初一论文范文！1000~2000字！急！

微风，拂过现在人的心里，友谊是怎样的呢？有朋友的人，生活才有乐趣，一个人喝茶，不能品出味道；就是一个人单独吃饭，也不会有太大的胃口，多个人在一起吃饭，就会增加香味。

学习中碰到了困难，朋友就是帮不了太大的忙，一双双关心的眼晴也会让你减掉不少压力。朋友之间，就像春天的微风，拂过。

。培根说过：“把痛苦告诉给你的知心朋友，痛苦就会减掉一半；把快乐与你的朋友分享，快乐就会一分为二。”

友谊的作用就是这么神奇！友谊不是某些人的专利，要怀有一颗真诚的心，将心比心，你就会得到真正友情的回报。能把真诚赠给朋友，你会赢得更多朋友，多一个朋友多一个世界，蓦然回首，你不再是孤寂的独行人。

朋友就像微风，拂过你的人生。《幽梦影》中提到：一个人的智力有限，所考虑的问题免不了有所欠妥，朋友的忠告使你少走了一条弯路；一个人的精力有限，不可能把古往今来人类所创造的专业知识全部掌握，不同专业门类的朋友将帮你扩大知识面；一个人不可能遍游天下明山秀水，居住在美国的朋友会向你侃起纽约的 繁华；走过古文明遗址的朋友将跟你谈起金字塔的雄伟。

正如张潮所说的：“上元须酌豪友；端午须酌丽友；七夕须酌韵友；中秋须酌淡友；重九须酌逸友。对渊博友，如读异书；对风雅友，如读名人诗文；对谨饬友，如读圣贤经传；对滑稽友，如阅传奇小说。”

很久之前，在恒河之滨，有个三口之家：猎人、他年幼的儿子和一条忠诚的狗，他们之间亲密无间，过着美好的生活。每当猎人外出打猎，狗就在家看护着他的儿子，从不懈怠。

有一次，猎人刚回来就被眼前的景象震惊了——儿子不见了，只看到那条满嘴是血的狗。他突然有一种天塌地陷般的悲痛：无限信赖的朋友背叛了自己，它吃掉了自己的儿子！怒火燃烧着他的胸膛，他颤抖的双手举起了猎枪，对准那条似乎有些疲惫的狗。

可怜的狗，它来不及哼一声就倒下了。这时，儿子从床底爬了出来，哭叫着说：“爸爸，你走后，有一条大蟒窜到屋里，我好怕啊！幸好有我们的狗保护我，它们开始打架，后来，可怕的大蟒终于被它咬死了”“什么？你说什么？！”猎人陷入深深的懊悔和痛苦之中。

为了纪念他的忠心的朋友，他在河滨修了一座塔，把狗埋在塔的下面。但是，从这以后，他和他儿子再也见不到他的最亲密的朋友了。

这个故事告诉我们：“友谊的基础是信任，没有信任的友谊就如沙堆上的楼房，不用多久就会倒塌。”友谊，是一把雨伞下的两个身影，是一张课桌上的两对明眸；是理想土壤中的小花，是宏伟乐章上的两个音符。

没有友谊，生命之树就会在时间的涛声中枯萎；心灵之壤就会在季节的变奏里荒芜。歌颂友谊的诗句人们百听不厌，李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，苏东坡的“但愿人长久，千里共婵娟”，王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，何逊的“春草似青袍，秋月如团扇，三五出重云，当知我忆君”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻” ，千古年来，人们念着它们，受着它们的感染，演译着一幕幕动人的篇章。

交朋友要有宽大的胸怀，要有“海纳百川，有容乃大”的精神，要“大腹能容容天下难容之事”。对朋友不要苛求，更不要过于计较小节，要知道世界上没有十全十美的东西，更没有完人，要求过高，便没有了朋友。

但也不能把标准定得太低，什么三教九流，什么酒肉之徒，什么红男绿汝，不辨黑白，不明是非，凭一时之江湖义气，一时谈得来，便成挚友，那是不可以的。所以，真朋友难交，真友谊不易得，记得鲁迅说过“人生得一知己足矣！”我亲眼看到过这样一个故事：两个女生玩得很好，（现在称她们为女生a和女生b）是挚交，我从女生a的口中得知到，女生b喜欢不经过别人同意就翻看别人的东西，女生a忍了，因为她不想失去一个朋友，我多次劝女生a，放弃这一个朋友吧，她不值得你做朋友。

女生a坚持不放弃女生b，直到有一天，女生a回寝室时，看见女生b正在翻看她的日记，女生a非常生气。从此以后，我看到她们时，她们不像以前一起走一起玩了，就向陌生人。

对一个真心的朋友你可以传达你底忧愁、欢悦、恐惧、希望，以及任何压在你心上的事情，有如一种教堂以外的忏悔一样。交到真心朋友，需要有以下几点。

一、要有一颗真挚的心：要真挚坦然面对朋友，朋友才会敞开心扉对你，然而那些没有真挚的友谊，往往是虚假的、是不能长久的。二、要相信朋友：想一想，如果朋友之间连一点信任都没有，那不和熟悉的陌生人一样了吗？朋友间的信任。

就像是楼房的钢筋，没有信任，这座友谊的楼房就会倒塌。三、对朋友要有博大的胸怀：什么事都斤斤计较的人是交不到真心朋友的，人无完人，朋友也会犯错误，在朋友犯错之时，我们应该好好想一想，我们是不是也会犯错。

