【初中生物调查表】

调查人：X X X调查地点：X X X调查时间：X X X天气情况：X X X生物名称 数量 生活环境 蜻蜓 较多 陆生 蚂蚁 较多 陆生 蟋蟀 较少 陆生 蚜虫 较少 陆生 螳螂 较少 陆生 蜜蜂 较多 陆生 吊死鬼 较少 陆生 蝴蝶 较多 陆生 苍蝇 较多 陆生 壁虎 较少 陆生 小飞蛾 较少 陆生 蚊子 较多 陆生 毛毛虫 较多 陆生 麻雀 较多 陆生 蜘蛛 较少 陆生 喜鹊 较少 陆生 蚯蚓 较少 陆生 椿象 较少 陆生 蜗牛 较多 陆生 蝉 较少 陆生 蝗虫 几只 陆生 蚱蜢 几只 陆生 植物（51种） 狼尾巴 较少 陆生 曼陀罗 一株 陆生 牵牛花 较少 陆生 爬墙虎 较多 陆生 大丽菊 两株 陆生 含羞草 较少 陆生 蒲公英 较多 陆生 月季 较少 陆生 合欢树（芙蓉树） 两棵 陆生 冬青（大叶黄杨） 四棵 陆生 杨树 二十棵 陆生 雪松 四棵 陆生 牡丹 四株 陆生 芍药 三株 陆生 石榴 二株 陆生 枣树 一株 陆生 竹子 较少 陆生 芦苇 许多 陆生 碧桃 四株 陆生 三叶草 许多 陆生 狗尾草 许多 陆生 牛筋草 许多 陆生 马唐 许多 陆生 苦菜花 许多 陆生 剑兰 许多 陆生 龙柏 许多 陆生 榆树 几株 陆生 菊芋 四株 陆生 大叶藜 几株 陆生 马齿苋 几株 陆生 罗藦 一株 陆生 茜草 一株 陆生 眉豆 三株 陆生 葎草 几株 陆生 艾蒿 几株 陆生 刺柏 几株 陆生 波斯菊 几株 陆生 臭椿 几株 陆生 野蔷薇 两株 陆生 羊蹄 几株 陆生 非洲茉莉 一株 陆生 吊兰 几株 陆生 蟹爪兰 几株 陆生 芦荟 几株 陆生 君子兰 几株 陆生 天竺葵 几株 陆生 四季梅 几株 陆生 景天 几株 陆生 水竹 一盆 陆生 落地生根 几株 陆生 兰草 一盆 陆生。

生物调查报告初一六篇字数不少于50字到七十字

生物调查报告 我们身边有许许多多的生物，它们与我们朝夕相处、息息相关，为我们的生活增光添彩。

今天，我们跟随着老师在学校中调查了校园里的生物。 调查校园生物种类 调查目的： 1、了解学校及周围环境中的生物，记录所看到的生物和它们的生活环境。

2、尝试对所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。 3、初步学会调查笔记。

调查方法：在老师带领下实地调查。 材料用具：调查表、笔、放大镜 、照相机 、摄像机等 方法步骤：1、设计调查表：设计合理的调查表 2、分组：以5为人为一组，确定一个人为组长 3、选择路线：由学校大门前开始，经东边绕过办公楼、教学楼进入操场，边观察边记录，最后由学校西边回到大门口。

调查记录：沿着事先设计好的路线边观察边记录，记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。沿途观察到的生物主要有：石榴、冬青、樱花、杂草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三叶草、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、小叶黄杨、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、毛毛虫、桃树、苍蝇、梧桐树、七星瓢虫、白杨树、月季、枣树、壁虎、爬山虎、松树、槐树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、蜗牛、橡皮树等。

石榴花 石榴花是淄博第十五中学的校花，所以我们学校的学生对它格外的喜欢，平时更加保护它。你知道吗？她有很多好听的名字。

不信你听我说： 【学名 】Punic a granatum 别名 安石榴、海石榴、若榴、丹若、山力叶 【生物学分类】： 被子植物门，双子叶植物纲，蔷薇亚纲，桃金娘目，石榴科，石榴属。 花语 成熟的美丽： 一棵树上的花有雌花和雄花之分，而雌花和雄花比较容易分出，因为雌花比雄花大而且漂亮，但是雌雄花都很好看，花色多为红色或白色。

