关于小学生的对联大全

【横批：家和万事兴】

上联：一年四季行好运

下联：八方财宝进家门

【横批：万象更新】

上联：和顺一门有百福

下联：平安二字值千金

【横批：新春大吉】

上联：日日财源顺意来

下联：年年福禄随春到

【横批：辞旧迎春】

上联：一干二净除旧习

下联：五讲四美树新风

【横批：福满人间】

上联：丹凤呈祥龙献瑞

下联：红桃贺岁杏迎春

小学生简单春节对联大全集

简单春节对联大全

上联：一年四季行好运

下联：八方财宝进家门

横批：家和万事兴

上联：一年四季春常在

下联：万紫千红永开花

横批：喜迎新春

上联：春满人间百花吐艳

下联：福临小院四季常安

横批：欢度春节

上联：百世岁月当代好

下联：千古江山今朝新

横批：万象更新

上联：悠悠乾坤共老

下联：昭昭日月争光

横批：欢度佳节

上联：天增岁月人增寿

下联：春满乾坤福满楼

横批：四季长安

激励小学生.对联大全

1. 上联：你之心，在书林里；下联：我的脑，在学海中。

2. 上联：身体好，学习好，品质更须好；下联：做题难，练字难，用功都不难

3. 上联：书到用时方恨少，下联：学富五车不为多

4. 上联：天资聪颖慧根尚在；下联：生性懒惰才智枉存

5. 上联：学海，让我们游泳；下联：书林，让我们欣赏

6. 上联：学如逆水行舟，不进则退；下联：心似平原野马，易放难收

7. 上联：业精于勤，荒于嬉；下联：行成于思，毁于随

8. 上联：自学好学勤学学而自用；下联：无思厌思废思思而无功

9. 上联：风声雨声读书声，声声入耳；下联：家事国事天下事，事事关心

小学三年级上册语文80页的对联是什么？

综合性学习：遨游汉字王国——有趣的汉字 教学目标：1.学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为今后进行综合性专题学习打下良好的基础.2.学生通过综合性学习，能够学会制订活动计划，在活动中积极、主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务.3.学生能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料.4.学生通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识.5.通过活动学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力，从而促进探究意识的形成.第 一 课 时一、激趣导入，揭示学习内容1.导语：我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字.看，老师在黑板上就写了两个汉字，即“汉字”.你们对汉字有更多的了解吗？（学生可以自由发言，教师相机点拨）2.打开书P77页，指名读关于汉字的介绍.3.揭示内容.同学们，你们的发言，再加上刚才书上的介绍，这仅仅是对汉字的初步了解，你们想不想更多的了解汉字？好，让我们在这段时间里一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事吧.（板书课题 遨游汉字王国）二、整体阅读，感受汉字的神奇（一）教师谈话：首先，请大家一起走进课本P79—85页，让我们共同阅读“阅读材料1—4”，真实地感受汉字的神奇吧.（二）教师出示阅读要求：1.认真阅读“阅读材料1—4”，思考：这四则材料分别从哪个方面说明汉字有趣的？为什么说是有趣的？2.除了上述四种汉字有趣的现象外，你还知道哪些汉字有趣现象？3.阅读后，就自己的想法在小组内进行交流.（三）学生自学、讨论、交流，教师参与学生活动.（四）学生汇报，教师点拨.1.学生汇报第一题.[要点：A字谜；B谐音；C仓颉造字；D“册、典、删”的来历]（1）关于字谜：请学生先独立猜出谜底，然后在小组内交流自己的想法，最后在全班汇报.[答案：日；香；立；曼；林、杜、刘、孟]（2）关于谐音：师问：课本中例举了几种有趣的谐音？