造。这是一首七言律诗。

盛唐以来，七律或工丽，或雄浑，或沉郁顿挫，佳作如林。但写得这样轻灵、跳脱、活泼的，还不曾有过。

考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

4.阅读下面两首唐诗,然后回答问题华清宫吴融           

一骑红尘妃子笑2。①两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。

（1分） ②第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。（2分）第二首诗今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。

（2分）3。第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。

（2分）第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。（2分）1。

试题分析：本题要求写出杜牧的《过华清宫绝句》中的句子，考生可根据平时积累写出。 《过华清宫绝句》全诗为：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”考点：识记文学常识。

能力层级为识记A。2。

试题分析：本题考查的是文学作品的表达技巧，将两首诗进行比较鉴赏，找出它们相同的特点。 吴融的《华清宫》在主题思想和表现手法上与杜牧诗有某些类似之处，以小显大，通过华清宫中的细枝末节来揭露荒淫无道的唐玄宗和杨玉环的奢侈生活所加于人民的苦难，但所创造的意境，却独具一格。

首句，“四郊飞雪暗云端”，侧重写华清宫外的大雪。一个“飞”字具有动态的美感，绘出了离宫禁城四郊朔风呼啸，雪花飞舞的景色；一个“暗”字，从色彩的角度写出大雪排空而至的威势，由视觉感受勾出触觉感受，令人极易从诗歌画面中领略到宫外刺骨的寒意，给人一种凛冽感。

次句“惟此宫中落旋干”，笔锋由宫外转入宫内，一个“惟”字限制了雪落的特殊范围 ，一个“旋”字，从时间的角度传神地写出了雪落宫苑迅速溶化、消失的情景，含蓄地写出了宫中之暖，与首句成为对照。李约的《过华清宫》对比也十分鲜明。

君王在华清宫娱乐，听着霓裳舞曲，国家的大事都抛到脑后，致使国灭人亡，深宫幽幽，冷落荒凉，唯有杂木丛生，这显然是时间上的对比。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。3。

试题分析：第二问考查的是对诗歌思想感情的把握。考生要准确体会两首诗的思想感情，可以由课本内学过的杜牧《过华清宫》展开联想，弄清华清宫是唐明皇和杨贵妃奢侈生活的象征，再结合诗句自然就能悟出思想感情。

鉴赏古代诗歌的艺术特色时，要注意找出最鲜明而突出的写作特点。把握诗歌的思想感情，可从作者、背景、诗题、内容等方面入手。

《全唐诗》所录吴融《华清宫》诗分作两组，一组二首，另一组四首。这是《 华清宫二首 》的第一首。

华清宫是与唐云宗、杨贵妃的名字密切相联。 如杜牧的《过华清宫绝句》：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，它选取杨贵妃看到贡品荔枝来到骊山之下时心情欢悦的角度，揭露了统治阶级为一己私利而不恤民生疾苦的罪恶。李约《过华清宫》写了君主追求淫逸，将国计民生的大事看得很轻。

结果，兵变作乱，帝后升天，惟有千年长生树仍直直地长在那里。本诗运用今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。

诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。

能力层级为鉴赏评价D。

5.（一）（2015江苏镇江中考）阅读下面的唐诗,完成8—10题

8.答案 溪上（或船上） 柏林寺 解析 要紧扣题中“行踪”这一点。

给出的提示“松径”对 应第二句，所以第一空应从第一句找，很明显答案就是“溪上 或船上”。后一空答案隐藏得比较深，三、四句描绘的青山群 峰图，其实是作者登高望远所见，正符合题目“南望”，所以地 点自然就在“柏林寺”。

_9.答案 一是雨后，青山如洗，苍翠欲滴；二是白云映衬，更 显苍翠。（每点1分） 解析 题中提示为“山色尤为苍翠”，第三句中“霁”的意 思为“雨止天晴”，所以能够推断出因为下过雨，山色更为浓 重。

第二个原因是色彩的对比映衬，白云的色彩和青山的色 彩相映成趣。10.答案 “惊喜”或者“惊奇与愉悦”。

（答成“喜爱”“赞 美”“热爱”等情感，而无“惊”或“意外”之意，得1分） 解析 景是情的物化，只有心情舒畅愉悦才能使得景色 在笔下美妙动人，所以诗人表达的是喜悦的感情。

