1.托管开家长会,小学高段辅导老师怎样写发言

尊敬各位师、家：

!

我XX家首先谢校师给予我机能让我家共同探讨孩教育我十荣幸

家庭孩第二课堂家师助手孩教育谈谈几点自体

、明确教育向

我名校教育工作者深知孩校接受部知识教育智力培养作家庭我认孩教育向应重点放非智力素培养非智力素包括良习惯、习习惯坚强意志健康理积极情绪颗恩等等

二、给孩创造良家庭习环境

家庭作孩习第二课堂忠告各位家句：孩做作业我要看电视玩电脑我陪着做给孩做适指导孩潜力穷我认我家重视孩非智力素培养同要忘记孩潜力发闲暇余、睡觉前应给孩读书读书非重要要让孩养读书习惯

三、孩作朋友理解表扬鼓励少批评少指责

与间距离怕哪怕父母与孩间例外我认：能找适间跟孩沟通互相解换位思考给孩些关种努力定收益要总居高临教育孩该摆家架候要摆该摆要孩看做自朋友要理解、表扬、鼓励自孩俗说：孩夸道理

作孩每都希望自棒能每都第 做孩立身本欲使孩才先教孩做家教重要任务作今总结

孩离校片沃土离园丁辛勤培育希望师所孩悉呵护使孩明更美！

2.求全托家长会发言稿

家长会教师发言稿

各位家长：大家好！首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个会议。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，也感谢你们对我们老师工作的大力支持。孩子入学已经半学期了，在座各位呢，有些家长我们接触比较多，所以可能对孩子在校的情况了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作比较忙碌，我们接触的就比较少一些，相对来说对孩子在校情况的了解就少一些. 我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

下面我具体介绍一下本班的情况：半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，还有很多方面我就不一一举例了。

我们现在的教材不同于家长们在学校时的学习，学习知识比以前深了很多，对学习技能方面的要求高了很多，这样的教育改革，除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外，对我们做家长的也提出了新的要求。有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。

这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

针对孩子出现的问题，我在学 习方面提出以下几个建议，也就是要通过你们父母帮助孩子养成好的学习习惯并纠正以往的坏毛病。

3.家长.家长会发言稿

尊敬的老师，各位家长，下午好！

我叫***，是***的家长。今天，我怀着一个激动的心情，来参加前线报读作文班举行的家长会。首先对老师表示衷心的感谢。

我的孩子以前写作文慢，用词不丰富，做作业也慢。现在通过这里的老师辛勤的辅导，写作文快了，在作文中也积极用词了，还有做作业的速度呀明显地快了。我作为家长，看在眼里，喜在心头。借此机会，我再次感谢老师的帮助和付出。

老师用他们那崇高的职业道德，丰富的教学经验，孜孜不倦的工作态度，辅导每个孩子。你们面向全体学生，不让一个孩子掉队，像辛勤的园丁，在培养孩子的花园里哺育着花朵，让孩子茁长成长。你们不愧是人类灵魂工程师。你们辛苦了，老师。

以后我们将一如既往地配合老师，做好孩子的教育教学工作。再次谢谢老师。

也谢谢大家！（鞠躬）

4.幼儿园全托学生开家长会家长应该关注什么问题

开家长会时应该注意什么问题呢？ 1、开会前要发邀请信，除说明会议的时间、目的、诚挚要求尽量出席并表示感谢外，最好还能确定一个主题。

2、会前做好学生的调查工作，对学生的思想动态，日常表现以及各科成绩要有一个全面的了解，从而针对不同的类别，制定不同的对策。 3、做好接待工作，在黑板上写好学生座次表，每个学生的座位粘贴姓名，这样是谁的家长你就一目了然，缺席的家长了如指掌。

4、准备发言稿，打有准备之战。发言要简洁，语言要浅显，普通话要标准。

5、展示学生的作业本、练习本。平时家长只看到自己孩子的本子，家长会的展示使家长可以看到全班孩子的本子，可以使家长掌握自己孩子在平时的学习习惯中还存在哪些问题，孩子的综合能力在班级处于什么位置。

