1.民办学校出资情况如何核实

一、申请资格： rnrn1、举办者是社会组织的，应当具有法人资格。

rnrn2、举办者是个人的，应当具有政治权利和完全民事行为能力。 rnrn并经所在单位（属非在职人员的，须经户口所在的社区或街道办事处）审核同意。

rn 3、民办学校应当具备法人条件。 rnrn二、举办者如实填写《办学申请登记表》，并提交以下材料（A4规格纸打印件）： rnrn1、书面办学申请报告，内容应当主要包括：举办者、拟办学校名称、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等； rnrn2、拟办学校的章程，章程应当规定下列主要事项： rnrn ⑴ 、学校的名称、地址； rnrn ⑵ 、办学宗旨、规模、层次、形式等； rnrn ⑶ 、学校资产的数额、来源、性质等； rnrn ⑷ 、理事会、董事会或者其他形式决策机构的产生方法、人员构成、任期、议事规则等； rnrn ⑸ 、学校的法定代表人； rnrn ⑹ 、出资人是否要求取得合理回报； rnrn ⑺ 、学校自行终止的事由； rnrn ⑻ 、章程修改程序。

rnrn3、举办组织的法人资格证明及法定代表人的资格证明，或举 rnrn办者个人的身份证明、资历、户口所在地派出所出具的民事行为能力和政治权利证明。 rnrn4、拟办学校办学场所等资产的权属、经费来源证明文件。

rn5、拟任校长或主要行政负责人及拟聘教师、财会人员资 rnrn格证明材料及聘用合同。 rnrn6、联合办学的，应当提交联合办学协议书。

rnrn7、校舍建筑安全鉴定（验收）证明、消防安全鉴定证明。 rn 8、食堂卫生许可证、教职工健康证。

rnrn三、审批程序 rnrn1、申请立项 举办者先到教育局和卫生局社管办说明申请办学基本情况，填写办学申请登记。 rnrn2、实地考查 由教育局组织有关人员对办学场所进行实地考查。

对办学场所符合办学要求的，同意其在此场所筹备办学，并要求办学者积极准备各项办学资料；对办学场所不符合办学要求的，告知理由并告知举办者不得在此办学。 rnrn3、受理 举办者按规定提交完整的办学材料后，发给《受理民办学校办学申请许可通知书》，正式受理。

rnrn4、评议审批 对举办者递交的材料进行审查核实，并再次组织有关人员对已筹备好的办学场所进行实地核查，填写《民办学校设置实地考查情况表》；根据国家、省和本市有关规定及《民办学校设置实地考查情况表》，填报《民办学校办学申请许可审批表》；对符合条件的，发给准予设立的批文和《民办学校办学许可证》，并报教育局备查；并将批准正式设立的民办学校及其章程向社会公告。不符合条件的，不予批准并告知理由。

rnrn四、办理时限： rnrn根据《中华人民共和国民办教育促进法》有关规定：申请筹设民办学校的，审批机关应当自受理筹设民办学校的申请之日起三十日内以书面形式作出是否同意的决定。申请正式设立民办学校的，审批机关应当自受理之日起三个月内以书面形式作出是否批准的决定。

