美国留学文书写作参考范文有哪些

一、上网参考 有道是他山之石，可以攻玉。

为了了解美国留学文书写作，可以在美国的网站上寻找有关美国留学申请文书的内容。有些网站专门刊登免费的样文，都是申请成功者的杰作。

认真研读同龄人的作品之后，申请文章不再那么高深莫测了。 二、简洁明快 美国留学文书写作以简洁明快为好。

申请文章都有字数限制，一般为250—500个词。500个词的美国留学申请文书，翻译成中文，也就千字左右。

能用一个词，不用两个词，能用短词，不用长词，不要超长。 三、要有表现力 美国留学文书写作要具有表现力，把想表达的东西展现给别人，而不是告诉别人。

对以英语为外语的申请人来说，最奏效的方法是多用动词，少用形容词的和口头语。“动作”永远是最具有表现力的。

四、句式要多样 避免通篇使用短句，短句固然简洁清新，但用多了略显幼稚。中国学生不比美国学生，可以随意运用语言，没有人会认为美国学生不会使用长句。

而中国学生使用复杂长句，更能体现其英语的成熟。 五、文章风格 文如其人，文章的风格应该充分体现自己自然的风格和写作手法。

总之，成功的美国留学文书会把一个血肉丰满的人展现在阅读者的面前。这就是申请文章的意义所在。

当然，在厚厚的申请材料中，美国留学申请文书不过是薄薄的一页或几页纸。 既不能奢望一篇石破天惊的申请文书打动招生人员，把你选进你原本考不上的学校，也不用担心一篇平淡无奇的文章让录取委员会倒了胃口，把你拒绝在原本是十拿九稳的学校之外。

只有对少数不置可否的边缘学生，申请文章才会起一定的决定作用。以上便是分析内容，仅供参考。

出国留学文书个人陈述怎么写

新西兰出国留学文书写作怎样写，如何写好留学文书？ 名称：每个学校对出国留学文书写作“个人陈述”的描述有不同的叫法，通常称为Personal Statement,Statement of Purpose,Statement of Objectives，其他叫法诸如Letter of Interests 或Study Plan意思也是大同小异。

还有一些和“命题作文”相似的，被称为essay。 目的：出国留学文书写作个人陈述是目的性很强的自荐文章，旨在通过阐述自己的经历和想法，表明自己是一个合格并且优秀的申请者，让录取委员会感受到自己完全有能力胜任研究生阶段的学习并在将来有所建树，说服他们最终录取你。

限制：除了题目和内容的要求，对于出国留学文书个人陈述的限制还体现在篇幅上。有的学校限制字数（如500-750字），有的学校限制页数（如1-2页），还有的学校限制字体、行距等页面布局。

格式：常见的出国留学文书写作思路有三种：一是自传式，即按照时间顺序把自己人生当中的重要经历描述一番；二是叙事式，即以某一件事情或一个故事切题，引出全文和自己的观点；三是专业式，即依次介绍自己的专业背景和研究经历，体现出科研能力。 在实际创作中，申请者应该不拘一格，写出自己的特色。

内容：出国留学文书写作个人陈述的内容主要是申请者学习动机、专业背景和个人素质。学校他们希望透过文书看到申请者宝贵的才能和成就、明确的学术和科研方向、独到的见解和价值观，以及强大的人格魅力。

出国留学文书写作怎么写

留学文书怎么写 构思篇：你想展示什么？ 留学文书其实是你个人的广告。

要重点突出，形象鲜明！留学文书的目标只有一个——展示你自己！让看到文书的招生官相信你就是他们想要的人才。你想展示什么？ 每一篇成功的essay，都是一种比较有针对性的自我介绍，聚焦于申请表格提出的两个问题回答"我是谁"，"我能提供些什么"，成功的陈述从未偏离过这两个主题介绍自身，描述你作为有竞争力候选者的潜能。

因此，将个人生涯中涉及主题的主要成就，转折点和大事件必须相应地着重突出，分析你的个人简历，个人历史和记忆，将生涯中决定性事件单独突出。 写作篇：有趣、简洁 再好的想法如果不能被充分地表达出来也是枉然。

国外的教授一般只能从书面材料来对你的学识、人品和语言能力进行判断，而你也只能以书面的形式来表现和证明你自己。 你和他们之间唯一的媒介是写在纸上的文字。

由于洋教授一般不爱读长篇大论，你的篇幅一般有限。你必须使用一些写作技巧。

修改篇：好essay是改出来的 我一直坚信好essay是改出来的，而非写出来的，建议大家重视对essay的反复修改。 Essay的整体与结构 1、一篇文章只有一个主旨。

