改写短歌行作文400字

对酒当歌，人生几何。面对着美酒，唱着自己喜爱的歌曲，那就不必了。我只要能和朋友痛饮着普通的啤酒，一起畅叙幽情，或是与自己心仪的对象一起坐在一个安静的地方一边喝着奶茶一边促膝长谈，走在路上载笑载言就够了。人生正如清晨的露水，似乎在弹指之间就已经过了二十一年了。回忆起这二十一年里，有过童年的顽皮与欢乐，有过少年的叛逆与张扬，直到有了青年的意气风发。这一切无非是让这二十一年里充满了酸甜苦辣，闪烁过了五颜六色的光芒。不过每次回想起，不得不让我感叹出的是“去日苦多”。

孔夫子说过：“少年血气未定，戒之在色。”也许每一个青年都是会有着一颗真诚的心、一个浪漫纯真的爱情憧憬，也许大家都会被自己的感情所驱使，“为了她，我一定要成为怎么样的一个人！”“只要她喜欢的是什么个性的男人，我就要成为那样！”“她的喜爱是什么，我也要喜爱什么！”哎，何必呢？命里有时终须有，命里无时莫强求。人生在世，总会有本质上的喜欢和不喜欢，你何苦呢？人生在世，得一知己足矣，讲的是自然而形成的默契啊。我始终都相信会有一个天使出现，让自己的青年需求充满了光明。寂寞的人就像是在夜幕笼罩下的一盏灯火，照得亮自己的身躯，却照不清前方的路；幸福就像是两盏灯火交汇而形成的一支火把，既照亮了自己的身躯，又照清了前方的陌路。

寂寞会让自己过去喜欢弹的曲子重新获得生命力。一曲为自己旧心仪的对象所练出的曲子，已经不再是那么的寄托、不再是那么的沉重、不再是那么的忧伤、不再是那么的激昂，而是对新的生活带有着那么淡淡的幻想。“既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。”

在这寂静的深夜里，只有月光的点缀、蟋蟀的喧嚣、音乐的陪伴。哎，青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。那个人正如一颗流星，不知道是何年何日才能出现，也许出现也只会是冲冲地划过星空，在我眼前出现便是瞬间而逝；那个人正如这轮明月，不知道要何时我才能够把它摘取下来，拥入怀中；又或是明晨的露水，能让我去见到它、触摸它，但一旦迟了就错过了。哎，忧从中来，不可断绝。她会是谁？是一朵深藏于莲叶群中的莲花，还是一朵我仍未知晓的花？

无论是过去的忧伤，还是现今的不意，都让我们大胆地活出自己，勇敢地享受自我，坦率地追求自己的目标！我也始终还是会坚信：莲中有一花，专为蒙郎开。

短歌行扩写

对著酒，应该唱歌。人生就像清晨 露水，还能多久呢？

过去的时光已足够。够去遗忘忧愁

我却只能一杯接著一杯

因为你，不懂我的心 我们无止尽的猜忌 还要多久呢？

过去的时光还不够 化解爱恨情仇

我却只能一杯接著一杯

想起了你，就像一轮明月，不知什麽时候才能再把酒言欢。

我为你奔波 为你伤 你怎麽都忘怀

孤单单让这首诗歌 再无处藏身

白色的月 让黑夜不再寒冷 少了星星的陪伴它更显得凄凉

我为你奔波 为你伤 我就让你忘怀

等待你有一天飞向我

求结合《短歌行》评价历史人物曹操的作文 300字左右

每个人眼中都有自己的英雄，或是老当益壮，执鞭疆场的廉颇，或是傲视群雄，力举巨鼎的项羽，或是连战连捷，而后一败涂地的苻坚，或是壮志未酬，含冤而死的岳飞……

而我，则以曹操为英雄。

且不说其他的，单以官渡一役来讲，当时曹操实力单薄，且粮草空虚，四面更有群雄虎视耽耽。而曹操顶住了各方面的压力，以其胜人一筹的军事能力，取计于许攸，火烧于乌巢，埋伏于仓亭，最终大败袁绍，创造了一个军事上的奇迹。谁能如他？