要试着对朋友放宽要求。四、对朋友要尊重：你不去尊重朋友，朋友也没必要尊重你，这样的友谊是无趣的，是勉强的，是不会有有朋友时那种快乐的。

能做到以上要求的，那个人就与朋友之间能长久，就像微风，拂过心际。友谊是冰冷夜晚中的一盏灯，它在你寒冷时给予你温暖，给予你鼓励和信心。

友谊是心灵的种。

中学生的科技论文范文 2000字左右

怎样馔写科技论文 一、科技论文的含义إ 科学技术论文简称科技论文。

它一般包括：报刊科技论文、学年论文、毕业论文，学位论文（又分学士、硕士、博士论文。科技论文是在科学研究、科学实验的基础上，对自然科学和专业技术领域里的某些现象或问题进行专题研究，分析和阐述，揭示出这些现象和问题的本质及其规律性而撰写成的文章。

也就是说，凡是运用概念、判断、推理、论证和反驳等逻辑思维手段，来分析和阐明自然科学原理、定律和各种问题的文章，均属科技论文的范畴。科技论文主要用于科学技术研究及其成果的描述，是研究成果的体现。

运用它们进行成果推广、信息交流、促进科学技术的发展。它们的发表标志着研究工作的水平，为社会所公认，载入人类知识宝库，成为人们共享的精神财富。

科技论文还是考核科技人员业绩的重要标准。إ 二、科技论文的特点إ ر 1、学术性إ 学术性又称理论性。

科技论文是一种纯学术性的文章。它要求运用科学的原理和方法，对自然科学领域新问题进行科学分析，严密论证，抽象概括。

虽然它取材于某一研究项目，某一实验，某一新产品研制等，但绝不是客观事物的外观形态和过程的描述，或者就事论事地进行叙述。而是经过提炼、加工，从理论上做出说明。

可见，学术性是科技论文最基本的特征。 2、创造性إ 衡量科技论文价值的根本标准就在于它的创造性。

如果没有新创造、新见解、新发现、新发明，就没有必要写论文。因为科学研究的目的就在于创造。

作为科研成果的论文，它的任务即是进行学术交流，实现其科学价值。可见，广大科技人员，如果只能继承，没有创造，人类的文明和历史，就不会得到发展。

إ 三、科技论文选题إ 科技论文选题是确定专攻方向，明确解决的主要问题。选题不能单凭个人兴趣，或者一时热情，而要从“四化”建设事业的实际出发，选择那些有价值的，能促进科学技术发展，或在生产和建设上、人民生活中，需要迫切解决的有重大效益的课题。

怎样选择呢？إ 1、选择本学科亟待解决的课题إ 各个自然学科领域之中，都有一些急待解决的课题。有些是关系到国计民生的重大问题，有的是该学科发展中的关键问题，有的是当前迫切需要解决的问题。

因些，我们必须坚持为社会主义现代化建设服务的方向，选择这些急待需要解决的课题。إ 2、选择本学科处于前沿位置的课题إ 凡是科学上的新发现、新发明，新创造，都有重大科学价值，必将对科学技术发展起推动作用。

因此，选题要敢于创新，选择那些在本学科的发展中，处于前沿位置，有重大科学价值的课题。经过苦心研究，取得独创性成果，为人类科学技术事业的发展做出新贡献。

3、选择预想获得理想效果的课题إ 选题一定要避免盲目性。选择那些能发挥本人业务专长和利于展开的课题。

或者选择那些比较熟悉或感兴趣的课题。这样，可以发挥个人优势。

题目大小适中，又选准了突破口，就能获得理想的效果。إ 4、选择课题应注意可行性إ 选题时，要考虑到主客观条件，一定是经过努力能够实现的。

具体讲，表现在下述三个方面：إ （1）科学原理上是可行的，绝不能违犯自然规律和科学原理。 （2）考虑研究者本身的知识水平，科研能力，不可贪大、甚至超过个人实际能力。

إ （3）考虑研究经费、实验场所（地）、仪器、设备、检测手段等条件上的可行性。不能不顾及条件，盲目上马。

初学写作人员选题不宜过大，涉及范围不宜过宽，否则，困难很大，不易完成，题目小点则容易写作。只要写作方法对头，思路正确，题目虽小点则可以把论题写深写透，这样的论文还是有较高价值的。

إ 四、科技论文基本结构إ 随着科学技术飞速发展，科技论文大量发表，越来越要求论文作者以规范化、标准化的固定结构模式（即通用型格式）来表达他们的研究过程和成果。这种通用型结构形式，是经过长期实践，人们总结出来的论文写作的表达形式和规律。

这种结构形式，是最明确、最易令人理解的表达科研成果的好形式。其通用型基本格式构成项目如下：إ。

2000字政治论文初中老师让写一片2000字左右的政治论文要求是 爱问

正确对待网络，保持纯净心灵 网络为青少年提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了他们的求知途径，有助于他们开阔视野、促进学业；网络也为他们提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于培养和发挥他们的创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，也有助于开发他们更多的潜力。

但有一些位置如果处在偏避的小巷里的网吧，生意至今火爆，原因在哪里？通过了解，这些网民有85%是学生，电脑课上网时，85%的时间又用来聊天或做游戏的，一些游戏迷怕家人知道，不能在家里上网，只好到网吧里上网参战，“过把网瘾”，网吧自然是一些学生留连忘返的地方，这些学生的课外时间几乎都泡在网吧里，成为名符其实的网虫，与“网”共舞，陶醉其中。 据统计报告显示，24岁以下的网民占全国上网总人数的55%，在泡网吧的人群中青少年占80%以上。

