幼儿园小班音乐我有一双小小手说课稿

《我有一双小小手》班队说课稿一、主题设计的背景英国哲学家培根说过，“习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生”，道出了培养良好行为习惯的重要性。

而我们中国也有“三岁定八十”的老话。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。

在平时的学习和生活中，同学们的不够主动用手，如何用好手的认识不够多。通过这次班会，使小朋友认识到双手的作用，会用手，用好手。

用自己的双手学到更多的本领，充分激发学生行为习惯学习的主动性。二、活动目的1、知识和技能：通过各种活动，让学生充分认识自己的小手在学习和生活上能把哪些事情做好。

2、过程和方法：通过猜谜语，儿歌朗诵和开展比赛等各种方式让学生充分参与其中。3、情感态度和价值观：通过主题班会，让学生认识自己的能力，相信自己能做好，激发学生用手的积极主动性。

三、活动形式猜谜语、朗诵表演、展示台、小组讨论、比赛四、活动准备1、学生准备（1） 收集关于手的儿歌。（2） 准备自己制作的手工作品。

（3） 排练节目。2、教师准备（1） 准备主持稿和指导排练节目。

（2） 准备比赛的奖品五、活动过程1、出旗。这是少先队的象征，让学生们感受到班队课的气氛，打起精神。

2、合唱《我们是共产主义接班人》。3、猜谜语，导入班队主题“手”，激发学生的兴趣。

4、欣赏儿歌朗诵《人有两个宝》和《小小手》5、利用展示台，把同学们的手工制作的作品相互展示，并指名让个别说说有意义的制作意图，了解自己的小手充满了创作的乐趣。6、另外小组讨论：我们的小手除了能给我们带来美丽的图案，在生活和学习当中还能做些什么？在使用手时要注意些什么？让学生会用手，用好手的良好行为习惯。

7、接着开展穿衣服、系鞋带比赛、理书包比赛，比一比谁的手巧，谁的手能干，把班队活动推向高潮。8、最后，大家一起跳起集体舞《如果感到幸福你就拍拍手》的快乐声中结束。

9、紧接着退旗仪式，班队正式结束。在本节班队课里，我注重各个环节的组织和衔接，每一个活动都是围绕着使小朋友认识到双手的作用，会用手，用好手的要求，让学生在活动中快乐的感受和学习。

小班音乐教案《关心长辈的话 怎样尊敬长辈》

教案目的：

1、幼儿从歌曲中学会尊敬长辈，关心别人。

2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3、教幼儿学会较准确地唱歌。

教案准备：

歌曲《好娃娃》

教案过程：

1、教师引入话题

我们身边有一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃。启发幼儿尊敬老人。

2、教师教幼儿歌曲

3、教师示范唱一遍

4、幼儿跟着教师学唱一遍，培养幼儿节奏感。

5、教师给幼儿讲解歌词的意思

教师提问：

1）好娃娃带来了谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）

2）爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷高兴吗？用同样的方法启发孩子说奶奶。

3）爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。

教案总结：

本次活动不仅培养了幼儿节奏感，通过学习歌曲，激发了幼儿尊敬长辈关心别人的情感。

幼儿园小班音乐说课稿我的头我的肩急用,谢谢

各位评委老师好，今天我说课的题目是《我爱我的幼儿园》，这是一个小班的音乐活动，我将从说设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，教法学法，活动过程这几个方面进行我的说课。

一，说设计意图 《我爱我的幼儿园》是一首简单的4/2拍儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。这些都符合幼儿的认知发展特点，符合《指南》中所说的“小班幼儿能模仿学唱短小歌曲。”

小班幼儿刚刚进入幼儿园，对幼儿园的环境不熟悉，环境的变化使幼儿感到不安，排斥去上幼儿园，有些幼儿哭着闹着要回家。而这首简单的儿歌通过简单的歌词和旋律告诉幼儿上幼儿园的好处，使幼儿从心底认可幼儿园，喜欢上幼儿园，同时《纲要》指出“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的行成。”

因此我选择了《我爱我的幼儿园》作为本次活动的教材。二，说活动目标 活动目标是活动设计的重要环节，它即是教育活动的设计起点，又是教育活动设计的终点。

同时《纲要》指出“幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的有计划地引导幼儿生动，活泼主动活动的教育过程。”所以我制订了以下几个目标：1，学唱歌曲《我爱我的幼儿园》，知道所唱歌曲的歌词是什么。