何为英雄？能够在困难之中挺身而出，独支大局，并且可以力挽狂澜者，才是英雄。

何为英雄？能够在逆境之中克服困难，突破道道阻碍，不畏失败，坚持不懈者，才是英雄。

英雄什么都不能缺，但可以没有成功！成功者并非都是英雄，英雄往往很少成功。刺杀董卓时，遭吕布阻拦，并未成功；赤壁之战中，周瑜以东风之便侥幸得胜，并未成功；渭河之战中，马超巧借地势之利，并未成功。曹操在一次次人生的挫折中，并未气馁，仍以积极的态度去面对人生。“对酒当歌，人生几何”曹操就是如此的一个人。

有人评论他为“安世之贤臣，乱世之枭雄”。在乱世之中，曹操不图富贵，以求贤士，在多年戎马生涯中，遇到了种种的不幸和困苦，但他没有趴下。成功不等于胜利，而英雄更不是只追求成功之徒。成功固然可以带来荣誉、金钱、富贵，但英雄是不在乎这些的。他们只看好自己是否有违背仁义之举，只喜欢让自己名垂青史！

历史上，缺少不了像曹操那样的英雄。他们未必成功，但他们创造了历史，他们使历史的舞台更加多姿多彩！

挑有用的写吧

曹操《短歌行》的抒情特点的文章？

这首《短歌行》的主题非常明确，就是作者希望有大量人才来为自己所用。曹操在其政治活动中，为了扩大他在庶族地主中的统治基础，打击反动的世袭豪强势力，曾大力强调“唯才是举”，为此而先后发布了“求贤令”、“举士令”、“求逸才令”等；而《短歌行》实际上就是一曲“求贤歌”、又正因为运用了诗歌的形式，含有丰富的抒情成分，所以就能起到独特的感染作用，有力地宣传了他所坚持的主张，配合了他所颁发的政令。

在这八句中，作者强调他非常发愁，愁得不得了。那么愁的是什么呢？原来他是苦于得不到众多的“贤才”来同他合作，一道抓紧时间建功立业。试想连曹操这样位高权重的人居然在那里为“求贤”而发愁，那该有多大的宣传作用。假如庶族地主中真有“贤才”的话，看了这些话就不能不大受感动和鼓舞。他们正苦于找不到出路呢，没有想到曹操却在那里渴求人才，于是那真正有才或自以为有才的许许多多人，就很有可能跃跃欲试，向他“归心”了。

要一篇关于短歌行改编的作文

曹操出生在官宦世家，他的父亲曹嵩本姓夏侯，因为后来成为中常侍大长秋曹腾的养子，于是改姓曹氏。

曹操文武双全，《魏书》说他“才力绝人，手射飞鸟，躬禽猛兽，尝于南皮，一日射雉获六十三头”。《三国志》说他“才武绝人”。

公元175年举孝廉，任洛阳部尉。公元177年任顿丘令，公元179年娶卞氏为妻，公元180年升为议郎。

公元184年，在东汉王朝镇压黄巾军起义的战争中起家，任骑都尉。由于镇压黄巾军有功，升任济南相。

后历任东郡太守、都尉、典军校尉等职。公元189年董卓入京后，逃亡回家乡陈留起兵讨伐董卓。

公元192年，正式组建自己的军事集团“青州兵”，公元196年率军进驻洛阳奉迎汉献帝，“挟天子以令诸侯”并迁都至许。公元200年到公元207年间，经官渡之战等战役，打败袁绍和其它割据军阀，统一中国北部。

