历史小论文范文-历史小论文求：中考历史论文的资料和范文.网址也可

2007中考中国历史总复习资料 香港10余万工人的反抗，实行总同盟罢工，最终取得了胜利。

265、省港大罢工：广州、香港工人举行的反帝大罢工，罢工的规模大，时间长。从1925年6月开始，坚持到1926年10月，历时16个月。

香港25万工人参加罢工，其中10万余人离港回到广州。 266、1925年6月13日，省港罢工工人及农民、学生、黄埔军校学生等10多万人在广州举行反帝游行示威。

当经过沙面租界对岸的沙基时，遭英、法两国的枪击和军舰的炮轰，死50余人，伤数百人。惨案震惊中外，称为沙基惨案。

267、张謇是中国近代实业家、教育家，清朝状元。 甲午中日战争后致力于实业与教育，建成大生纱厂以及盐业、榨油、面粉、冶铁、轮船等企业，形成大生资本集团，并创办了10多所学校。

268、1924年5月，孙中山在广州黄埔创办了黄埔陆军军官学校。 269、1927年8月1日，中国共产党在江西南昌发动武装起义，8月1日成为中国人民解放军的建军节，南昌市因此获得英雄城的美称。

270、1928年，国民政府成立中央研究院，蔡元培任院长。它是当时中国最高学术研究机关。

1928年，研究院历史语言研究所在河南安阳殷墟发现了青铜器和刻有文字的甲骨，成为中国和世界考古史上的一件大事。1934年，天文研究所在南京紫金山建立天文台，开始了近代中国自己的天文观测工作。

字串7 271、陶行知是一位人民教育家，他积极推行乡村教育，以改造广大农村，进而改造中国社会。1927年，他在南京郊区创办晓庄师范，这是一所培养乡村教师的别开生面的新型学校。

272、1928年，张作霖由于拒绝日本侵略中国东北的一些条件，被日本军队炸死在沈阳附近。 他的儿子张学良继任总司令。

年底，张学良发表通电，宣布服从国民党政府，南京国民政府在全国范围内完成统一。 273、1931年9月18日深夜，日本关东军炸毁中国东北沈阳北郊的一段铁路，反称是中国军队破坏，并以此为借口，占领了沈阳城，这就是著名的“九·一八事变”。

此后不久，东北三省100多万平方公里土地全部沦于日军之手，东北3000万同胞受尽欺凌，流离失所。 274、1932年1月28日深夜，日本军队突然进攻上海，驻守上海的十九路军在著名将领蔡廷锴、蒋光鼐的指挥下，奋起抗战，这就是“一·二八”事变。

爱国将士多次打退日军进攻，迫使日军三次更换主帅。这次战事得到中国各界人士和海外侨胞广泛而有力的支援。

275、1932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪在长春建立伪满洲国傀儡政权，企图把东北从中国分裂出去，东北三省沦为日本的殖民地，东北人民过着耻辱的亡国奴生活。 276、1933年，爱国将领冯玉祥、吉鸿昌等人，组织成立察哈尔民众抗日同盟军，他们痛击日军，把日军赶出察哈尔省。

后来，同盟军弹尽粮绝，宣告失败。 字串5 277、1935年10月，为了北上抗日，实行战略大转移，中国工农红军经过两万五千里的长征，历时一年有余，环绕大半个中国，胜利到达甘肃。

278、1935年12月9日，北平（今北京）六七千大中学生不顾当局的禁令，冲上街头同使用水龙、警棍日军攻占沈阳的军警搏斗，向当局请愿，反对华北自治，要求停止内战一致抗日，称为一·二九运动。 279、1936年12月12日，张学良和杨虎城在西安扣押了蒋介石，要求停止内战一致抗日，这就是震守卫卢沟桥的战士惊中外的西安事变。