这对家校进一步密切联系培养学生的行为习惯将大有益处。 6、多表扬少批评，尤其在公开场合不能说自己的班级很差，更不能明说某某学生不好。

可以把优势介绍一下，把典型多表扬。 7、说明自己的后期工作打算和计划，坦诚说明班级目前存在的问题以及详细说明自己需要家长配合做哪些事情。

8、向每位家长发放孩子近期的成绩单和日常表现情况，多说孩子的优点，顺便指出一些缺点和不足，还有你需要家长配合的具体方面。

5.我在托管时的学习演讲

大家上午好！今天，我发言的主题是《做一名幸福、快乐的班主任》。

记得一位优秀的班主任说过“一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；还应该要有自己的魅力；为学生营造一个好的学习氛围等等”。于是在教育教学中，我不断在尝试着做一个这样的快乐人，并努力把我的快乐传递给我的孩子们。

让他们在学习生活中也快乐着，幸福着！ 一、班主任要做一个快乐的人。 快乐其实是一种心境，更是一种能力。

尤其是快乐的做班主任，做快乐的班主任。的确，做班主任累，很累，真的很累！但在与孩子们朝夕相处、共同成长的过程中，我们努力着，辛苦着，同时也快乐着，幸福着！ 作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

我对孩子们的爱，无处不在，不管是课堂、课间活动或校内、校外，可以说是毫不吝啬。从主动与孩子们打招呼到课堂指导；从给孩子们剪指甲、梳头发、擦鼻涕、擦眼泪到拥抱和哄抱等。

从点滴的小事中与孩子们交心。课上课下和孩子们打成一片就像一个孩子王，让孩子们觉得在玩得时候我不是他们的老师，只是一个带着他们玩耍的大朋友或者是和蔼可亲的妈妈。

就是这看起来不经意的举动缩短了我和孩子们之间的距离，让孩子们更加的喜欢我。 实践证明：“只要爱学生，就一定会创造出奇迹”。

反之，一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的。所以，我们必须爱学生。

怎样爱学生呢？首先明白爱就是尊重学生，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听孩子们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦……一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，我必须把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。

二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象。 班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。

对于一年级的孩子来说，年龄小，口头表达能力和理解能力较差，你必须了解他们的心理特点，平日里我就特别耐心的去听孩子们说的每一句话，运用儿童化语言与孩子们交流，和蔼可亲的交流使孩子们毫无顾忌地与我拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。 上学期迎接规范化办学验收，一年级新生在刚刚稳定的基础上，重新分班。

我班74个孩子中45个孩子依依不舍的离开一二班，当时知道要分班时，教室的气氛都凝固了，孩子们哭成一片，我和李老师也泣不成声。最让我忘不掉的是我班李荣耀同学，他根本就没有被分走，却一把鼻子一把泪的说：“我不去，我不去”。

还有谢雨荷同学，分到新班后，一星期不进教室，她对妈妈说：“我站在一二班窗外就行，就是不去别的班”。这些说明了什么，不言而喻，孩子们喜欢一二班，喜欢一二班的老师们。

6.特殊教育学校家长培训发言稿怎么做

下午好！今天又是我们家长们聚在一起的日子，平时大家都很忙，那么今天我们可以分享到孩子们在上半学期里精彩的生活。

也可以好好的和各科任课老师或者是其他家长进行一次交流，共同来探讨教育小孩的方法。 回想我们一起走过的路程，你们必定和我一样，欣喜与孩子的进步：他她朗读课文更流畅了；他她钢笔字不仅越写越漂亮，而且有自己的字体了；他她自己能有计划地完成各项作业了；他她更懂礼貌了，能帮父母做许多家务了……总的感觉，就是这个学期比上个学期更加的懂事了，今天比昨天进步了！ 同时，应当赞扬的家长朋友们也很多，有的家长坚持仔细检查孩子的作业并签字；有的家长每天陪孩子读二、三十分钟的课外书；有的家长经常能与老师交流，及时了解孩子在学校的学习、生活情况；有的家长牺牲自己美好的周末时光陪伴孩子学习各种补习班；有的家长在节假日时为老师送上真挚的短信祝福，为孩子做出了尊师爱友的好榜样……你们辛苦了！而你们的耐心和责任心也令我们老师感动！是呀！每个孩子都是每个家庭的宝贝疙瘩，哪个父母不希望自己的孩子能成龙成凤，而四三班所有的老师更希望这63名孩子长大后都能有所成就。