都能招蜂引蝶。远远望去，就像成熟的女人穿着彩色的裙子在那里翩翩起舞，十分还看。

所以，它的花语为：成熟的美丽 【形态特征】 落叶灌木或小乔木石榴（Punic a granatum）的花。石榴株高2-5m，高达7m。

树干灰褐色，有片状剥落，嫩枝黄绿光滑，常呈四棱形，枝端多为刺状，无顶芽。单叶对生或簇生，矩圆形或倒卵形，长2-8cm不等，全缘，叶面光滑，短柄，新叶嫩绿或古铜色。

花l朵至数朵生于枝顶或叶腋，花萼钟形，肉质，先端6裂，表面光滑具腊质，橙红色，宿存。花瓣5-7枚红色或白色，单瓣或重瓣。

浆果球形，黄红色。 石榴花是单性花，一棵树上的花有雌花和雄花之分，雌雄花都很好看。

雄花的基部较小，侧面成钝角三角形，花后会脱落；雌花的基部有明显的膨大（开花时就能看出来），只有次花会结果。 石榴是落叶灌木或小乔木。

株高2-5m，高达7m。树干灰褐色，有片状剥落，嫩 枝黄绿光滑，常呈四棱形，枝端多为刺状，无顶芽。

单叶对生或簇生，矩圆形或倒卵形，长2-8cm不等，全缘，叶面光滑，短柄，新叶嫩绿或古铜色。花l朵至数朵生于枝顶或叶腋；花萼钟形，肉质，先端6裂，表面光滑具蜡质，橙红色，宿存。

花瓣5-7枚红色或白色，单瓣或重瓣。浆果球形，黄红色。

种子多数具肉质外种皮，9-10月果熟。石榴栽培种分果石榴和花石榴两大类。

【繁殖】 常用扦插、分株和压条繁殖。扦插，春季选二年生枝条或夏季采用半木质化枝条扦插均可，插后15-20天生根。

分株，可在早春4月芽萌动时，挖取健壮根蘖苗分栽。压条，春、秋季均可进行，不必刻伤，芽萌动前用根部分蘖枝压入土中，经夏季生根后割离母株，秋季即成苗。

【栽培】 露地栽培应选择光照充足、排水良好的场所。生长过程中，每月施肥1次。

需勤除根蘖苗和剪除死枝、病枝、密枝和徒长枝，以利通风透光。盆栽，宜浅栽，需控制浇水，宜干不宜湿。

生长期需摘心，控制营养枝生长，促进花芽形成。 【价值和用途】 花石榴既可观花又可观果，小盆盆栽供窗台、阳台和居窒摆设，大盆盆栽可布置公共场所和会场 ，地栽石榴适于风景区的绿化配置。

石榴作为药用，有悠久的历史，各种古医籍均有记载。历代医家经过临床实践，认为石榴性凉，有清热、解毒、健胃、润肺、涩肠、止血等功效。

其中，药用最多的是石榴皮，多炒后应用。石榴花，有止鼻阻、吐血及外伤出血的作用，亦可治自带过多。

外用则可治中耳炎。石榴嫩叶健胃理肠、消食积、助消化，外用可治疗眼疾和皮肤病。

现代医学研究认为，石榴皮内含有“石榴根皮碱"，对各种杆菌和皮肤其菌都有抑制作用。酸石榴含有较多的蹂质，有收敛杀菌效果，可治腹泻、荆疾，并可开胃口、助消化。

石榴树的根皮，有鞍质，有驱除综虫和蛔虫作用。 果实可供食用；果汁可酿酒； 果皮及根皮有收敛止泻、杀虫作用； 也可作黑色染料；叶炒后可代茶叶。

初一生物研究报告 500字

学期接近尾声，我们组的实验也结束了，由于时间原因，我们并未按照计划做完所有的室内实验，而是重点做了两个实验。虽然实验都以失败告终，但是我们从中却学到了不少东西，增长了不少的经验，也总结了其中的教训，还算颇有心得。

一、 种子的向重力性：这个实验我们做了不下三次，因为种子泡下后总是因为多种因素不能同时发芽，为了使种子在相同条件下生长，我们只有等其他种子发芽后再观察做实验，但到最后结果就是一些已经发芽的种子泡烂了。因此，浪费了不少时间和精力。