有的中小学生对上网非常着迷，一天不上网就浑身不自在；有的中小学生通宵达旦沉溺于互联网游戏而不能自拔，给中小学生的学业、健康和精神带来了极大的危害。不少学生认为，网络上的一切都是不诚实的，因而用假名、说假话、不负责任地胡言乱语成了一种“时尚”。

网络聊天也是他们上网的主要内容，多数进入聊天室聊天的大都没有固定的话题，这种散漫的聊天方式，容易影响他们的逻辑思维能力和注意力；计算机网络挤占了他们大量的读书和思考的时间；在网络上，有学生靠帮别人写作文、做作业赚钱，于是，许多缺乏自律的学生从网络上下载文章作为作业交给教师，这就大大降低了他们学习的认真态度；现实中存在不少学生由于过度地迷恋、依赖电脑网络，沉湎于网络之中，正常学习、生活秩序遭受破坏，学习时间无精打采，学习成绩下降，有的甚至厌学、逃学、辍学。 长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、血压升高、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，有的甚至消极自杀；不良的上网环境也会损害你们的身体健康。

长期上网会引发网络孤独症，人际情感淡漠，对现实社会产生不认可甚至逃避的心理；“网恋”和网络聊天会引发青少年系列感情纠葛，导致各种情感问题；网络的虚拟性、隐蔽性，会诱发青少年的双重人格障碍；还会导致网络成瘾症，使青少年变得孤独、敏感、忧郁、警觉、不服从社会规范，甚至出现精神障碍、自杀等情况。 现在的中小学生大部分是独生子女。

学校教育使他们感到学习紧张，压力大；在家中，独生子女没有兄弟姐妹，他们感到孤独，从心理上说最渴望与同龄伙伴的交流，以缓解心中的压力，宣泄自己的烦恼、孤独、痛苦。在网上他们要按照自己的需要，喜欢、向往扮演一个满意的角色，现实生活中的缺憾，不足可以通过网上制造出的虚拟来弥补、满足。

健康上网应做到以下几点： 1.每天上网时间尽量控制在2小时以内（查找学习资料应在大人监督之下）。 2。

如发现心理问题应及早寻求专家帮助。比如，与电脑网络分离，根据心理医生指示调整日常生活，同时应用抗抑郁药物及精神疗法等综合治疗。

3。 加强虚拟世界与现实世界的区分。

比如，学校可以帮助他们了解电脑只不过是传播信息的机器，熟悉网络也只是进入虚拟世界的一种手段而已。 4。

通过书籍、报刊、广播等媒体吸取知识，以健康的人格、健康的心态对待现实世界和虚拟空间。 随着时代的发展，计算机技能将成为下个世纪谋生的基本技能之一，要积极发挥家长、学校、社会、政府各层面的综合引导作用，形成贯穿各个层级、覆盖各个领域的强大合力。

家长和教师应当与青少年一起制定上网规则，分析上网的利弊，并以身作则，坚决不做有违文明和道德规范的网上活动，同时，也要做好青少年上网活动的疏导工作，限定他们的上网时间，向他们推荐健康、文明、有益有趣的网站，还要经常监督他们的上网时间和上网内容，当他们参与不健康、不文明的网上活动时及时指出其危害性，并坚决制止。 。

初中地理论文怎么写？（1000~2000字）

仅供参考，著作权原作者所有1、保护环境刻不容缓 “对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨……；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临着沙漠化的危险，每年有6万平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家……”看见这一组组令人触目惊心的数字。

朋友，你有何感想？ 恩格斯说：“……我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”

不是吗？从2300万年前到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，人类从未停止过向大自然索取，大自然也是“有求必应”，这更滋长了人类的贪欲。 他们在地球上大肆砍伐树木，建立化工厂，排污排废……。

于是，曾经山青水秀，一片蔚蓝的地球母亲望去已是满目疮痍，污烟瘴气。这怎不叫人寒心呢？ 至此，人类还没有意识到问题的严重性，依然我行我素，以环境的污染，生态的破坏来换取经济的发展，举一个最近的例子： 我市的木兰溪，在50年代初本是一条清澈见底，鱼虾成群的河流，处处可见嬉水的孩童和淘米洗菜的妇女，但是近年，由于溪上游的木兰糖厂等工厂不重视环保和对污水的正确处理，任意地排放废水废渣，致使木兰溪水质变坏，鱼虾绝迹。

望着溪面上漂浮着黑色的泡沫和死鸡，死鸭，还有谁敢下河游泳，用河水洗衣作饭呢？河两岸的农民因用了污染的水灌溉庄稼，使庄稼减产……。农民曾多次要求县里主管部门解决污染问题，不知什么原因，一直拖了下来。

木兰溪中的泡沫及牲畜尸体，不是给我们敲响了警钟吗？溪中绝迹的鱼虾何日再归来？ 当然环境问题还不只这些，如世界八大公害，日本的水俣病，痛痛病等等无一不是人类对自然界的无知而自掘坟墓。 的确，环境问题无时不刻地困绕着整个世界。

然而，这一出出悲剧又是谁一手导演的呢？是人类。当灾难再度落到了人类自己身上，到了大自然对人类无休止报复时，人类终于觉醒了，明白了环境保护的重要性。

人类如果想征服自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展。

面对我国严峻的环境问题，我们绝不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。“先污染，后治理”是十分不明智的选择，其治理的代价很高。