在大敌当前的情况下，中国各个政治派别以民族利益为重，和平解决了西安事变，使中国走上停止内战进行全民族共同抗战的道路。 280、1937年7月7日，日本向北平西南的芦沟桥发起进攻，全面发动侵华战争。

中国军队奋起抵抗，抗日战争全面爆发。历史上称为“芦沟桥事变”，又称“七七事变”。

281、1937年8月13日，日军大举进攻上海，威胁南京，称为“八·一三事变”。中国军队奋起抗击，同日军在上海及其周围地区进行了三个月的激战，史称“松沪抗战”。

282、1937年12月，日本军队在攻陷南京后的6周时间内，屠杀中国军民达30余万，连老弱病残甚至婴儿也不放过，2万多名妇女遭受凌辱，南京市有三分之一的建筑在烈火中化为灰烬。 这就是震惊中外的“南京大屠杀”。

字串6 283、第二次世界大战期间，日军在中国实施细菌战，时间长达12年，地区遍布中国20多个省，造成至少27万人死亡。这是世界上造成伤亡人数最多，损害程度最大的细菌战。

284、1937年12月，南京沦陷后，国民政府迁往重庆，把重庆作为陪都。 285、1938年春，爱国将领李宗仁指挥军队和日军在山东台儿庄展开激战，消灭日军1万多人，取得了抗战以来的重大胜利，粉碎了日本企图速战速决灭亡中国的狂妄计划。

286、中国的抗日战争得到了世界各国进步人士的有力支持，加拿大著名外科医生白求恩、印度医生柯棣华等，前来中国参战，为了中国人民的正义事业，献出了宝贵的生命。 美国记者史沫特莱、埃德加·斯诺等，及时向世界报导中国人民英勇抗战的事迹。

287、1940年，八路军在彭德怀的指挥下，先后组织了100多个团在华北2000多公里的战线上向日军发动大规模的反攻，史称“百团大战”。它是中国军队主动出击日本军队中规模最大的战役。

求初中历史小论文,1000字左右

原创 本人为初三学生 希望采纳

历史的长空

以正确平和的心态对待历史

我国国学大师钱穆先生在《国史大纲》一书的序言中，写下了这样一句改变我历史观的话：所谓对本国以往历史有一种温情与敬意者，至少不会对本国以往历史有一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在以往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶和弱点，一切言委卸于古人。这句话是我学习历史的基础与前提，成为我学习历史的指导思想。

古代史的繁盛与近代史衰落的巨大反差，让我们一度那段历史里的人和事迸发强烈的愤慨。但是这句话改变我历史观的话让我认识到了我们在学习那段历史时偏激的态度。它让我们明白了我们应以一种平常心对待历史，应以一种正确平和的态度学习那段屈辱的历史。一位南京大屠杀的幸存者曾这样说：“我们要记住历史，但不要记住仇恨。”这种平和的心态是对历史的最好诠释。这种态度不是不爱国，而是要让这些惨痛屈辱的历史从绊脚石蜕变为我们今后路上的垫脚石。

偏激的仇恨态度在我们学习历史的过程中只会产生阻碍作用，太多的主观因素干扰，会让我们不能正确的认识历史。用平和的心态看历史对它的理解才能更加深入透彻，对它的评价才会更加客观。

当今社会下的我们不要以居高临下的态度看历史，而应该以平视乃至仰视历史。不只是对历史，在当今社会也同样如此。北外大学美国研究室主任梅任毅曾说：我们要避免的是在还没有真正成为大国的时候就已经有了一种“大国心态”对待历史我们也不应有“大国心态”，不要以为我们站在了历史的最高峰，这才是正确对待历史的态度。