2，在教师的示范和引导下，能随着音乐用自己的肢体动作进行表演。3，感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。

三，说活动重难点 活动重点：通过本次活动学会唱歌曲《我爱我的幼儿园》。 活动难点：在活动中，能够随着音乐，大胆的用自己的肢体动作进行歌曲的表演活动。

四，说活动准备 良好的开端是成功的一半。为了突出重点，解决难点，我做了以下准备： 物质准备：1，音乐《我爱我的幼儿园》、《找朋友》。

2，幼儿日常生活照片制成的教学ppt 经验准备：幼儿入园已有一段时间，会唱儿歌《找朋友》，且有交好的小伙伴。五，说教法学法 在本次活动中，我运用了游戏法，表达法，观察法等教育教学方法。

游戏法是指通过在教师指导下进行有规则的游戏活动来进行教学的一种方法。在活动中，我将组织幼儿进行找朋友的游戏。

表达法即发表，表现，是指幼儿经过思考，领悟，用行动来表现自己的思想，感受，反映对事物认识的一种方法。在活动中，我将请小朋友们说一说自己的好朋友是谁，他是什么样的。

六，说活动过程 本次活动，我将分为三个大的环节： 环节一，导入部分（唱一唱） 在本环节中，我将通过和幼儿的相互问好“小朋友们好，老师您好”进行发声的练习，既复习了音阶，又和幼儿进行了交流。作为活动的导入部分，也可以激发幼儿的歌唱兴趣。

环节二：主体部分（学唱歌曲） 1.游戏找朋友 在该环节中，教师播放音乐《找朋友》，幼儿通过找朋友的游戏，找到自己的好朋友，体会幼儿园生活的快乐和团体生活的温暖。 2.听一听 教师播放音乐《我爱我的幼儿园》，让幼儿整体感知音乐，体会歌曲节奏的活泼欢快，大体知道歌曲在唱什么。

在该环节中，教师引导幼儿和小伙伴一起听音乐，与歌曲产生联系，让幼儿体会到幼儿园里朋友多，感受歌曲的欢快和美好。 3.学一学 通过上一环节听一听，联系生活，激发幼儿歌唱的兴趣，让幼儿想知道歌曲在唱什么，应该怎么唱。

在该环节中，教师通过逐句教幼儿唱儿歌，可以帮助幼儿理解歌词，并快速学会唱歌曲。 4.比一比 在幼儿学会唱这首歌的基础上，组织幼儿进行歌唱比赛，可以更好的激发幼儿的歌词兴趣，也可以使部分幼儿得到一定的休息。

5.说一说 在该环节中，教师通过播放幼儿的生活照制成的ppt，请幼儿认一认他是谁，讲一讲自己的好朋友是什么样的。这既可以使幼儿的嗓子得到休息，又可以加深对本班幼儿的认识，这也是本次活动动静交替的表现。

6.演一演 在幼儿说一说自己的好朋友时，让幼儿感受幼儿园生活的快乐。在本环节中，教师引导幼儿用快乐的动作来表演这首歌，教师也应进行适当的提示如拍手等。

通过幼儿大胆的表演，既满足了幼儿的表演欲望，又复习和巩固了所学的歌曲。 环节三，结束部分（游戏大家一起唱一唱） 在本环节中，教师将再次组织幼儿进行找朋友的游戏，让幼儿和自己的好朋友一起唱一唱，演一演，让幼儿在快乐的氛围中结束本次活动。

为了更好地完善本次活动，我将活动延伸至美术活动，让幼儿画一画我的幼儿园，画出幼儿自己心中的幼儿园，表达自己对幼儿园的喜爱之情。 以上是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师。