我们既要加速发展，摆脱环境问题对我国经济的制约，又要贯彻以防为主，防治结合的方针来保护环境。 作为新时代的中学生，我倡导同学们提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入到我们的队伍中来，为保护环境，造福后代贡献自己的力量。

因为：保护环境，刻不容缓！。

初一 2000字的科学论文 范文

一、什么叫白色污染 这要从塑料开始谈起。

塑料是一类高分子材料。以石油为原料可以制得乙烯、丙烯、氯乙烯、苯乙烯等，这些物质的分子在一定条件下能相互反应生成分子量很大的化合物（即高分子）：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯。

我们通常使用的塑料就是由上述四种高分子组成的材料（聚乙烯、聚丙烯薄膜抖动时声音发脆，而聚氯乙烯薄膜则较柔软，抖动时无发脆声音；发泡塑料一般是聚苯乙烯，燃烧时有浓烟）。从上世纪六十年代开始，塑料进入广泛实用阶段。

由于塑料具有很多优点：它取材容易，价格低廉，加工方便，质地轻巧，因此塑料一问世，便深受世界欢迎，它迅速渗入到社会生活的方方面面，塑料被制成碗、杯、袋、盆、桶、管等。塑料被列为20世纪最伟大的发明之一，塑料的普及被誉为白色革命。

随着塑料产量不断增大，成本越来越低，我们用过的大量农用薄膜、包装用的塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被抛弃在环境中，给景观和环境带来很大破坏。由于塑料包装物大多呈白色，它们造成的环境污染被称为白色污染。

二、白色污染的危害 白色污染存在两种危害：视觉污染和潜在危害。 视觉污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在环境中，给人们的视觉带来不良刺激，影响环境的美感。

前几年，有人戏称我国有两座万里长城，一为古长城，二为白色长城，指的是我国铁路沿线到处是白色的饭盒、塑料袋，这就是视觉污染。在我们学校，随处可见一次性饭盒、各色塑料袋，起风时候，塑料袋到处飘扬，严重影响校园的美观。

白色污染的潜在危害则是多方面的。 1、 一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的身体健康。

3月20日，北京市消费者协会发布2001年第1号消费警示：当温度达到65°C时，一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。因此，2001年4月23日，国家经贸委发布了〈〈关于立即停止生产一次性发泡塑料餐具的紧急通告〉〉，要求停止生产一次性发泡塑料饭盒。

我们现在用来装食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。早在四十年前，人们就发现聚氯乙烯塑料中残留有氯乙烯单体。

当人们接触氯乙烯后，就会出现手腕、手指浮肿，皮肤硬化等症状，还可能出现脾肿大、肝损伤等症。1975年，美国就禁止用聚氯乙烯塑料包装食品和饮料。

在我国，更为严重的是，我们用的超薄塑料袋几乎都来自废塑料的再利用，是由小企业或家庭作坊生产的。中央电视台〈〈新闻调查〉〉节目组曾经岸访了塑料袋的生产厂，这些生产厂所用原料是废弃塑料桶、盆、一次性针筒等。

生产时，首先用机械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一个水池里清洗（名曰消毒），取出来晒干，再用机械把它压成膜，制成各种塑料袋。记者问老板，这种塑料袋用来装食物，是否对人体有害，该老板毫不遮掩地承认这类薄膜未经消毒，肯定有害于身体，他本人从不用这种塑料袋装食物。

每次吃饭时，就有不少同学用塑料袋装饭菜，他们不知道这种行为不仅危害环境，也危害自己的身体。 2、 使土壤环境恶化，严重影响农作物的生长。

我国目前使用的塑料制品一般是不可降解的，其分子量在2万以上，只有分子量降为2000以下时，才能被自然界中微生物所利用，而这一过程至少需200年。农田里的废农膜、塑料袋长期残留在田中，会影响土壤的透气性，阻碍水分的流动，从而影响农作物对水分、养分的吸收，抑制农作物的生长发育，造成农作物的减产。

若牲畜吃了塑料膜，会引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。 3、 填埋作业仍是我国处理城市垃圾的一个主要方法。

由于塑料膜密度小、体积大，它能很快填满场地，降低填埋场地处理垃圾的能力；而且，填埋后的场地由于地基松软，垃圾中的细菌、病毒等有害物质很容易渗入地下，污染地下水，危及周围环境。 4、 若把废塑料直接进行焚烧处理，将给环境造成严重的二次污染。

塑料焚烧时，不但产生大量黑烟，而且会产生迄今为止毒性最大的一类物质：二恶英。二恶英进入土壤中，至少需15个月才能逐渐分解，它会危害植物及农作物；二恶英对动物的肝脏及脑有严重的损害作用。

焚烧垃圾排放出的二恶英对环境 的污染，已经成为全世界关注的一个极敏感的问题。 三、白色污染的防治 1、 停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。

由于一次性塑料餐具难降解，现在许多城市都推广使用绿色餐具——纸制餐具，因为纤维素能被微生物降解。但许多环保专家认为，用纸制餐具代替发泡塑料餐具亦不明智。

首先，纸制餐具同样也会带来视觉上的污染，因为它们的降解速度并不快，往往在几十天甚至几个月内也不会降解彻底。其次，制纸制餐具时，除用到草浆、稻浆外，还要加入1/3左右的木浆，若全面推广，势必造成大量木材的消耗，导致森林砍伐的加剧。

