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  • 恩施州中考语文阅读唐诗宋词

    1.小学语文诗词:唐诗宋词

    咏鹅 悯农 静夜思 唐 骆宾王 唐 李绅 唐 李白 鹅 鹅 鹅, 锄禾日当午, 床前明月光, 曲项像天歌. 汗滴禾下土. 疑是地上霜. 白毛俘绿水, 谁知盘中餐, 举头望明月, 红掌拨清波. 粒粒皆辛苦. 低头思故乡草 春晓 古朗月行 登鹳雀楼 唐 白居易 唐 孟浩然 唐 李白 唐 王之涣 离离原上草, 春眠不觉晓, 小识不识月, 白日依山近, 一岁一枯荣. 处处闻啼鸟. 呼作白玉盘. 黄河入海流. 野火烧不尽, 夜来风雨声, 又疑瑶台镜, 欲穷千里目, 春风吹又生. 花落知多少. 飞在青云端. 更上一层楼. 寻隐者不遇 唐 贾岛 松下问童子,言师采药去.只在此山中,云深不知处.悯农(二) 蚕妇 夜宿山寺 江雪 梅花 唐 李绅 宋 张俞 唐 李白 唐 柳宗元 宋 王安石 春种一粒粟, 昨日入城市, 危楼高百尺, 千山鸟飞绝, 墙角数枝梅, 秋收万颗子. 归来泪满巾. 手可摘星辰. 万径人踪灭. 凌寒独自开. 四海无闲田, 遍身罗绮者, 不敢高声语, 孤舟蓑笠翁, 遥知不是雪, 农夫犹饿死. 不是养蚕人. 恐惊天上人. 独钓寒江雪. 唯有暗香来. 语文第四册: 小池 咏柳 村居 宋 杨万里 唐 贺知章 清 高鼎 泉眼无声惜细流, 碧玉妆成一树高, 草长莺飞二月天, 绿阴照水爱晴柔. 万条垂下绿丝绦. 拂堤杨柳醉春烟. 小荷才露尖尖角, 不知绿叶谁裁出, 儿童散学归来早, 早有蜻蜓立上头. 二月春风似剪刀. 忙趁东风放纸鸢. 语文第五册: 江畔独步寻花 菊花 登飞来峰 鹿柴 江上渔者 唐 杜甫 唐 元稹 宋 王安石 唐 王维 宋 范仲淹 黄四娘家花满蹊, 秋丛绕舍似陶家, 飞来山上千寻塔, 空山不见人, 江上往来人, 千朵万朵压枝低. 遍绕蓠边日渐斜 闻说鸡鸣见日升. 但闻人语响. 但爱鲈鱼美. 留连戏蝶时时舞, 不是花中偏爱菊, 不畏浮云遮望眼, 返景入深林, 君看一叶舟, 自在娇鹰恰恰啼. 此花开尽更无花. 自缘身在最高峰. 复照青苔上. 出没风波里. 逢雪宿芙蓉山主人 元日 唐 刘长卿 宋 王安石 日暮苍山远,天寒白屋贫. 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏. 柴门闻犬吠,风雨夜归人. 千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符.四时田园杂兴 小儿垂钓 三衢道中 独坐敬亭山 宿建德江 宋 范成大 唐 胡令能 宋 曾几 唐 李白 唐 孟浩然 昼出耘田夜绩麻, 蓬头稚子学垂纶, 梅子黄时日日睛, 众鸟高飞尽, 移舟泊烟渚, 村庄儿女各当家. 侧坐莓苔草映身. 小溪泛尽却山行. 孤云独去闲. 日暮客愁新. 童孙未解供耕织, 路人借问遥招手, 绿阴不减来时路, 相看两不厌, 野旷天低树, 也傍桑阴学种瓜. 怕得鱼惊不应人. 添得黄鹂四五声. 只有敬亭山. 江清月近人. 舟夜书所见 送元二使安西 清 查慎行 唐 王维 月黑见渔灯,孤光一点萤. 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新. 微微风簇浪,散作满河星. 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人. 绝句 早发白帝城 滁州西涧 望庐山瀑布 唐 杜甫 唐 李白 唐 韦应物 唐 李白 两个黄鹂鸣翠柳, 朝辞白帝彩云间, 独怜幽草涧边生, 日照香炉生紫烟, 一行白鹭上青天. 千里江陵一日还. 上有黄鹂深树鸣. 遥看瀑布挂前川. 窗含西岭千秋雪, 两岸猿声啼不尽, 春潮带雨晚来急, 飞流直下三千尺, 门泊东吴万里船. 轻舟已过万重山. 野渡无人舟自横. 疑是银河落九天. 山行 九月九日忆山东兄弟 唐 杜牧 唐 王维 远上寒山石径斜, 独在异乡为异客, 白云生处有人家. 每逢佳节倍思亲. 停车坐爱枫林晚, 遥知兄弟登高处, 霜叶红于二月花. 遍插茱萸少一人. 清平乐 宋 辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬. 语文第八册: 惠崇春江晚景 江南春 四时田园杂兴 宋 苏轼 唐 杜牧 宋 范成大 竹外桃花三两枝, 千里莺啼绿映红, 梅子金黄杏子肥, 春江水暖鸭先知. 水村山郭酒旗风. 麦花雪白菜花稀. 蒌蒿满地芦芽短, 南朝四百八十寺, 日长篱落无人过, 正是河豚欲上时. 多少楼台烟雨中. 唯有蜻蜓蛱蝶飞. 如梦令 宋 李清照 常记溪亭日暮,沉醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭. 赠汪伦 黄鹤楼送孟浩然之广陵 回乡偶书 唐 李白 唐 李白 唐 贺知章 李白乘舟将欲行, 故人西辞黄鹤楼, 少小离家老大回, 忽闻岸上踏歌声. 烟花三月下扬州. 乡音无改鬓毛催. 桃花潭水深千尺, 孤帆远影碧空尽, 儿童相见不相识, 不及汪伦送我情! 唯见长江天际流. 笑问客从何处来. 望天门山 题西林壁 夜书所见 唐 李白 宋 苏轼 宋 叶绍翁 天门中断楚江开, 横看成岭侧成峰, 萧萧梧叶送寒声, 碧水东流至此回. 远近高低各不同. 江上秋风动客情. 两岸青山相对出, 不识庐山真面目, 知有儿童挑促织, 孤帆一片日边来. 只缘身在此山中. 夜深篱落一灯明. 枫桥夜泊 别董大 暮江吟 终南忘余雪 唐 张继 唐 高适 唐 白居易 唐 祖咏 月落乌啼霜满天, 千里黄云白日曛, 一道残阳铺水中, 终南阴岭秀, 江枫渔火对愁眠. 北风吹雁雪纷纷. 半江瑟瑟半江红. 积雪浮云端. 姑苏城外寒山寺, 莫愁前路无知己, 可怜九月初三夜, 林表明霁色, 夜半钟声到客船. 天下谁人不识君. 露似珍珠月似弓. 城中增暮寒. 忆江南 唐 白居易 江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.能不忆江南? 渔歌子 唐 张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归. 游园不值 饮湖上初晴雨后 晓出净慈寺送林子方 宋 。