2.老师让我写一份违纪情况说明说

尊敬老师， 这次犯错误.学校停了我一个月的课.在家待了半个多月.自己想了很多东西.反省了很多的事情.自己也很懊悔.很气自己.去触犯学校的铁律.也深刻认识到自己所犯错误的严重性.对自己所犯的错误感到了羞愧. 学校一开学就三令五申.一再强调校规校纪.提醒学生不要违反校规.可我却没有把学校和老师的话放在心上.没有重视老师说的话.没有重视学校颁布的重要事项.当成了耳旁风.这些都是不应该的.也是对老师的不尊重.应该把老师说的话紧记在心.把学校颁布的校规校纪紧急在心. 事后.我冷静的想了很久.我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦.不能回学校和其他同学一样正常上课.耽误自己的课程.而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响.破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响.由于我一个人的犯错误.有可能造成别的同学的效仿.影响班级纪律性.年级纪律性.对学校的纪律也是一种破坏.而且给对自己抱有很大期望的老师.家长也是一种伤害.也是对别的同学的父母的一种不负责任.每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优.全面发展.树立良好形象.也使我们的学校有一个良好形象.每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习.生活.包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境.但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的.而我自己这次却犯了错误.去破坏了学校的良好环境.是很不应该的.若每一个同学都这样犯错.那么是不会有良好的学习环境形成.对违反校规的学生给予惩罚也是应该的.我在家也待了半个月了.自己想了很多.也意识到自己犯了很严重错误.我知道.造成如此大的损失.我应该为自己的犯的错误付出代价.我也愿意要承担尽管是承担不起的责任.尤其是作在重点高校接受教育的人.在此错误中应负不可推卸的主要责任.我真诚地接受批评.并愿意接受学校给予的处理. 对不起.老师！我犯的是一个严重的原则性的问题.我知道.老师对于我的犯校规也非常的生气.我也知道.对于学生.不触犯校规.不违反纪律.做好自己的事是一项最基本的责任.也是最基本的义务.但是我却连最基本的都没有做到.如今.犯了大错.我深深懊悔不已.我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己.批评和教育自己.自觉接受监督.我要知羞而警醒.知羞而奋进.亡羊补牢.化羞耻为动力.努力学习.我也要通过这次事件.提高我的思想认识.强化责任措施. 自己还是很想早日回学校继续学习的.学习对我来是最重要的.对今后的生存.就业都是很重要的.我现在才高二 .我还有去拼搏的能力.我还想在拼一次.在去努力一次.希望老师给予我一个做好学生的一个机会.我会好好改过的.认认真真的去学习 .在家半个月了.自己也受不了这样的生活.还是想回到学校上课.那样的生活充实.这样在家也很耽误课程.高中的课程本来就很紧.学起来就很费劲.这加上自己一个人在家更难复习了.预习的课程只能自己记一下.重点知识不好掌握.也怕回学校跟不上课程.所以希望能尽快回到学校继续学习.跟上学校的进度.不要一落在落.在今后的学习生活中.我一定会好好学习.各课都努力往上赶 记得刚进入二中时.班主任朱老师和副班主任对我抱有很大的期望.由其是在高一下半学期.选我当了班里的班长.做什么事也都有了一些责任感.但是随着学校里的事物增多.大部分时间花在了管理班级上.学习下降了很多.心理也有了不小变化.在当班长的一年多里.也就是高二下半学期实觉得学习有些吃力.便和班主任商量将班长一职辞掉了.主要是想安心学习.提高学习成绩.经过自己刻苦学习了一段时间.在高二上学期期未考试中.学习成绩有所提高.各课都比原来有了进步.学习是有进步了.可在纪律方面却出现了问题.在学校三令五申的铁律下.在严明校纪校规的大环境下.我犯下这么严重的错误.学校对我是应该严惩的.在家的半月中.我不知多少次在家大声说.校长.老师我错了.我错了.妈妈.爸爸我错了.我错了.在这半月中.我每天还是按时就起床.站在窗前看着那些去上学的学生.我的心在颤.老师让我上学吧.想想我在二中也生活了近两年了.对二中已有很深的感情.在今后二中的我.会已新的面貌.出现在学校.不在给学校和年级还有我的班主任摸黑.无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己.我会把握这次机会.将它当成我人生的转折点.老师是希望我们成为社会的栋梁.所以我在今后学校的学习生活中更加的努力.不仅把老师教我们的知识学好.更要学好如何做人 . 犯了这样的错误.对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击.家长辛辛苦苦挣钱.让我们可以生活的比别人优越一些.好一些.让我们可以全身心的投入到学习中去.但是.我犯的错误却违背了家长的心愿.也是对家长心血的一种否定.我对此很惭愧. 相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度.相信我的悔过之心.我的行为不是向老师的纪律进行挑战.是自己的一时失足.希望老师可以原谅我的错误.我也会向你保证此事不会再有第二次发生. 对于这一切我还将进一步深入总结.深刻反省.恳请老师相信我能够记取教训.改正错误.把今后的事情加倍努力干好.同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我.并却对我的问题酌情处理.哥们，你自己看情况删删改改吧，兄弟我就只能帮你到这了。