从多个角度品味历史

易中天说历史人物皆有三个形象：历史形象、文学形象、民间形象。而在我们学习历史的过程中也会读到各种版本的作品。如：正史、野史、各种各样的文献让历史真相更为难以探求。所以在学习历史时，我们的思想更不能单一，要从多个角度，不同的观点看历史、品历史、悟历史。例如：李鸿章，他被公认为是卖国贼。这是从历史的角度看的。但我们从当时的时代背景来看的话，就不免会对那一系列条约签订的前因后果产生自己的主观看法。如果站在他自身的角度来看，或许为他的无奈发出感叹。而站在今天的角度来看，则可以发现他身上的哪些品质，哪些思想值得我们借鉴与学习，而哪些做法需要我们引以为戒。我们还可以设身处地的想一想，假如我们在他的处境下，我们如何做更为妥当。这不仅是学习、回顾历史，也是预习、讲述人生。从多个角度品味历史，会得到对历史不同的理解与认识，还会得到我们自己感悟出的人生启示。

树立自己的历史观

唐太宗曾说：以史为鉴，可以知得失。生活中的困惑，往往可以通过读史来解答。一个正确的历史观可以让你深入透彻的理解历史，可以让你感悟到属于自己的历史思想，它会成为你学习历史道路上的一个路标，会成为学习历史的一块基石。树立你自己的历史观，以历史观影响你的人生观、价值观，会让你受益无穷。

对历史，我们应有来自自我的主观看法，也要有对它客观的评价，让我们站在山脚下，平静地仰望那历史的天空。

初中历史论文600字

我眼中的

是一位十分了不起的人物，我也十分佩服他。诸葛亮，字孔明，

人氏，人称“卧龙”。刘备“三顾茅庐”请出山后，他辅佐刘备南征北战，立下了赫赫战功。公元234年，诸葛亮病故五丈原，享年54岁。 诸葛亮之所以在我心目中占有这么大的位置，是因为他是位足智多谋的天才军事家。“

”、“草船借箭” 、“

”和“空城计”等，充分显示出他的大智大勇。他知己知彼，用兵大胆果断，善于发现敌将的弱点，攻其不备。他根据自然现象，巧用大雾天，“草船借箭”是其成功的范例。他利用

的多疑，巧施“空城计”，吓退了追赶蜀兵的魏军。 诸葛亮不仅是一位天才的军事家，还是一位伟大的发明家。他为了使农民更方便地灌溉农田，发明了脚踏水车。为了解决军粮运输的困难，发明了“

”。据说木牛流马的肚子装粮草，把舌头一扭就会走动或停止。 诸葛亮也是一位卓越的政治家。他“身在茅庐”以知“三分天下”，使刘备能有安身之处。他的“联吴攻魏”的策略，使蜀兵节节胜利。他采取“抚民生息”的方针，让蜀国一步步走向强盛。 诸葛亮有是一位杰出的文学家。刘备在“三顾茅庐”时，听到农夫唱的歌词，就是诸葛亮写的。可惜他的作品流传下来的很少。 诸葛亮，这位有杰出成就的军事家、发明家、政治家和文学家，在中国乃至世界历史上留下了光辉的一页，这难道不值得我们敬佩吗？ 这就是我眼中的诸葛亮。

初中历史论文

虽然我们常常说学习没有固定的方法，但是，一定要讲究方法。

好的方法可以使学习达到事半功倍的效果。下面就是学习初中历史的一种方法，同学们不妨试一试。

第一步课前认真预习首先，通读两遍课文，对于那些不认识的字一定查字典，除了要注音，还要明白这些字在课文中的含义。 然后，根据课文内容，写出比较详细的提纲。

提纲的格式可以模仿老师上课时的板书。但必须体现出历史事件的时间、人物、地点、事件的名称、原因、经过、结果和影响。

另外，把自己不懂的地方做上记号以及把自己要提的问题也写出来，以便在老师讲课时获得解答或者向老师提问。 第二步上课认真听课、思考、笔记根据自己预习的情况，认真听老师的讲解，注意自己的理解那些地方与老师的讲解不一样，自己还有那些地方没有预习到，自己预习时存在的问题老师是否讲了答案，如果讲到了要立刻记录下来。