（如果你的掌控能力很强的话例外。）大家通常都希望essay是多功能的，可以表达你的领导能力，良好人际关系，学习的勤奋，不畏困难……但事实上试图让一篇essay表达太多东西是很幼稚的，而且会大大削弱你文章的感染力。

2、一个自然段只表达一个意思。 每个自然段都应有一个类似于中心句的东西，段中所有的素材都应围绕这个中心句来写。

过渡句可以独立成段。 3、开篇用一句话独立成段。

我只能说我特别喜欢这种开头方式：或是一个中心句言简意赅，或是一个场面描写引人入胜……总之，我认为第一段只有一句话会给人非常好的感觉，大家可以试试。 4、把你的文章放到一个"花架子"里。

注意：不是走投无路或是灵感突发不要乱用。比如说以梦境，书信，感谢信，与神的对话等方式来呈现你的文章。

这不会有什么起死回生的作，但用的好时可以让你得essay看起来不是很dull。再说一遍：不要乱用。

Essay选材 1、与众不同。 把你采用的事例单独拿出来，然后问："这件事会不会发生在别人身上？"答案最好是不会。

2、注重细节描写。细节是文章中最吸引人的，良好的细节描写会让人对你的文章念念不忘。

不过这就要看真正的写作功底了。 3、最好不要写你在课外活动表，获得奖项表里已经列出来的事实。

我觉得那是对essay的浪费。当然你需要强化一下某个活动，或那个活动真的对你很重要例外。

语言 1、不要出语法错误！！！！！一遍一遍的检查你的essay。 2、用短句，不要用（太多，太长的）长句。

写essay与写高考英语作文要不停的秀复杂的句式很不一样。 3、不要用从字典里查出来的新词，除非那个字典上有好多例句，让你确信这个词的用法。

Essay的逻辑表达 1、把你要说的每件事都阐述清楚。有头必有尾，有因必有果。

不要提了一件事又不说清楚你到底发生了什么，它到底对你有什么影响。 2、引导读者。

让他看完每一句都大体知道你下面要阐述的方向，并期待着继续往下读。我觉得essay的作用就是引导AO一步一步走进你的内心，（一步一步掉进你的陷阱）。

要像多米诺骨牌一样，一旦开始就欲罢不能，一气呵成。所以你要对写的每一句话反复琢磨，对用的每一个关联词反复推敲。

3、任何事情不要出现的太突兀，前面应做好铺垫。 具体修改建议 1、把你想表达的中心写出来，读文章的每一句话，觉得与中心无关的，删！ 2、把每一个句子盖住，看它是否可有可无，如果是，删！ 3、把字号放大，比如用二号或小二号字，让每一个错误，每一句废话清晰的暴露在你眼前。

4、删句子时要心狠手辣，即使实在舍不得，也要删。 5、要养锲而不舍的修改习惯。

我记得那时我都是随身携带essay，有点灵感就往上添，插个空就读一遍。 6、如果修改不动了怎么办？放在抽屉里两三天然后接着改！ 7、果断放弃。

如果改着改着，觉得已经到穷途末路了，就重写一篇。 因为这可能是因为你的选材本来就深度不够，没法再往下发掘。

这是一件好事，说明你已经发现这个题材不适合作essay了。 AO没有太多时间来看一篇文章，每天要被无数篇世界各地的文章轰击，文字阅读的愉悦感一定可以帮助你的内容更易于被接受。

所谓文字的愉悦感，在现代社会其实就是清爽。 原则上，清爽的文字就是简洁有力的。

所谓简洁就是减少使用形容词，改用动词。西方文化对动词的热爱简直无与伦比。”

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美国留学文书的写作技巧与范例是什么

近几年来，随着文书写作在留学申请中的重要性逐渐被大家认识，这样一个事实也渐渐浮出水面--一篇逻辑不通、语言混乱的申请信能使背景很强分数很高的申请者连一封录取信都拿不到，而一套精心制作、文采飞扬的申请材料能够使背景非常普通的申请者从数千名申请者中脱颖而出。

一般来讲，校方在申请高峰期每天要阅读数百名申请者的材料，平均下来，每套材料的阅读时间只有不到十分钟的时间，有的甚至更短。我们团队有几个人因为家离要申请的学校不远，因此他们自己申请的时候曾经亲自到过学校。