二、 番茄的缺素培养：本学期我们组把大部分精力都放在这个实验上了。从营养液的配制到种子发育长成幼苗等，似乎就经历了这整个学期，但最终还是以失败告终。

经验教训：

⒈种子是不能用一半浸在水里的方法使它发芽的，虽然有一半露在外面，但是还有一部分在进行无氧呼吸，会产生毒物质，使种子烂掉。

⒉在平时配制培养液时，由于一些微量元素用量是非常小的，所以一般实验室里总是将元素分为几部分，配制好大量的再按照比例将其混合在一起。例如M.S.培养液分为：有机、无机、微量、Fe-EDTA四部分，但在做缺素时，由于各培养液所缺的元素不同，不能像全素培养液那样配制，因此，我们采用了“先将各元素的代表溶液单独配成溶液，然后需要哪种就添加哪种”的方法，这一想法也得到了老师的肯定。在配制各缺素溶液时，微量元素的加入得很少，所以我们用到了“枪”，从而也学习了“枪”的使用方法，枪只能竖直放置，不可以来回晃动，防止残液倒流进枪里，这样不仅会在下次使用时与新溶液混淆在一起，导致实验不严密，还会对“枪”造成一定的损害。

经分析，缺素实验失败的原因可能是：在我们配置培养液的时候，其中的有机物质由于配置时间太长、温度太高（放在实验台上而不是在冰箱里）等原因而长毛了，而我们平日是将栽培的植物放在实验室的窗台上的，阳光直射使本就生有菌类的有机物质坏掉，造成植物的死亡现象大致相同，没有表现出缺素的各种不同的现象。

另外，我们还种了云豆，虽然宿舍在阴面，我们植物的长势也是不错的，经过自己亲自动手种植物，才清楚水和阳光真的是植物必备的非物质条件，因为刚开始种植时，总是忘记浇水，我们的小麦就整天弓着背不肯抬头。

至于室外，我们则是对校园植物进行了一些阶段性观察，主要是集中在两种不同种的叉叶槭、广玉兰和大叶黄杨上。经观察发现，广玉兰今年的花期尤其的长，广玉兰是落叶乔木，一般花期为3~4月份，可今年到了五六月份它依然绽放；在观察过程中，我们与大叶黄杨一起经历了新生；学校有两种叉叶槭，一种为生科院门外的乔木，绿叶，一种为图书馆外借部门外的灌木，紫叶，经查资料这种叉叶槭叫做鸡爪叉叶槭，我们用比较的方式对两种植物进行了生长阶段的观察。

经过这学期的自主实验，虽然实验结果不是很理想，但真的受益非浅。首先我们过去没有过自己设计实验，动手培养实验材料的经历，所以锻炼了我们探索科学的主动性；其次，团队精神非常重要，做实验其实和一场比赛是一样的，需要彼此之间的配合与默契，仅靠一个人是绝对不够的；再次，实验结果固然能说明问题，但是重要的还是对实验方法的掌握与治学的认真严谨态度；最后，就是动手能力的增强。

以上是本学期实验的一些经验教训心得，我们会铭记，努力在今后的实验中在结果方面也取得一些成绩。

给我一篇生物的观察和调查的报告

调查报告一般由标题和正文两部分组成. （一）标题.标题可以有两种写法.一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等.另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种. （二）正文.正文一般分前言、主体、结尾三部分. 1.前言.有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等.前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题. 2.主体.这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论. 3.结尾.结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召.。