值得注意的是，我国森林覆盖率仅为13.92%，人均占有森林面积只相当于世界人均水平的17.2%，居世界112位。第三，制纸浆历来是耗水大户、耗能大户及排污大户。

造浆工艺需大量水，而我国人均水的占有量在世界上排88位，已被列为世界12个贫水国家的名单上；若污水未经处理，。

小妹我急需要2000字“论文”我是初二的学生,现在急需2000字 - 爱

可参看国学网站： 论对《 红楼梦》 的阐释 “英雄所见略同”的说法不能说不精辟至极，即使以此来评说近二百年对《 红楼梦》 的阐释与批评，也不能说是毫无道理。

况且已经有人以此比附过《红楼梦》 与《 战争与和平》 就是“英雄所见略同”的产物① 。当然，这是有前提的：首先，评说者非“英雄”莫属；其次面对同一个对象而评说。

唯其如此，才会 “所见略同”。“略同”也只是说大略相同而已。

其实，对《 红楼梦》的批评和阐择，更普遍的情况却是仁者见仁，智者见智。 回顾自《红楼梦》 产生以来的红学批评史，红学家们都力图进人《 红楼梦》 ，进人曹雪芹的创作天地。

力图获得对曹氏与《红楼梦》 一个大略相同的认识。他们从不同的角度采用了各式各样的方法，然而所获只是各种看法越来越多、越来越杂，不但没有求得“略同”，反而大有众说纷呈的态势。

评点派着眼于小说文本现象的具体阐释与评价，这是“见木不见林”的阐释；而索隐派则文着重于小说文本之外的考释与索隐，这是比附、牵强的阐释。这正如茅盾先生评价王梦阮、沈瓶庵和《红楼梦索隐》时所说：他们的索隐“广征博引，而穿凿附会，愈出愈奇”， “不能自圆其说”。

此后的新红学家又着重于作者的考释，联系到《 红楼梦》 的故事，推而衍之，故而又出《 红楼梦》 乃作者自传一说。当然，这样的阐释自有其科学客观的一面，然而，僵化地、固执地以为小说即作者，就又难免偏颇。

上述的批评家虽有进人《红楼梦》 的愿望，但是取径失法，显然也无由进人《 红楼梦》 。现当代的小说批评派红学家阐释《 红楼梦》 ，比较地科学了一些，客观了一些，然而也是各执己见，各有千秋。

当代文学评论家都乐于向作者—— 当然作者必须还活在人世——打探作品的意旨，让作者表态、定案。曾经就有人致函钱钟书先生，想打听本人对《 围城》题旨的看法，以便澄清是非。

结果得到的回答却是：“我主张作者对自己的作品不该插嘴。”这不仅是钱先生明智明理的回答，而且是他对文学作品一旦产生便是客观的社会存在的科学阐释。

假如《红楼梦》分的作者还在人世的话，他也会赞成钱先生的说法的。具体到《 红楼梦》 的创作、阅读和批评中来说，我们必须首先承认，《红楼梦》 是作者在自己的特定时空环境中的创造，阅读和批评则是阅读者与批评者特定的情境，或者说是其“个人天地”中的事。

显然，这二者是未可同日而语的两码事。 海德格尔论“解释”时说：“把某某东西作为某某东西加以解释，这在本质上是通过先行具有、先行见到与先行掌握来起作用的。

解释从来不是以先行给定的东西所作的无前提的把握。”② 很显然，海德格尔强调的是“解释”者个人的“先行”条件的存在，亦即“解释”者领会能力、解释能力及其“先见”、“先知”等等条件。

解释有待解释的东西，是因为有待解释的东西已经处在解释者的领会之中。换言之，要阅读过《红楼梦》 才谈得解释《 红楼梦》 ，而解释凭借的是阅读时的“领会”。

具体到某一个阅读者，对《 红楼梦》 的解释自然也只能建立在一个阅读者的领会程度的基础上，而这当然也只能是这一个阅读者个人的解释了。这一点并不难理解，比如红学家读《红楼梦》 ，《 红楼梦》 就在红学家的领悟中展开；一般读者阅读《 红楼梦》 ，《 红楼梦》 就在他们的领悟中得到解释。

这恐怕也就是鲁迅先生所言：看人生是因作者不同，看人生又因 读者不同；一本《 红楼梦》 ，“单是命意，就因读者的眼光而有种种，：经学家看见《易》 ，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事… … ”，③ 如果再区别各个阅读者各不相同的“个人夭地”及其所在的时空背景，那情况会更复杂。五、六十年代的红学家着眼于《红楼梦》 的社会的、思想的意义，是因为当时的文化背景、政治环境。

近十年的红学家又注重于《 红楼梦》 的艺术的、更深层次的哲学的意义阐释，也是因为近十年的政治的、文化的环境。所以我们说，《红楼梦》 的阅读、阐释与批评，始终是个人的、历史的。

以此，我们可以对《 红楼梦》 的阐释作一些这样的归纳：一、对《 红楼梦》 的种种阐释，其实质都在表明各种不同的阅读、批评及作品之间的相关性或即 “关系；二、对《红楼梦》的阅读、阐释与批评是有前提的，这就是说，阐释开非一种独特的无制约的立场，它必然是仁者见仁，智者见智的；三、对《 红楼梦》 的阐释不是“看”，不是“旁观”，而是把主观投人于其中的理解性阅读，是对并不十分了然于“目”的本文的释读；四、对《红楼梦》 的理解，归根结底是阅读者的自我理解― 我们不仅读《 红楼梦》 ，《 红楼梦》 也在读我们。以笔者而言，《 红楼梦》 就读出了笔者本人的治学能力。

