1.我们为什么要背古诗词

古诗词是中国文化的瑰宝，它既有历史意义，又有欣赏价值。我们从小背古诗词既是对我们古代文学的一种重视，也是对中国文化的一种传承，是十分必要的。

我们从小被学校强制着背诵古诗词，最怕的的就是课文后面写的“请熟读并背诵全文”。面对大量的古诗词，我们有时候觉得十分苦恼。明明以后都不一定会用上，背完了也会忘，为什么还要经常考这些。但事实证明，我们背的古诗词在之后的生活中也是有帮助的。

我们平时学的都是古诗词的解释以及各种意境的表达，毕业之后即使在遇到古诗词也会大概的了解它要表达什么。当我们在平时听到基本古诗词的时候会反应到其寓意，明白引用者要表达的东西，而不是一脸懵逼，让人尴尬。我们遇到特殊场合说话时可以用一两句古诗词来表达我们的意思，适当的出口成章会让人觉得一个人有很素养、有内涵。

古诗词在我们日常生活中还是很常见的。不管是平时说话、普通汇报、领导开会，还是政府报告等等场合，很多古诗词都会被引用。如果这些时候我们无法理解其中的意思，岂不是很难堪，极不好意思问别人，又对说话者的意思理解不清。

中国古代诗词的用字、意境方面的考虑是十分讲究的，背会古诗词也是对其理解的一种方式，同时也是以后生活的一种享受的方式。很多古诗词的意境美是在生活中可以品味到的。善于观察生活，也许偶然间你就会和诗人有相同的感受，穿越千年的感同身受。

2.请结合实际说说背诵古诗和古文为什么“很重要”

1，增加自身文学修养，提升文化水平.古诗和古文是中华文化瑰宝，背诵古文古诗能提高我们对古文的认识，提升自身文化修养，背多了语感好有利于理解更多古文知识.2，传承中华文化，激发爱国之情.如果连诗词都背部了，怎么去理解，去挖掘去传承.如果于丹背背部下《论语》，百家讲坛上怎能信守拈来，博得大家的喜爱.3，就个人来说，背诵古诗词可以更好的表达自己的心理想法，理解别人表达的意思，提高写作水平.古诗和古文句子多短小精简却能表达很多的情感或事情.如“欲穷千里目，更上一层楼”可以劝他人努力进取.你背不下岂不是要费好多口舌且他还不一定听进.。

3.为什么要背诵古诗,背诵古诗有什么用,有什么意义

阅读量、背诵古诗文，其目的是要夯实我们古诗文的基础，有一定量的积累，达到提高鉴赏古诗文能力的目的，达到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会作”的目的。

可以在写文章时有用到，可以使文章有文采

好处就是谈恋爱时，在关键时刻用上几句是非常有效的

可以提高文学素养，培养语感，可以让你更有文采，也可以使人更有气质，更有内涵.读古诗，对人的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高会有很大的帮助.作为读者的我们能“再现绘画美，领会意境美，可以提高品位，充实精神世界.但是这个过程是漫长的，不是靠短期就能培养.真正去读古诗，才能体会到文化深刻广博，才会有发自内心的崇敬，才知道什么叫做文学.

4.为什么要背诵古诗词

这要分很多情况啦

比如说 如果你很热爱古诗词，当你怀着喜爱诗词的心情阅读的时候，会不由自主地想要记住它，就好像当你爱上一个人，或者宠物，或者植物之类的，你一定想要它永远不离开自己，这是一样的道理，你会想要记住它，所以这时候也就没有什么为什么要背诵古诗词这个问题存在的意义了，你不需要知道为什么，因为单纯的热爱完全是没有解释的。

再比如 如果你不喜欢古诗词，觉得哎呀难理解死了又无聊又没劲还看不懂，背诵古诗词就是被老师啊、家长啊或者社会环境强迫的了，背诵古诗词在一定程度上对学习有些帮助，特别是关于文科理解上，因为本身古诗词很难懂，如果背诵的话，就能记住，久而久之会提高你的理解能力。

嗯 还有一种情况，就是除非你很虚荣，有人做客的时候或者在参加一些社交活动的时候，你说几句古诗词会让人觉得你学识渊博。可是这种情况非常少见，因为在现代社会，没有人会因为你会被几句古诗词就会看得起你。

总而言之，关于为什么要背诵古诗词，有很多很多种原因，如果很不幸你是第二种情况所属之人，那我还是奉劝你背诵吧。因为即使你再不想背，也没有人会管你，大家只看分数，看死的测试结果，不会管你内心多有情操多高尚什么的。

5.我们为什么要背诵古诗词

1、增强记忆力。

有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。此后，主要是理解力的增强。

从小背诵有利于增强孩子的记忆力。2、提高语言文字能力。

国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出：94.2%的家长和100%的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。3、扩大知识面。

学生所背古诗上自先秦，下至晚清，有诗有词、有歌有赋，能大量熟背经典诗文，可谓有了中国文化的基本修养。4、培养学习兴趣。

背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。北京一所小学开展“古文诵读”活动，全班同学通过对诗、竞赛等各种活动，激发了大家的学习兴趣。

在一次参加全市的活动时，一位以前学习成绩并不太好的孩子被分配背诵—首比较简单的古诗他主动要求老师给他换一首较难的。老师认为这位同学的变化，正是一种难能可贵的学习兴趣。