生物调查报告400字

生物调查表

调查人 班级

调查地点 阳台、校生物园 调查时间

生物名称 数量 归类

形态结构特点 生活环境 用途

芦荟 1 常绿草本植物，叶常披针形或叶短宽，边缘有尖齿状刺。 排水性能良好，不易板结的疏松土质中。 观赏、药用

金银花 1 缠绕小灌木，长可达9米，茎细中空、多分枝。 生于山坡灌丛或疏林中、乱石堆、山足路旁及村庄篱笆边。 药用

散尾葵 1 茎干光滑，黄绿色，无毛刺，嫩时披蜡粉，上有明显叶痕，呈环纹状。 适宜生长在疏松、排水良好、富含腐殖质的土壤。 观赏

绿萝 1 叶片上有黄色斑块，其缠绕性强，气根发达。 性喜温暖、潮湿环境，要求土壤疏松、肥沃、排水良好。 观赏

针葵 1 叶片浅绿色、光亮，整体观赏效果好，是优良的室内盆栽观叶植物。 "南亚热带常绿阔叶林区，热带季雨林及雨林区。

" 观赏

圆柏 1 树皮灰褐色，裂成长条片。 在温凉稍燥地区生长较快，耐修剪、易整形。 观赏、药用

酒瓶兰 1 茎干形状奇特，基部特别膨大，树皮龟裂成小方块。 喜温暖湿润及日光充足环境，较耐旱、耐寒 观赏

含笑 1 分枝多而紧密组成圆形树冠，树皮和叶上均密被褐色绒毛 喜温暖、半阴环境，畏烈日，有一定耐寒力。 可熏茶并提取茶油

初中生物调查报告

生物调查报告

调查题目：调查并观察植物种子传播特殊途径

调查目的：部分了解生物种子和它的传播途径，增长知识

调查方法：和家人一起去乡下调查。

调查结果： 下表

植物名称 传播途径 观察情况

1苍耳 每当秋天它的果实成熟后 ， 就会找机会用自己身上的小钩子牢牢钩在碰到它的人或动

物身上，借机远行，掉落在其他地方生根发

芽。 一般生长在田埂，山道旁，草丛中，长得很矮小，很常见，苍耳子外形是椭圆的绿色球体，外面长满了小刺，就像刺猬一样，刺

的顶端长了很小的钩子，威力非常大，只要稍稍一碰，就会沾上衣服，成熟的种子听说附着力更强。

2凤仙花：

一种常见的家庭室外栽培花卉。蒴果，果实成熟开裂之际会产生弹射的力量，将种子弹射出去，属自体传播。自体传播种子的散布距离有限，但部份自体传播的种子，在掉落地面后，会有二次传播的现象发生，鸟类、蚂蚁、哺乳动物都是可能的二次传播者。

3蒲公英：

菊科植物蒲公英的瘦果，成熟时冠毛展开，像一把降落伞，随风飘扬，把种子散播远方。借风力传播。

4谷子：

靠鸟类传播的种子。鸟类啄食的种子可能漏下或将种子吐出或排泄。靠鸟类传播种子的植物是比较先进的一群，因鸟类传播种子的距离是所有方式中最远的。

结论：各种植物自身生存繁衍因为必须适应环境，通过漫长的进化和演变，其种子发展出各不相同的传播途径。

初一生物调查表例子

目的： 形式： 时间： 组织者： 参与者： 地点： 对象： 关于问题的研究 具体的还看你写的什么内容，上面也可以随机应予通报变一些. 生物调查报告 调查小组：初一（七）班第三组 调查人员：程茵（0752）、梁熙彤（0747）、廖云鹏（0754），杨子杰（0720），林炜（0731），刘立锐（0707） 调查目的：调查目的：更好地了解植物以及其特性。

茶花： 菊花： 茶花被爱花人栽培的历史已经十分久远。茶花好冷凉，花色以红色系列主，粉红、深红及桃红都相当常见；白色及斑色的品种也不少，而淡绿色及浓黄色的品种就就极为罕见了。

茶花可以说是花卉界中的千面女郎，它的花瓣和雄蕊居然能够互变，而造出单瓣、半瓣及完全不见雄蕊的重瓣品种。在同一棵茶花直株上的不同枝，有时会突然地开出不同形状与颜色的花朵，这种现象要不是亲眼看见，很多人一定不会相信。

繁殖方法：播种法、扦插法、嫁接法，其中扦插是最常见的。 自从宋朝之后，菊花便中国各地广受栽培。

菊花有各式的花形和花色，但黄色的大菊花被认为是正色正品。 菊花是典型的短日照植物，因此在自然的状态下，它的花期多在白昼渐短，黑夜渐长的秋季。

菊花依据花序直径的大小，可分以分为「大菊」、「中菊」、「小菊」，花朵越大，花数越少； 花朵越小，花数就越多。菊花的大小多半系受栽培方式的影响。

蝴蝶兰 ： 青岛百合： 驰名中外的「台湾蝴蝶兰」原本住在兰屿、台东大武至恒春半岛一带，尤其是兰屿。 蝴蝶兰的茎很短，叶呈长椭圆形或略弯曲成镰刀形，通常数片交互地分列在短茎上； 花茎从叶片旁边侧生而出，老株的花轴长可达五十公分以上，并有若干分枝。

