1.主题为集体的演讲稿（250字左右）

班级是我家，我们在它的树荫下成长，在它的怀抱中坚强。

同时，我们也需要付出汗水和努力，使它茁壮成长，结出荣誉的果实。班级的发展与每个同学的付出是密不可分的。

我们都爱自己的班级，我们都希望能为班级立下一份功劳，为班级争光，赢得老师和同学们的认可，在班级中健康快乐地成长。那么我们就要从现在做起，从点点滴滴积累，以同学们之间的团结协作为基础，以集体荣誉为动力，坚持不懈，奋发向上，一步步脚踏实地，争取登上更高的山峰。

既然我们都相聚在六班这个温暖的大家庭里，就让我们用心去爱这个集体，共同努力，创造六班品牌，让这条巨龙在实验中学的蓝天上自由飞翔。 我的演讲完毕，谢谢大家！大家庭里，就让我们用心去爱这个集体，共同努力，创造六班品牌，让这条巨龙在实验中学的蓝天上自由飞翔。

我的演讲完毕，谢谢大家。

2.求致辞,领导在国外画展的致辞

各位领导、各位来宾：

**县****书画展今天在宁开幕了！

值此机会，我代表**县委、县政府和全县人民，向光临今天开幕式的各位领导和各位嘉宾表示热烈的欢迎！向对这次活动给予热情关注和大力支持的省市各级领导、省驻滨扶贫促小康工作队、省文联、省财政厅、江阴市采风团及各界人士表示崇高的敬意和衷心的感谢！

1997年，我县百万干群以香港回归和党的十五大召开为动力，紧紧围绕“一年脱贫打基础，三年基本达小康，百万人民干百亿，阔步迈向新世纪”的目标，在省委、省政府的关心、指导下，在省委驻**扶贫工作队及各有关方面大力支持下，负重奋进，顽强拼搏，一举夺取了脱贫攻坚的重大胜利，实现了几代人梦寐以求的夙愿。全县上下无不欢欣鼓舞.钟爱书画艺术的**人民， 纷纷以书画这种传统的艺术形式来表达自己摆脱贫困，向小康目标迈进的喜悦之情。我们举办这次书画展，其目的就是以艺术的形式向各位领导和来宾展示百万**人民战天斗地摆脱贫困，加快步伐奔向小康的崭新精神风貌，汇报我县近年来精神文明建设所取得的成就，同时也以书画艺术为桥梁，增进**与海内外人士之间的联系，加深省内外各界人士对**的了解，进一步改善**对外交往的环境，营造加快我县经济发展的良好氛围。在这次活动中，省市有关领导在百忙之中为我们题辞作画，许多德高望重的老一辈书画家向这次展览赐赠墨宝，省有关单位、江阴市文联及**籍海内外人士也纷纷以自己的书画作品表达对这次活动的关心和支持，省驻滨扶贫促小康工作队、省文联、省财政厅为这次书画展的举办做了大量细致的工作，付出了极其艰辛的劳动。这一份份浓浓的情意，**百万人民将永远铭记在心。

书画艺术历史悠久，源远流长。它可以感发人心，陶冶情操，对于净化社会风气，提高人的素质居功甚伟。在新的历史时期，书画艺术也是社会主义精神文明建设的一项重要内容。我们**县是有着光荣传统的革命老区，也是江苏省文化厅命名的全省唯一的书法之县，产生过具有一定知名度的书画艺术家，全县书画爱好者众多，书画艺术普及。这次我们有幸与这么多德高望重的老一辈书画艺术家和勤于钻研的书画爱好者共聚一堂，见教大方，倍感亲切和兴奋。我相信，这次书画展对于进一步提高我县书画艺术的整体水平必将产生积极的促进作用，对我县两个文明建设也必将产生重大影响。

各位领导、各位来宾，当前，我县广大干群正以百倍的信心和冲天的干劲，按照县委八届四次会议提出的“解放思想抓机遇，集中力量抓骨干，放开手脚搞民营，加快发展奔小康”的总体思路和要求，在迈向小康的征程上阔步前进。可以肯定，随着小康建设步伐的加快，一个文化建设的高潮也必将随之到来，我们将一如既往，深入钻研，不断探索，进一步提高我县书法艺术的普及率，努力把书画艺术推向一个新境界，为我县如期实现小康，为推进全省精神文明建设和文化大省建设作出我们应有的贡献。