5、提高审美能力。北京有个教现代文学的大学老师，原来她不太赞成自己的孩子背古典诗文。

她认为这些内容很难，而且要求很高的审美水平，在不容易理解的情况下很有可能产生歧义。她主张先多读—些现代文学作品，在有—定的基础后再读古诗文。

有一天，她带着二年级的女儿漫步在北大未名湖畔。面对着图画一样美丽的湖水清莲，她正琢磨着该如何描述，女儿脱口说出一句诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，她被女儿如此贴切的审美表述惊住了。

这两句诗动静结合，远近相交，体现了一种非常生动的意境。这使地认识到，孩子的审美能力是需要幼年时期开发的。

6.我们为什么要教授古诗词

学生立刻安静下来，他们像发掘宝藏一样开始审视这几句诗以及课本中的插图.刘老师开始在学生中间巡视.时间很快就到了，有个男孩率先高高地举起了右手.“‘日照香炉’中的香炉是指庐山的香炉峰.”“远远地看着瀑布像一匹布一样挂在石壁上.”“这里的三千尺是一个虚词.”“整个瀑布像从天上落下来一样.”他的回答让老师有些吃惊.课堂上我们总是会遇到这样的情况：当学生不懂的时候，教师总是想让他们提出问题，而当学生过于知晓的时候，特别是他们知晓的程度“等于”或者“大于”自己的预设时，教师就会束手无策.因为，此时教师会纠结于“应该跟谁走”的矛盾中.显然，刘老师受到了这个学生回答的影响，没有再解析全诗，在几次范读之后便进入了下一个环节.“你们会用哪个词评价庐山的瀑布呢？”刘老师抛出了第二个问题.“漂亮”“真好”“真美”“很酷”“壮观”，学生依次站起来表达自己的感受.可以看出，刘老师已经开始把目标由“诗”转向“水”了.此时，多媒体被刘老师依次切换出苏轼的《题西林壁》、现代散文《庐山的雾》以及一篇新闻通讯类的文章《大旱中的江南》…… 下课了，我走到旁边几个同学跟前，看到他们在自己的书本上端正地写着：“日照香炉的炉是火炉吗？”“三千尺是什么意思？”“什么是九天？”“为什么是‘望’庐山瀑布？”看到这些问题，我对刘老师在教学设想上大胆突破感到敬畏的同时，又认为这样的设计对于一节古诗教学来讲值得商榷.比如我们是否可以这样来设定教学目标：1.能正确背诵并书写全诗.2.理解诗中的关键词并做到完整口译全诗大意.3.初步了解古诗写作或鉴赏的方法.根据这样的教学目标，我们可以这样推演教学流程：首先，本节课的重点是对全诗的赏析.在赏析中可以从“望”字入手，这样就可以把作者和读者一起从诗中“拉”出来，站在那个点上对远处的瀑布进行“遥看”.这样做不仅有利于关键词语的解析，而且还有利于今后写作立足点选择的训练.其次，在通解全诗的基础上要做到会背、会写.再次，在让学生粗略了解古诗时，如果教师能够仿照《望庐山瀑布》的用词方法“创作”一首七律古诗则更好，比如以此仿写一首我们本土的王屋山.这样一来，就改变了以往一味背诵解析的教学方式，而且通过创作能激活学生的学习热情.在今后的学习和生活中，如果学生能从“写诗”的角度去赏析古诗词.那么，我们古诗的教学将是另外一重境界了.说到这里，有的教师会有疑问，我们教授古诗，至于把问题搞得如此复杂吗？我个人认为有这个必要.之所以这样考虑，是因为我们需要考虑一个问题“学生为什么要学习古诗”.从大的方面讲，语文教学承担着对中国灿烂文化继承和发扬的特殊使命.作为一个中国公民，理所应当地对自己国家的灿烂文化做到通晓和积累.从小的方面说，学生在进行古诗词的学习时除了背诵积累，更重要的是如何在学习过程中收获对古诗词的热爱和敬畏，并愿意亲近它们、走进它们，甚至把它们变成今后生活的一部分.我想这才是我们诗词教学的一个基本价值取向.（作者单位：济源市教育局）。

7.中学生的语文为什么要背古诗文

古诗古文里的语言是古代汉语，离我们现在的白话差得很远，况且那些作者生存的环境和时代早已成为远去的历史不被我们所熟知，安排学习传统文化的东西，就是要我们继承古代人民的智慧和精神，也就是你说的不忘本。

至于背诵，背诵是一种很好的帮助理解和消化的方式，因为古文我们很难理解，所以要通过背来加深印象，反复消化。如果出成阅读的方式，我敢说你读过几天就忘，关上语文书，你脑子里的现代文还记得几篇？肯定没有古文多，古文你学过的大部分都记得，正是因为你背过才记得。

至于你说一到毕业就没有用处了，我想问你难道是为了用才学的么？那么你数学里学的那么多公式毕业以后又能用到几个呢？很多知识学完以后对我们没有用处，但为什么还要学？就是因为学得过程中所习得的方法和道理对我们有用处，就比如说语文古诗文，你不喜欢，以后也不会主动去看去用，但是古诗文里的道理会影响你的思维和性格，你学古诗文的方法（背诵、翻译、查字典、比较、论证、赏析等）以后可能一辈子都能受益。到头到尾学不好，是因为你一开始就排斥古文不用心去背去积累，中考要考三年的古诗文一下子再补肯定来不及，自然学得辛苦。

既然没办法改变，那就接受吧，至少把该背的都过关，你不喜欢的东西也能拿满分，这才是本事，而不是在这里抱怨“学完后真的对我们有用处吗？”之类的话，加油吧。