老师讲完后，自己要详细回忆一遍老师讲的所有内容，想一想，还发现了哪些新问题。如果有，还要在课后向老师提问，获得答案。

第三步课后复习、巩固首先，再读一遍课文，再看一遍预习提纲，根据课堂上教师的讲解，修改提纲。 然后，完成课后作业，做作业时，不要照书抄，要尽量根据自己的记忆写出答案，确实写不出来，再看看书，记一记，然后写出来。

作业不能拖，要及时完成。还要书写工整、条理清晰。

最后，不要忘了，过三天，要把学过的内容再快速读一遍，以便及时巩固。 第四步阅读课外书籍或做课外练习，扩充知识面充分利用课余时间，阅读与课文有关的课外书籍或做课外资料上的一些练习题，这不仅可以扩充知识面，而且所学的知识更不会忘记。

同学们，请记住，成功=充分利用时间+正确的方法；成功永远属于勤奋者。 文章来源：清华大学附属中小学网校 学习方法多种多样，经过多年的探索，主要有以下几种： 一、多看、多练、多想、多问。

一旦拿起课本，就要人到、心到。看历史书，不能单纯地读故事，而要多加思考。

做习题是巩固知识的最佳途径。做错的练习要及时解决，弄不懂就要发问。

“问”的范围很广。可以与同学讨论，可以与老师讨论。

二、勤于记忆，勤于做笔记。 记忆不等于背诵。

若把背诵认为记忆，是不能牢牢记住知识点的。记忆要不断的反复，即重复又重复，本人认为课后五分钟回忆能收到最佳的效果。

自习课和晚修课时间抽半小时记忆当天的内容。这样能进一步消化知识。

睡觉前简单回忆提纲也是很好的方法。 以上的方法是个体的记忆方法，还有群体的记忆方法。

空闲时间，找几位同学，一位负责发问，其他的抢答。这既有趣味，又有意义。

并且记得特别深。 无论固定性，还是随意性，只要坚持，才有成果。

做笔记，要善于简单化、结构化、体系化。 三、自制辅助材料——历史小卡片。

将某些知识点归类，摘录在一页独立的纸张上。这便于记忆。

以课本为主题，适当订阅有关历史的杂志和历史参考书。 学无定术，适合自己的就是好放法。

四、努力培养对历史科的兴趣 学习和掌握历史知识关键是要把握好三个环节：记忆、理解和运用。这三者之间是相互影响、相互渗透、相互作用的。

首先，对历史事件、历史人物、历史过程、历史概念等知识的获取是通过记忆来完成的，这是学好历史的第一步。如果没有对历史知识的牢固记忆，理解和运用就无从谈起。

这里所说的记忆并不是简单、机械的死记硬背而是多角度、多层次、多情景的记忆。例如，初中历史第二册第十四课《五代辽宋夏金的社会经济》中提到：“从五代起，南方的农业生产水平逐渐超过北方。”

对这句话可以从三个角度来设问：一是何时我国南方的农业生产水平逐渐超过了北方？二是自五代起，我国南北方的农业发展水平发生了什么显著变化？三是我国经济重心是在何时南移的？这样就不仅可以掌握历史史实，而且可以举一反三，考试时才会得心应手，游刃有余。其次，要正确理解已经掌握的各种历史现象。

正确理解史实是解决问题的前提。如果对历史现象的理解出现偏差，就不可能形成正确的思维方式、思维结构、思维品质。

这样也就不能正确的解决问题和得出新的结论。仍以《五代辽宋夏金的社会经济》为例，“繁华的城镇”的兴起和作用，是这节课同学们理解的难点。

北宋时期，农业、手工业发展为城镇的兴起奠定了物质基础，农产品的种类和产量的增加需要扩大产品交换的市场，于是城镇应运而生。可见，城镇是商业（商品经济）发展的结果。

城镇中的主要商品种类大多数是日常生活和劳动工具，随着城镇的发展，无地或破产农民逐渐脱离农业生产，转而从事手工业或经商，投入到工商业发展和商品经济发展的行列中。城镇的兴起又促进了工商业（商品经济）的发展。