3.求建国六十周年书画展演讲稿（学生代表）

各位嘉宾、各位老师：

2009年金秋十月，中华人民共和国将迎来60华诞。“庆祝建国60周年.书画中国”书画展开展，来自全国各地x余名书画大家的n幅得意之作与观众见面。

诗中有画，画中有诗。书画家们的作品个性鲜明，题材丰富，寓意深远，讴歌了建国60年来伟大祖国的日新月异，抒发了人民美满幸福的生活。我作为X学校书法协会的会长，深感这些书画精品或气势磅礴，或意境深远，或气韵生动，或端庄隽永，让观众、尤其是我们这些学子流连忘返。

我爱好书画，她陶冶了我的性情。我立志发奋读书、练笔不辍，争取成为一名诗书画三绝的书画大家，用手中的画笔描绘蓝天、大地、芸芸众生。

谢谢大家！

4.关于班级集体荣誉的演讲稿

（一）思想的进步 集体荣誉感的产生，当然是思想进步的表现。

人生活的社会中，工作和生活，都离不开大大小小的集体。 人们小的时候，自然不知道什么是集体荣誉感。

随着年龄的增长，到了少年时期，人们的集体荣誉感普遍地开始产生了。 （二）存在的问题 产生了集体荣誉感，也产生了新的问题，其主要的有：如何处理好自己的个人荣誉，与集体荣誉之间的关系；如何处理好大集体与小集体荣誉的关系等等。

有些人说：“集体荣誉当然要心力维持，但个人荣誉和集体荣誉同时摆在面前时，我会选择个人荣誉，因为没有个人，怎么能组成集体呢？” 有些人说：“在集体荣誉面前，就不存在个人荣誉。” 有些人说：“大集体太大了，大得看不见，所以谈到集体荣誉感，还是谈小集体的荣誉更实际些。”

谈到集体荣誉感，首先应搞清楚一个问题，那就是每个人都生活在集体之中，就算是独在孤岛，也同样是和鱼、鸟、树木组成集体，没有什么人是例外的，否则就无法生活。 谈到个人荣誉和集体荣誉，也应搞清楚一个问题。

这问题十分简单，无限大的万分之一等于无限大；零的一万倍仍等于零。 如果一个集体被大众尊为泰斗，而个人只在这集体中排倒数第一，而这个人在大众眼中，同样是泰斗中的一员。

如果一个集体被人贬为鼠辈，而个人就算在这集体中排老大，在大众眼中，也一样是鼠辈一个。所以，先有集体荣誉，才有个人荣誉。

集体有了荣誉，个人也自然就有荣誉。 谈到小集体和大集体，还应搞清楚一个问题，那就是如果一个人眼中只能见到小集体，那么论是论非时，就会以自己的小集体的是非而为是非，而不管公理是非，看问题自不准确，这个人也不会有什么大出息。

所以，少年时就应该培养集体思维的能力，培养较强的集体荣誉感，这对成年后能功有所成，能够起很大的作用。 开始首先请允许我讲两个故事：第一个是毛主席曾经去医院看望病人，这时一位女护士看见了对毛主席说，请您不要打扰病人休息。

毛主席听了她的话，立刻走出了病房。事后，女护士才知道他是毛主席。

第二个故事是在美国内战时，出了一位民族英雄——乔，杰可。他在身负重伤，时仍旧打完了最后一颗子弹。

壮烈牺牲。 这两个故事清楚地告诉我不管一个人是什么身份、有什么样的地位，严于律己、遵守规章制度是没有任何商量的余地。

集体荣誉感是团队建设中，事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，我们记者就会热爱这个集体并发挥主动性和创造性，每个记者都会表现出主人翁的一种强烈的责任感，会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，记者会做到心往一处想、劲往一处使，形成一股合力，从而使我们机动部更具有凝聚力和竞争力。

相反，如果我们机动部的记者缺乏荣誉感，不为维护集体荣誉而努力，这样直接导致的就是记者各自为战、每人心里都想着自己的一套，如果变成这样，自我约束力下降，必然会导致纪律涣散。

5.获绘画奖发言稿500字

敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好！今天，我能荣幸的站在这里，领取“xxxx”一等奖的获奖证书，心中万分激动。