3.学校严禁乱收费的情况怎么写意见

关于义务教育校实施绩效工资指导意见

根据《华民共义务教育》事业单位工作员收入配制度改革关规定切实做义务教育校实施绩效工资工作结合义务教育校实际情况提指导意见：

、实施范围间

按家规定执行事业单位岗位绩效工资制度义务教育校式工作员20091月1起实施绩效工资

二、绩效工资总量水平核定

（)绩效工资总量暂按校工作员度12月份基本工资额度规范津贴补贴水平核定其义务教育教师规范津贴补贴平均水平由县级民政府事、财政部门按照教师平均工资水平低于公务员平均工资水平原则确定绩效工资总量随基本工资校所县级行政区域公务员规范津贴补贴调整相应调整

（二）义务教育校实施绩效工资同清理规范义务教育校津贴补贴结合进行规范津贴补贴原家规定终性奖金纳入绩效工资总量事、财政部门核定绩效工资总量内校主管部门具体核定校绩效工资总量要合理统筹逐步实现同县级行政区域义务教育校绩效工资水平体平衡农村校特别条件艰苦校要给予适倾斜

三、绩效工资配

（)绩效工资基础性奖励性两部基础性绩效工资主要体现区经济发展水平、物价水平、岗位职责等素占绩效工资总量70%具体项目标准由县级民政府事、财政、教育部门确定般按月发放奖励性绩效工资主要体现工作量实际贡献等素考核基础由校确定配式办根据实际情况绩效工资设立班主任津贴、岗位津贴、农村校教师补贴、超课津贴、教育教奖励等项目

（二）充发挥绩效工资配激励导向作用教育部门要制定绩效考核办加强校内部考核指导校要完善内部考核制度根据教师、管理、工勤技能等岗位同特点实行类考核根据考核结配坚持劳优绩优酬重点向线教师、骨干教师做突绩其工作员倾斜

（三）校制定绩效工资配办要充发扬民主广泛征求教职工意见配办由校领导班集体研究报校主管部门批准并本校公

（四）校绩效工资事、财政部门核定绩效工资总量范围内由主管部门根据校考核结统筹考虑确定

四、相关政策

（)《共央办公厅务院办公厅转发〈央纪委、央组织部、监察部、财政部、事部、审计署关于严肃纪律加强公务员工资管理通知〉通知》（厅字〔2005〕10号）发前校发放改革性补贴除超规定标准范围发放外暂保留 纳入绩效工资另行规范规范办台前律台新改革性补贴项目、提高现改革性补贴项目标准扩发放范围

（二）原家规定班主任津贴与绩效工资班主任津贴项目归并再设纳入绩效工资管理

（三）义务教育校实施绩效工资完全事非义务教育教师津贴补贴问题由校统筹考虑

（四）实施绩效工资同义务教育校离退休员发放补贴标准由县级民政府事、财政部门确定绩效工资作计发离退休费基数

（五）实施绩效工资校核定绩效工资总量外自行发放任何津贴补贴或奖金违反规定程序办进行配违反政策规定坚决予纠并进行严肃处理

五、经费保障与财务管理

（)义务教育校实施绩效工资所需经费纳入财政预算按照管理县主、经费省级统筹、央适支持原则确保义务教育校实施绩效工资所需资金落实位县级财政要优先保障义务教育校实施绩效工资所需经费省级财政要强化责任加强经费统筹力度央财政要进步加转移支付力度西部及东部部财力薄弱区农村义务教育校实施绩效工资给予适支持

（二）要规范校财务管理严格执行务院关于免除义务教育阶段杂费等费用规定严禁边免费、边乱收费校资产实行统管理各类政府非税收入律按照家规定缴同级财政严格实行收支两条线严禁利用收费收入公用经费自行发放津贴补贴

