一、介绍几个有好文章的网站

EnjoyBar原创文学网站

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老兄也和我一样，经常上起点和幻剑阿

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榕树下，这个网很不错的.

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二、从什么地方可以找到一些好的文章

中学生的精神缺钙 批阅作文和周记是语文老师的常规工作。

作文有较明确较系统的，为大纲规定的训练内容，而周记提供的空间则更自由更开放一些，因而其思想的袒露也更本真一些。不知从什么时间开始，我觉察到学生的文风在悄然间起着变化，往好里说是越来越唯美，越来越活泼；往不好里说，则是越来越琐碎，越来越柔靡，越来越小家子气了。

以我校2004届高一新生以《自我介绍》为内容的周记为例，随机摘录一些片断：我是天蝎座，天蝎座的人爱妒嫉并且很毒，但你不要着急，我不是典型的天蝎座的人，因为我每天都很开心，绝对的乐观主义。我乐于广交朋友，我大大方方地在同学录上写上我的性格：嘻嘻哈哈，疯疯癫癫。

哈，我就是我。 平时，我喜欢上网，说是上网，其实无非是上上QQ，看看八卦的娱乐新闻，看看星座啦；我还喜欢听音乐，说是听音乐，其实无非是听听张敬轩，听听林俊杰，反正是流行歌曲啦；我也喜欢读点书，说是读书，其实无非是读点比较垃圾的文章啦…… 我喜欢很多很多东西，比方说《飞天小女警》（一部卡通），我喜欢她们正义凛然地呵斥：“我们是花花——泡泡——毛毛”；我还特别喜欢王菲，喜欢她从耳机里传出的梦呓似的喃喃的低语，仿佛过去的一切，都会如烟雾一般悄悄蒸腾掉。

…… 翻开任何一本《中学生优秀作文选》，这种轻浮柔弱的文笔便随处可见。让人想起一生于南国的古人学画，有识者力主其先往北方观高山大河，说倘囿于江南小桥流水，美则美矣，却终难成大器。

纵观中国文学史，的确不乏华艳淫靡成一代文风的现象。 文如其人，柔弱的文笔折射出的是柔弱的人格，咱们的孩子们到底怎么了？ 个案调查：有什么样的阅读趣味，便有什么样的写作风格 理论上讲，一种潮流性的文风的形成机制是很复杂的，我们常首先从社会生活和作者的个性气质方面寻找本源。

然而不可否认，作为重要的中间环节，阅读常常起着至关重要的作用。 换言之，有什么样的阅读趣味，便会培养出什么样的写作风格。

为了给学生的阅读与写作状态把好脉，以便进行为期三年的较有系统性的指导，我在高一两个教学班进行了阅读情况的个案调查。下面是调查反馈的摘录： 我只读过两本小说，《第一次亲密接触》和《毕业那天我们一起失恋》。

这两本书都是在别人强烈的引诱下看的，吸引我的不是书中缠绵的爱情，而是作者风趣幽默的语言。 看过的都说搞笑，我禁不住好奇，便也借来读了一遍。

家中名著不少，我一本也不喜欢。我常常跑书店，当代青春派作家的小说是我的最爱。

他们的文字富有青春的气息，述说的故事和我们的生活很贴近，仿佛就发生在身边。 它表达的正是我们这个年纪的怀春少女的梦想与渴望。

郭敬明、张悦然、饶雪漫等等，都是青春派小说的掌门人。《幻城》、《梦里花落知多少》、《樱桃之远》《小妖的金色城堡》都是排行榜上人气很旺的书，它们把女孩子的心思写得淋漓尽致。

最近，日、韩的小说也风行一时，如金河仁、村上春树、渡边淳一，人气都很旺。 你听说过没有：“不读金河仁不懂得浪漫，不读村上春树不懂得什么叫小资”。

以前只知道荧屏歌坛闹“韩流”，如今“韩流”刮到书里了。现在有本书火得不得了：《那小子真帅》，写的是一对男女分分合合的爱情故事。

对于小说之类的书，我是一点兴趣没有。 我不喜欢太长的书，我没那个耐性。

《读者》、《青年文摘》倒看过几本，什么内容全忘了，最吸引我的还是笑话。 我最爱看漫画。

俗，标准的俗人一个。也许老师会说我幼稚，可是我就是爱看漫画，从骨子里喜欢。

对一些幽默搞笑的杂志，例如《漫画》、《故事会》，我也喜欢看，因为读它是排解忧伤与郁闷的良药。 调查显示：第一，教辅书被排除在外，喜欢阅读课外书籍的人数与阅读课外书籍的数量都在减少，更何况其中许多“书”，其实只是图画而非文字。