所以今天我们共同来交流一个主题：关注细节，养成习惯。因为我们都知道帮助孩子养成一个好习惯比给孩子一生的财富更有用！今天我想与大家交流的主题有四点：一、共同认识四年级学生特点；二、静心分析期中考试试卷；三、小结前半个学期孩子们的各方面表现（PPT）；四、家+校=超越：下半学期家长需配合的方面。

一、共同认识四年级学生特点 中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。

在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：1、学习内容 从四年级开始，孩子们的学习内容变了。

低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。可到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷和平时的练习题就会发现：四年级语文中除保留了一二三年级的字词之外，多音字、形近字、近义词、反义词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句意、改写“把”字句、“被”字句、“的”、“地”、“得”的灵活运用、扩句、缩句、修改病句、修辞手法、说明方法的区分和使用、以及课文默写、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。

所以四年级的孩子不但要扎扎实实的掌握基础知识，还要拓展思维，学会从不同角度考虑问题。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。

如果这时家长和老师能一起帮孩子有条理的归总、解决每一个知识点，孩子就会健康快乐度过四年级这美好的时光；但如果基础知识都不牢固，学生就会失去对学习的兴趣和信心。相信经过我刚才的解释，在座的各位也已经对四年级有了一个全新的认识。

2、学习能力及情况 说到学习我相信家长们都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。

在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课都有相应的作业量（但也不至于要写到晚上十一、二点），主要是学习方法改变了。

学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，有个别孩子甚至处于逃避学习的状态。

比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，家长要我做什么我就怎么做，很少有自己的主张和想法。

那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学”。因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”

“你布置的作业我不做。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。

老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也可以温故而知新。家长也可以根据孩子的具体情况为孩子辅导。

因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。

也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生大家所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视，在此，也希望家长朋友能及时登录班级QQ和博客关注孩子在校学习、生活的情况。

3、心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流。

7.急一篇家长会发言稿急~~~~~~~~急~~~~~~~急~~~

既然每个家长都要发言，那发言就不能太长，稍微说几句就行了。

各位老师、各位家长： 你们好！我是**的家长，很高兴能有这个机会与大家交流。刚才有许多家长谈了自己孩子的情况，觉得很有收获，谢谢你们。

虽然我们一直很关心**，但有时候会心有余而力不足，在孩子的教育问题上存在不恰当的地方。现在面临高考，我们会更加重视**的教育问题，努力向其他家长学习，努力配合学校和老师的辛勤工作，共同努力使**的成绩能有所提高。

我们也相信**会珍惜接下来的日子，以好的表现回报老师的教育和家长的期望。谢谢大家。

8.帮帮忙,写一篇在家长会上的演讲稿子代表好生发言,四五百字就好

家长同志们： 下午好。

今天我们在这里召开初三前100名学生家长会，各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表所有的任课老师对在座的家长表示感谢。今天我们坐到一起来只有一个目的，那就是为了明年六月的中考而准备，能进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师和在座的您共同的心愿。

总之一句话，就是“一切为了孩子”。 中考意味着孩子们的希望，孩子们的前途，甚至是命运，挑战中考就是挑战命运和未来。

中考在每年的六月20-22日，从今天开始算，我们只有不足200天的时间，扣除星期天、公休日、模拟考和寒假，我们实际只有120天左右的授课时间，时间实在太紧，实在太短，但这有限的时间会因为孩子的扎实和勤奋而变长，也会因为孩子的懒散甚至尽情地玩耍而变得更短！所以我希望家长们从今天起，就教育、督促子女珍惜时间，充分利用好每一分钟，（校长语：时间要以秒计，效率要以倍计）从而使我们自己能在这一决定孩子命运的人生转折点上把主动权掌握在自己的手里。 为了迎接中考，学校已经采取了一些措施：给年级、班级和每个学生都制定了中考目标，并安排年级、班级包保领导指导工作。

那么，在这关键的半年时间里，作为家长的您，如何能做一个称职的家长，优秀的家长，帮孩子一把呢？我先从一则消息说起： 《教育时报》刊登了一则消息，标题是《半数学生不喜欢家长》文章写道：“日前，常州市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。 调查的结果发现：54。