[答案：歇后语；古诗；对联；笑话]师问：能说出是哪两个字谐音吗？（3）关于仓颉造字：学生读完后，可以让学生用自己的话讲一讲这个传说.（4）关于“册、典、删”的来历：学生读完后，同桌互相说一说这几个字是怎么造出来的，然后说一说自己知道的其他汉字的来历.注意检查几个生字的读音.2.学生汇报第二题.教师作适当评点.三、总结拓展，激发学生探究教师谈话：通过上面内容的学习，我们已经充分感受到汉字的有趣，的确，这也为我们进一步探究汉字的奥秘，进一步学习汉字提供了有效的途径.在下面的学习中，我们将利用这些有效途径开展丰富多彩的活动.第二课时一、合作讨论，制订活动计划1.引语：这是我们遇到的第一次以综合性学习为主线进行整组学习的单元.那么如何开展好综合性学习呢？2.提示：在我们的课文中，有对我们进行综合性学习的指导，让我们一起走进课本P77页.3.学生自由读P77上面一段话.4.学生汇报从这段话中知道的要求.（教师相机强调：（1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果）5.明确建议，突出活动重点.（1）指名读“活动建议”.（2）汇报读懂的要求.（学生汇报，教师相机提示：围绕“汉字的有趣”，有选择地开展活动，注意要认真阅读提供的材料）6.学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）7.学生分组讨论活动计划.（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划.）二、讨论交流，修改完善活动计划“有趣的汉字”活动计划活动时间： x月x日活动地点： x x家活动内容： 1.搜集或自编字谜2.查找谐音笑话、谐音歇后语3.了解汉字的起源成果展示： 把搜集到的资料编成小报，贴在教室里.分 工： 组长：xx 搜集资料：xx 编辑：xx 抄写：xx 插图：xx 日期：x月x日1.以小组为单位汇报活动计划.2.师生共同评议.（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）3.小组根据评议，修改完善活动计划.三、课外实践，搜集、查找、整理资料学生根据拟定的计划，进行相关的搜集、查找、整理等工作.第三、四、五课时（说明：在确保活动中学生安全的前提下，教师要有组织地安排学生在课外通过各种途径搜集资料，需要安排两课时的时间进行活动.）第六课时一、谈话导入，激发兴趣同学们，前几节课我们认真制订了小组活动计划，大家一定按照计划开展了丰富多彩的活动.在活动中，你们有收获吗？（生自由发言）这节课，我们就来汇报大家开展活动的情况.今天，老师要退居幕后，让我们每个同学成为活动的主角，大家说好不好？首先有请主持人上场（音乐奏响）二、展示交流，汇报学习成果导：大家好，我是今天《有趣的汉字》展示活动的主持人***，同学们知道今天展示活动的主题是什么吗？（有趣的汉字）对，说起汉字，他。

【小学语文名言对联等练习题】

还好，为你找到了，为你奉上的都是和对联有关的，请你参考，如果还不够，请您告知： 5.根据所学的对联知识，用线将上下联连起来。

上联 下联 柳眼才舒芳草地 日暖神州万物荣 春回大地千峰秀 桃腮正晕碧云天 6.在横线上填上合适的名言警句。 ⑴看到好朋友考试得满分后骄傲的样子，我想对他说： ⑵分别在即，面对伤感不已的好朋友，我想对他说： ⑶哥哥一番劝告，让我茅塞顿开，我想对他说： ⑷笑笑总写不好作文，我想对她说： 7.将下面俗语的序号填入相应的括号内。

A.应声虫B.纸老虎C.门外汉D.替罪羊E.糊涂虫F.睁眼瞎 ⑴目不识丁的人 （ ） ⑵外强中干的人 （ ） ⑶代人受过的人 （ ） ⑷随声附和的人 （ ） ⑸不明事理的人 （ ） ⑹外行的人 （ ） 8.你能将下列歇后语补充完整吗？ ⑴八仙过海— ⑵霸王别姬— ⑶狗拿耗子— ⑷飞蛾扑火— ⑸马路边的电线杆— ⑹ —里外不是人。 9.对对联，在横线上填入合适的词语。

⑴辞 —迎新年 ⑵画饼充饥—望 止 ⑶读万卷书—行 里路 ⑷福如东海 —寿比南山高 ⑸处处 好—家家新气象 ⑹ 去山明水秀—春来。