蝴蝶兰是典型的著生性植物，原都生活在高温多雨的阔叶树林中，它能藉著发达的气生根攀附在枝干间，终生与土壤不相见。一般来说，蝴蝶兰习性相当怕冷。

繁殖方法：组织培养、播种法 多年生草本，高40-85cm。鳞茎近球形，鳞片披针形，无节。

有轮生叶1-2轮和少数散生叶，每轮有叶5-14。花单生或2-7朵排列成总状花序，橙黄色或橙红色，有紫红色斑点，花被片张开而不反卷。

分布于山东、安徽，生于海拔100-400m处的阳坡。朝鲜半岛也有分布。

仙人掌： 百合花： 仙人掌主产美洲，种类多样，形态各异，花色美丽、高雅，花型清秀、大方，令人赏心悦目，也是家庭普遍喜爱盆栽的花卉植物。 百合花花型别致、清秀，玲珑剔透，花色清爽、淡雅，丰富多彩，是颇受人们喜爱的观赏花卉，同时又有较高的食用和药用价值…… 杜鹃花： 杜鹃花素有“木本花卉之王”的美誉，花型、花色独特，盛花时节，满山遍野呈现出姹紫嫣红的壮观场面。

杜鹃花为中国十大名花之一，也是云南省八大名花之一……。

初一生物的调查文

草履虫是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只有一个细胞构成，是单细胞动物，雌雄同体。

最常见的是尾草履虫。体长只有180—280微米。

它和变形虫的寿命最短，以小时来计算，寿命时间为一昼夜左右。因为它身体形状从平面角度看上去像一只倒放的草鞋底而叫做草履虫 草履虫 paramecium 草履虫草履虫全身由一个细胞组成，体内有一对成型的细胞核，即营养核（大核）和生殖核（小核），进行分裂生殖时，小核分裂成新的大核和小核，旧的大核退化消失，故称其为真核生物。

其身体表面包着一层表膜，除了维持草履虫的体型外，还负责内外气体交换，吸收水里的氧气，排出二氧化碳。膜上密密地长着近万根纤毛，靠纤毛的划动在水中旋转运动。

它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，供其慢慢消化吸收。

残渣由一个叫肛门点的小孔排出。 草履虫的生殖方式是分裂生殖。

细胞器及功能 草履虫细胞器的功能分工如下： 口沟：取食 据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌，它对污水有一定的净化作用。 表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜 大核：营养代谢 小核：生殖作用 食物泡：食物泡是草履虫进行胞吞作用产生的，进入细胞后将与初级溶酶体融合形成次级溶酶体。

伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水，并排出体外 胞肛：排出不能消化的食物残渣 纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进 注意：草履虫中没有线粒体，叶绿体，中心体以及细胞壁。[编辑本段]生态环境中的作用 草履虫属于动物界中最原始、最低等的原生动物。

它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用。

草履虫的种类 草履虫的分类：草履虫属于纤毛纲，膜口目，草履虫科。世界上已经报导过的草履虫有22种 草履虫结构我国常见种至少有下述几种。

1.大草履虫 又叫尾草履虫，长180—280微米，后端圆锥形，锥顶角度约45至60度。两个伸缩泡均有收集管。

有小核一个，致密型，椭圆形。生活在有机质较多的死水或缓流中。

2.双小核草履虫 长80-170微米，形似尾草履虫，但后部较前部更宽，后端锥形，顶角近90度。有伸缩泡两个，收集管较短。

有两个小核，很小，泡型。生活环境和尾草履虫相同。

3.多小核草履虫 长180—310微米，形似尾草履虫，有时有三个伸缩泡。小核泡型，有3—12个。

生活环境和尾草履虫相同。 4.绿草履虫 体长80—150微米。

细胞质内有绿藻共生，在见光处培养后通体呈绿色。小核一个，致密型。

生活在清水池塘。养殖与纯化养殖 草履虫是鱼幼苗生长必需的一种饵料。

但其不易被发现，也很难捕捉，因此为补充其不足，应当人工饲养。其方法是： 取干稻草切成小段，直接浸泡于水中或煮后浸泡，用稻草浸出液作培养液。

然后将浸过的稻草与水放进玻璃容器内，水占2/3以上，置于光照充足的地方。再到腐殖质丰富的地方去取种源，那里的水质应比捞红虫的坑塘水质清。

舀回一桶水，取部分水体装入无色透明的小瓶内，对阳光细心观察，可见有白色小点悬浮于水中。如果看不见小白点，应用力搅动桶水，再取中央部位的水装入小瓶，对准光线看有无小白点。