建安十三年（208年）十二月，于赤壁之战中败于孙权和刘备联军，从此奠定中国历史上魏蜀吴三国鼎立的局面。公元213年，曹操封为“魏公”。

公元215年，攻灭汉中的张鲁势力。公元216年，再被晋爵“魏王”，用天子旌旗，戴天子旒冕，出入得称警跸。

他名义上还为汉臣，但权倾朝野，实际上已是皇帝。曹操死于公元220年3月15日，终年六十六岁。

公元220年长子曹丕立魏代汉，追尊曹操为魏武帝。他是魏国的奠基人。

着有《孙子略解》、《兵书接要》等军事著作和《蒿里行》、《观沧海》、《龟虽寿》等诗篇。后人并且辑有《曹操集》。

史书评论曹操：“明略最优”，“非常之人，超世之杰”，“治世之能臣，乱世之奸雄”，“横槊赋诗，固一世之雄也。”著名的《让县自明本志令》作于建安十五年（210），光明磊落，字字真挚。

曹操感性地说：“使天下无有孤，不知当几人称帝，几人称王。”事实的确如此。

长篇历史小说《三国演义》里面，表现出明显的贬曹笔法。但后世学者认为，这是有意的歪曲事实，并没有正确评价曹操。

曹操唯才是用，军事上战术战略灵活多变。他对东汉末年中国北方的统一，经济生产的恢复和社会秩序的维系有着重大贡献。

在内政方面，曹操创立屯田制，命令不用打仗的士兵下田耕作，减轻了东汉末年战时的粮食问题。 曹操的诗歌，极受乐府影响，现存的诗歌全是乐府歌辞。

这些诗歌虽用乐府旧题，却不因袭古人诗意，自辟新蹊，不受束缚，却又继承了“感于哀乐，缘事而发”的精神。例如《薤露行》、《蒿里行》原是挽歌，曹操却以之悯时悼乱。

《步出东门行》原是感叹人生无常，须及时行乐的曲调，曹操却以之抒述一统天下的抱负及北征归来所见的壮景。可见曹操富有创新精神的民歌，开启了建安文学的新风，也影响到后来的杜甫、白居易等人。

曹操诗的内容大致有三种：反映汉末动乱的现实、统一天下的理想和顽强的进取精神、以及抒发忧思难忘的消极情绪。 汉末大乱，曹操又南征北讨，接触的社会面非常广大，故多有亲身经验和体会如《蒿里行》谓汉末战乱的惨象，见百姓悲惨之余又见诗人伤时悯乱的感情。

故后人谓曹操乐府“汉末实录，真诗史也”。 曹操生于官宦，对天下具有野心，故怀有统一之雄图，《短歌行》有谓“周公吐哺，天下归心”可资明证。

其进取之心亦可见出，如《龟虽寿》言之“老骥伏枥，志在千里”言己虽至晚年仍不弃雄心壮志。 一代袅雄，纵风光一世，亦有星落殒灭之时。

曹操对此也感到无能为力，只有作诗感叹，无可奈何。如《短歌行》中“譬如朝露，去日苦多”的感伤，《秋胡行》之低沈情绪，《陌上桑》等游仙作品中都可见他的消极情绪。

曹操的诗歌形式是十分创新的。他尤擅写五言体和四言体。

《蒿里行》原是杂言，曹操却以五言重写，非常成功。四言诗方面，本自《诗经》之后已见衰落，少有佳作，但曹操却继承了《国风》和《小雅》的传统，反映现实，抒发情感。

例如《短歌行》、《步出夏门行》等均是四言诗之佳作，使四言诗重生而再放异彩。曹操诗文辞简朴，直抒襟怀，慷慨悲凉而沉郁雄健，华美辞藻并不常见，惟形象鲜明，如《观沧海》一诗：“秋风萧瑟，洪波涌起，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”

寥寥数笔，即能以辽阔的沧海景象，表现诗人的胸襟，不加润饰。

曹操的《短歌行》写于何时？

赤壁大战前夕，在曹军用铁锁连舟之后，曹操看着大军威武的气势，以为不日就可扫平四海，统一中原，不禁喜从中来，于是备齐鼓乐，以歌舞壮军威，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。