虽然是我的画评上了一等奖，是我努力的结果，但是，还是少不了家长对我的鼓励、老师对我的教导，所以，在这里我向我的父母与老师表示感谢！

此时此刻，在这个令人兴奋的时候，我不禁想起了以前我付出努力与流下的汗水。

这天，我从画画班回家后，迫不及待地告诉了爸爸：“爸爸，你知道吗？老师今天告诉我们，有一个画画比赛，如果获了奖，可能会上台领取证书哩！”爸爸听后，既没有表现出高兴，也没有说不同意，这让心急的我更加着急了：“爸爸，您到底是同不同意嘛？”爸爸回答说：“只要不影响学习，我当然求之不得。”我听后喜出望外：“我保证一定不会影想学习！”我为了增加可信度，又补充道，“老师说了的，主要的是在课堂上画，回家后进行刻画和装饰就行了！”爸爸听后，想了一会儿，终于同意了。我一阵狂喜，在旁边手舞足蹈起来了。

时间似飞箭，转眼又到了学画画的时间。听了老师的讲解后，我明白了：原来是画与龙有关的画呀！Soeasy！（非常简单）我先用铅笔在彩色卡纸上画了几个数字：2009。然后在“2”开头的地方画了龙头，“9”结尾的地方画了龙尾，再把中间的线条勾成双线在龙旁边加些小人，就完成了！接下来再涂色，用黑笔勾线，都很简单，但最后一步给龙画鳞片却非常累。

我看了看龙那“庞大”的身体，再瞅瞅我手中的细笔，简直没法比！于是，我开始想：有没有什么好办法能又快又好的画出鳞片呢？思索了好半天，结果是——没有。没办法了，只有耐心地一片一片地画了。我左勾一笔，右描一下，再脑快瘫，手快瘫了的时候，终于把鳞片画完了。当我把自己经过辛勤劳动而画出来的“大作”举到面前看效果时，之前的不耐烦、疲劳都被我抛到了九霄云外——哈哈，效果不错，不枉我一片苦心呀！

虽然这次得了一个很不错的成绩，但我会继续努力

6.热爱班集体演讲稿

国家的稳定团结，是社会进步和发展的条件.同理，班集体的凝聚力如何，直接影响我们的发展.“聚沙成堆”、“小河汇成大海”揭示了个体和集体的辩证关系，同样我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子.每个人都应该为班级的成长出一分力.我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一小根一小根细丝就是每个同学.一小根很容易拉断，但你把它们拧成一股来啦就难以拉断.因此我们要同心协力，不要各人各扫门前雪.举个例子，日本的崛起让我们不得不惊叹.但又是怎样的观念让他们崛起呢？日本学者石田英一郎在《日本文化论》中谈到：“日本具有水稻栽培文化圈的典型特征.”水稻栽培这种必须靠集体的力量来完成的生产方式，使日本人在古代便以村落为单位，结成了一个个齐心协力的利益共同体，在这些集体中，个人必须服从集团的整体利益，人们共同遵守一个道德观念、法律规定和风俗习惯，与集体共损共荣.维持生存这一最基本的需要，使日本人习惯于为了集团的利益而牺牲个人的利益，经过千百年的承袭，形成了日本人的务实精神和牺牲精神，这些都是日本人在教育上进而在经济上获得成功的基本保证.延伸到我们生活的周围，只有团结的集体才能在各个方面取得好的成绩.这就要求每一个同学都要有集体观念.为集体，为他人多做好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情.把集体利益放在首位，主动为集体尽义务，努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体.但是不得不提出的是在我们身边，有些人没有集体观念，对自己的行为不负责，为班集脸上抹黑.比如说：迟到问题，本来就不是什么大问题，可是就是有人不为集体考虑，自己懒了一会儿就迟了几分钟.可这几分钟就使班级扣分，自己也少不了一篇深刻的检讨.这又是何必呢？还有一些人不关心班级事务，对于学校的科技节、体育节、艺术节都漠不关心，更谈不上热心参加，整天活在自我的世界里.这样，在评比中班级就要落后，班级的荣誉就要受损，当然你自己也会感到不舒服.你愿意出现这种不离于集体、不利于你个人的事吗？我们应该逐渐的学会主动放弃“自我”，把“自我”融入集体中，无形中使集体观念与日俱增.让我记忆深刻的是这次学校召开运动会，我们班的同学都积极地报名参加.而这些同学中肯定有人是得不到名次的.集体的总分是靠每一位同学的名次得分所积累起来的.同学们为了集体能多添一分，总是要做出最大的努力.即使是这样，那些经过拼搏但没有拿到分的学生，也同样值得我们尊敬，我们也同样为他们加油助威，同样为他们骄傲.用鲁迅先生的话说：优胜者固然可敬，但那些虽然落后而仍然非跑到终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然起敬的看客，乃正是中国将来的脊梁.在阵阵加油声中我们真正凝聚成一个温暖的大集体.要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力.。