    2.现代文阅读和诗词赏析,答题有固定的模式,笔记没做~我湖北的,我

    高考语文考试呈现的状况是高分难拿、低分也难拿,大部分考生不会因为语文落下太多分,这并不是说你不努力都没问题,掌握它的固定模式和答题技巧,语文考试便十拿九稳的115分以上,如果你在115分以下、甚至100多分,它就严重影响你的综合成绩和排名了.你说你笔记没做,那没关系的,我个人认为,语文的学习靠自己就足够了.耐下心来做卷子(高考真题卷最佳),再对答案,只要你用心,很快就会发现答题技巧了(因为具体的答题技巧很细微,也因人而异,所以我就不多说).光有答题技巧肯定不行,基础知识的储备还得花功夫,像语言文字题就得认认真真打好基础,判断句子正误很简单,多做题,做多了你用脚趾头都可以答对.现代文阅读,有两种类型,前面那种多做做题、掌握规律绝对没问题.后一种就不行了,得有一定的储备!诗歌鉴赏题,应该说是主观题中最好拿分的题了,这个不用担心,不出意外,顶过扣两分。

    3.语文中考课外诗词

    课外古诗词背诵【七年级上册】 龟虽寿 (三国)曹操神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。

    老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。

    幸甚至哉,歌以咏志。 过故人庄 (唐)孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。

    绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。

    待到重阳日,还来就菊花。 题破山寺后禅院 (唐)常建清晨入古寺,初日照高林。

    曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。

    万籁此都寂,但余钟磬音。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (唐)李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 夜雨寄北 (唐)李商隐君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。

    何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时?泊秦淮 (唐)杜牧烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨, 隔江犹唱《后庭花》。