换句话说，就是阅读者把自己对《红楼梦》 的领悟给予了《 红楼梦》 ，阅读者也从阅读《 红楼梦》 中提高了自己的领悟力。 总之，对《 红楼梦》 的阐释构成了阐释者与《 红楼梦》 的双向交流。

交流的结果则是：对《 红楼梦》 的阐释与批评愈来愈深人，阐释者也在阐释的过程中深人自己。这就是文学阐释学所认为的，我们在“本文语境”中，本文。

毕业论文怎么写啊 2000字啊

本文通过研究财务管理目标与资本结构理论的关系 ，对如何优化企业资本结构问题进行了探讨。

指出财务管理目标应为企业价值最大化 ，财务杠杆利益是衡量企业资本结构的重要指标 ，并在分析影响企业资本结构有关因素的基础上 ，对如何优化企业资本结构问题提出了建议。 随着我国经济体制改革的不断深化 ，对企业财务管理体制的完善和发展提出了新的要求。

如何科学地设置财务管理最优目标 ，对于研究财务管理理论 ，确定资本的最优结构 ，有效地指导财务管理实践具有一定的现实意义。本文拟从确定财务管理的最优目标出发 ，分析财务管理最优目标 （企业价值最大化 ）与资本结构的关系 ，并运用资本结构的计量指标 （财务杠杆利益 ），对我国企业的负债经营状况进行分析研究。

一、财务管理的最优目标———企业价值最大化 财务管理目标 ，是在特定的理财环境中 ，通过组织财务活动 ，处理财务关系所要达到的目的。比较具有代表性的财务管理目标主要有以下几种观点 ：企业利润最大化、股东财富最大化、企业价值最大化、企业经济效益最大化。

根据现代企业财务管理理论和实践 ，并通过关于财务管理目标的几种主要观点的比较 ，笔者认为企业价值最大化应作为财务管理的最优目标。 企业价值是指企业全部资产的市场价值 ，它是以一定期间企业所取得的报酬 （按净现金流量表示 ），按与取得该报酬相适应的风险报酬率作为贴现率计算的现值来表示的。

企业价值不同于利润 ，利润只是新创造价值的一部分 ，而企业价值不仅包含了新创造的价值 ，还包含了潜在或预期的获利能力。如果用V表示企业价值 ；t表示取得报酬的具体时间 ；NCF表示第t年取得的企业报酬 （企业净现金流量 ），i表示预计风险报酬率 ，则企业价值可以通过以下公式计算 ：V = nt=1 NCFt 1(1 i)t。

若假定企业持续经营 ，即n→∞ ，且每年的NCF相等 ，则V =NCF/i。由此可见 ，企业总价值V与NCF成正比 ，与i成反比。

即企业价值与预期报酬成正比 ，与预期风险成反比。由财务管理的基本原理可知 ，报酬与风险是呈比例变动的 ，所获得的报酬越大 ，所冒的风险也就越大。

而风险的增加又会影响到企业的生存状况和获利能力。因此 ，企业的价值只有在其报酬与风险达到较好的均衡时才能达到最大。

以企业价值最大化作为财务管理目标 ，其理由主要有以下两点 ：（一 ）以企业价值最大化作为财务管理目标弥补了利润最大化的不足如果以利润最大化作为财务管理目标 ，一方面 ，没有考虑企业所创造的利润与投入资本之间的关系 ，不利于不同资本规模的企业或同一企业不同时期之间的比较 ；另一方面 ，它没有考虑时间价值和风险价值 ，取得的同一利润额所用的时间不同 ，其价值不同 ，承担的风险也可能不同。如果以追求企业利润最大化作为财务管理目标 ，还可能会忽视产品开发、生产安全、履行社会责任等工作 ，导致企业短期行为的发生。

进行财务管理就是要权衡报酬与风险的得失 ，实现二者的最佳平衡 ，使企业价值最大。以企业价值最大化作为财务管理目标 ，可以将企业取得的报酬按时间价值进行。

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自从党中央提出了构建社会主义和谐社会的奋斗目标以来，人们对“和谐社会”的理念日趋认同。

所谓和谐社会，就是一个全面健康协调的发展的社会，而不是只在少数几个领域的寻求高速度发展的畸形社会。家庭是社会的细胞，是社会发展的基石，要构建一个和谐发展的社会，首先必须建设一个温馨和睦的和谐家庭。

可近些年来，在我国的家庭教育，尤其是城市家庭教育领域，发出越来越强烈的不和谐的声音：青少年身体体质明显下降，心理素质日趋脆弱，道德素养不堪直面！十年种树，百年树人，要是少年一代垮掉了，我们靠谁来建设未来的和谐社会？面对是少年身心健康的严峻现实，我们必须深刻反省啊！ 一、学习负担过重造成学生身体素质明显下降 早上6点之前起床，午休时间难有保障，下午放学已近傍晚，吃完晚饭继续做家庭作业，晚上10点之前，一般难得上床，平均每天睡眠不足8小时。双休日至少得上半天学，还得完成大量家庭作业，许多学生还要参加提高班、补习班、家教辅导等。

这就是一个普通中学生平时生活的写照！如果希望学习成绩再提高一点，还得在时间上深入挖潜，除了吃喝拉撒睡，其余所有时间都成了老师和家长打主意的地方。笔者曾经做过调查，一般城市小学生每周的学习时间超过60小时，初中生超过80小时，高中生超过100小时。