理解了老师对这段内容的分析，同学们不难得出以下结论：商业（商品经济）的发展促成了城镇的兴起，而城镇的兴起又推动了工商业（商品经济）的发展。再次，要正确运用所学的历史知识解决历史问题。

只学不练达不到巩固知识的目的。典型而精当的练习既能从多角度考察你的学习情况，又可以在某种程度上对知识起到查缺补漏的作用，从而使你在记忆、理解的基。

初中历史小论文

最近我读了《上下五千年》这本书，感触很多。

这本书介绍了盘古开天辟地至中国共产党成立这漫长的五千年的历史，让我感受到了中华文化的灿烂，历史的悠久，人民的智慧，民族英雄的伟大······。 读完这本书，让我最难以忘怀的还是岳飞、戚继光、郑成功等人的拳拳爱国之心，他们的事迹我将终身铭记，他们的精神更是时时激励着我。

公元1127年，金朝入侵南宋，岳飞在国难当头毅然应募从军。出发前，他母亲在他背上刺上了“精忠报国”四个大字，鞭策他要奋勇杀敌。

岳飞怀着满腔的报国热忱，狠狠打击入侵者，将他们打得落花流水，大败而逃，连金兀术都感慨“撼山易，撼岳家军难”，岳飞的一首《满江红》更是振奋人心。 明世宗的时候，我国东南沿海一带，倭寇猖獗。

戚继光精心研究阵法，严格训练兵士，戚家军所向披靡，至公元1565年，基本清除了中国沿海一带横行了几十年的威寇。 五千年中，这样的英雄层出不穷，他们是历史长河中一颗闪亮的明珠，令一代代的炎黄子孙敬仰，他们的事迹让人热血澎湃，激发着后人的爱国热情，作为祖国未来的主人，我们现在就应该在心里埋下爱国的种子，勤奋努力，用知识武装自己，将来用自己的聪明才智为国出力，让强大的国家屹立在世界的东方。

历史论文600字

仰望历史

抬头仰望历史的天空，那无数颗或明或暗，或大或小的星辰如

宝石般镶嵌在夜幕中。

1911年10月10日，这颗积蓄已久，迫不及待想要冲破

黑暗的太阳终于在这一天爆发了。它的升起，标志着两千多年的专

制统治结束了；它的升起，也标志着一场席卷中国大地的变革开始

了；它的升起，标志着一个民族的伟大复兴由此开端。它，使中国

发生了翻天覆地的变化；它，拯救了祖国母亲，华夏子孙；它，在

世界的东方孕育出了一头雄师——中国。

追溯旧中国的历史，经济落后，思想沉闷，闭关锁国，军事废

弛，列强入侵，山河破碎，人民在苦难中无助地挣扎，人民在深渊

里痛苦的呻吟。一条条丧权辱国的不平等条约，熄灭了人们的希望

；一场场血腥残忍的斗争，冲击着人民的心灵；一幅幅战乱频繁的

画面，燃烧了心头的怒火与悲愤……这一切的一切终于激发了中国

人的斗志，终于使颓废的中国人觉醒，于是，“世人未为我敢为，

天下未发我首发”的创新精神令人们打响了武昌起义的第一qiā

ng。于是，涌现出的一批批视死如归，不畏艰险的革命志士给人

们带来了一个又一个功绩。

在这颗太阳不断成熟的过程中，无数有志之士追求真理，舍生

忘死。他们那种救国救民、振兴中华的精神使华夏从落后衰败到繁

荣富强，从战乱不断到国泰民安。

岁月更迭，沧桑巨变。昔日的太阳如今已经长大。那些事，那

些人，那些物以及那种精神促使了一颗太阳的成长，它们伴随着太

阳的光芒，给人温暖，给人光明，射进每个人的心中。事已去，人

已走，可那种精神将永远悬挂于蓝天之上，将永远照耀我们前进。

初中历史论文

我国自古以来就是一个多民族国家，汉族和其他各民族都是我们祖国这一大家庭的成员，而且有些民族的 历史非常悠久，例如，西北的羌族，南方的苗族等，在汉族形成的同时就出现了。