第二，这一代人对经典的疏离正日甚一日，偏斜的阅读趣味已经养成。 若说这两点结论足以覆盖各地的中学生，未免失之武断；不过一叶知秋，类似情况或多或少存在，恐怕大致是不差的。

“生产快乐”：女性化的大众文化语境包围着大众所以认为现在的中学生养成了偏狭的阅读趣味，乃是基于对当前文化语境的思考。柔靡的文风也罢，偏斜的阅读趣味也罢，都与这个大环境有紧密的、互动的关系。

我越来越感到，大众文化本质上是一种娱感文化，它张扬的是一种女性化的审美趣味，而这种文化正培养着一代人的审美理想，塑造着一代人的文化人格。 新旧世纪之交，当央视综艺频道的当家花旦朗声宣布：“我们的口号是生产快乐”时，主流媒体明白无误地向公众传达出一个信息：中国的“娱感文化时代”来临了。

这句既通俗易懂又耐人寻味的话语引起了我思想的震撼，我是将其视为一个有文化里程碑意义的警句接受的。 还有什么能比“生产快乐”更有资格充当描述当前社会生活的关键词呢？让我们略去被“生产快乐”的宗旨正全面改写着的审美文化景观的全面描述，仅将目光随机性的、浮光掠影地扫描一下我们身边的出版物： 主要特点是“淡化情节，强化语言”，在书中主要体现为行文爆笑活泼，对白精彩夸张，。

三、《今天真好》今天真好作文的素材,不要网上的,网上的我都看过了

今天我了解到了妈妈对我的爱或以往都有很多作业，而今天没有今天我做了一件有意义的事，帮助了别人今天我学骑自行车，坚持不懈，最终成功体验到了成功的快乐.范文今天真好 今天是元旦，可我做了一天的作业，太烦了.我站起身朝窗外望去，外面的世界真的很精彩.远处，积雪落满了山顶，仿佛为它披上了一件白色的毛衣，让远处的大山显得越发可爱；近处，树上挂着的大红灯笼渲染出喜庆的气氛，远远看去，好像一个个红红的小太阳；窗下，小伙伴们正在做游戏——他们在扔雪球，那些彩色的棉衣跳动在洁白的雪地上，显得格外的耀眼，而他们不断的欢呼声、尖叫声不是拨弄着我的心，好像在说：“快下来吧！快下来吧！看我们多么愉快啊！” 啊，此时的我多么想和伙伴们在一块儿游戏呀！我多么想和大自然做亲密接触啊！而妈妈又不在家，我出去玩会儿就回来，没关系的！正当我打算出去的时候，又看了一眼书桌上的习题：哎呀，出去玩会儿又怎样呢，妈妈布置的作业又没写完，既然都写了这么多了，为什么不把它写完呢？我的心里就像有两个小人在对话一般.去吧，去吧，这是多么难得的机会，好不容易妈妈不在家，快去吧！不行，不行，妈妈不在家，更要管好自己，怎么能让妈妈失望呢？没关系的，反正都写了一天的作业了，出去玩会儿也是可以的啊.那更不行，既然都写了一天的作业，把剩下的一起做完不是更好吗？哎呦，那些明天再做也行啊！…… 我晃了晃脑袋，仔细想了想：恩，作业写了好多了，出去玩会是可以的，只不过现在还不行，不如我再写些作业，等妈妈回来再跟妈妈申请出去不是更好吗？恩，对（^o^）/YES！就这样做！说干就干，为了不受到干扰，我把窗子关上，继续做我的作业，虽然我还是不住的想出去，可我还是抑制住了.哦，妈妈回来了，果然，妈妈看了我写的作业后，不仅表扬了我，还同意我出去玩，在踏出家门时，我忽然想：一位名人说，战胜自己是最大的成功.今天，我战胜了自己！今天真好。