幼儿园音乐教案 祖国 祖国我们爱你

活动目标：

1、轻松地学习、记忆歌曲的歌词和旋律，学会有表现力的唱歌。

2、理解歌词含义，体会歌曲所表达的爱国之情。

3、幼儿运用绘画的形式表达对祖国妈妈的热爱。

活动准备：

1、Flash动画、PPT图片。

2、道具：小草、小鸟、太阳、国旗

3、空白画卷、画笔。

活动过程：

（一）导入部分

1、出示红、黄、蓝、绿四色蜡笔图片。

提问：（1）你们看这是什么？

(2)这些蜡笔穿了什么颜色的花衣服？

(3)蜡笔可以干什么？

教师小结：现在梁老师就要用这四支蜡笔来画一幅画，请小朋友仔细看梁老师画了什么？

2、组织幼儿讨论老师画了什么？（画小鸟飞在蓝天里、画小草长在春天里……）引出歌词。

师：看着这幅画，我编了一首儿歌，小朋友想听吗？（教师有感情的朗诵儿歌《祖国祖国我爱你》）

3、教师组织幼儿按着歌曲节奏朗诵歌词。

（二）教师组织幼儿用不同的形式学唱歌曲。

1、幼儿观看视频。

师：我把这首儿歌编成了一首好听的歌曲，请小朋友和我一起来欣赏吧。

2、教师范唱（钢琴伴奏，同时播放ppt）。

师：这首歌曲好听吗？梁老师也会唱，你们想听吗？（教师范唱）

3、教师组织幼儿跟唱（钢琴伴奏，同时播放ppt）。

第一遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿小声跟唱；

第二遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿用自然声音跟唱；

第三遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿有表情地跟唱；

4、幼儿分角色演唱（钢琴伴奏，播放ppt）

师：老师给小朋友们准备了小草、小鸟、太阳和国旗，请你们选择自己喜欢的道具做到相应的位置上，让我们一起来分角色演唱歌曲吧。

（三）画长卷画，进一步激发幼儿热爱祖国的情感。

延伸活动：幼儿画长卷画，循环播放背景音乐。

师：刚才我们用自己动听的歌声唱出了对祖国妈妈的爱，现在梁老师也请大家象歌曲中的小朋友一样拿起手中的蜡笔画出自己对祖国妈妈的爱。

幼儿小班音乐活动《我是小客人》教案及说课稿

幼儿园教案：学做小客人

教师：屈老师

活动目标：

1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

2. 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

核心要素：

做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚

小礼品 人喜欢 入座后 坐相端 主人物 不乱翻

主人忙 要适时 先致谢 再告辞

活动准备：

1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

2. 电话两部。

活动过程：

一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。

二、幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。

1. 学习有礼貌地问候主人。

到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。

2. 学习有礼貌地与人交往。

(1)对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。

(2)在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。

(3)与主人要友爱相处。

(4)学习有礼貌地与主人告别。

(5)临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。

三、做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。

小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。

活动延伸：

可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。

(1)甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？

(2)小客人进门时没问好，这样做对吗？

(3)乱翻主人东西好不好？应该怎样做？

教学反思：

使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

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幼儿小班音乐活动《我是小客人》教案及说课稿

幼儿园教案：学做小客人 教师：屈老师 活动目标： 1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

2. 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。 核心要素： 做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚 小礼品 人喜欢 入座后 坐相端 主人物 不乱翻 主人忙 要适时 先致谢 再告辞 活动准备： 1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

2. 电话两部。 活动过程： 一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。 二、幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。

1. 学习有礼貌地问候主人。 到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。

见了不同的人会使用合适的称谓。 2. 学习有礼貌地与人交往。

（1）对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。 （2）在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。

在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。

说话时，声音轻一些，不大声喧哗。 （3）与主人要友爱相处。

（4）学习有礼貌地与主人告别。 （5）临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。

三、做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。 小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。

以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。 活动延伸： 可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。

（1）甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？ （2）小客人进门时没问好，这样做对吗？ （3）乱翻主人东西好不好？应该怎样做？ 教学反思： 使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

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小班音乐游戏教案《我的身体最神气》

活动目标： 1、能合着音乐用小碎步做开汽车的动作。

2、识别红、黄、绿不同颜色，并按信号行动。 3、开汽车时不互相碰撞，感受合作游戏的快乐。

活动准备： 红、黄、绿信号棋各一面，幼儿胸饰 活动过程： （一）律动进入 1、在《洒水车》歌曲的音乐伴奏下，幼儿边做动作边唱歌曲。 2、复习歌曲《这是什么车》，并结合生活经验，创编新的对唱歌词。