    浣溪沙 (宋)晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。 过松源晨炊漆公店 (宋)杨万里莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。

    正入万山圈子里,一山放过一山拦。 如梦令 (南宋)李清照常记溪亭日暮,沉醉不知归路。

    兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

    观书有感 (宋)朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。

    【七年级下册】 山中杂诗 (南朝) 吴均山际见来烟,竹中窥落日。鸟向檐上飞,云从窗里出。

    竹里馆 (唐)王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。

    峨眉山月歌 (唐)李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

    春夜洛城闻笛 (唐)李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

    逢入京使 (唐)岑参故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

    滁州西涧 (唐)韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

    江南逢李龟年 (唐)杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。

    送灵澈上人 (唐)刘长卿苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。荷笠带斜阳,青山独归远。

    约客 (南宋)赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

    论诗 (清)赵翼李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。

    【八年级上册】 长歌行 (北宋)郭茂倩青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。

    常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

    野望 (唐)王绩东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。

    牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。

    早寒江上有怀 (唐)孟浩然木落雁南度,北风江上寒。我家襄水曲,遥隔楚云端。

    乡泪客中尽,孤帆天际看。迷津欲有问,平海夕漫漫。

    望洞庭湖赠张丞相 (唐)孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

    欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

    黄鹤楼 (唐)崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载日悠悠。

    晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

    送友人 (唐)李白青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。

    浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。

    秋词 (唐)刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

    鲁山山行 (北宋)梅尧臣适与野情惬,千山高复低。好峰随处改,幽径独行迷。

    霜落熊升树,林空鹿饮溪。人家在何许,云外一声鸡。

    浣溪沙 (北宋)苏轼游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。

    潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

    十一月四日风雨大作 (南宋)陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

    【八年级下册】 赠从弟 (东汉)刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正。

    岂不罹凝寒,松柏有本性!送杜少府之任蜀州 (唐)王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

    海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

    登幽州台歌 (唐)陈子昂前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。

    终南别业 (唐)王维中岁颇好道,晚家南山陲。兴来每独往,胜事空自知。

    行到水穷处,坐看云起时。偶然值林叟,谈笑无还期。

    早春呈水部张十八员外 (唐)韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

    宣州谢眺楼饯别校书叔云 (唐)李白弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。

    蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。

    抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

    无题 (唐)李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

    晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光。

    4.2013年宜昌语文中考现代文阅读 走进宋词 习题答案

    走进宋词

    佚名

    ①走过了唐王朝缔造的诗歌岁月,穿越了五代兵戎的黯淡时空,便走进了融入天地的宋词境界。

    ②宋词是一张巨网,密密地交织着爱、恨、情、愁。

    ③一个个风花雪月的故事,几百年的舞榭歌台,就由宋词演绎。 A 柳三变今宵酒醒在晓风残月的杨柳岸边,留下对恋人离去的淡淡的苦楚; B ,李易安把对丈夫的爱恋化作一句“帘卷西风,人比黄花瘦”;更不说周邦彦因“年华一瞬,人今千里,梦沉书远”而生的无限情丝; C 那在“小园香径独徘徊”的晏殊,突发智慧的光芒,“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”便悄热流露于笔尖。还有那“老夫聊发少年狂”的苏东坡“西北望,射天狼”不屈的奋战,辛稼轩“廉颇老矣,尚能饭否?”的无限沉重的感慨。只可惜他们的豪情壮志,终究支撑不起风雨飘摇的大宋王朝。

    ④ 。

    ⑤宋词是词人们心灵的回响,散逸着他们洞穿历史心扉的灵气。有“断送一生憔悴,只消几个黄昏”的辛酸,也有“小楫轻舟,梦入芙蓉浦”的欢欣,不乏风雨飘摇中的“凄凄惨惨戚戚”的孤弱无援的苦闷,也不乏辛辣的“一川烟雨,梅子黄时雨”……这不是“少年不识愁滋味”、“为赋新词强说愁”的无聊,这是沧桑变换之后心灵的折射。于此,心中不由流露出对千百年前词人们把酒与月共饮的追慕与共鸣。那里的天是“碧云天”,地是“黄叶地”,“水是眼波横,山是眉峰聚”;有多情的词人“独上高楼,望尽天涯路”,多情至望穿秋水的境地;有浪漫的词人“兴尽晚回舟,误入藕花深处”,浪漫到肆无忌惮的地步……在这包含各种滋味的宋词中,你总能体会到古人所饱受过的各种心境。

    ⑥宋词是一坛醇酒,愈放愈浓,愈品愈香。

    ⑦那种好酒没喝过,但知道陈年好酒的醇厚,何况是如此一坛好酒呢?王国维在细细品尝了几口之后,轻轻说出了三种味道,也是做学问的三种境界。一是“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,这是“登高远望,绝处求生”之境;二为“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,是 , 之境;三称“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,是“豁然开朗,一片光明”之境。他如果再细细品味,又会有多少石破天惊的话长留天地间呢?