如见有小白点悬浮水中飘忽不定，可将此水倒如培养液中。将温度控制在22℃~28℃之间，1个星期后便可发现有草履虫的幼体了。

喂其煮熟的牛肉汁，大约0.5小时后分裂。纯化 取普通多孔水浴锅一只，在锅内安装一只暖棒（恒温加热器，温度范围16~32℃），加水、通电、调温至25℃；同时安放50ml、1000ml烧杯各一只，内盛自来水2/3左右。

将野外采集的草履虫液在水浴锅中放置一周左右，取上层含有草履虫的澄清液数滴移入50mL小烧杯内培养。一周后，小烧杯内水面与杯壁相接处，就会有较多的草履虫，用细滴管沿杯壁取数滴移入1000ml烧杯中培养。

经过1~5次转移培养，就能获得较纯的草履虫，即使有少量其他原生动物，也会被迅速繁殖起来的草履虫种群所抑制。若大量需用草履虫，可在塑料桶内安装暖棒调温至25℃，从上述培养液中取数滴于桶中培养，2周后即能繁殖出大量草履虫。

草履虫观察的注意事项 在显微镜下观察，最好在载玻片上放适量的棉花纤维，这样可以避免草履虫乱动。生活环境 喜生活在有机物丰富的池塘、水沟、洼地等。

大多数草履虫是吞噬式营养，但绿草履虫是例外，体内含共生绿藻，这种绿藻可利用动物体排泄的含氮废物作为无机盐的来源，通过植物式光合作用制造有机物生存。

初一生物调查报告

校园生物调查报告调查题目：调查校园陆生生物 调查目的：了解校园陆生生物对校园环境的影响， 认识绿化校园、净化空气的重要性，保护校园美好的环境。

调查方法： 在老师带领下实地调查。 调查结果： 下表 生物类别 生 物 名 称 生物数量 生 活 环 境植 物 法国梧桐（悬铃木） 8棵 温暖 阳光充足 生长良好女贞 1棵 温暖 阳光充足 生长良好水杉 8棵 温暖 阳光充足 生长良好泡桐 1棵 温暖 阳光充足 生长良好杨树 14棵 温暖 阳光充足 生长良好冬青（大叶黄杨） 6棵 温暖 阳光充足 生长良好樱花 14棵 温暖 阳光充足 生长良好樱桃 1棵 温暖 阳光充足 生长良好丁香 14棵 温暖 阳光充足 生长良好构树 2棵 温暖 阳光充足 生长良好桂花 3棵 温暖 阳光充足 生长良好麦冬 多 温暖 阳光充足 生长良好三叶草（酢浆草） 多 温暖 阳光充足 生长良好红叶李 10棵 温暖 阳光充足 生长良好圆柏 多 温暖 阳光充足 生长良好小叶黄杨 多 温暖 阳光充足 生长良好月季花 多 温暖 阳光充足 生长良好合欢 5棵 温暖 阳光充足 生长良好法国冬青 21棵 因枝叶上长有乌蔹梅，阳光不充足白玉兰 16棵 温暖 阳光充足 生长良好乌蔹梅 多 温暖 阳光充足，缠绕在法国冬青上银杏 3棵 温暖 阳光充足 生长良好贴梗海棠 1棵 温暖 阳光充足 生长良好紫玉兰 1棵 温暖 阳光充足 生长良好 棕榈 3棵 温暖 阳光充足 生长良好海桐 1棵 温暖 阳光充足 生长良好紫荆 1棵 温暖 阳光充足 生长良好云杉 4棵 温暖 阳光充足 生长良好雪松 7棵 温暖 阳光充足 生长良好动 物 蚂蚁 多 土壤湿润蚯蚓 2只 土壤湿润。