（二）学玩游戏《颜色汽车》 1、练习小碎步 a请小朋友看一看，说一说，你的汽车是什么颜色的？ b“今天漂亮的小汽车们要比一比，哪种颜色的汽车开得最好，最安全，既不碰别人，又轻快。”按三种颜色汽车分别练习，并互相评价。

c 教师法指令，按颜色分别让幼儿上来练习开汽车，重点检查幼儿小碎步的动作。 2、介绍游戏玩法以及具体过程 a教师做调度员，举起某种颜色的信号旗，戴这种颜色胸饰的“小汽车”就要站起来表示呼应。

b在19—22小节的前奏中，调度员举起某种颜色的信号旗，呆该色胸饰的“小汽车”就进入圈内。 1--2小节：小汽车们都按喇叭动作，同时双手半握拳，腿弯曲，准备开车。

3-18小节：按音乐节奏用小碎步向四处开车。 19—22小节：开回原位，同时调度员举起另一种信号旗，戴该色胸饰的“小汽车”进入圈内作好准备，并以此类推。

如果调度员把所有的颜色信号旗都举起来，全体：小汽车“们就顺着圈，按时逆时针方向开汽车。 3、开展《彩色的汽车》游戏活动3-4遍。

4、小结：表扬看颜色信号旗反应快的“小汽车”。 表扬开车时不互相碰撞的“小汽车”。

（三）音乐游戏《碰一碰》 1、刚才，我们的小汽车开呀开，开得真好，你的小汽车有没有与其他小汽车碰一碰呀？小汽车碰一碰好不好呀？为什么？怎样做不会碰在一起？（引导幼儿学会找空地方，眼睛注意观察，速度不要太快） 1、想一想，还有哪些东西不能碰一碰？ 3、下面我们小朋友轻轻地碰一碰，玩《碰一碰》游戏好吗》提醒幼儿注意听清碰哪里的指令。

谁有小班音乐教案：我爱我的小动物

活动目标： 1、尝试用***|***|** **|*—||节奏来模仿小动物的叫声。 2、让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 活动重点、难点：掌握***|***|** **|*—||的节奏。 活动准备：幼儿在课前学会节奏、PPT课件。 准备音乐歌词中的动物玩具图片若干。

活动流程 一、节奏训练：拍手。 要求拍出***|***|** **|*—||的节奏。 1、宝宝们，今天来了那么多的爸爸妈妈、爷爷奶奶，我们一起来拍手欢迎他们好吗？ 2、来，看老师的电脑上有这样一个节奏，（出示节奏图） 跟着老师一起来拍。（拍出***|***|****|*—||的节奏。） 宝宝们拍得真整齐呀！再来拍一次。 二、学习歌曲《我爱我的小动物》 1、（出示小羊图片） 今天，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了？（幼儿自由地说） 小羊是怎样叫的呀？（幼儿自由地说） 我们请小羊跟着我们用好听的节奏来叫一叫，好不好呀？（放课件，点击节奏图） 2、（出示小猫图片） 谁呀？小猫是怎么叫的呢？谁能用这个节奏来叫叫看（请个别幼儿表演） 小结：今天，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，老师就唱给我们宝宝听， 3、教师清唱歌曲两遍。 （清唱歌曲一遍）好听吗？（好听） 这首好听的歌曲，名字叫《我爱我的小动物》，我们一起来说一遍。（师幼共同说歌曲名） 这么好听，老师再来唱一遍。（再次唱） 4、老师弹琴，幼儿跟唱。 1）老师知道，有些小朋友已经很想唱了。我们一起跟老师来学一学。（教师做动作） （2）宝宝们跟着琴声再和老师一起来唱一唱。 宝宝唱得真好听！我们跟着好听的琴声再来唱一遍。（幼儿跟做动作）

5、创编歌曲 唱的真好，呀，谁也来了？（出示小鸡图片）小鸡说啊，我的声音可好听了。哪个宝宝能用好听的节奏来叫一叫。（点击节奏图，出示小鸡） 看，谁也来了？（小鸭）跟着好听的节奏叫一叫。（放课件，点击节奏图） 6、完整地边歌唱边表演一遍 三、延伸活动 宝宝们，今天我们学了一首这么好听的歌曲，回家以后，我们也来当个小老师，教给爸爸妈妈、爷爷奶奶，好吗？ 活动延伸——当当小老师，体验成功的快乐。 附歌曲： 我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。 我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。 我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。 我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。