    ⑧一位哲人曾说:人类留下的一切最终都将化作一抔黄尘,随风飘散,仅在天地间留下一抹淡淡的痕迹。我想,宋词让我执着,因为它不是黄尘道上的小石砾,而是凝立于天地间的一座丰碑,永不倾颓。

    21.“只说、也不说、且不说”是从文段③中的方框中抽出来的,请根据语意,将他们还原到文中A、B、C处。(2分)

    A B C D

    22.从词的创作风格来看,词有豪放派和婉约派之分。豪放派大气磅磷,情感充沛;婉约派刻画细腻,含蓄委婉。请指出文段③中画横线的词句分别属于哪种流派的词。(2分)

    23.请根据文段⑤的内容,仿照文段②中画波浪线的句子,在文段④的横线上填上一句恰当的话。(2分)

    24.请从词语的感情色彩的角度,指出文段⑤中加点词语“肆无忌惮”的用法及其表达效果。(2分)

    25.请从修辞的角度赏析词句“水是眼波横,山是眉峰聚”。(3分)

    26.结合文段⑦的有关内容,将句干“二为‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’,是

    之境”补充完整。(2分)

    27.自然界中的春花秋月,往往被文人们酿成了爱恨情愁的诗文。请你写出王安石在 《泊船瓜洲》中,由春景涌起的浓浓思乡愁的两句名诗。(2分)

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    21.(2分)A、且不说 D、也不说 C、只说。(对一处得1分)

    22.(1分)“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”属于婉约派的词。“西北望,射天狼”属于豪放派的词

    23.(2分)宋词是一碗调料,分明饱含着酸、甜、苦、辣。(句式相同.1分,答全酸、甜、苦、辣内容1分)

    24.(2分)“肆无忌惮”本指放肆到什么都不顾忌,在这里是贬词褒用(1分),充分表现词人兴致之高及忘情心态。(1分)

    25.(3分)示例:运用比喻的手法,把“水”比作美人流动的眼波,“山”如美人蹙起的眉毛。把景语变成情语,把所见自然山水化写成有情之物。(说明:修辞手法1分,赏析2分。修辞手法有比喻、拟人、对偶,如果有答夸张的也行。赏析文字要和修辞手法统一。)

    26.(2分)苦苦追寻,竭尽全力。(体现出为目标而努力追求、奋斗的词或短语皆可)

    27.(2分)春风又绿江南岸,明月何时照我还?(错一字扣1分)

    5.中考语文必背诗词

    1.《论语十则》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:学则不思则罔,思而不学则殆;孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是:敏而好学,不耻下问;在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用“三人行,必有我师焉”来表示;阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也;阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是:知之者不如好之者,好之者不如乐之者;孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是:逝者如斯夫,不舍昼夜。

    2.《扁鹊见蔡桓公》中,引申出一个成语是:讳疾忌医;蔡桓公用“医之好治不病以为功”来表达对医生的反感。 3.《过故人庄》中,描写乡村秀丽景色的诗句是:绿树村边合,青山郭外斜;表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是:待到重阳日,还来就菊花。

    4.《钱塘湖春行》中,写出莺燕报春的句子是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥;写野花与春草的诗句是:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 5.《书湖阴先生壁》中运用拟人手法,赋予山水生命感情,突出它们与人的关系的诗句是:一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

    6.《游山西村》中,表现感到困惑时,突然见到希望的诗句是:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。这两句话是这首诗的诗眼,富有哲理。

    在《桃花源记》中,与以下两句诗意境相似的成语是:世外桃源。 7.《木兰诗》中描写木兰勤劳孝顺的诗句是:唧唧复唧唧,木兰当户织。

    不闻机杼声,惟闻女叹息;描写出片前的准备的诗句是:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 描写北方战场寒冷,环境艰辛的诗句是:朔气传金柝,寒光照铁衣;描写战事频繁持久,战斗激烈悲壮的诗句是:将军百战死,壮士十年归;侧面描写木兰战功显赫的诗句是:策勋十二转,赏赐百千强;表现木兰不慕高官厚禄的高尚品质,也反应北朝人民热爱和平,追求安定生活的诗句是:木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡;表现木兰从军谨慎、机智的诗句是:同行十二年,不知木兰是女郎;成语“扑朔迷离”出自本诗,其原句是:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。