若以成年人每周工作40(8小时7天)小时计算，他们的学习时间分别是成年人工作时间的1.5、2和2.5倍。 有人做过调查，80年代以后的小学一年级学生书包重量达3-5公斤。

升入初中书包增重到10公斤左右。 解放前资本家剥削童工劳动大概也没有超过这个强度！长期以来，青少年的身体健康已经受到了严重的摧残。

据南京《金陵晚报》报道，1996 年南京市某重点中学十里挑一，选出10 名成绩优异、体质较好的学生报考飞行员。在文化考试合格后，大多数人却因不同程度地患有“青春期前原发性脊柱侧弯”而被淘汰。

广州市教委体的资料显示，1996 年广州市中学生的近视率高达62%，小学生的近视率也达27%。十年后的今天，这种状况更加严峻，广州市大约有80%的应届高中生因近视等身体原因而受到大学专业报考的限制。

据了解，在广西招生的共15 家军事院校，除外语、技术类等对视力要求较低的院校外，大部分军校的提档和争取的比例在8:1 以上，绝大部分学生的身体健康状况不合格。 大量调查显示，当今青少年的近视、肝炎、心脏病、龋齿、高血压、肥胖、痔疮、胃溃疡等多种疾病的患病率大幅度上升。

历史上，只有出现大规模的战争或饥荒，才会导致百姓体质普遍下降。我国目前的教育体制对青少年身体健康所造成的危害，绝不亚于一场旷日持久的内战。

二、学习压力过大造成学生心理素质日趋脆弱 不仅是时间上、体能上的严重超负荷，精神上的重压更是让学生们喘不过气来。初、高中生每周至少有一门功课要考试或测验，并要公布考试成绩和名次。

有些学校说是不许公布学生成绩，但绝大多数班主任仍用不同形式在班上公布学生的成绩。笔者曾询问一些学生家长：“假设某公司每月都要进行一次业务考试，考试成绩张榜公布，实行末位淘汰制，奖金与考试成绩的排名挂钩。

如果要你到这样的公司工作，你最多会工作多久？”八成以上家长的回答是不超过一年。可孩子们却是长期生活在这样的环境下啊！ 笔者曾与一些中小学生交流，发现六层以上的学生认为自己生活不快乐，相当一部分学生私下表示有生不如死的感觉。

调查显示，我国目前青少年心理行为问题的出现率为17-22%，每5个孩子中就有一个的心理健康亮起了红灯，近20年来青少年自杀率增加的200%，自上世纪80年代以来，中国的青少年犯罪现象日趋严重。统计显示，从2000年至2003年，全国法院共审判未成年罪犯20多万人，而且呈逐年递增的态势。

这些都是多么触目惊心的数字啊！ 三、重分轻德的学校和家庭教育导致学生道德素养几近沦丧 现在的学校教育完全围着中、高考的分数棒转，中、高考没有的科目几乎完全取消。整天死记呆背所谓的标准答案，完全扼杀了青少年活跃的自主思维能力。

造成现在的学生如同一架考试机，除了做考题，其他常识性知识极度贫乏。思想僵硬，动手能力差。

道德教育更是几近空白，公德理念模糊。 不少中学的班主任老师公开对学生灌输这样的理念：大家只要把自己的成绩搞好，不准相互交流，浪费时间；只要成绩好才是真的，其他都是虚的；不许多管闲事，哪怕是做了好事，出了问题学校也一概不负责任……在这些道德理念教育下成长的孩子，未来会是什么样子的啊？不敢想象，令人心怵。

在这样的社会环境下，家庭教育势必会受到极大的影响。父母对孩子的学习给予过高的期望，不顾一切地给孩子施压。

而孩子们因不堪重负，表现出强烈的逆反情绪。加上家庭教育同样忽略道德教育，孩子不尊重父母，甚至打骂父母的现象日趋增多。

笔者在平时的咨询工作中，因这样的家庭教育问题前来咨询的案例越来越多。笔者曾接待过一个案例：孩子得了绝症，不知还能活多久，可母亲仍逼着孩子要去参加高考，导致孩子病情急剧恶化。

重病中医生问他需要什么，他的回答是：要。

两篇小论文（600--2000字）

到我的博客看看，绝对原创www.wangdaopeng1989.blog.sohu.com 史学与语言承载 作为一名史学专业的学生常常需要翻阅古籍，竖排、繁体字的版式最令人头疼，但是这些文字又具有极其丰富的史料价值，又不得不耐着性子往下读。

其实我遇到的是属于语言文字问题，由于这些文字距今久远而显得生僻，但这些文字却承担者历史厚重的积淀，所以需要对语言有一定的掌握。 语言在西方的文化中充其量仅仅只是一个传言达意的一个符号而已，没有其他的意义。

而中国的语言文字却是在社会历史发展变迁中不断变化的结果，中国的语言文字不是工具，它蕴藏丰富的意蕴，更是民族精神的体现。比如“王”字在古代这三横一竖都有不同的指代对象，最上边的一横代表天，最下边的一横代表地，中间的一横代表人，中间的一竖则是联系这三者的“王”，正如孔子曰：“一贯三为王”。

这个例子就很好的说明了中国的汉字不仅能够承担言辞传递的功能，而且还能够传递出古代内在的文化底蕴。这对于历史学习者来说不仅能够很好的了解字句之间的意思，而且还能够品出象外之趣弦外之音，从而更深刻的了解掌握中国的古典文化。