6.阅读下面的文字,完成后面题（20分）红泥小火炉br

【答案】【小题1】文章的标题出自这首诗，作者在开头引用此诗，照应了标题，（1分）点明了写作的中心，（1分）引出下文对有关小火炉的回忆，（1分）同时也增加了文章的文学色彩。

（1分）【小题2】雪夜，老友相逢，围在小火炉边，伴着初升的月亮，听着雪花飘落声，把酒言欢，浅唱低吟。 （1分），这种意境，为彼此的相遇提供了一个温馨的氛围，（1分），能够使彼此间的友情得到进一步的升华，（1分）表达了对纯真友情的怀念与珍惜。

（1分）所以让人叫绝。【小题3】作者提及追求时尚现代生活的三姨，（1分），与“我'与“祖母”依恋平静安详的农家生活形成鲜明的对比，（1分），进而突出对简单而充满温情的生活的喜爱，深化了文章的主旨。

（1分）【小题4】这句话写的是奶奶在冬天用火盆取暖的一个情景，通过一系列的动作描写，生动形象地写出了奶奶对这种生活的满足。同时，作者还运用了拟人的手法，赋予火碳以人的情感，表达了这种生活带给作者的温馨。

（手法和内容各1分）.【小题5】一首唐诗或一壶酒，都是一种怀旧特定的意向，（1分）更是一种怀旧情感的寄托。 （1分〕作者将一些回忆融入唐诗或老酒中，真实地表现了对往事的眷恋，对温馨的传统生活的向往·（1分）唐诗或酒这些意象，具有很强的传统文化气息，（1分〕与往事、怀旧情感巧妙地融合，使文章笼罩着一种特有的文化氛围，便于情感的表达、思维的延伸，升华文章的中心。

（1分）【答案解析】【小题1】试题分析：此题要从内容和结构两个方面进行分析。在内容上，要在整体感知文章内容的基础上，从引用诗歌与文章中心的关系角度来回答；如在文章开头就要答点明中心，如在文章结尾，就要从深化中心角度回答；诗歌在文学作品中还有增添文学色彩的作用，故答题时，也要涉及到这一点。

在结构上，由于引用的诗歌里含有红泥小火炉，所以要从与标题的照应关系，与下文对小火炉的回忆关系进行组织答案。考点：分析作品结构，概括作品主题。

能力层级为分析综合C。【小题2】试题分析：分析此题，首先要找到文中与“久违的冬天、久违的小火炉带来的意境为什么会让人叫绝？”相关的第二段，在整体理解文意的基础上，从这段中去仔细的体会作者描写小火炉所寄寓的情感及描写小火炉的目的。

答题时，要先直接引用这段或者用自己的话来概括这段描写的内容，然后结合着这段描写渲染的气氛，来分析作者以此小火炉的描写氛围来表达对对纯真友情的怀念与珍惜。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。

能力层级为鉴赏评价D。 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。

能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：此题是考查侧面描写及对比手法的运用，答题时，要在整体感知文意的基础上，通过分析侧面描写追求时尚现代生活的三姨，来衬托“我'与“祖母”依恋平静安详的农家生活，要分析出鲜明对比手法的作用，即突出了什么主题，深化了文章主旨。

考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。

分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

【小题4】试题分析：赏析此类语句，要结合着对全文内容的理解基础上，从表现手法的角度去分析所表达的人物形象特征。 如修辞手法、描写等，在答题时，要结合着文章的人物内容进行分析即可。

如，“她就将火盆端上炕，事先已将盆里放上火炭，上面覆着草木灰，火炭躺在下面，孕育着些许温暖，在时光里一漾一漾的，有草香，也有岁月的香”运用了拟人的修辞手法和动作描写， 要从描写和拟人的两个方面对人物形象和情感的表达作用角度来组织答案。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。

能力层级为鉴赏评价D【小题5】试题分析：此题要从分析往事与一首唐诗或一壶酒的相似性入手，在我国传统文化中，一首唐诗或一壶酒往往被当作成一种怀旧特定的意向，情感寄托的载体。 所以答题时，要从文章主题和结构两个角度来回答运用这种写作方法的妙处。

即作者将一些回忆融入唐诗或老酒中，能更好的表达对往事的眷恋，对温馨的传统生活的向往这一主题，在结构上深化了文章中心。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。

能力层级为分析综合C、对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。