每位老师面前都摆着半人高的申请材料，他们的阅读速度非常快，几分钟读完一篇，简单作些记号就换下一篇，只是偶尔被一些佳文所吸引。 说到吸引，这里有一个误区。

有的申请者（包括他们本国申请者）认为只要能显得与众不同就能吸引校方的注意，因此挖空心思地使用一些很不得体的语句。曾经有一位法学院的申请者在申请信中第一句话就说"The first thing I need to do is to kill all lawyers"，这种"与众不同"的结果大家可想而知。

说到写作素材的选择，大家会面临两种情况，有的朋友会觉得自己想说的事太多了，按照学校规定的篇幅根本就写不下，还有的朋友认为自己很平凡很普通，根本就没什么可说的。先说第一种情况，首先，有的学校对申请材料特别是PS在篇幅上有限制，即使没有篇幅限制，洋洋洒洒数千字的文章只会使本来就头昏脑胀的校方阅读者的眉头皱得更紧。

其次，文章的重点应该是事件对你产生的影响和你对此的看法，而不是那些事件本身，明白这点后，你对篇幅限制的那种紧迫感就会大为减少，剩下的问题就只是怎么安排先后和主次。第二种情况更为普遍一些，很多朋友第一次写申请信的时候觉得根本就无话可说，无从下笔。

解决这个问题又要分两步，第一问问自己想通过文章向校方树立什么样的形象，第二找到合适的切入点，再延伸开来一点一滴的把这个形象树立起来。在睿智联合的笔下，每个申请者，哪怕其背景再普通再单纯，都是对事业充满理想和报负、对生活充满激情和感触的独特个体。

这种理想和激情都是真实存在的，也许朋友们自己感觉不到，但是我们能挖掘出来。 选好要说什么后，怎么将其说好呢，这就是语言层面的问题了。

正如前文所说，一套真正优秀的留学文书能够打动校方阅读者，使其产生一种共鸣。但这并不是说要把文章写得悲悲切切，尽说些不幸的遭遇，以博取读者的同情。

我们所追求的这种"共鸣"实际上是指读者对全文逻辑性和合理性的一种认可，就好象我们在读小说的时候那种"会心"的感觉。但是大家不得不承认，英语为非母语的作者要做到这点非常困难，就好象反过来，老外用中文讲笑话我们怎么都不觉得逗。

一篇文章如果无法使读者产生"会心"的感觉，充其量只能算是作者思想的载体，是死的，而真正的好文章是活的，因为其既是思想又是感情的载体。 而对于那些英语为母语的作者而言，这个问题就迎刃而解了。

相同的成长环境，相似的教育背景，相近的人生价值取向，自然而然地就使文章产生了"西方人与西方人之间的共鸣"。

出国留学文书推荐写作技巧有哪些

出国留学文书推荐信如何写： 1、推荐信应当请最了解你的长项的人写，不一定是级别越高的人越好。

2、先弄清学校问什么，然后根据学校的要求，再找人写推荐信。 不少中国学生在美国MBA留学申请的环节上会陷入误区，比如自己写好信再找个人签上自己名字，或者不根据学校的问题自说自话，会让学校感觉莫名其妙。

把所有学校要求的在推荐信中要回答的问题都集中在一起，然后全部提供给推荐人，让推荐人根据这些问题有针对性地回答。这样推荐人事实上只写了一封信，就等于回答了所有学校的问题。

也可以说，这是一封“万能信”。 通常推荐人很多是你上司，他们很忙，你也很难给他们提过分的要求，因此这种让推荐人只写一封信就穷尽所有问题的方法不能不说是个窍门。

优秀留学文书写作的七个标准是什么

这一点，主要是针对留学文书本身细节是否能体现申请者的专业度而言。

从大的方面来讲，简历、个人陈述和推荐信虽然可以体现申请者不同的方面，但是它们绝对不能自相矛盾。例如，一个实习经历，在简历里面时间写的是07/2012 – 08/2012，但推荐信里写的却是a span of half a year，这类错误立即会造成申请者失去资格。

同样，如果后期有面试机会，而申请者对自己文书材料中的内容一问三不知的话，虽然面试官当场不会做任何表态，同样也是会造成申请失败。 从更细节的方面来讲，文书材料不能在专业意义上有荒谬的错误。