曹操感此景而持槊赋此《短歌行》。《短歌行》对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，幽思难忘。何以解忧，唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。

契阔谈？，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。

《短歌行》，属乐府旧题《相和曲·平调曲》。曹操《短歌行》有二首，这是第一首。

本篇通过宴会的歌唱来表达诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。全诗分为四节，首八句为第一节，写人生有限，诗人苦于得不到众多贤才来同他合作，一道抓紧时间建立功业。

次八句为第二节，诗人两次引用《诗经》成句来表现求贤思想：一则求之不得而沉吟忧思，再则求之既得而以笙瑟酒宴加以款待。 再次八句为第三节，前四句写愁苦，后四句设想贤才到来，分别照应前两节。

最后八句为第四节，先以情景启发贤才，要他们择善而栖；后则披肝沥胆，表白自己能容纳贤才，使天下归心统一。

运用短歌行这首诗写一篇作文

酒洒了一地，你还在徘徊，不肯下定决心，做个好人.人生又有多少时间，可以让你犹豫？就像早晨的露水，一下子就消失在茫茫天地之中，仔细算算，原来，人生是这么身不由己，一下子，时间就飞快的溜走了.苦海无边，功德无量，静心下来，才发现，自己活了这么多年，到底是为了什么？现在还不太清楚，迷茫，就像在梦中.等到自己觉醒时，才后悔：原来，真理就在我身旁！看那善人，活得多么自在！因为他不和人去计较争论.所以，人在世不做个好人，决定是你这辈子最大的悔恨！写那么多，不如自己几句真心话，写得太少，自己的感情又发挥不出，不要着急，柳暗花明又一村，自己琢磨琢磨，想必你活了这么久，多少都有些感悟罢。

以曹操《短歌行》写一篇题目为我的梦想作文

迷惑

酒洒了一地，你还在徘徊，不肯下定决心，做个好人.人生又有多少时间，可以让你犹豫？就像早晨的露水，一下子就消失在茫茫天地之

中，仔细算算，原来，人生是这么身不由己，一下子，时间就飞快的溜走了.苦海无边，功德无量，静心下来，才发现，自己活了这么多年，到底是为了什么？现在

还不太清楚，迷茫，就像在梦中.等到自己觉醒时，才后悔：原来，真理就在我身旁！看那善人，活得多么自在！因为他不和人去计较争论.所以，人在世不做个好

人，决定是你这辈子最大的悔恨！

写那么多，不如自己几句真心话，写得太少，自己的感情又发挥不出，不要着急，柳暗花明又一村，自己琢磨琢磨，想必你活了这么久，多少都有些感悟罢

关于诗歌"短歌行"的教案怎么写

《短歌行》教案 教学目标： 通过诵读和分析讨论，体味《短歌行》“忧”中奋发、慷慨悲凉的思想感情；希望能为学生学习古诗文提供一个一般性的样例（诵读熟悉-解决词句疑难-领悟思想情感-诵读巩固）。

教学重难点：1、体会诗句流露出曹操的思想感情，领会全诗的主旨。2、反复诵读，体会本诗的艺术特点，学会鉴赏诗歌的方法。

教学课时：一课时教学设想： 1、贯彻两个思想：诵读是基础，尽量让学生自己讨论分析。 2、本诗的思想感情还是较明显的，但如何深入理解，却是个难点；应该通过分析曹操的生平、为人及写作背景来评析，给学生一些相关的补充阅读材料是必要的。

3、全课教学分为三块：初步体味（熟悉内容），深入体味（讨论分析其思想感情），巩固体味（诵读）。深入体味部分用三个问题来结构（你对诗中哪个句子有感触？“忧”、“求贤”各为了什么？曹操何许人也？）。

