1.急求小学四年级古诗《池上》和《小儿垂钓》的朗诵录音

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2.巜小儿垂钓》古诗一首

小儿垂钓作者：唐 胡令能原文：蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。[简析]1、稚子：年龄小的孩子；2、垂纶：钓鱼；纶：钓鱼用的丝线；3、莓：一种小草；4、苔：苔藓植物；5、借问：向人打听；6、应：理睬；7、遥：远远地；【诗文解释】一个蓬头小孩学着大人钓鱼。

侧身坐在乱草青苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手。

害怕惊动了鱼不敢答话。[简析]这是一首描写儿童生活情趣的诗作。

一、二句重在写形，三、四句重在传神。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。

“侧坐”带有随意坐下的意思。由此亦可想见小儿不拘形迹专注于钓鱼的情景。

“草映身”，不仅是在为小儿画像，在结构上，也为下句的“路人借问”埋下伏笔。因为路人之向他打问，就因为看得见他。

后两句中“遥招手”的主语还是小儿。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。

他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。至于他在“招手”之后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事 ，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“ 遥招手 ”的原因之后，诗作也就戛然而止。

这首诗勾画小儿垂钓的神情动态活灵活现，富有生趣，堪称佳作！ 【作者简介】胡令能 莆田隐者，唐诗人少为负局锼钉之业。梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏，远近号为胡钉铰。

诗四首，皆写得十分生动传神、精妙超凡，不愧是仙家所赠之诗作。《小儿垂钓》写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向他招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，其艺术成就丝毫不亚于杜牧著名的《清明》一诗。

3.请教一首古诗；《小儿垂钓》

小儿垂钓

作者：唐 胡令能

原文：

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

1、稚子：年龄小的孩子；

2、垂纶：钓鱼；

纶：钓鱼用的丝线；

3、莓：一种小草；

4、苔：苔藓植物；

5、借问：向人打听；

6、应：理睬；

7、遥：远远地；

诗文解释

一个蓬头小孩学着大人钓鱼。侧身坐在乱草青苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手。害怕惊动了鱼不敢答话。

简析

这是一首描写儿童生活情趣的诗作。

一、二句重在写形，三、四句重在传神。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“侧坐”带有随意坐下的意思。由此亦可想见小儿不拘形迹专注于钓鱼的情景。“草映身”，不仅是在为小儿画像，在结构上，也为下句的“路人借问”埋下伏笔。因为路人之向他打问，就因为看得见他。后两句中“遥招手”的主语还是小儿。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。至于他在“招手”之后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事 ，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“ 遥招手 ”的原因之后，诗作也就戛然而止。这首诗勾画小儿垂钓的神情动态活灵活现，富有生趣，堪称佳作！

4.小儿垂钓古诗带拼音

xiǎo ér chuí diào《小 儿 垂 钓》táng dài hú lìng néng唐 代 胡 令 能péng tóu zhì zǐ xué chuí lún蓬 头 稚 子 学 垂 纶，cè zuò méi tái cǎo yìng shēn侧 坐 莓 苔 草 映 身.lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu路 人 借 问 遥 招 手，pà dé yú jīng bù yìng rén怕 得 鱼 惊 不 应 人.胡令能（785-826年），唐代诗人（唐贞元、元和时期人），河南郑州中牟县人，隐居圃田（河南省郑州市中牟莆田）。

家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。传说诗人梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏。

他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七绝诗4首。