    8.《望岳》中,包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是:会当凌绝顶,一览众山小。 9.《西江月》中,畅谈丰收,欢快之情与自然之景融为一体的诗句是:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

    10.李清照《如梦令》中,追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是:常记溪亭日暮,沉醉不知归路;起承上启下的诗句是:兴尽晚回舟。 11.《桃花源记》中,描写老人和小孩神情的句子是:黄发垂髫并怡然自乐;成语“无人问津”出自此文,其原句是:后遂无问津者。

    12.《送杜少府之任蜀州》中,写送别的地点和友人要去的地方的诗句是:城阙辅三秦,风烟望五津;劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是:与君离别意,同是宦游人;写出四海之内有知心朋友,就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近的诗句是:海内存知己,天涯若比邻。 13.《黄鹤楼》中,以写景出名的诗句是:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲;表现游子的悲苦心情的诗句是:日暮乡关何处是,烟波江上使人愁;与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。

    14.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 15.《愚公移山》中,愚公移山的原因是:惩山北之塞,出入之迂也;移山的目标是:指通豫南,达于汉阴;移山得到众人相助的句子是:邻人京城氏之孀妻有遗男,跳往助之;表现挖山艰难和决心坚定的句子是:叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾;愚公相信能搬走大山的理由是:子子孙孙无穷匮也,而山不加增。

    16.《陋室铭》中,点明全文主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨;写居室环境的句子是:苔痕上阶绿,草色入帘青;写与人交往的语句是:谈笑有鸿儒,往来无白丁;以古代名贤自况的句子是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 17.《爱莲说》中,点明主旨、最能概括莲高贵品质、表明作用独爱莲的句子是:莲,花之君子者也;与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖;写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:中通外直,不蔓不枝。

    18.《观书有感》中,富有哲理的诗句是:问渠那得清如许,为有源头活水来。 19.《清平乐·村居》中,写小儿顽皮淘气的句子是:最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

    20.《使至塞上》中,写塞外奇特美丽风光的千古名句是:大漠孤烟直,长河落日圆。 21.《论诗》中,常用来赞美人才的出现,人才辈出,也用来表示一代新人过去,又有一代新人出现,长江后浪推前浪的诗句是:江山代有才人出,各领风骚数百年。

    22.《春望》中,言明春望所见的诗句是:国破山河在,城春草木深;表现诗人对家人的眷念之情的句子是:烽火连三月,家书抵万金。 23.《五。

    6.2018年中考语文必背古诗词是哪些

    1.学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?——《论语·学而》温故而知新,可以为师矣。

    ——《论语·为政》学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语·为政》知之为知之,不知为不知,是知也。

    ——《论语·为政》见贤思齐焉,见不贤而自内省也。——《论语·里仁》三人行,必有我师焉。

    择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语·述而》己所不欲,勿施于人。

    ——《论语·卫灵公》2.鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。

    ——《孟子·告子上·鱼我所欲也》3.故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。——《孟子·告子下·生于忧患,死于安乐》4.夫战,勇气也,一鼓作气,再而衰,三而竭。

    ——《左传·曹刿论战》5.吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。——《战国策·邹忌讽齐王纳谏》6.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

    ——诸葛亮《出师表》苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。——诸葛亮《出师表》7.阡陌交通,鸡犬相闻。

    ——陶渊明《桃花源记》8.巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。——郦道远《三峡》9.世有伯乐,然后有千里马。

    千里马常有,而伯乐不常有。——韩愈《马说》10.山不在高,有仙则名。

    水不在深,有龙则灵。——刘禹锡《陋室铭》11.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    ——柳宗元《小石潭记》12.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》13.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

    ——欧阳修《醉翁亭记》14.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》15.庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

    ——苏轼《记承天诗夜游》16.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。——宋濂《送东阳马生序》17.关关雎鸠,在河之洲。

    窈窕淑女,君子好逑。——《诗经·关雎》18.蒹葭苍苍,白露为霜。

    所谓伊人,在水一方。——《诗经·蒹葭》19.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

    ——曹操《观沧海》。

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