5%的学生在‘最不喜欢的人’一栏中填的竟是‘家长’。而对‘你所关心的家庭大事是什么’这个问题，90%的家长毫不犹豫地选择了‘子女教育’。

为什么，我们最关心孩子的教育问题，而孩子对家长不满呢？显然是方式不当。我的孩子现在上高二，由于学校工作的繁忙，当然更主要的是忽视了教育孩子的艺术，在初中时我也是我孩子眼中“最不喜欢的人”，甚至几天不说话。

但上高中后，我有意努力地改变自己，现在关系很和谐。台下有很多优秀的家长，但我还是要和各位唠叨几条： 一、学会和孩子交流，了解孩子 可能会有家长说：无法与孩子沟通，孩子自尊心太强；也有家长说：工作太忙了，没时间与孩子沟通。

实际上这都是在给自己开脱。 孩子们并不仅仅满足于家长在物质上的给与，有时他们真正需要的是和家长能够真诚的交流。

但在孩子面前，家长往往以长辈身份自居，认为自己是过来人，阅历丰富，有生活经验，老想教导、教诲他们，把自己的思想观念灌输给孩子，有时容不得孩子的反对意见。但同时，孩子也会认为父母过于保守、落后、陈腐、束缚自己，老想摆脱家长的约束，自由地生活与发展。

由于缺乏沟通，家长和孩子之间往往会出现敌对情绪，从而激化亲子矛盾。因此，父母要学会蹲下来与孩子平等交流，愿和孩子做朋友，要尊重孩子的观点和意见，言传身教，不断学习新知识，接受新观念，与孩子互帮互学共同提高。

虽然我们和孩子每天生活在一起，其实不一定就了解自己的孩子。 不少孩子一放学回家就躲进自己的房间，有的甚至一天都难得和父母说上几句话，这就更需要家长多一些时间和耐心去和孩子交流。

有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。 平时多了解孩子的作业和测验情况，重要的是要把作业和测验打开亲自看一看，不能一问了之。

有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。此外还要多与孩子谈心，帮助他们切实减轻学习上的精神压力。

孩子的分数不理想时，家长一方面要保持平常的心态，另一方面要帮助孩子分析问题的根源，寻找赶上去的办法，特别是要注意引导孩子别灰心丧气，要正面鼓励孩子增强信心迎头赶上。 切不可整天埋怨和唠叨，更不可因孩子考试分数差而打骂孩子。

明智的家长在孩子考试成功时会提醒他不要骄傲，不要浮躁，要脚踏实地，一步一个脚印去迎接更艰巨的挑战；而在孩子考试失利时，他会对孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓励，然后帮助他分析失利的原因，树立不怕困难、迎头赶上的勇气。 这样，孩子才可能以更优异的成绩来回报关心他、爱护他的父母。

第二次月考成绩已经揭晓，您对孩子的成绩了解多少呢？总分的位置怎样？哪门课是薄弱学科？这样的分数能考上哪一个高中？哪个档次的班？（近三年一中首批分数线582、600、622，平均分达90分；第二批分数线540、545、549，平均分达80分；二中首批分数线544、552、545；第二批分数线515、498、499。 ）二、学会欣赏孩子、夸奖孩子 南京有一位姓周（名字叫周宏）的父亲，二十多年来，他把一个双耳几乎全聋的女儿，培养成一位学识出众的高才生。

其实，这位父亲并不是教育专家，只是一个工厂的技术员。他说，第一次让小女儿做应用题，10道题她只做对了一题。

作为家长，如果遇到这样的情况，肯定会责备孩子。但是，他。

9.家长监督孩子

1、督促孩子预习 预习对听课非常重要，预习效果好，会使听课有重点，有节奏，减少听课时代平均用力现象，让孩子带着问题听课，使孩子听课更有主动性。

如果孩子年龄小还认识不到预习的好处，家长就要指导孩子做好这项工作。当然进入初中后科目比较多，让孩子选择哪些很有必要预习的科目先做尝试。

预习的时候，要让孩子准备一个预习笔记本，预习之后，要让孩子总结出这节课讲了几个问题，重点和难点分别是什么？哪些问题已经解决，哪些问题还需要在课堂上认真听老师讲。 2、督促孩子认真听课 听课是孩子学习的主要渠道，不要想着我已经做了预习或者认为课堂上老师讲的不重要。