再比如要研究春秋战国时期的社会变迁，也可以从语言文字的角度这个侧面入手。因为春秋战国时期各国都有各自的文字书写标准，当然各国采用的不同的书写标准也都有各个国家的考虑，因此可以从这个角度来对当时的社会变迁以及思想文化进行考察。

另外中国的语言文字本身也可以作为史料来使用。例如要进行研究夏商周三代的农业生产工具的使用情况，在《诗经·周颂·臣工》中有“命我众人，庤乃钱镈，奄观铚艾”这样的记载，从这一句话中我们可以看出当时的使用工具有“钱”、“镈”、“铚”，但是如果对于这个字再进行深入的分析，我们还可以得出当时已经有使用青铜器作为农具的情况了，因为“钱”、“镈”、“铚”这三个字都是金字旁，这也是中国古代造字的一个特点，因而这些古文字本身也可以当做史料来对待。

再比如现在很多字是使用贝字作为偏旁的，这些字大都和钱发生密切的关系，其源流就是商代曾使用过贝作为货币，从而使中国的许多文字带有贝的烙印。 语言文字不仅是沟通古代和现代的桥梁，更重要的因素还在于文字的记忆储存功能。

因此对于历史学专业的学生来说在平时的习作当中还须慎言，甚至要做到咬文嚼字仔细掂量词汇的轻重、词汇的情感色彩等。而要做到这些的前提就是需要对语言及语言背后所承载的文化意义有很好的理解。

例如历史上关于袁世凯当上皇帝的定位是“复辟”，而不是“登基”。因为这涉及到历史的评判问题，“复辟”是泛指被推翻的统治者恢复原有的地位或被消灭的制度复活，而“登基”是指帝王继位，是一种合乎法度的事情。

从这两个词的差别我们可以看出语言的微妙之妙，因此对于历史学专业的学生来说是需要懂得这其中的奥秘。 语言文字即能沟通古今，又能传承未来，对于史学专业的学生来说不仅仅是工具，也是学习上的良师益友。

它即继承古人对历史的看法，也承载着今人对于历史的感悟。因此语言文字是史学这条航船得以前进的风帆，同时也承载着历史的重担。

中学生社会小论文范文（1000字左右）

中学生理财调查报告 我国传统的家庭教育是不愿意让中学生接触金钱的，认为从小持币会使孩子思想受到铜臭气的不良影响.这种消极防范导致中学生缺乏经济意识，出现盲目消费，不会理财等现象.其实，作为家庭成员之一，中学生不可能不和钱打交道，试图给中学生创造一个真空的消费环境是不切合实际的.因此，中学生适当地注意增强经济意识，对健康成长十分有利，也便于提高辨别和分析能力，促进逻辑思维能力的提高. 为了让自己的孩子更好地学习和生活，大部分中学生家长都固定地给他们一些零用钱，数量从几十元到几百元不等，但每次还未到月末，同学们早已将零花钱用年完了.很多同学对"钱该怎么用"这一理财的基本问题存在着种种不 熟的偏见和误解，甚至在他们"身无分文"的时候也不知道自己的钱到底花到哪里去了. 由于初中生年龄较小，家长一般不会给太多的零花钱.绝大多数（约占79%）的初中生每月零花钱低于50元，但也有5%的初中生每月零花钱超过100元. 据调查，在同学们零花钱的支出项目中，经常购买饮食品占被调查人数的70%，位列第一，紧随其后的分别是文具，书籍，报刊杂志，磁带和光盘等. 调查结果表明，多数同学存在"乱消费，理财能力差"的问题.理财意识淡薄是导致中学生理财能力差的主要原因.正如有些同学所说："很多同学信奉钱是身外之物，出手要潇洒大方；也有的人认为算来算去烦死人，省来省去也省不出几个钱，还不如今朝有钱今朝花."所以同学们的零用钱很大一部分都是在不正确的理财观念中被浪费掉了.家庭对孩子理财能力培养的疏漏，是造成中学生理财能力差的一个重要原因，学校对孩子的理财教育也很少涉及. 因此，家长应对中学生进行必要的理财教育.比如，培养孩子良好的消费习惯，懂得进行价格比较购物消费；家里一些有关财务问题的讨论中，不妨让孩子适当加入，了解适度消费的道理，预防，杜绝一些孩子从小自家里私下拿钱，在外随意借钱的问题. 希望同学们能养成以下良好的理财习惯： 第一，学会消费，懂得必要的消费规矩.形成正确地花钱，算账的观念，逐步养成良好的生活习惯.比如生活中需要购买东西时，需明白哪些该买，哪些不该买，哪些买了划算. 第二，懂得钱来之不易.要正确认识钱的作用和地位，懂得钱是劳动成果，珍惜父母劳动成果，不奢侈浪费，养成勤俭节约的良好习惯. 第三，找机会参加储蓄存款，增加金融知识.如将逢年过节，过生日，长辈或亲友送的压岁钱，贺礼等进行零存整取，自己计划管理，体验理财的滋味. 第四，获得一些投资知识.可以集邮，集币等，有机会可以学习购买基金，债券. 第五，合理利用好零用钱，用于购买学习用品，交通费，以及同学间小额募捐等. 现今世界，理财能力是一个人得以生存的不可缺少的一部分，也是素质教育不可忽视的一项重要内容.而要培养和锻炼这种能力，专家建议：在孩子八九岁就应当注意培养其理财意识，而到了中学这一理财观念的形成和定型时期，家长和学校更应积极做好引导工作. 中学生理财探究小组全体成员 指导教师：胡蕙。