今天满族的祖先西周的肃慎 ，蒙古族的祖先商代的东胡，曾经十分强盛，并且建立过政权。秦汉时期，北方的匈奴族十分强盛，隔着长城 与秦汉帝国对峙。

魏晋南北朝时，少数民族建立的国家则更多，而且不少国家还进入到中原地区。宋朝时，契 丹族建立的辽，女真族建立的金，党项族建立的夏，就统治了大半个中国。

元明清时期，少数民族建立的国家 管辖的范围更广，蒙古族建立的元朝统一了中国，成为我国历史上疆域最大的封建王朝。满族建立的清朝，疆 域广大，是当时亚洲东部最大的国家。

由于各民族的不断发展，逐步形成了统一的多民族国家，少数民族在缔造我们伟大祖国的过程中，作出了 重大的贡献。在我国建立起第一个统一的中央集权的封建国家的民族，就是一直受到华夏族歧视的犬戎族，在 中原先进经济文化的影响下，通过商鞅变法，一跃而成为战国时期的强国，完成了统一六国的任务，推动了我 国历史的向前发展。

南北朝时期，鲜卑族建立的北魏，在统一北方后，经过孝文帝改革，逐步强盛起来，促进 了北方经济的发展和各族人民的大融合，为隋朝的统一奠定了基础。到后来蒙古族建立的元朝，满族建立的清 朝，不但入主了中原，而且统一了全国。

我国今天的行省制度就是从元朝开始的，我国今天的版图，基本上是 清朝前期确定的。 从经济上看，少数民族对祖国边疆的开发，也起了十分重要的作用。

东夷族开发了沿海地区，苗、瑶族开 发了长江、珠江和闽江流域，藏族开发了青藏高原，彝族和西南各族开发了西南地区，东胡族开发了东北地区 ，匈奴、鲜卑、突厥、蒙古族等先后开发了蒙古地区，回纥及西北各族开发了西北地区，高山族开发了台湾岛 。正是边疆各族人民对边疆经济的开发，并与中原地区建立了密切的经济交往，才使多民族国家形成了统一的 不可分割的经济整体。

至于在维护祖国统一、民族团结和领土完整方面，各民族曾做出过巨大的贡献，例如清朝时期，东北各族 人民反抗沙俄入侵我国东北的斗争，西北各族人民支持清军反击大小和卓兄弟分裂祖国的斗争。到了近代，各 族人民联合起来反抗帝国主义侵略斗争的事例就更多了。

当然，各个民族在历史进程中的发展是不平衡的，既有先进的，也有落后的，他们所起的作用也不尽相同 。其中人数较多而又发展迅速的民族，对我们祖国历史的发展起的作用就大些，例如，汉族不论在政治经济上 ，还是在思想文化上，都起过巨大的作用，这是客观存在的事实，也是不容置疑的。

但是，这并不意味着一部 中华民族的发展史，就是汉族的发展史。中国这个统一的国家，不是由某一个民族缔造的，而是所有的民族， 包括历史上存在过而现在已经消失了的民族。

一部中华民族的发展史，必须包括各民族共同发展的历史，没有 少数民族的历史，就不能称之为中华民族史。我们在历史教学中，对于少数民族在历史发展中的作用，在历史 上的地位，既不能夸大，也不能缩小，而是要实事求是地讲述。