如果孩子在预习中已经弄懂了要学的内容，让他也要认真听老师讲，和自己的理解相对照，看看老师和自己的看法是否一致，解决问题的方法是否一样，如果不一样，再进行比较各自的合理性，毕竟老师从知识角度和方法经验上比孩子要强得多，多听老师讲总不为过。有些孩子认为这一段不重要，等老师讲到重要的地方再听，一旦老师讲到孩子认为该听的地方，孩子的思路和注意力却没有回来，造成知识上的不系统。

给孩子讲，凡事认真听课的同学，学习就省力，效率就高，学习就好。而那些不认真听课的同学没有几个学习优秀的。

学生回到家中，一定要抽时间问一问孩子今天课堂上讲了哪些知识，总共讲了几个问题，让孩子叙述，如果孩子能顺理成章的讲出来，说明今天他认真听课了，如果一问三不知，或支支吾吾，说明孩子该教育了。 3、督促孩子复习 让孩子回到家先不忙着完成作业，而是先复习当天所学过的内容。

不要认为孩子时间紧，没有时间复习。其实复习对完成作业和巩固知识有利。

如果把要掌握的都掌握了，该弄懂的地方都弄懂了，既起到巩固知识的作用，还能使作业更快捷，更准确。 而怎样检查孩子的复习情况，家长要想些办法。

比如：合上书让孩子说一说今天学的内容，讲一讲今天讲的例题。因为课本上都要现成的内容，家长拿着书本让学生说，而家长对照课本。

即使文化程度很低的家长也能做到。 4、督促孩子认真完成作业 有些老师要求家长在孩子完成作业后把关签字。

家长在签字之前，一定要郑重其事的把孩子的作业认真看一遍，第一看看有没有遗漏的题目，如果有遗漏就问孩子原因。如果是不会做，家长可让孩子思考一下，也许经过缜密思考后会得出答案，实在不会做的也一定在第二天过问孩子是不是请教了老师或同学，现在是否会做，让孩子再当着家长的面再做一遍，直到解决问题。

第二要检查孩子的认真态度，如果写字潦草，脏乱不堪，家长一定不让其轻易过关，为了孩子的将来，一定要培养孩子做事认真的良好习惯，一定要让其重做。如果家长开始就这样严格要求，不久就会让孩子形成认真的习惯。

第三督促孩子快速完成作业，做作业时间一定要专注认真，不在期间做其他事情和分散精力。 家长也要以身作则，在孩子学习和做作业时不要看电视、在家里与客人高声谈话，更不要在家里和朋友一起喝酒打麻将，给孩子创造一个适合学习的绿色空间。

5、督促孩子查缺补漏 每次作业和考试卷子发现来，家长对孩子的错误都要认真查看，问问孩子这些问题出错的原因，是因为马虎或者是知识掌握的不清晰牢固。 如果是粗心的原因，就让孩子在锻炼细心上下功夫，如果是知识的原因，就让孩子对旧知识认真复习，直到弄明白为止。

如果自己做不出来，就让孩子到学校问老师和同学，弄懂了还要自己动手做一遍。家长千万不能对孩子疏于管理和监督，有些家长经常不过问孩子的作业和做过的试卷，只关心成绩。

试想，如果过程做的不扎实，哪来的成绩？实际上错题应该是学生学习的宝贝，珍惜它，解决它，重复地浏览它，会给自己带来很多经验和警示。如果准备一个错题本，平时不断翻看，到考试前再认真研究一遍，会让孩子的考试更加顺利，避免重返过去的错误。

6、督促孩子进行周末和月末复习 为了帮助孩子巩固学过的知识，周末的时候，除督促孩子完成周末作业之外，还要有计划的让孩子对一周学过的知识进行回忆和复习。 家长可让孩子对课本进行复习，之后对孩子进行提问，如果家长没有辅导孩子的能力，就让孩子找一个小朋友一起相互提问。

对回忆不起来的知识，马上翻开课本进行阅读和重温。达到复习旧知识，温故而知新的目的。

每逢月末或小长假，可让孩子按照目录对一个月所学的知识进行回顾和阅读，经常坚持，可使孩子对过去的知识牢固掌握，减轻考试带来的压力。