教学过程一、 导入龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

幸甚至哉！歌以咏志。 从中可以看出他是一位胸怀天下、壮志凌云的英雄。

可以说，曹操的功绩是非常大的。但是为什么历来人们对他毁誉参半呢？当时的汝南名士许邵shào曾说，曹操是“治世之能臣，乱世之奸雄”。

戏曲舞台上也给曹操画上了代表奸臣的白脸。其实，站在客观历史的角度上来看，曹操确实对历史做出了巨大的推动作用。

二、作家介绍及背景（一）作家介绍曹操，字孟德，小字阿瞒，沛国谯（今安徽亳州）人，东汉末年著名政治家、军事家、文学家。说他是政治家呢，是因为他“外定武功，内兴文学” ，知人善察，唯才是举；说他是军事家呢，是因为他指挥了官渡之战，逐渐统一了中国北方；说他是文学家呢，则是因为他是建安文学的开创者和组织者。

既然我们现在知道他是个政治家、军事家和文学家，那么今天，我们就从文学家的角度上来看一看他作为政治家和军事家的抱负和情怀。 作为文学家：曹操精音律，善诗歌，即使在鞍马劳顿中，也常常横槊赋诗，随章命题。

他的文学成就颇高，与其子曹丕、曹植成为建安文坛的领袖，开创了一代文风，其诗语言质朴，情感深沉，格调苍凉悲壮，被称誉为“建安风骨”，他用乐府古题写时事，继承汉乐府民歌“缘事而发”的现实主义精神，真实反映了汉末动乱的社会现实。他的诗歌内容较为丰富，风格苍劲悲凉。

有反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》等；有反映个人政治抱负的《短歌行》；有写景的《观沧海》和抒情的《龟虽寿》等。 他以海纳百川的胸襟，招集当时的许多著名文人，集中在邺下，公讌倡和，形成一个文学集团。

曹操自己的文学路线和写作态度对于其他作家起着更具体的领导和倡导作用，促进了建安文学的繁荣。 （二）解题我们先看下题目，了解些基本知识，这是一首乐府诗，是汉乐府的一个曲调的名称，乐府诗有“长歌，短歌”之分。

一般是根据歌词音节的长短而言。一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。

因此我们从题目可以知道这首诗的音节较短。行，则是古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱。

这些，大家作为常识了解即可。（三）、相关背景建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，统一了北方。

这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下，结果大败。当时曹操已经五十余岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。

但他并不灰心，以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写下了这首诗《短歌行》。三、整体感知 诵读熟悉-解决疑难1、朗读感知：所谓诗歌是“三分诗，七分读。”

下面我们听下《短歌行》的配乐诗朗诵，体会诗歌的情感基调，听后我请同学来谈谈有什么感觉体会？看我们从中能得到什么启示？（给红色的字标音）2、字词点拨：朗读诗歌其实就是我们每个人用自己的情感去解读诗歌，与作者产生心灵上的共鸣。现在请同学们扮演一次曹操，来次横槊赋诗。

如今你就是那位文才武略，领军出征，欲一统天下的曹操，你该怎么去读？请学生翻译。3、明确“忧”和“求贤”的思想情感内涵。

提问：你以为在本诗中曹操表达了怎样的感情呢？（忧）从哪些句子可以看出呢？忧的是什么呢？从哪些句子可以看出呢？板书：（人生苦短）（对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。）（贤才难得）（求贤才为己用，实现统一天下的宏伟壮志）从“青青……断绝”（功业未就）作者为了什么而“求贤”呢？“山不厌高……天下归心”（求贤若渴，求的是一统天下）4、解决“忧”和“求贤”的统一问题： 既然曹操那么“忧”，又深知“人生苦短”，为什么没有真的“唯有杜康”了呢，还要那么辛苦地“但为君故，沉吟至今”，还要去“明明如月，何时可掇”呢，还要去“忧从中来，不可断绝”呢，还要去“周公吐哺”呢？要做什么“统一大业”呢？岂不很。