（三）校绩效工资应专款专用账核算绩效工资应银行卡形式发放原则发放现金具体发放式按财政库管理制度关规定执行实行工资财政统发放基础性绩效工资按规定程序直接划入工资银行账户奖励性绩效工资经校主管部门审核由同级财政部门划入工资银行账户

六、组织实施

（)省级民政府事、财政、教育部门按照本指导意见家关规定制定本行政区域内义务教育校绩效工资实施意见报力资源社保障部、财政部、教育部备案市、县级民政府事、财政、教育部门制定具体实施办报级民政府事、财政、教育部门批准实施

（二）各区、各关部门要统筹义务教育校实施绩效工资与规范公务员津贴补贴、义务教育经费保障机制改革、完善农村教师工资经费保障机制、深化事制度改革等各项工作要及研究妥善处理实施现问题确保绩效工资平稳实施

（三）关部门要密切配合加强工作指导建立健全效监督检查工作机制严格握政策程序指导督促校严格执行实施绩效工资关政策

4.中小学公用经费哪些属于违规

财政部、教育部颁布的《中小学校财务制度》和《中小学校会计制度》将中小学公用经费分为六大类—— 公务费：是指为开展教学活动所发生的办公费、水电费、会议费、差旅费、邮电费、机动车辆燃料费、清洁用品和其他。

业务费：是指为开展教学活动所发生的各项业务费用，包括教学业务费、实验实习费、文体维持费、宣传费等。 业务招待费：是指为开展业务活动需要而合理开支的接待费用。

设备购置费：是指因教学和管理需要购置的仪器设备、文体设备、图书、一般设备以及省财政和主管部门规定，按有关收入的一定比例提取，列入设备购置费开支的修购基金。 修缮费：是指教学和管理用房屋、建筑物和各类设备维修所发生的人工、材料及费用支出，以及公房租金和不够基建立项的零星土建工程费用。

其他费用：是指上述费用以外的有关事业支出。 超出这个范围就是违规的。

5.学校有违规收费的情况应该向什么机构投诉

举报学校乱收费可以向当地教育局举报，乱收费行为主要有以下四种：

一是“生存型”乱收费。这类乱收费行为，主要发生在经济不发达地区的农村中小学校，或经济不够发达的城镇地区薄弱学校，学校依靠向学生乱收费来维持办学的基本需求。

二是“发展型”乱收费。这类乱收费行为，是指一些学校为达到现代化教育的基本条件，盲目扩大办学规模，脱离实际搞豪华学校建设，而靠政府拨款和正常收费又无法维持，于是走向乱收费。

三是“趋利型”乱收费。一些教育主管部门和学校领导办学思想不端正，一方面通过教材订购、统一着装校服、推销保险等代收费收取“回扣”，一方面通过办班补课、招收“择校生”、举办重点班等搞所谓“创收”，导致学校用乱收费来给教职员工发放工资外的福利、补贴及劳务报酬。

四是“转嫁型”乱收费。这类乱收费行为，是政府向学校摊派、搭车收费或通过学校向学生乱收费。政府部门向辖区内的学校收费，有些是带有硬性摊派性质，实际上是挤占有限的教育经费和学校收费收入。

根据《关于2014年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》规定

各地要严格落实国家对教育收费项目和收费标准的管理规定，严禁越权设立教育收费项目，严禁违规制定收费标准。各地现行的收费项目及收费标准与国家教育收费政策不一致的，应尽快废止或修订，清理后保留的收费项目、标准及依据要主动向社会公示，通过发放收费政策一览表、宣传手册等方式，方便群众查询和监督。要严格各级各类学校服务性收费和代收费项目审批，禁止将教育教学活动、教学管理范围内的事项纳入服务性收费和代收费。不得将图书馆查询和电子阅览费、午休管理服务费、课后看护费、自行车看管费等作为服务性收费和代收费事项。