譬如，在C语言里使用STL（后者是C++的一个组成部分），在中国大陆股市买进中海油（在香港上市）。 这些在专业人士看来是极为刺眼的错误，毫无疑问会让申请成功的概率趋近于零。

概念（Definitions） 这一点，主要是针对留学文书作者的思维是否和读者的思维在同一个框架里而言。 作为土生土长的中国人，大家都会在生活中遇到一系列习以为常的事件。

譬如，我们过去的不少客户，都会把自己参加国庆志愿者，列队走过广场作为一个令人自豪的经历，不经解释就放在简历里面。诚然，在烈日下苦练数月确实能反映一种坚毅的品格。

但在西方读者的脑海里，此类行为是没有一个严格的对应物的。这种无关主题的分心将大大损害文书的效力。

另一方面，还有的同学会对过去参与的一些实验过程大书特书，比如如何用示波器捕获一个瞬间发射的信号，等等。但是对于有一定专业背景的读者而言，过多展现他们已充分了解的”课本内容”是令人困惑甚至反感的。

充实（Development） 这一点，主要是针对留学文书内容是否足够丰满而言。 对课程内容的描述，能体现申请者扎实的学术功底。

对研究过程的描述，能体现申请者不凡的科研热情。对带队参与竞赛经历的描述，能体现申请者出色的沟通能力和领导力。

对于一个申请者，学术能力固然应该占主导。但是，相关的软素质、活动、爱好等将能把他或她在纸面上与其他申请者区分出来。

自省（Fairness） 这一点，主要是针对如何处理对申请者自身不利的状况而言。 休学一年，或是GPA没有上3。

0，这些在简历或成绩单上的数字是无法被抹去的。申请文书中自欺欺人的吹捧或是回避只会招致反感。

当然，如何诚恳而正面的回应是值得也需要我们另开一篇的复杂问题，这里就不再赘述了。 逻辑（Logic） 逻辑，这一西方舶来的概念是不言自明的。

虽然在国内的教育体系里这一方面没有受到足够的重视，但在欧美国家，逻辑始终是古典文理教育（liberal arts education）的核心部分之一。 一篇逻辑性强的优质留学文书，每一段必然有一个主题（thesis）。

每段的内容应该是以合乎理性的方式论证、展开并升华这个中心。段落之间应该有自然的过渡，然而又需要有一条内在的、强有力的线索支撑，凸显文章的灵魂。

同时，好的留学文书不能犯任何逻辑错误。例如，不能将先后关系当作因果关系（我加入了某社团，一年之后社团成员翻了三番，因此我很有领导能力），不能把主观愿望当作客观事实（我一定会成为一名出色的传媒人！），不能把特例当成是普遍原理（我叔叔是全国有名的医学专家，故我生来就有了行医的天赋），等等。

论证（Evidence） 这一点，是在充实的基础上，结合逻辑，有力证明申请者的素质和匹配度。 回到之前示波器的例子，教授和工作人员将更关心在此类标准化的课堂实验中，申请者是否有一个很好的解决问题的思路，甚至独力做了创新的尝试。

所以文书的重心应该是放在这些方面，以点面结合的方式体现相关能力。 为确保论证的可信度，需要具体分析预申项目所期望的特质，再将其分解并映射到申请者自身的人生经历上。

我们必须把完备性（如果是申请电子工程，一般既要包括软件方面也要包括硬件方面）和时效性（写初中参加学校小制作比赛得奖，对申请研究生就不大有意义）作为第一要义。 权威（Authority） 这一点，很多情况下与概念一样，会受到文化差异的严重影响。

一个是举例方面，有的学生会以本系的一位已故的创系教授为例，说明对自己专业选择的影响。这个虽然不能一概而论，但很多情况下，读者并不了解这位元老级人士的具体情况。

这样，这位人士在国际上有限的影响力就令文书本身的说服力大打折扣。而且上初中的时候，大家在写议论文都会被教导一个技巧，当要说一些大道理的时候，可以以”一位哲人说过”起头。

但这在西方读者看来，是非常不可接受的。他们必须真的要在上下文里看到哲人的名号才行，而且那位哲人需要为他们所知。

还有一个是文风方面，很多英语词藻在英汉字典里解释差不多，但在真正使用中会让英语为母语的读者感觉出细微的区别。这些累积起来，足以让他们对申请者做出判断：一个傲慢的书呆子（an arrogant pedant），还是一位志存高远的专业人才（an ambitious professional）。

很多情况下，两者的区别真的很微妙。