二、讲述历史上的民族关系，要用矛盾的观点进行具体的 分析。 在中国历史上，既有各民族友好相处、和平发展的统一时期，也有各民族互相对立、彼此争战的分裂时期 ；既有汉族建立的政权，也有少数民族建立的政权；既有汉族内部的战争，也有汉族和少数民族之间、以及各 少数民族之间的战争；既有外族的入侵，也有反抗外来侵略的战斗等等。

历史上，多民族的中国存在着统一和 分裂的情况。 应该如何看待历史上多民族国家的统一和分裂的问题？运用辩证唯物主义的观点，便不难看出，在我国这 个多民族的国家里，在各民族之间，当矛盾的同一性占主要地位时，彼此就友好相处，互相往来，和平发展， 国家就表现为统一状态，例如，秦汉的统一，隋唐的统一，元明清的统一等。

当矛盾的斗争性占主要地位时， 民族之间就相互对抗，甚至爆发战争，国家就处于战争或分裂状态，例如，三国鼎立局面的形成，南北朝的分 裂，五代十国的割据状态等。同时，矛盾双方还可以互相转化，比如宋与西夏、辽、金的战争，双方统治阶级 几乎动员了各自一方所有的人力和物力，但在战争之后，各民族之间，特别是各族人民之间，又出现了和平相 处的局面。

民族战争固然使各族人民遭到浩劫，千百万人死于非命，经济文化受到破坏，然而，战争也是各民 族之间相互接近的一种重要方式。历史上每一次战争之后，总有大批被征服民族的人民被强迫迁徙到另一个民 族的聚居地，各民族杂居错处，相互融合。

东晋十六国时，民族战争经常发生，正是在这一时期形成了一次民 族大融合的高潮。蒙古族、满族如果不入主中原，他们就不会有较多的成分融合到汉族之中。

至于战争引起的 经济、文化交流的例子，历史上更是屡见不鲜。这在客观上为我国统一的多民族国家的形成和巩固起了促进作 用。

历史上各民族之间的仇视、屠杀和战争，只是民族关系的一个方面。另一方面，历史上各族人民友好相处 ，他们在生产和。

【初中】历史小论文

1.明治维新与我国改革开放

1868年，日本的明治维新运动开始。明治维新在政治、经济和社会等方面实行大改革，促进日本的现代化和西方化。

日本为了摆脱危机，为了实现富国强兵，明治政府进行了一系列自上而下，向西方学习。

中国，在改革开放30年里，取得了不少的成绩与辉煌。同三十年前相比，确实已经有了很大的差别。

但是，我们要清醒地看到，改革开还远远没有完成，改革开放任重道远。

日本的明治维新给我们一些启示。1革新 2 继续学习西方先进的科学技术， 3重人才4要与时俱进才能赶上潮流。5 政府集权。6.改革时不要把老祖宗的东西都扔了。

一个国家一个民族只有不断地学习世界先进文化精髓，善于吸收和消化他国的科技成果，才能促进国家的进步和繁荣，才能永远屹立于世界民族之林。

2. 第一次是第一次世界大战后形成的“凡尔盛顿体系”。原因：第一次世界大战改变了帝国主义国力量对比。帝国主义战胜因为重新瓜分世界先后巴黎和会和华盛顿会议，调整了它们在欧洲和平洋地区的关系，形成了“凡尔赛一华盛顿体系。

第二次变动是二战后形成的雅尔塔体系。二战后，以欧洲为中心的国际格局被以美苏为新的世界格局所取代。原因：第二次世界大战后，国际力量对比发变化；欧洲在战争中受到严重削弱；美国的经济力量空前膨胀，成为资本主义世界头号强国；苏联事力量壮大，成为世界上惟一能够与美国抗衡的美苏在实力均势的基础上，按照雅尔塔等国际立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围。

第三次是20世纪八九十年代两极格局瓦解，世界格局朝多极化方向发展.原因是东欧剧变，苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，两极格局随之结束；而世界经济结构的多极化必然导致世界政治格局的多极化.